班主任例会制度4

第一篇：班主任例会制度4

班主任例会制度

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。为了更好地发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。

1、每周召开一次班主任会议（时间为周一下午第一节），届时总结当前工作情况，安排下阶段主要工作。

2、班主任例会内容一般为：学习先进的教育理念，了解德育的新动态；交流经验、总结工作、分析学习现状、专题研讨、布置工作。

3、每学期至少组织一次班主任工作研讨会，交流班级管理经验，研讨学校德育工作；对班主任的工作情况进行总结，对育人有方的班主任进行表彰。

4、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见；收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。

5、进行班主任培训活动，学习教育科学理论和先进的工作经验。

6、班主任例会由政教处、教导处主持，全体班主任参加，并认真做好会议记录备查。

7、政教处对各班主任出席例会的情况（出勤、笔记、交流等）作好记录并纳入考核范围。

8、班主任例会必须准时出席，因故不能参加者向组织部门请假，会后应补课。

9、每次例会前，政教处应做好充分准备，包括做好工作回顾小结；落实好交流教师；安排好学习资料；发好会议通知等。

10、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神，可随时组织召开班主任会议。

11、本制度自二OO九年二月二十六日起施行。

第二篇：班主任例会制度

班主任会议制度

一、班主任每月集中开会至少一次，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。会议由政教处或负责德育工作的副校长主持。

二、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任月目标考核挂钩。

三、班主任会议要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。

四、班主任会议上要学习教育学、心理学理论，学习先进的教育思想。

五、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神，可临时组织召开班主任会议。

六、每学期要组织召开一次班主任经验交流会或班主任沙龙，交流好的经验和做法，研讨学校德育工作。

七、研究班级工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

八．对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。

九、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。

袁州区慈化中学

第三篇：班主任例会制度

亚山镇四和村小学班主任例会制度

一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性

现在的学生需要学校、教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀、帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。

二、班主任例会制度的建立

面对如此形势和条件，学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容，充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用，为我校争创国家级名校奠定基础。

三、班主任例会的内容

（一）例会安排

1、会议时间：例会每周一次，一般安排在每周一晚上进行。

2、会议主持：校长或教导处主任。

3、参加对象；全校班主任、校级领导、有关教师。

（二）例会内容

1、一周回顾，总结反馈一周学校涉及班级学生要事。

2、下周安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一周重点工作。

3、交流沟通，全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。

4、工作指导，包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。

5、两周重大事件剖析与落实。上一周发生的重大事件成因分析，总结形成案例；本周重大事件的详细落实。

6、班会课集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。

7、上情下达，如学校有大事需及时告知班级学生，或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。

四、班主任例会实施情况

自本学期初至今，班主任例会坚持定时定点定内容。虽然部分班主任的家离学校较远，但都能以学校工作大局为重，坚持每周参加例会。使班主任例会能顺利地进行，在例会上各项任务基本得到落实，初步达到预期目的。

班主任例会是个新事物，需要班主任及校领导的重视与支持，使其不断完善发展壮大，使其在学校班级管理中发挥更大作用。

亚山镇四和村小学

2007年秋季期

德国著名教育家第斯多惠曾说：班主任是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样，是学生身心健康的引路人。学校育人任务有80%落在班主任肩上。可以这么说，一位好的班主任就有一个好的班级，一所好的学校肯定有一群好的班主任。为了更好的发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。

二、例会的主要内容：

1、研究班级、少先队工作，制定班主任工作计划，对班主任工作中遇到的实际困难和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

2、研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。

3、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。

4、贯彻学校布置的各项工作；研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作，对班主任提出要求。

5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见；收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。

6、进行班主任培训活动，学习教育科学理论和先进的工作经验。

7、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学期一次），对育人有方的班主任进行表彰。

三、例会的纪律

1、班主任例会由校长或政教主任、教导主任主持，每周一中午集中开会。

2、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。

3、班主任例会要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。

4、每次例会均要有文字材料，存档备查。

西张小学班主任例会制度

一.例会时间及参加对象：

1.每双周的星期三中午12：15，学校召开班主任例会。2.地点:会议室。

3.出席对象:全体班主任、德育主任、大队辅导员。4.会议主持:德育主任。二.例会要求

1.参加例会的人员应准时参加，不得无故缺席，做好会议记录。

2.学习《中小学德育纲》《关于进一步加强和改进德育工作的意见》以及有关教育行政部门下发的通知、精神。学习有关教育杂志上的教育专题文章。3.开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换意见，处理班级的事件等为借口而影响开会。

4.充分发挥民主，对学校的各项工作，班主任应进行总结、分析，并提出自己的建议和措施等。

5.班主任介绍经验如有特色的，可在校内宣传推广，班主任汇报的疑难问题可集体研讨。

6.德育主任、大队辅导员反馈上两周学校德育工作实施情况，指出存在问题，对会议进行总结，布置下两周工作。德育主任做好记载并及时报校长室。

第五篇：班主任例会制度