第一篇:小学班主任工作室工作职责
为了进一步推动李家沱小学的班主任队伍建设工作,为班主任教师发展提供一个交流互动的平台。本着共同交流共同提高的原则,特制定班主任工作室成员工作职责:
一、努力围绕班主任工作室“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”工作宗旨,积极活动、全面提高。
二、努力转变教育和管理观念,研究新的历史条件下班主任工作地新动向,提高班级管理和教育能力。
三、根据自身建设情况规定有针对性的个人发展规划和阶段提高计划。
四、认真学习教育教学理论,钻研班级管理专业知识、了解与掌握最新的教育管理信息。
五、积极的参加班主任工作室的一切活动,积极主动参与沟通和交流,争做班主任工作室的主人。
六、在班主任活动中起模范示范作用,创造条件进行学校班主任二级培训,带动学校班主任共同提高。
七、认真建立并完善班主任工作室成员档案。
第二篇:名班主任工作室工作职责
城阳区实验中学名班主任工作室工作职责
一、工作室章程
1.工作宗旨:以优秀班主任专业素质为引领,以相互合作为方式,以课题研究为载体,提升入室班主任和教师的育德育人能力,为造就名班主任和名师奠基。
2.工作理念:在研究中发展,在实践中提升,在合作中进步,在工作中享受,做智慧型教师,使工作室成为每个成员发展提升和成功的快乐家园。
二、工作室主持人职责
1.制定工作室工作制度和班主任培养方案。
2.确定工作室德育研究项目,撰写并落实课题研究方案。3.帮助工作室成员建立工作室成员个人发展档案; 4.完成上级安排入室教师的德育科研任务。
5.建立班主任博客群和QQ群,并组织成员进行定期交流。6.组织工作室开展各类培训和研究活动。
7.及时总结,填写好工作报告,完成上级的各项目标任务等。
三、工作室成员职责
1.成员必须制定个人专业成长目标和具体的实施计划。
2.成员必须阅读相关的理论专著,撰写读书心得、札记、案例分析。3.按时、保质、保量完成本工作室规定的学习和研究任务。
4.协助工作室建设,做好教育教学资源积累;根据需要收集各地教育教学信息,为工作室开展有关工作提供帮助;
5.按时参加工作室的各项活动,做好专业成长记录,及时撰写个人阶段性发展总结。
6.成员间要团结合作,共同努力,共同研究,共同提高,共同发展。7. 成员培养期满的成果展示应具备:(1)完成1节班会课的说课。(2)提交和展示1节自己的课。
(3)提交1节教材的优秀课例或案例(文字)。(4)提交个人培训总结。(5)提交终稿的论文。
第三篇:班主任工作室职责
义安二中班主任工作室章程
一、班主任工作室成立目的:
(一):通过学习交流提升班主任工作水平。
(二):通过班主任工作室的工作引领,激发中青年教师对班主任工作的认可及向往,积极主动投身于班主任工作中。
(三):通过班主任工作室的协调,协助学校各处室做好各项班级管理工作。
(四):通过全体班主任的集思广益,创造性的开展学校德育活动及班级管理工作。
二、班主任工作室活动制度
(一)、学习活动制度:每学期选定并深入研读二本以上(其中一本为工作室主持人推荐)德育专著,结合教育实践写出读后感或者阅读推荐书进行交流;每学期开出两节研讨课,成员间互相听课,参加讲座。建立成员(电子)成长手册,内容完善,过程清晰,体现成长过程。
(二)、总结交流制度:每学期期初召开工作室计划会议,讨论、制定学期工作计划;期末召开工作室成果交流会。每学年工作室成员完成五个一:一次经验交流,一篇真实案例,一堂研讨课反思、一项课题研究,一次德育专著读后感。
(三)、表彰奖励制度:工作室工作内容将在每月对各班班主任工作进行针对性的考查,并根据考查情况进行适当奖励。
义安二中
2014.4
第四篇:小学班主任工作室
班主任工作室方案
一、指导思想
班级是学校教育工作的基本组织形式,是学校教育、教学的基本单位。抓好创建幸福班级,要从抓班级细节入手,这对于稳定学校正常的教育教学秩序,提高学校整体教育教学质量具有重要意义。在当前新的形势下,要推进高效课堂顺利实施,全面推进素质教育,提高学生的整体素质,更应努力把班级建设抓实、抓好。幸福教室的建设不仅仅在于外在形式,更重要的是在精神层面。以“让每一个孩子拥有幸福人生”为育人理念,开展丰富多彩的班级活动,让学生快乐学习,愉快生活。
二、工作室名字:小小树 乐成长
人们常用小树来比喻儿童,寄予了诸多的期待。一方面,希望小树要健康成长,另一方面,小树有机会长成参天大树,给世界一片绿荫,成为有益于社会的栋梁。十年树木,百年树人。以“像小树那样健康快乐地成长”为目标,开展丰富多彩的班级活动,让学生快乐学习,愉快生活。
三、工作目标
以自主德育为抓手,以创建“幸福班级”为载体,努力构建和谐细胞,打造“温馨校园”。确立快乐的生活理念,营造快乐的生活氛围,创设快乐的生活关系,组织快乐的生活实践,让班级成为学生幸福生活的乐园。使学生的个性得到充分张扬,积极性和创造力得到充分发挥,既获得一种被尊重、被理解的感觉,又充满成就感、价值感和幸福感,让班级成为学生幸福成长的精神乐园。
四、文化符号 班徽(已设计)
五、物质载体
墙壁、主题边角以唐诗为主题。
六、班本课程--《诗路花雨》
中国是诗的国度。唐诗是中国文学的奇葩,唐诗展现了唐代广阔的社会生活画卷,反应了唐人开阔爽朗的胸襟和热情豪迈的精神风貌。她那对现实生活的热切关注,对理想的执着追求,对生活美和精神美的礼赞和向往,对丑陋与邪恶的蔑视和抨击,以饱满的情感和悠远的神韵,千百年来不知叩响多少读者的心弦。唐诗中包蕴着丰富的人生意蕴和情感资源,对生命、生活、亲人以及祖国、故乡的深切热爱和赤诚关怀,是极好的情感教育读本。
新课标强调的是思想的创生,因此,我们的班本课程立足于祖国的经典文化,以唐诗为特色,以构造诗化生活为目标,以《小学生必背古诗80首》》作为班本课程。努力营造宽松,宽容的学习氛围。
七、家委会创建
随着社会与经济的不断发展,对人才的需求量愈来愈大,通过学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合,才能更好的促进青少年健康成长。家委会的产生正是顺应了时代发展的潮流,符合社会发展的需要。家委会成为学校、家庭、社会有机结合的纽带和桥梁,在实践中显示出强大的生命力。学校成立家长委员会的目的是为了加强学校与家庭、社区在学生教育工作中的沟通与配合,营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络,便于家长对学校工作的了解、理解和监督,增强学校工作的透明度,确保各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用,以便更好地培养和教育学生。
现家委会已经成立,具体安排如下:主任孙艺萱爸爸,副主任张书睿爸爸,财务部长能王梓桐妈妈,安全部长刘阳煜昕妈妈,组织部长候怡彤爸爸,宣传部长杨金石妈妈
委员:庄瑞泽妈妈,韩东灿妈妈,段学峰妈妈,段鑫泽爸爸,金籽墨妈妈
八、社会实践活动
九、创新活动
第五篇:小学班主任工作职责
小学班主任工作职责
班级是学校的最基层单位。班主任是一个班教育教学工作的具体组织者、领导者和执行者,担负着全面贯彻党的教育方针,对学生进行思想政治教育,引导学生德、智、体全面发展起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的作用。为了完成上述任务,班主任应尽如下职责:
1、在德育处直接领导下,负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有远大理想,良好的品质,高尚的情操,使本班成为一个遵守纪律,勤奋学习、团结友爱、朝气蓬勃的集体。
2、认真完成学校的各项工作,按照学校工作计划,组织、检查、总结本班的各项工作。学期初订出班主任工作计划,期未做好总结。
3、经常与科任教师交流,了解和研究学生的思想、学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,培养自学能力,学好各门功课,提高学习成绩,养成爱科学,学科学,用科学的自觉性。
4、教育和督促学生遵守《小学生守则》,落实《小学生日常行为规范》,执行学校的各项规章制度。
5、处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。要面向全体学生,对学生全面负责。要根据青少年特点,从实际出发,因材施教,对有特殊才能的优秀学生要积极培养,对后进生要耐心教育帮助。防止学生流失,巩固率要达到要求。
6、关心学生的生活和健康,组织本班学生认真做好“两操”,搞好个人卫生和环境卫生,培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。
7、组织和指导班委会工作,注意培训学生干部, 热情指导本班少先队工作。
8、组织和领导本班学生参加校内劳动和必要的社会活动。指导学生的课外活动,配合支持有关教师开展科技、安全等活动和各项竞赛活动。9、组织好每周的班队课,开好主题班队会。班队课要有内容、有记录。
10、定期召开家长会和做好家访工作,每学年内对本班学生普遍家访或话访一次,学生出现问题要当日进行家访。
11、做好每学年本班学生的表彰评选工作,向德育处提出本班学生的奖励和处分建议。
12、要做好本班学生的学籍管理工作,对各种表、册、簿、卡中内容要按要求及时填写清楚,每学期末交学校检查。学生毕业时,作好毕业鉴定和学生毕业档案。
13、期初做好组织入学和注册工作。
14、保管好班级的一切设施,期末学校进行检查验收。