让我们学会珍惜

第一篇：让我们学会珍惜

让我们学会珍惜岁月如河，谁也无法挽留它匆匆逝去的波涛。世事如棋，人海茫茫，能够相遇相知，或相亲相爱，自有一种缘把我们牵系。当我们有缘分在这个动态的时空里相逢，在历史的薄薄的书笺里，在时间湍流溅起的一束浪花中。面对熟悉的往事渐淡渐远，陌生的未来尚难辨析，你我他，浩淼的宇宙里几粒细细的砂子，偶然地紧挨在一起，共同承沐这金质的阳光，这琥珀的空气，这纯蓝的天空，这墨绿的丛林，这开满野花的草地，在流光的手指间，安排了我们不可更改的相约，你说——我们不该好好珍惜吗？

尽管我们的来路各不相同，未来的走向也会千差万别，可是今天，我们的确真实地在一起，像一片美丽的白桦林,各自坚守着风姿绰约的位置,张扬着与众不同的个性，展示青春的浪漫风情，我们骄傲地站立在同一片充满律动的热土上。

在凄风苦雨仰或彩霞飘飞的旅途中，不论时光的长短，我们终究手挽手肩并肩，走上一条充满温馨的小路，度过一段难以忘怀的岁月。这一段时空之旅，不可逆转，难以复制，就像我们不能在同一时间踏进两条不同的河流。你说——我们不该好好珍惜吗？

学会珍惜，侍奉我们的父母双亲，在他们尚未老态龙钟之时，就给予他们儿女的情爱。不要幻想等到你有了足够的空闲，有了丰厚的金钱以后，再去尽自己的孝心，那结果会给你带来的往往终身的遗憾,且再也无法弥补。“当你拥有的时候不懂得珍惜，当你失去的时候才知道它的宝贵”，因为时间不允许我们从头再来。

学会珍惜，对侍我们的兄弟姐妹，多一份关爱和奉献，那份亲缘，是先天注定的，谁也无法选择。也许你的付出，不会得到常人所说的回报，可你细细品尝生活的滋味，你会发现，幸福的含义远不止于得到了什么，而恰恰因为奉献才感到由衷的欣慰和自豪。

学会珍惜，我生命的伴侣。“千里姻缘一线牵”，因为爱的倾慕，我们感情的星空，才有了永结同心的许诺，才有了“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的浪漫。这一生都要心心相印，相携相扶，是一生的缘分呀。纯真的爱情历经生活的风雨，愈加醇厚和浓酽。素日的爱情也许是温馨平淡的，可你要把每一个平淡的细节

演绎得爱意融融，倾注你山的爱恋水的柔情啊，“十年修得同船渡，百年修得共忱眠”，沿途有风霜雨雪，也有迷人的景色，只有我们携手同行，抵达生命的彼岸。你说，我们能不该好好珍惜吗？

学会珍惜，我亲爱的朋友。人生如花开花谢，潮涨潮落。偌大世界，芸芸众生，但更多的却只能与你擦肩而过，很快就走出了你的视野，成为陌路，独独让我们成为朋友，成为意气相投、患难与共的挚友，这本身就是一种奇迹和缘分。每有良朋，或敞开心扉，秉烛夜谈；或偕数友而出，走进高山大海，丛林草原，亲近自然风物；或儿时好友远道而来，临风把酒，畅叙友谊，回忆童年趣事，忘却俗世烦恼，岂不是人生一大乐事。

学会珍惜，我的同事。人际间分分合合，生活演绎出许多恩恩怨怨，相逢便是缘。我们是齐飞的雁阵，是奔腾的马群，我们属于同一个行进中的方队。在事业的征程中，自会留下我们跋涉的足迹，刻下时间永恒的印痕。要以热爱和上进书写生命的价值，塑造人生的境界。也许我们很渺小，也许我们很脆弱，也许我们会历经沧桑沉浮，只要我们常怀感恩庆幸之心，珍惜美好难能可贵的情份，用坚韧和豁达去化解并超越生活的磨难或者琐屑的不快，真心真意地付出，实实在在地努力，尽管不会轰轰烈烈，不会惊天动地，依然可以用真诚的微笑坦然面对人生。没有谁能同我们一样，在特定时间的维度里，朝夕相处，同舟共济。当然今天的聚首，也许意味着明日将各奔东西，我们如何不珍惜呢。切莫铸成“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的遗憾。不要错过这可以相互祝福和鼓励的机会，小心呵护你的珍宝，呵护这份缘。须知，这世界上最有力量的不是坚硬的钢铁，而是爱，是温暖，是流动在人心里的善良和温情。时光的雕刀终究会把你我刻得风雨沧桑，滤去流水落花，剔除浮光幻影，沉淀于内心的，也许只是一个真诚的笑容，一个祝福的眼神。

珍惜生命，珍惜今天。人的生命只有一次，没有虚无的来生，时光不会倒流，让我们现在就出发，朝着既定的目标。如果总以为我们还有若干明天话，那才是世上最不幸的人。

珍惜自然，珍惜和平。历经sars，让我们懂得了与大自然和睦相处的重要，我们都是大自然的杰作，不是其它生命的主宰。要珍惜每一束那怕的微卑的小花，一簇低矮的小草；生活在和平中的我们，其实都没有认真思考过和平的真正含义。你可知道，曾经是四大文明古国之一的古巴比伦王国，在遭到野蛮轰炸的时候，他们

是怎样用血和泪在祈求和平啊。生活在阳光下的我们，怎能不倍加珍惜呢。

人生有风有雨，生活有苦有甜。学会珍惜，才会成就事业，缔结良缘，才会放飞希望，收获美好。

第二篇：关于珍惜的初中作文让我们学会珍惜

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之关于珍惜的初中作文范文：让我们学会珍惜

我们一定要宽容的对待每一件事，才能把身边的朋友留住。

我们不能因为一件事就吵架，如果你能每一次都会宽容对待同学的话，那么你就学会了珍惜。如果你学会了珍惜，那么你就不会因为了没有朋友而孤单了，人的缘分或许真的是注定的，机会也许只有一次，也许有很多次，就看爱的深不深，就看我们如何去把握了，错过固然可惜，但是没有去把握，去努力争取，去珍惜，却让人感到遗憾，后悔莫及，很是伤感……坚强勇敢面对一切固然是好，但是逞强就是傻，明明心里还有爱，却害怕受伤，不敢面对，不敢去爱，选择逃避。以为时间久了会过去，因此错过……残忍的人选择伤害别人，善良的人选择伤害自己，但是终归伤人伤己。

从小到大，父母、兄弟、姐妹播洒的是血缘亲情，老师、同学、同事、朋友传递的是友爱亲情。在我们的生活中，他们占了我们生活的一半，另一半是自己。如果没有他们，我们的生活就不完整，就无法成长。有时候，我们身边的人会让我们痛苦，伤心，失望。但是，任何事物都有两面性，能带给你快乐的东西，一定会带给你痛苦。况且，快乐，收获，成功，伤心，失望，痛苦都是成长的一部分，是我们成为一个完整的人的重要过程。所以，感谢自己遇到的人，事，物，感谢他们陪我成长。

亲情，在你还没有来到这个世界前就先期而至，并时刻伴随你渡过慢慢 人生 征程，等到你无疾而终悄然 离开 这个世界后，可他依然默默流趟，甚至穿越时空而延续；一年又一年的风风雨雨，几许 微笑，几丝 忧伤，随着 时间 小河的流淌，许多人和事都付之东流去，但有一种人却随着时间的推移，你与他 的交往，如陈年酒香，沁人心肺。你与他 的 友情 是世上最珍贵的 情感。

岁月如河，谁也无法挽留它匆匆逝去的波涛。世事如棋，人海茫茫，能够相遇相知，或相亲相爱，自有一种缘把我们牵系。当我们有 缘分 在这个动态的时空里相逢，在历史的薄薄的书笺里，在 时间 湍流溅起的一束浪花中。让我们珍惜这一切。

感谢这包容一切的天空，让我在这如歌的岁月里遇见如花的你。

第三篇：让我们珍惜水资源

让我们珍惜水资源

――――六年级环境教育活动案例 设计意图：“水资源”是属于中国自然资源的一个重要内容，也是环境教育的重要内容。本课在每个教学知识点都渗透或强调着节约用水、保护水资源的观点。课中集中而明确地阐明和宣传了节水的重要性，又从生活实际出发，设计了实践性很强的学生活动。教学方面基本依照“提出问题—图文资料—补充说明—治理对策—学生活动”的体系，以学生活动推进课程内容。根据新课标的精神，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟、获得知识。具体的活动方案是通过搜集资料、阅读图表，解决淡水资源危机的理解。通过调查、分析，解决人们在日常生产、生活中对水资源不合理利用的行为

教学重、难点：

1.我国水资源的分布

2.淡水资源利用中存在的问题

3.解决淡水资源危机的有效途径

教学目标

（一）知识目标

1.能根据资料说出水资源的重要意义。

2.能根据图、资料说出淡水资源的数量及存在的形式。

3.能根据图说出我国水资源的时空分布特点及分析存在的问题。

4.能根据地理事实说出人类对水资源的不合理利用。

5.能举例说出人类对水资源合理利用的途径。

（二）能力目标

1.根据文字绘制图表的能力，培养学生的图像思维能力和创造能力。

2.根据社会调查，初步学会对周围地区所存在的浪费与污染水资源等方面的问

题，进行分析与评价，并提出合理化建议。

3.通过小组学习，培养学生的竞争意识和合作精神及创新意识。

（三）情感目标

通过讨论，使学生初步具备关心水资源的思想，能为合理利用水资源出主意，养成节约用水、保护水资源的良好习惯。

教学过程

一、创设问题情境，引导学生观察、设想、导入课题。

1.『媒体』一则停水通知：本小区因管道维修，于11月4日停水一天，请居民提前做好准备。

师：如果在你生活的小区看到这样一则停水通知，你会不会做些准备工作？如果会的话，将要做哪些准备工作？

生：买水、储水、运水、节水等。

师：说明我们的日常生活离不开水，并且水对我们的生产来说，同样重要，所以水是一种重要的资源。

（从学生的实际生活经验出发，导入课题）

2.师：什么叫做水资源呢？

『媒体』水资源概念的相关录像资料

生：水资源指可供人类利用的淡水资源。

（运用录像资料加强直观教学，让学生建立对水资源种类、类型的感性认识）

二、学生通过直观感知，读图读表等实践活动，加强对水资源概念和匮乏的认识和感受。

1.『媒体』海洋水、淡水成分比饼图；淡水、深层地下水与可直接利用淡水成分比饼图

师：如果我们把全球水看成是一杯水，那么液态水只有一汤勺，而能够被人们所用的淡水资源只有一滴。可见，水资源是非常有限的。最近几年，很多国家提出

了“水危机”的概念。

（运用类比法，增强学生的感性认识）

2.『媒体』“水危机”的相关文字资料

3.师：究竟是什么导致了水危机的产生呢？下面我们就以中国为例，共同探讨一下水危机产生的原因。

『媒体』中国水资源图

师“从东、南、西、北四个方位看，我们国家水资源哪儿多哪儿少？ 生：南多北少，东多西少

『媒体』中国汛期图

师：季节分布上是何特点？

（通过小组活动，让学生整体参与读图，在小组交流中掌握科学的读图方法）『活动』联系前面已学的气候、河流等知识，解释我国水资源时空分布不均的原因。

（学习内容以问题形式间接呈现出来，让学生成为知识的发现者）

『媒体』中国降水量图、河流径流量分布图、河流径流量录像资料

生：河流分布上南多北少，东多西少；南方的径流量大。受季风气候的影响，降水的季节变化上夏季多，冬季少。

（培养学生由独立思考到归纳总结的能力，通过读图读表培养学生的思维能力和地理能力，并且巩固所学知识并转化为运用知识解题的能力）

4.『媒体』中国水资源供需图

师：同样位于北方，为什么华北地区地处我国东部，却比处于西部的新疆地区更缺水？也就是说，水危机的产生除了受自然原因的影响还有人为原因。

生：（四人一组从供需两各方面讨论人为方面的原因）人口不断增长，社会发展，经济发展，水污染等。

师：所以我们一定要有节约用水的意识。

三、联系学生生活实际，主动探究，指导学生学以致用

1.『活动』角色体验： 从以下角色中任选一个，从角色出发，谈谈如何节约用水。学生、家长、造纸厂厂长、农场主、水利工程师、政府。

生：（四人一组每人任选一个角色，结合生活实际发表自己的看法）

学生：随手关水龙头；打完球后，不用矿泉水冲凉„„

家长：一水多用；使用节水用具；少使用洗涤剂„„

造纸厂厂长：工业用水重复使用、循环使用；降低生产耗水；污水处理„„ 农场主：改变灌溉方式，使用喷灌、滴灌；改变农作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物„„

水利工程师：跨流域调水、修建水库„„

政府：在适当时候调高水价；分时用水„„

师：同学们提出了很多方法，但是有些基于成本、技术、管理等问题，还不能大规模实施。而我们能作到的就是从一点一滴做起，节约水资源。

（培养学生语言表达能力，团队合作精神，主动探索，勇于实践的能力）

2.『活动』完成家庭用水流程图。设计水的重复利用流程图：完成洗脸、洗菜、做饭、饮水、漱口、擦地洗碗、冲厕所、洗衣/周、洗澡/周。

生：小组讨论，共同评价。

（让学生解决实际生活问题，设计方案，不仅增强了学生的兴趣，而且让学生从实践中产生问题，自己动脑解决问题）

3.『小结』在人类进入21世纪的今天，严重的水危机威胁着人类的发展。我们必须珍惜水资源，爱护水资源，从我做起。

教学反思

课前鼓励学生调查、查找资料，了解水危机的基本情况。课堂的引入通过讨论停水通知，从学生的生活实际出发，引起学生的学习兴趣，让学生了解水资源在人们日常生活、生产中的重要性。在教学过程中强调各种图、表的应用，培养

学生的图像思维能力。在对各种水体及其比例的教学中，采取类比的方法，用一滴水、一勺水、一杯水来作比方，培养学生的发散思维。几个学生活动的设计，培养学生解决问题的能力，并且活动的设计，强调与学生的生活实际相关，实现教给学生对生活有用的地理知识，激发同学爱水、节水的意识。在教学中，以学生活动为主推进课程，由学生自己得出结论，研究最佳治理方案。

在教学过程中，强调从实际入手，结合学生的生活实际，充分体现生活化，强调学生的可参与性，让学生用自己的验光和思维去发现问题，解决问题，通过教师提供的课堂环境印证知识，肯定自己，充分思考，从而主动参与教学，达到良好的教学效果。

新课标大力倡导自主、探究、体验、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动创造及协作精神，为学生制定合适的学习目标，确定适当的学习方法，创设丰富的教学情境，激发学生的学习情趣，引导学生探究。在本课的教学中，我始终本着师生互动、共同提高的教学组织形式，为学生设计了“问题解决”“角色扮演”及“小组活动”等学习方式，实现“研究性学习”、“合作学习”，培养学生的创新精神和实践能力。

资源链接

水资源环境驿站网 http://chinawater.nease.net/

中国可持续发展信息网水文水资源共享网站 http://sdinfo.chinawater.net.cn/

中国水资源网 Copyright@2001 http://./

中国水资源公报http:///gb99/

第四篇：让我们学会成长

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

今天我在国旗下演讲的主题是：《让我们学会成长》，当看着我们的弟弟妹妹一天天长高、长大，由小学一年级升上初中一年级，这意味着什么？我们的爸爸妈妈，额头上的皱纹也明显的增多，这又意味着什么？从这些平凡事，我们可以发现：时间一去不复返。那么在这时光里，我们又发生了什么变化呢？学会了什么呢？

当然，随着时间一天天过去，我们也长大了不少，长大了不少，在人生旅途中也尝尽酸甜苦辣。

先不说同学们是怎样成长和长大！首先，我觉得在这人海茫茫的人群中，我们大家能相聚于中英文学校就是缘分，我们应该要懂得珍惜，学会珍惜同学之间的友谊和师生之间的感情，那么我们才能共同创造一个和谐校园。在这种融洽的环境下，我们也才能健康成长。那我们又为什么能在学校这种良好的环境下学习呢？是爸爸妈妈含莘茹苦，为了家庭，不惜在外奔波劳累，辛苦赚钱，因此我们必须不辜负爸爸妈妈的一番苦心，不要和父母之间有一点小事就斗嘴就吵翻了那了天，我们要学会关心父母，体贴父母，理解父母，要以报恩心态孝敬父母，回报父母，俗话说：“滴水之恩当以涌泉相报，更何况是生我们的父母呢？

在学习生活上，难免会遇到挫折和困难。当我们还年幼时，总是寻求爸爸妈妈的帮助才能得以解决，那我们现在长大了，我们应该不能再以以前的方式来解决问题了，我们首先要学会自信和坚强、自勉和自励。面对困难与问题，要坚强，不能脆弱，鼓足勇气向前奋斗；取得成功了，也不能骄傲自满，要不断攀上巅峰。

人生的成长过程就是一个战胜自我的过程，让我们甩掉幼稚无知，克服自卑胆怯，战胜懒惰马虎，乘风破浪，勇敢向前，用手中的笔去谱写人生新的乐章。

我的演讲完毕，谢谢！

第五篇：让我们学会成长

让我们学会成长

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

今天我在国旗下演讲的主题是：《让我们学会成长》

当看着我们的弟弟妹妹一天天长高、长大，这意味着什么？我们的爸爸妈妈，额头上的皱纹也明显的增多，这又意味着什么？从这些平凡事，我们可以发现：时间一去不复返。那么在这时光里，我们又发生了什么变化呢？学会了什么呢？

当然，随着时间一天天过去，我们也长大了不少，长大了不少，在人生旅途中也尝尽酸甜苦辣。

先不说同学们是怎样成长和长大！首先，我觉得在这人海茫茫的人群中，我们大家能相聚于江山路第一小学就是缘分，我们应该要懂得珍惜，学会珍惜同学之间的友谊和师生之间的感情，那么我们才能共同创造一个和谐校园。在这种融洽的环境下，我们才能健康成长。那我们又为什么能在学校这种良好的环境下学习呢？是爸爸妈妈含莘茹苦，为了家庭，不惜在外奔波劳累，辛苦赚钱，因此我们必须不辜负爸爸妈妈的一番苦心，不要和父母之间有一点小事就斗嘴就吵翻了,我们要学会关心父母，体贴父母，理解父母，要以报恩心态孝敬父母，回报父母，俗话说：“滴水之恩当以涌泉相报，更何况是生我们的父母呢？

在学习生活上，难免会遇到挫折和困难。当我们还年幼时，总是寻求爸爸妈妈的帮助才能得以解决，那我们现在长大了，我们应该不能再以以前的方式来解决问题了，我们首先要学会自信和坚强、自勉和自励。面对困难与问题，要坚强，不能脆弱，鼓足勇气向前奋斗；取得成功了，也不能骄傲自满，要不断攀上巅峰。

人生的成长过程就是一个战胜自我的过程，让我们甩掉幼稚无知，克服自卑胆怯，战胜懒惰马虎，乘风破浪，勇敢向前，用手中的笔去谱写人生新的乐章。我的演讲完了，谢谢大家！