板报主题

第一篇：板报主题

板报主题：保护环境，从我做起

一：保护校园环境的标语

爱护环境，从我做起

细心呵护环境，共建美好校园

校园环境你我他，环保就要靠大家

一花一草皆生命，一枝一叶总关情

芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

二：世界环保日

世界环保日 即 世界环境日。

世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求.联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定“世界环境日”主题。

三：近三年“世界环境日”口号

2012年：绿色经济：你参与了吗？（Green Economy: Does it include you?）

中国主题：绿色消费，你行动了吗？

2013年：思前，食后，厉行节约（think eat save）

中国主题：同呼吸，共奋斗

2014年：提高你的呼声，而不是海平面（Raise your voice not the sea level）

中国主题：向污染宣战

五：校园环境问题

宿舍与教室卫生

打扫不彻底；物品摆放不整齐；阳台上脏乱差，污水横流；空气质量差；垃圾遍地； 噪音影响别人休息；桌凳较脏，肆意摆放；物品毁坏严重；墙壁门窗较脏； 满口脏话；

校园与餐厅卫生

随手乱扔垃圾；随地吐痰；乱泼乱倒污水饭菜；厕所环境担忧；乱踩草坪，随意折花；

六：校园环境治理目标-----创造一个干净、整洁、舒适、文明、安静的校园环境

七：《2013级建筑02班“保护环境，从我做起”倡议书》 尊敬的老师、亲爱的同学们：

爱护地球，维护生态，保护环境，倡导绿色文明是社会进步的体现，养成个人良好的卫生习惯是社会文明的标志，是我们全班师生义不容辞的责任，创建文明、规范、美丽的校园是我们共同的心愿，为了保护校园环境，让我们行动起来吧！值此第43个 “6.5”世界环境日到来之际，班委郑重地向全体师生做出以下倡议：

一、努力学习环保知识，积极参与校内外环保宣传和实践。

二、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡文明生活。

1、让洁净进班级，班级内窗明几净，物品摆放整齐，主动清理地面和墙壁上的污垢。

2、校园内不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人扔掉的垃圾。要有“捡起一张废纸，净化一次心灵”的意识。

3、爱护学校一切公共财物，不践踏草坪，不刻划桌椅，不在墙壁上乱涂乱画。

4、净化语言环境，不说脏话、粗话，使用礼貌用语。

5、节约每一滴水，每一度电。爱惜每一粒粮食。

6、保持教室、宿舍和校园内卫生清洁，美化学习、工作和生活环境。

7、勤洗手、洗脸，衣着干净整洁，养成良好的卫生习惯。

8、不抽烟，不酗酒，不打架斗殴，遵守校规校纪。

各位教师、全体同学们，行动起来吧，让我们携手保护环境，播洒绿色的希望，保护我们美丽的校园，我们渴望太阳升起的每一天，天是蓝蓝的，地是绿绿的，空气是香香的。让我们的校园永葆生机。

2013级建筑02班

2014年6月5日

八：老班语录

进校如进家，环境你我他

在青春的时光里，留住美好，留住梦想，留住拼搏，留住美丽的环境

良好的习惯在细节处体现，美好的外表在高尚的内心下得以升华

第二篇：班级主题板报

关于开展班级主题板报评比活动计划

为了加强学校班级文化建设，创建和谐校园，营造积极向上的文化氛围，学校学生会组织开展每月班级主题板报评比活动。一方面可以充分调动学生的积极性，发挥学生的创造力、想象力，让学生在学习的同时，可以提升学生的文化素养。另一方面，可以丰富学生的校园生活，增强学校班级的文化气息。因此，学生会申请学校领导组织这项富有意义的活动。

活动计划如下：

一、组织形式：每月由学生会老师设定主题，通知各班级文艺委员，由

文艺委员带领班级中对书法，绘画感兴趣的同学共同创作主题板报。

二、材料准备：学校给每个班级发两张白纸，拼接在一起，作为大幅板

报，制作板报的用具（燃料，彩笔，毛笔等）各班用班费购买。

三、活动要求：板报主题突出，内容丰富，图文并茂，版面生动活泼，融时代性、知识性、文化性、教育性于一体，充分体现学生的综合创造能力。

四、评比规则：参与评比的人员由学校领导与学生会老师组成，评分人

员本着公正公平的原则从标题、字体、图案、文字内容、整体效果、创新等项目进行综合评选打分，板报分：地段、中断、高段

（一、二、三等奖）。其中所得分数可直接参与督导加分，并每月在督导栏内公示，以示公平公正。

本项活动是一项长久活动，希望学校领导与各班班主任给予大力支持，班主任充分调动班级内对文艺感兴趣的同学，同时也希望这项活动能长久的、有声有色的办下去，于学校的文化建设、班级协作精神的养成，学生创造力的增强都有很大的意义！

第三篇：一年之计在于春 主题板报（xiexiebang推荐）

春晓 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

亲爱的同学们：

欢迎大家在度过一个温馨快乐的寒假之后又回到咱们快乐的大家庭之中，开始新学期的生活和学习。在此，我向同学们致以新学期的问候和良好的祝愿。

在过去的一个学期里，我们用班级公约来约束言行，积极向上，追求卓越，用自己的努力铸就了初二八班的辉煌，老师以你们为自豪。

2012年已经悄悄来到我们身边，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。亲爱的同学们，你们有什么打算呢？用什么样的收获来装点这个不平凡的一年呢？我知道每人心里一定都有自己的梦想。俗话说，播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。同学们，成绩只能代表过去，展望新学期，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，新学期，你准备好了吗？

亲爱的同学们，当上课的铃声清脆地响起，当崭新的课本一页页翻开，当朗朗的读书声响遍校园，这一切的一切都告诉我们，新的学习生活又开始了。在这里，老师要大声的说：初二八班的同学们，老师喜欢你们。喜欢你们对待生活的热情，喜欢你们对待学习的执著和认真，喜欢你们活泼的身影，喜欢你们爽朗的笑声，喜欢你们一切的一切„„ 在我心里，你们都是一只只展翅高飞的雄鹰，只要愿意，就会翱翔在知识的高空，把握自己的未来„„

千言万语都太苍白，老师的要求和以前一样没有变化，希望大家能够“成人”，然后尽自己最大的努力“成材”。在新学期中，咱们要继续创造初二八班的辉煌。

第四篇：板报主题：生物多样性

生物多样性

也可称为“地球上生命的多样性”，它是地球上生命的变化，以及各种生命形式所赖以生存的生态系统的总称。2010年是国际生物多样性年，主题是“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”。这深刻地诠释了人类与生物多样性的关系：珍惜和保护生物多样性，就是爱护我们自己。

生物多样性是生态环境的重要组成部分，包括生态系统多样性、生物物种多样性和遗传基因多样性，事关人类的生存和经济社会的可持续发展。

生物多样性是人类生存的基本保障。生物多样性，既为人类提供食品、能源等多种生产生活必需品，又在保护环境，维护生态安全，特别是净化空气、保证水质、保持土壤肥力等方面发挥着关键作用。

生物多样性是国家可持续发展的坚实基础。丰富的生物多样性是国家的重要战略资源。我国是世界上生物多样性最丰富的12个国家之一，是世界四大遗传资源起源中心之一，是水稻、大豆等重要农作物的起源地。拥有陆地生态系统的各种类型，物种数量位居北半球第一，果树种类居世界第一，是北半球的生物基因库。

生物多样性破坏的原因

几千年前，人类以及他们所驯养的生物——狗、猫、猪、鼠就开始与自然有了矛盾冲突。随着人口数量的增加和农业技术的提高，人类需要清除更多的森林来保护自己的庄园，以防各种危险的发生。

在这过程中人类已经开始使一些物种灭绝了，一些是因为被用来做衣服、做食物；另外一些则是因为害怕，从而杀戮；还有就是为了狩猎的需要。

科学家们估计，如果我们不解决这个问题，34000种作物和5200种植物物种将会在未来的几年中灭绝。仅在欧洲，11000种高等植物的2400种已经处于危险之中，而不仅仅是熊猫、熊与象。你大概知道一些鸟类物种，包括渡渡鸟已经灭绝了，但是你知道地球上八分之一的鸟类都已经濒临灭绝了吗？

现在是继650万年前恐龙灭绝后最大的一场生物多样性危机。是我们人类的污染和破坏物种的自然栖息地--生态系统，导致了这样的结果。地球上45%的森林已经被砍伐掉了，而其中大多数发生在过去的100年。全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的严重破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘。轮船用来捕鱼的网巨大无比，真有“一网打尽”的势头，海洋渔场正在被无情破坏。

科学家们越来越多的认识到保护生物多样性的关键是保护生态系统。生态系统是不同物种生存的环境。南美的热带雨林是一个生态系统，在城市中心的公园也是一个生态系统，还有我们去野营的森林或者海边的沙滩，像红树林、沼泽、沿海河口这样的湿地，这些都是生态系统。当生态系统健康时,它是许多物种，包括植物、昆虫、鸟类、大型高等动物的家园。

每一物种都对整个生态系统的存亡起着至关重要的作用，实际上，也在全球生态系统中起着关键作用。世界上的生态系统是彼此密切相关的，对一个生态系统的作用可以影响到遥远的地方去。例如，一个被农场中的杀虫剂污染的鸟类保护区会威胁到昆虫的生存和迁徙鸟类赖以生存的鱼类，从而迫使鸟类到其他的地方找食。这将会导致鸟类季节性迁徙规律的变化，可以影响到从遥远澳大利亚到中国的鸟类以及其他物种的生存。鸟类和蜜蜂、蝴蝶、蛾、蝙蝠一起，给许多植物授粉，如果不接受授粉，这些植物将会灭绝和消失。由此可见，如果在生态系统网中丢失了一个环节，整个的网便会开始崩溃。这正是我们现在面临的处境。

有哪些主要因素在破坏着生物多样性呢？

（1）全球气候变化（如臭氧损耗和气候变暖）

较薄的臭氧层使更多的紫外辐射到达地球表面，大气中的臭氧层总量减少1%，到达地面的太阳紫外线就会增加2%。一方面直接危害人体健康，另一方面还对生态环境和农、林、牧、渔业造成严重的破坏。

全球变暖将会导致地球上的动植物大量灭绝。尽管人类可能最终逃过这一劫，但地球上有一半的物种将会消亡。例如：由于大气中二氧化碳排放量急剧上升，使桉树叶变质，考拉生存受到威胁。

（2）外来入侵物种

在自然界长期的进化过程中，生物与生物之间相互制约、相互协调，将各自的种群限制在一定的栖境和数量，形成了稳定的生态平衡系统。当一种生物传入一新的栖境后，如果脱离了人为控制逸为野生，在适宜的气候、土壤、水分及传播条件下，极易大肆扩散蔓延，形成大面积单优群落，破坏本地动植物，危及本地濒危动植物的生存，造成生物多样性的丧失。

（3）对食物、能源和其他自然资源的不断增加的需求

乱砍滥伐、过度放牧，不合理的围湖造田、沼泽开垦、过度利用土地和水资源，都导致了生物生存环境的破坏甚至消失，影响物种的正常生存，有相当数量的物种在人类尚未察觉的情况下便已悄然灭绝。

（4）滥捕乱猎、掠夺式的过度捕杀利用

世界范围内几乎所有的大型哺乳动物都遭到过严重的过度捕猎导致的数量下降，例如鲸、鹿、犀牛、野牛、麝、熊、狼、藏羚羊、穿山甲等。野生老虎的数量从100年前的10万头急剧下降至今天的不足5000头；人迹罕见的亚马孙河流域中，野生动物的种群数量在重度捕猎的区域平均降低了81%；穿山甲更是正从整个亚洲的野外分布地上消失。由于过度捕获和利用，很多看似保护完好的森林中，野生动物的数量极为稀少，这样的森林被称为“空森林”。

5.22国际生物多样性日

每年的5月22日是国际生物多样性日（International Day For Biological Diversity）。1992年12月29日，《生物多样性公约》正式生效。为了纪念这一有意义的日子，根据公约缔约方大会第一次会议的建议，1994年联合国大会通过议案，决定将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”。

为了更好的开展宣传纪念活动，根据公约缔约方大会第五次会议的建议，联合国大会通过决议，从2001年起将“国际生物多样性日”由12月29日改为5月22日。这一天是《生物多样性公约》案文通过的日期。

生物多样性与人类生活密切相关，联合国《生物多样性公约》秘书处每年都会提出一个主题，表明生物多样性与全球热点问题的关系。

2002年，关注森林生物多样性

2003年，生物多样性和减贫-对可持续发展的挑战 2004年，生物多样性：粮食、水和健康的保障 2005年，生物多样性：适应世界变化的生命保障 2006年，保护干旱地区的生物多样性 2007年，生物多样性与气候变化 2008年，生物多样性与农业 2009年，外来入侵物种

2010年，生物多样性促进发展 2011年，森林生物多样性

第五篇：校园文化主题板报设计方案

为提升校园品位,打造精品校园,我校在营造浓厚的校园人文环境上下功夫,努力让学校的每一面墙都会说话：

一、为了增加师生展示交流的机会，学校在每班教室门前设有一块班级文化展示栏，内容有：班名、班主任姓名、星级评比栏、温馨提示、班级特色展示栏——学生每星期在老师的组织指导下，自己动手，将本班的优秀作品、特色活动展示在教室外的展板上，为校园环境增添了一道靓丽的色彩。（负责：各班正、副班主任）

二、充分利用空间，在校园内设置文化特色长廊：

1、操场上设置 校园文化特色长廊——学校文化专栏，内容有校史、校徽、校训、校风、校纪、校规、充分体现校园文化内涵。（负责：德育科）

2、建行窗后附加二楼设置 艺术特色长廊：古老的剪纸窗花、精美的陶艺作品、立体纸雕、各式学生作品错落有致、独具匠心的设置，体现出了一种浓郁的艺术氛围。（负责：美术科）

3、教学楼东面各层之间设置 书香特色长廊：二楼——走进童话（负责：语文科低年部）、三楼——走进诗词（负责：语文科中年部）、四楼——走进名著（负责：语文科高年部）、五楼——走进哲理名言（负责：语文科高年部）

4、操场北面儿童天地设置 奥运长廊（下学期再改为德育特色长廊——五强化教育专栏，内容有品德优、智能高、身心健、个性活、团体心理辅导）（负责：德育小组）

5、西面各楼层之间设置 二楼——英语吧（负责：英语科）、三楼——科技吧（负责：科学科）、四楼——网络吧（负责：信息技术科）、五楼——奥数吧（负责：数学科）

６、满汉楼四楼设置：（1）音乐殿堂（负责：音乐科）（2）健美乐园（负责：体育科）

德育、艺术、科技、文化、体育，把学生带入一个个童星飞扬的世界。同时，校园那一排排神奇的长廊中，我们可以看到让学生引以为豪的校史、催人上进的校风校训，可以看到古老的剪纸窗花、崭新的学生绘画作品，可以嗅到浓浓的书香，可以收获充满趣味的学科知识，可以品味音乐与体育的魅力，那独具匠心的设置，体现出了一种浓郁的校园文化氛围，起到潜移默化、润物无声的效果。