练塘中心小学2004年度环境教育工作总结（推荐）

第一篇：练塘中心小学2004年度环境教育工作总结（推荐）

2004年度环境教育工作总结常熟市练塘中心小学为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，推动了我镇环境保护事业的深入开展。

一、学校领导参加了环保培训，并购置了《环境教育简明教程》、《科技博士书库——环保博士》、《地球——我们共同的家园》、《环境保护》等书籍、音像资料，定期组织全校师生学习、培训，并组织教师外出学习交流。

二、学校教导处十分重视环境教育的课堂渗透，认真组织落实教材和大纲要求的环境教育教学任务，特别是语文、思品、社会、自然等学科，组织任课教师研讨，制定教学计划，编写教案，要求渗透内容正确，结合贴切，教法灵活创新，学生易于接受，并在学期、学年考试中设有环境保护内容。

三、少先大队设计了一系列内容丰富、形式新颖的活动，使队员们在实践中体验到了绿色环境给人们带来的愉悦和对人类生存的重要性。活动过程如下：

（一）感知、激情阶段１、找：以班级为单位，给队员一周的时间，广泛收集身边环境污染的实例，并整理成文，写出污染的现状、原因及后果。先在小队讲述，选择典型的向中队推荐。２、讲：召开“我们热爱绿色”演讲会，让队员讲述搜集到的有关我们身边环境污染的材料。随后，举办有关环境知识的讲座，让队员意识到环境污染的严重性，调动他们参与环保的积极性。

（二）体验、实践阶段１、环保宣传各中队围绕“宣传环保、共建家园”搜集整理资料、图片、歌曲，开展主题书法、绘画比赛，制作宣传板、画廊，利用双休日，到责任基地进行宣传，把制作的板报一字排开，播放《热爱地球妈妈》等歌曲，向居民发出倡议，倡导科学文明的生活方式，让更多的人明白环保是一件“功在当代，利在千秋”的大事。２、环保行动（１）广泛深入的开展“绿色卫士营”活动，全校学生全员参与活动，聘请绿化环卫部门工作人员为校外辅导员，每个中队为一个卫士营，下设六个绿色小分队，每天课余时间，队员们打着营旗，在责任基地轮流开展“保护环境，净我家园”活动：同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的打扫楼道，清理张贴物，使生活区面貌焕然一新，如同吹来了一股绿色文明风。（２）队员们收集废品（废电池、废纸、一次性塑料袋等）。分类处理，建立“少先队活动基金”，用于资助特困生。（３）绿色小分队每天轮流在责任基地义务监查，劝阻不文明行为，履行“环保小卫士”的职责，同学们用自己的行动创造良好的社会环境和氛围，感召他人，影响社会，并以此增强了队员们的生态保护意识和绿色文明意识。

（三）总结、汇报阶段（１）各小队根据活动内容编排小品、相声、演讲、朗诵等，以表演的形式，就活动的开展及收效进行生动的汇报展示。（２）开展“环保论坛”活动。队员们根据《白色污染对环境的危害》、《绿色环境——申奥的标志》、《小王国的烦恼》、《大地母亲的呼唤》等课题进行研究，同学们希望通过自己的行动唤起社会上所有人对环保的关注，对环保倾注更多的热情。结合六月五日“世界环境日”、四月二十二日“地球日”等纪念日，学校开展了主题宣传教育活动：如“拯救地球就是拯救未来”征文比赛，“珍惜生命之水”书画大赛等。

四、学校总务处每年投入大量的人力、物力，栽种花草，美化校园，使可绿化地均得到绿化、香化、美化。并严格管理，规定教师在校内不准吸烟，学校大队部每天对室内外卫生进行三次检查，确保环境无污染，全校师生现已具备了维护环境清洁的高度自觉意识，人人爱护花草树木，校内无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，没有高声喧哗、折枝毁木现象，广大师生具有了较强的环保参与意识，对社区、家庭环境质量的改善产生了一定的影响。经过全校师生的共同努力，我校已在今年顺利通过“苏州市绿色学校”的验收。但成绩只代表过去，今后我们将在环境教育的方式方法上将不断探索、创新，继续倡导绿色环保，积极创设体验的环境和载体，鼓励少年儿童到社会中去，参与环保，使他们在知识、品德、智力、能力、创造精神、情感意志等方面全面发展，为培养合格人才做出我们最大的贡献。

第二篇：中心小学环境教育工作总结

边院镇中心小学2010学年环境教育工作总结 随着社会日新月异的变化与发展，环境问题也成了当今社会的主要问题，作为学校首当其冲的应该把环境教育作为教育的重中之重来抓。

一、保护环境从娃娃抓起，保护环境是每个学生应尽的责任和义务。对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我们把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。我们坚持做到学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开环保工作会议，把各项具体工作落在实处。同时，认真制定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径。同时，我们利用校园少先队主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。利用电视播放环保教育片，用直观生动的图像宣传环保的意义，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣，所以保护环境，人人有责。从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

二、教学中强化渗透环境教育，充分利用课堂教学主渠道学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在环保教育中我们注重渗透教育，在品德与社会、语文、科学、美术等学科教学中我们充分体现了环保教育，各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。为配合课堂教学，少先队又开展了环保主题活动，从而保证了教育的一致性。为保证校园环境卫生，增强学生环保意识。九月，我们开展了“争当环保小卫士”活动，少先队发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动净化、美化环境，此项活动的开展使校园中主动拣纸、拣杂物的多了，乱扔乱弃的少了，从而也增强了全体师生的卫生意识。

三、拓宽范围，多渠道开展环境教育，注重课外教育效果学校少先队组织各中队成立了各种环保、护绿小队，利用节假日、双休日深入到社区开展环保知识宣传及红领巾文明行动，学生们常年坚持深入到社区敬老院、小街清理卫生、到公共绿地开展“红领巾护绿”活动，使学校教育得以延伸，受到社会好评。此外，我校少先队又开展了“保护环境，珍爱生命”系列活动。首先，围绕“珍爱生命”这一主题，组织三至五年学生观看大型戒毒图片展，同学们心灵受到强烈震憾，知道了毒品的危害，纷纷表示要珍爱生命，珍惜未来，从我做起，从现在做起，坚决远离白色瘟疫。同时，各班围绕“保护环境，讲究卫生”主题开展班队会，学生纷纷表示要用实际行动为保护环境做贡献

四、从身边做起、从我做起美化环境，校园无处不育人良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。教育学生爱护校园内外的一草一木，并且把学校绿地分配到班级进行管理，各班管理得校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园

清洁优美，课堂规范整洁，厕所清新洁净。现在，我们继续开展“从小事做起，保护家园”活动，要求学生做到“随手关闭水龙头、不倒垃圾等“活动，经过我们全体师生的不懈努力，中心小学环保工作取得了初步的进展，全校1000多名师生无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。同学们也懂得了应该和森林交朋友，和小动物交朋友。当然，对学生进行环境教育是一项长期而艰巨的工作，作为学校我们应该狠抓、常抓，争取让环境教育在学校绽放灿烂之花！

边院镇中心小学2011.7

第三篇：常熟市练塘中心小学2008—2009学年

常熟市练塘中心小学2008—2009学年

第二学期学校工作总结

一学期来，我校以十七大精神为指导，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，全体师生紧紧围绕学校工作要点，紧扣工作目标，课程改革进一步推进，素质教育得到了进一步深化，教育现代化水平跃上了新的台阶。

一、明确目标，加强管理，教育资源得到新优化。

1、教育事业进一步巩固。‚四率‛达100%，残疾儿童入学率100%，学龄前三年幼儿园入园率100%。辅导组幼小学生总数达2775人，学校事业得到保证；我们积极吸纳外来民工子女入学，服务地方经济发展，目前就读的外来民工子女达938人，占33.8%。

2、布局调整进一步推进。本学期开展了对颜巷小学的专题调研，做好了颜巷小学四至六年级撤并的舆论宣传工作，召开教师座谈会，发放《告家长书》，举行学生家长会，宣传撤并工作的背景意义，了解教师和学生就读的意向，为暑期的资源整合做好了积极的准备。

3、办学条件进一步完善。

一是校舍硬件再上新台阶。本学期完成了鸳鸯桥小学的扩建工程，做好了设备添臵等工作，新增四个符合省标的专用教室和一个规范化食堂即将启用。二是内部设施再上新水平。在完成班班进背投、人人有电脑的基础上，完成了教师第一批笔记本电脑的添臵工作；做好了幼儿园视频展示仪的添臵工作，暑期投入12万元进行校舍维修和设备添臵。做好了创建‚江苏省教育技术准备标准一类学校‛的各项调研和准备。

二、更新理念，扎实措施，师资素质得到新提升。

1、班子团队不断提升。本学期我们运用现代化‚项目管理‛的理念，将其成熟的知识和经验应用到学校管理中，充分发挥班子团队的核心职能作用。选择十三项学校工作确定为‚项目‛，项目组制订项目管理方案，做好项目实施记事，进行项目工作小结，每月召开项目工作汇报分析会。提高了管理人员的工作积极性，使管理结构趋向扁平化。

2、师德建设有声有色。我们开展了师生格言警句的征集活动，并以之布臵学校走廊、墙壁。组织教职工开展学习《爱心与教育》的读书活动，并在暑假进行读书心得的撰写，新学期开学进行交流。期末开展了‚我最喜爱的教师‛评选，由全体学生和家长进行投票，评价教师的敬业精神、服务态度和专业能力。围绕 ‚高雅个性‛的物质环境和‚和谐向上‛的人际环境的目标，学校开展了班级文化建设。各办公室、教室、专室都发挥了各自的聪明才智，规划了建设方案，并正在逐步的实施。平时行政人员定期和不定期的对各办公室进行了检查，通过检查，发现问题，及时的进行面对面的交流，提出整改措施，检查落实反馈，期末我们开展了‚优秀办公室文化‛的评选。

3、专业发展成效显著。我们继续实施‚教师群体性专业成长计划‛，建立有效的磨课机制，优化磨课过程，提高磨课质量。通过‚主题式磨课‛、‚平行式磨课‛、‚渐进式磨课‛，创设平等、合作、共享的研究氛围，注重教师群体的相互学习、共同成长，变‚个体发展‛为‚群体发展‛。全学期组织专题沙龙4次，共同探讨教育热点、难点话题。开展了教师专业成长考核，进行评选表彰。本学期，我们邀请特级教师朱红伟、许红琴、韩建光等来校讲学，教师在聆听、观摩与对话中，感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，也激发了热情。本学期组织各级各类评优课、展示课、研讨课、公开课达30多次，教师随堂听课80余节。通过这些活动，促进了教师间的教学交流，提高了教师群体素质。沈秋萍老师在2009苏州市小学数学优质课评比中获得一等奖；王建芬、张华、徐敏欢在2008年苏州市教师教育技术能力竞赛暨十佳网络教学团队评比活动中获小学组二等奖；黄佳来、邵锦芳老师获常熟市小学体育教师基本功大比武竞赛二等奖；朱玉兰老师获第二届常熟市青年教师教学基本功竞赛中获得二等奖；金玉珍在2009常熟市小学信息技术与学科整合说课、上课评比中获二等奖；戴克老师制作的《统计与奥运》获得省第七届教师现代教育技术应用作品大赛多媒体课件类一等奖。

教育科研不断深化，认真总结课堂研究成果，积极做好了学校主课题的结题准备。学校被评为常熟市08年新教育实验教育优秀单位，本学期，教师发表获奖论文共44篇，其中全国级5篇，省级28篇，苏州市级1篇，常熟市级10篇；其中朱艳、徐晓兰、浦黎霞的文章在省级、苏州市级发表。

三、搭建舞台，注重体验，学生素质得以新发展

1、德育教育扎实有效。

我们继续加强了德育队伍建设。德育组成员紧紧抓住班主任队伍这个主体，坚持周三的班主任例会，例会改变以往的德育组总结布臵改为每位班主任轮流主讲，各自交流自己在管理班级方面的得失，互相取长补短，同时班主任工作由‚管理型‛转变到了‚引导型‛，深入细致地走进了学生的心灵，努力做到‚知心教育‛。继续以班主任例会为平台，加强学习、交流，提升班主任的工作能力和水平。积极参与了教育局‚千名班主任大练功‛活动。通过开展各项活动，真正让班主任体验到了职业的幸福感，培养人才的幸福、学生爱戴的幸福、教育探究的幸福。

‚成就孩子一生的好习惯‛是最新确立的办学理念，各班在‚小处入手，细处着眼，强化训练，养成习惯‛思路的引领下，创新思路，做好了宣传、训练、反馈、巩固和提高工作。利用每周一学生集会的‚校长一分钟讲话‛对好习惯的进行了系列教育；各班还利用晨周会进行了宣传细化，并做到了‚月月有主题、周周有中心、天天有内容‛。要针对行为习惯养成的薄弱环节，每周制订行为规范训练的重点内容和实施方案，将红领巾监督岗检查各班级的常规分‚一周一公布‛，使全体学生在实践中自觉、主动地进行思想转化和行为控制。我们顺利通过了‚苏州市合格心理咨询室‛的验收，举办了2009校园文化艺术节等活动。少先队获‚2008常熟市‘星星火炬奖’‛，召开了少代会等。

2、学科质量稳中有升。我们确立‚质量第一‛的意识，注重教学质量的全过程管理，强化六认真工作，加强对‚备课、上课、作业、辅导‛各个教学环节履职情况的检查、督促和指导，努力使每位教师落实好每个教学常规环节。突出重视课前准备、课堂教学和作业设计与评改。在中层管理人员年级负责制和师徒结对制度的支持下，继续结合听随堂课制度，了解教师的教学现状，努力均衡班级教学情况，切实提高教师课堂教学水平。突出强调了作业设计要精心合理，体现层次；作业批改，要及时认真，重在发现问题、解决问题，同时加大了对作业批改的巡查力度，发现问题，及时指正。进一步加强了对各班各科教学质量的调测与跟踪。对在常规检查中发现的薄弱班级，通过抽测、质量分析的手段及时了解班级教学质量情况，帮助提出改进措施，确保各班教学质量均衡发展。并以数学的方法分析了各班的质量发展和变化情况，起到了积极的作用。普通班三科合格率、毕业班三科合格率达95.6%。

3、素质发展成效显著。我校积极贯彻《江苏省中小学管理规范》，实施苏州市《三项规定》，进一步完善了《练塘中心小学‚小白鸽‛素质发展活动实施方案》，并有效地与学校的特色建设、阳光体育、综合实践等活动结合在一起，活泼、有序，学生的素质得到了全方位的提高。在常熟市‚大课间活动比赛‛中获二等奖。我们举办了‚常熟市小学英语阅读教学研讨活动‛、‚常熟市小学资源库应用现场会‛等，开展了‚2009校园文化艺术节‛，邀请儿童文学作家沈石溪来校讲学等。学校获江苏省首届‚小数报杯小小数学家‛团体奖，顾晓红指导的四（1）班获苏州市小学生写字比赛二等奖，邵锦芳辅导的排球队在2008常熟市中小学软排比赛中获得第6名，钱国峰辅导的田径队在常熟市传统项目学校比赛中获第4名；尤丽娟老师辅导的课本剧获常熟市小学语文课本剧大赛二等奖。

四、拓展内涵，创新措施，特色建设跃上新平台。

本学期，我们以‚建设军营文化，培养具有军人气质的学生‛为核心，深化国防特色建设。以‚军校共建‛为转手，开展了三大活动。

1、开展‚军人进学校‛活动

学校为每班聘请一位教官担任校外辅导员。教官每学期来校两次，每次两天，全面融入学校管理。一是开展国防知识的教学，向学生介绍部队生活的规范和要求，组织以国防教育为主题的实践活动。二是指导学生的一日活动。参与制定《练塘中心小学学生一日常规标准化要求》，规范学生的上下学、晨间课间活动、食堂就餐、课堂纪律、物品摆放、集会秩序等活动。根据班级学生的特点开展标准化建设。三是参与班级的常规管理。将军营文化融合到班级文化的建设中来，配合班主任建设班级特色文化。四是开展相互的通信联系。离校期间通过书信方式加强相互联系，学生定期向教官汇报思想、学习情况以及开展‚一日常规标准化‛建设的情况等；教官向学生们介绍部队生活，对学生提出希望和要求。

2、开展‚学生进军营‛活动

一是组织实践体验活动。学校每年春季组织学生到军队开展实践体验活动，暑期组织学生夏令营活动，让学生能够体验军营文化，了解部队生活。部队会同学校制定学生的活动计划，组织学生开展多种形式的体验活动，加强对学生的管理，确保活动安全有效。二是开展拥军慰问活动。利用‚八一建军节‛、老兵退伍和春节等时机组织学生到部队开展拥军慰问活动，开展主题教育，进一步增强学生对军营的了解，增进与军人的感情，开展革命传统教育。

3、开展了‚教师进军营‛活动

推荐青年教师到军营开展集训，感受军营文化，掌握必要的军训技能。部队做好参训教师的接待和训练工作，并加强学员的管理，确保他们和战士一样生活、训练；参训教师遵守部队纪律，服从部队安排，虚心学习，认真参与训练，并记好部队生活日记，对学生进行专题报告，推进学校军营文化建设。

五、服务于人，保障有力，条线工作提上新水平

1、后勤服务保障到位。本学期以‚节能‛为重点，开展了‚珍惜每一滴水、节约每一度电、善用每一张纸、控制每一分钱‛的教育活动，加强日常的巡视、维护与管理，确保各项设施安全、完好，提高资产利用率。做好了防火、防电、防盗、交通安全等工作。进一步规范了食堂的各项规章制度，提高服务质量和饭菜质量。后勤各岗充分发挥服务保障功能，树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，自觉服务意识得到强化。

2、党群工作协调发展。党支部坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神和科学发展观，切实加强领导班子建设和党员干部的思想作风建设，进一步提高党组织的创造力，凝聚力和战斗力，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，为稳定提高教育质量和促进学校加快发展提供精神动力和组织保障，努力开创了我校党建工作的新局面。工青妇、退协等组织开展了丰富的活动，激励教师在自身岗位上建功立业。工会获常熟市工会工作优秀单位，团支部获‚2008常熟明星团组织”，3、创优工作再获硕果。本学期，学校集体荣誉市级以上18项，师生获奖共有88人次，其中省级 以上11人，苏州市级5人，常熟市级72人；学生发表习作常熟市级以上28篇。

二、暑期工作意见：

关键词：健康、充实、安全

1、健康——要有正确的生活规律和健康的生活方式

暑期以休闲为主，但要保持正确的生活规律，合理安排一天的时间；要追求健康的生活方式，要有高尚的生活情趣。坚决抵制封建迷信和黄、赌、毒等危害社会的丑恶现象，坚决反对教师利用暑期进行营利性家教，坚决杜绝酒后驾车等，特别要做到不参与赌博。赌博影响教师形象，又影响家庭、工作（辅导组也有个别教师因赌博引发家庭矛盾），又不利于身体健康。有的教师说，那我假期里干什么事呢？那就要转换自己的兴趣，看看书，下下棋，网上也可以抄抄地皮等；‚玩物容易丧志‛，要培养多方面的兴趣和活动。

我不希望听到这样的议论：中心小学某些教师经常聚在某某家里搓麻将，更不希望听到在麻将馆里，即使是教师家属开的也不行。

2、充实——利用暑期时间提高自己的专业素养。

一是要加强学习。要利用暑期相对充裕的时间，把自己来不及看的、来不及细细读的教育教学杂志认认真真看一遍。读书能够充实底气。的确，现在我们有的教师评课的时候、沙龙的时候、写文章的时候感觉自己说不多、写不好，原因是什么？底气不够。教师要有一点‚书生气‛，有一点‚雅‛气质，哪里来，读书中来。我希望大家在暑期能够认认真真读几本书，特别是认真读好朱永新教授的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，认真写好读书心得。

二是要加强总结。要利用暑期相对充裕的时间，把一学期中积累的素材和反思进行整理提炼，好好写一到两篇文章出来。就象一篇作文能衡量一个人的语文水平一样，一篇论文也往往能反映一个人的科研能力。教研室对我们学校有个评价：课上得不错，但写好文章的人不多。今年发表的文章不多，为什么？不是我们教师的素质问题，我觉得我们缺少的是一种恒心、一种毅力，写文章是很苦的。要多学习、多观察、多实践、多思考、多总结。我想，暑期就是一个好的机会。

三是要适当备一些课。回校日我们要宣布新学期的课职务，要利用暑期时间认真研读教材和课程标准，备好两周以上的课，为新学期工作作好准备。

3、安全——要建立学生联系制度。班主任要经常性与学生联系，了解学生暑期活动情况，重点学生要重点关注，密切联系，确保学生过一个安全、文明、有意义的暑假。

要开展对学生的安全教育，组织好回校日的活动，除了了解学生暑期学习、生活情况，督促学生认真完成暑期作业，更要关心学生的生活情况、社会活动情况、遵纪守法情况，发现苗头性问题要及时开展思想教育。要改变以往回校日流于形式的做法，提高活动的质量，取得家长的认同。首先时间上要保证，8：00开始，10：00结束；其次是内容上保证，一是总结交流暑期生活，提出要求，二是评讲检查暑假作业。班主任、语数外教师要协调好时间，班主任教育半小时，语数外各半小时，事先通知好学生离校时间。

三、期末有关经费的发放；

1、奖金按月发放

2、暑期考察费：组织旅游

3、创优奖、加班费：500元（常熟市文明单位）

4、奖励工资；

5、岗位津贴；

6、食堂监护费：200元。

7、西瓜券100元 通知：

（1）下午1：00青年教师基本功竞赛。语文组：一（1）教室；数学组：一（2）教室；英语组：一（3）教室；术科组：一（4）教室

（2）明天8：30召开党员会议。

（3）7月9日教代会

（4）7月10号幼儿、小学新生报名；下午一点中层以上领导会议（5）7月11日开始准备发展性评估材料（6）8月1日回校

教师于29日上午8：00准时开会。8月29日：

内容：

1、学习上级文件

2、教育论坛：《爱心与教育》读书会，浦校长主持 下午：新学期工作报告，表彰先进：专业发展考核

8月30日：上午：教材解读活动（分组培训）下午： 准备开学工作

8月31日：报名注册，下午：插班生考试

9月1日：正式上课

第四篇：官塘中心小学工作总结

官塘中心小学年度工作总结一年来，我们遵照“育名人，树名师、创名校”的办学目标，以“校园文化建设”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

（五）、加强校园文化建设

充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

（六）、组织学生活动，丰富校园生活

1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆祝“六一”文艺表演，庆“五四”篮球赛等大型活动。同时，我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。

2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。

（七）阳光体育方面

依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，积极组织教师听观摩优质课两节；学科教师参加各类培训9人次，专业培训两人次。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。

3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《如何提高学生计算能力》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教育健康课班均5节，学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次，少队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学年各班安全排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值周教师检查百余次。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点,学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作

（四）、落实节假日安全值班制度。

经校委会研究决定，由所有男教师，每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

(五)后勤安全工作

抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次。为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。

五、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、学校部分房子有渗漏现象。

3、教学楼陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，急需更换。

4、校园需要进行硬化、绿化。

总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

官塘中心小学 2012年12月

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第五篇：冶塘中心小学教导处工作总结

冶塘中心小学教导处工作总结

（2004~2005第二学期）

本学期教导处在市教研室、校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效。

在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。

集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校听课、评课，面对面进行指导，安排骨干教师到外市无锡，本市实验、石梅、报慈、谢桥、海虞、何市、梅李、琴南等地听课，学习他们先进的教学经验，并积极组织教师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。

自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。

教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展镇级学科系列活动，教研组展示活动，要求市级、镇级教学能手上好示范课；骨干教师上好研讨课；新上岗教师上好汇报课。并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。

二、教学管理求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。过去的一学期，我们迎来了常熟市人民政府教育督导室对我校的综合督导。在开学后的两个多月时间里，既要高质量地完成材料工作，又要高要求地上好课，提升教学质量，接受检测，时间紧，任务重，要求高。学校行政班子多次召开专项会议，制定具体的实施方案，并多次召开全体教师会议，统一思想，统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：

1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按市教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。

3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。

4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。辅导组8个教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期共计25堂，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这学期，辅导组高年级语文组继续申报了常熟市第七批先进教研组。

5、尤其难忘的是为了打造精品课，校领导整体构思，分工到位，明确责任。要求每一位45周岁以下的教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的“磨课”，发挥了集体的智慧和力量，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。我们深深地体会到，充分的准备工作，是本次督导获得成功的前提。

5月25日是我们全辅导组师生最紧张的一天。市人民政府教育督导室对我辅导组进行了综合督导。认真查阅了相关资料，察看了校容校貌、设计设备和管理状况，随堂听课，抽查了中心校部分教师备课本及学生作业本，随机抽测了中心四（1）班语文和五（1）班数学，并对部分师生进行了问卷调查。在此过程中，所查到的12位老师的备课，优良率达100%；12节随堂课，涉及8门学科，其中优秀课4节，良好课6节，优良率达83.3%，本次督导得到了督导组全体领导的高度评价，评定等级达到了“优秀”。这是全体教师共同付出得到的回报。

三、教学质量求提高。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特别是课改年级，要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，校长室把它作为头等大事来抓，一开学，就要求全镇各位语数英任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟镇均、市均比一比自己在什么位置，找一找其中得失成败的原因，订一订提优补差的具体措施以及目标。同时，对全镇各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现经验共享。早在3月12日，就组织召开了第一次毕业班提优补差交流会，又在3月23日举行了全镇教师参与的第二次非毕业班提优补差交流会，两次会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。

3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。全镇各年级继续认真抓好写字教学，三到六年级在抓硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练。期末，开展了写字教学优秀班的申报与评选，中心校五（1）班被评为本学期的写字教学优秀班级。

4、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在第9周，对一年级数学，三、四年级语文，五年级数学、英语，六年级语文、数学、英语进行了期中质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。

我们还特别重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取提优扶差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行，出色地完成了教学任务。在这次毕业会考中，辅导组284名考生，扣除7名市级跟班随读学生，语文平均分84.82，合格率99.64%，优秀率28.88%，数学平均分83.96，合格率95.31%，优秀率40.77%，英语平均分90.03，合格率97.11%，优秀率67.51%，三科合格率为93.50%，毕业率、升学率均为100%.在市昆承中学、外国语学校组织的招生面试中，我辅导组有7名学生被录取，其中2名被昆承中学录取，创冶小历史记录。

5、本学期期末考试情况。我辅导组一、二年级语数双科合作率为100%，三年级语数英三科合格率为99.1%，四年级三科合格率为89.7%，五年级三科合格率84.6%，六年级三科合格率为93.5%。其中三~六年级单科合格率为100%的班级，语文有全辅导组三年级各班，中心四（1）班、蒋巷小学四年级；大河小学五（1）、五（2）班；中心六（1）、六（2）、六（3）班；蒋巷小学六（1）班；大河小学六（1）、六（2）班。数学：辅导组三年级各班；中心五（3）班；大河小学五（2）班；中心四（1）、四（2）班；大河小学六（2）班。这些优异的成绩是我们广大教师用汗水换来的。这学期，中心校还顺利通过了常熟市艺术合格学校的评估验收。

四、课题研究求深入。

科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化、最优化。

学校领导十分重视教育科研，通过邀请专家来校讲座、组织教师学习漫谈，形成了“科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教”的共识，建立了教科研“四级”网络，各课题组成员相对稳定，分工明确，大部分教师都参与课题研究。目前，学校立项课题有国家级子课题2个，省级1个，苏州市级2个，常熟市级2个。这些课题正在顺利有序地开展研究，部分已有阶段性成果，其中国家级“十五”子课题的中期报告《优化课堂教学，培养小学生良好心理》评为全国一等奖，入编“十五”重点课题《中期评估精版》一书。学校被教育部列为“团体心理辅导实验基地”，被市教科室定为“常熟市小学生心理测试服务中心”。

本学期教科室一方面抓好常规工作：为东张中心小学进行了心理测试，并把测试结果及时反馈该校；出刊了一期《冶小教科苑》，为传播先进的教改经验架桥铺路；办好教科研专题橱窗，宣传我校在教科研方面取得的成绩，提高老师们的自信心和成就意识。另一方面积极参与市教科室举办的各类活动和竞赛。这学期，我校教师在市级以上获奖、发表论文共19篇次，其中国家级1篇，省级2篇，苏州市级3篇，常熟市级12篇。

五、队伍建设求成效。

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。

2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。3月中旬，陶英校长带领2位教学骨干去无锡参加海峡两岸作文教学观摩活动，回校后，两位青年教师分别上了两堂作文教学模仿课，陶校长作了关于作文教学的专题讲座，使与会教师受益匪浅。

本学期辅导组开展了第四届小学（幼儿园）“教学能手”的申报评选活动，我们高兴地看到有16位教师积极申报镇级“教学能手”。并顺利通过了课堂教学关，下学期期初将继续对他们进行“六认真工作”及教学质量等方面的跟踪考评，并命名辅导组新一届“教学能手”。

3、坚持以活动促发展。有计划地举行《我与新课程同行》学科系列研讨活动。我们要求35周岁以下的青年教师每学期上好一堂体现自己教育教学水平的公开课，同时要求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。在各教研组推荐的基础上，从中心校开始到完小，举行了为期两个星期4个半天的系列活动，所展示的科目比较齐全，15位执教老师认真钻研，精心设计，大胆实践，得到了广大听课老师的充分肯定。通过观摩与讨论，使大家深深认识到，只有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的快乐与艰辛。

4、加强见习教师的培养。鼓励他们参加业务方面学习培训，优先安排他们外出听课学习，平时多听课，多勾通，多指导。并通过上汇报课，举行说课比赛，撰写论文与见习期总结，检查“五认真”工作等形式进行考核。辅导组4名见习教师，1人在海虞片见习教师评优活动中获二等奖，1人在综合督导随堂听课中获良好等第。

六、各项活动求丰富。

教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，成立了写作、奥数、文艺、科技、书画、田径、篮球、乒乓球、电脑、鼓号等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。辅导组先后组织了整班性写字比赛，小数报读报知识、数学小论文、知识与能力等系列活动，心理健康漫画创作赛，“金钥匙”科技竞赛，风筝科技模型、智力七巧板等竞赛。选拔出的优秀选手参加高一级比赛也取得了可喜的成绩。中心校五（1）班的整班性毛笔字获得了常熟市级三等奖。本学期学生获国家级奖3人次，省级奖10人次，苏州市级奖4人次，常熟市级奖39人次，发表习作《教育特刊》1篇，《小荷》报5篇。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创冶小教育教学新局面！

冶塘中心小学教导处

执笔：苏玉华

二〇〇五年七月八日

(责任编辑:moonstar)

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