第一篇:2010学年下学期小小班第3周工作计划
2010学年下学期小小班第3周工作计划
教师:杨艳孙艳君时间:2011年2月28日--2011年3月4日
上周工作小结:进行常规训练,培养幼儿有较强的安全意识,2010学年下学期小小班第3周工作计划。开展话题《愉快的生活》。学习了按食品的种类进行分类,并匹配相应的标记。并能根据点卡取出与之相等数量的食品。欣赏了各种各样的糖纸,了解了其色彩和花纹的多样性,感受糖纸的美。尝试用自己喜欢的方法设计糖纸。知道眼睛的外观结构,知道眼睛可以看见东西,工作计划《2010学年下学期小小班第3周工作计划》。学习朗诵儿歌,丰富相应的词语如“见面”、“碰一碰”、“飞”。借助教师的动作提示,较准确地接唱亲吻的象声词。
本周主要教育目标:
1、了解多种玩具的特点,尝试探索不同玩具的玩法。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、在探索玩具的过程中,感受和体验玩具带来的乐趣。
4、初步熟悉乐曲的旋律,学习分辨音乐的上行和下行,能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。
5、认识串铃,学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。熟悉串铃的节奏和音色。
环境准备:丰富各区域的材料,和布置主题墙《愉快的生活》
晨运:幼儿室内自选活动。
时间活动名称星期一星期二星期三星期四星期五
上午教育活动语言:贪睡的太阳宝宝
科学:玩具真好玩
英语教学活动区域活动
音乐:猴子爬树(律动)
英语教学活动健康:我的风车转起来
美术:糖果(泥工)区域活动
音乐:大象和蚊子(打击乐)
英语教学活动语言:数一数(儿歌)
美术:长颈鹿(添画)
户外活动发展幼儿直线跑能力:篮中取宝发展幼儿四散追捉跑能力和灵敏素质:放鸭发展幼儿直线跑能力:篮中取宝发展幼儿四散追捉跑能力和灵敏素质:放鸭发展幼儿直线跑能力:篮中取宝
下午室内活动自选玩具积木、塑胶自选玩具积木、塑胶自选玩具
户外活动大型玩具英语教学活动滚球吹泡泡大型玩具
离园活动自选玩具讲故事自由交谈自选玩具讲故事
家长工作请各位家长督促孩子养成良好的作息制度。
第二篇:2010学年下学期小小班第5周工作计划
2010学年下学期小小班第5周工作计划
教师:杨艳孙艳君时间:2011年3月14日--2011年3月18日
上周工作小结:幼儿能按大小的差异给一组(4以内)物体排序,并用简单的语言表达自己的操作过程,2010学年下学期小小班第5周工作计划。音乐活动过程让幼儿熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的内容,用身体动作表现抱娃娃的动作。美术活动初步欣赏花灯,了解花灯的主要特征。语言活动感知童话中情节与词语的重复,学习了词语如“提”、“飘”、“可爱”。
本周主要教育目标:
1、圆与短线组合画苹果,进一步分辨上下。
2、理解和学习句式“这是XX的肚脐眼”,了解散文内容。
3、丰富相应的词语如“孤单”、“蹦蹦跳跳”,工作计划《2010学年下学期小小班第5周工作计划》。
4、学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。
5、能积极地观察、寻找春天植物发芽的现象,知道植物发芽是春天的特征之一。
环境准备:丰富各区域的材料,和布置主题墙《愉快的生活》
晨运:幼儿室内自选活动。
时间活动名称星期一星期二星期三星期四星期五
上午教育活动语言:是谁的肚脐眼(早期阅读)
科学:找小芽
英语教学活动区域活动
音乐:可爱的虫虫(律动)(一)
英语教学活动健康:能干的小红帽
美术:图形灯笼(手工)区域活动
音乐:可爱的虫虫(律动)(二)
英语教学活动语言:小鸭找朋友(讲述活动)
美术:苹果熟了(添画)
户外活动发展幼儿直线跑能力:篮中取宝发展幼儿四散追捉跑能力和灵敏素质:放鸭发展幼儿直线跑能力:篮中取宝发展幼儿四散追捉跑能力和灵敏素质:放鸭发展幼儿直线跑能力:篮中取宝
下午室内活动自选玩具积木、塑胶自选玩具积木、塑胶自选玩具
户外活动大型玩具吹泡泡滚球吹泡泡英语教学活动
离园活动自选玩具讲故事自由交谈自选玩具讲故事
家长工作请各位家长督促孩子养成良好的作息制度。
请家长帮幼儿剪指甲。
第三篇:如何写小小班下学期工作计划[定稿]
如何写小小班下学期工作计划
班级:小小班时间:201*年3月
一、情况分析:
上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下,班级的各项工作开展顺利,孩子们的各项能力均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人,女孩子2人。经过寒假新生家访工作,使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周,班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活,第二周就已经开始正常的主题活动教学,早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌,但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”:自理能力弱了,尤其进餐退步大,许多孩子依赖老师喂着吃,课堂常规松散,午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。
二、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,积极配合、实施幼儿园工作计划,从小小班幼儿身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划,不断提高保教质量,改进教育观念,切实开展一日规范化的保教工作,组织丰富多彩的教育教学活动,积极做好家长工作,促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进一步提升。
三、班级工作重点及措施:、保教工作:
1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯,加强自己的事自己做的意识,进一步培养自理能力,并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作。班级内定期进行自理能力比赛。
2、严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿日常生活的护理,促进幼儿身体健康发展,在上学期的基础上提高班级出勤率。
3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝,给予墙面五角星奖励。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相,帮助孩子体验荣誉感,进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。
4、勤开窗通风,做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作,根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子,注意观察幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾,户外活动时备好干毛巾,做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。
5、丰富的户外活动和体育锻炼。鼓励幼儿坚持每天来园,早来园,参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练,提高幼儿的动作协调能力,增强幼儿体质,促
进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间。
、班级特色工作:、早期阅读:会跟着老师逐句边用手指点边念,会进行单幅看图讲述。、小舞台表演:每周一次,按学号表演儿歌、歌曲等,锻炼孩子的胆量及发展发展自信。
、教师工作:
1)认真制定安全周计划,确定目标、内容,运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。抓好日常生活中的安全工作,活动开展前做好安全检查,做到随时点人数,避免幼儿到处乱跑的现象出现。
2、结合艺术课程,培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。
3、开展丰富多彩的主题教学活动,注重综合性、趣味性、活泼性,4、明确教师职责,坚持正面教育,工作耐心、细致。有一心为孩子,一心为家长服务的思想,将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节,同时注意日常工作的每个细节。
5、三位老师每周一小讨论,每月一大讨论,根据幼儿的近期情况商定教育重点,统一要求,有针对性地在教学活动中,增加相应内容,并注意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多协助。
6、身教重于言教。教师树立良好的形象,起好表率作用。
四、家长工作:
1、期初召开家长会,介绍本学期工作及配合事项,共同商讨育儿经验和个人成长档案事项,进一步增进家园交流,促进幼儿发展。
2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地,通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长,使家长更好地配合班级工作。
3、每月针对幼儿情况,采用电话、约谈、家访、便条、通知等形式,取得与家长的联系。
4、鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手,学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等,在家长的帮助下体验我能行。
5、成立班级家委会,进一步加强班级家长之间的沟通交流,更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。
——李玫 基本情况分析
经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。
开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了。
总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展
具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规
具体措施:
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作,取得家长信任
具体措施:
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性、实用性、教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。
具体措施:
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每周开展手工训练,培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善,现将工作安排如下:
二月份
1、认真做好开学大扫除、家访。
2、完成班内环境创设
3、常规训练
4、教幼儿早操
5、开展“嘟嘟车”的主题活动
三月份
1、植树节爱绿护绿活动。
2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动
3、继续加强常规训练
4、开展“圆圆的一家”的主题活动
四月份
1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动
2、更换主题“糖果宝宝乐园”
3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养
五月份
1、结合“五一劳动节”开展系列活动
2、挑选节目为“六一节”做准备
3、开展“健康宝宝”主题活动
六月份
1、开展庆“六一”汇报表演。
2、幼儿口语测试及口语大赛。
3、幼儿发展评估。
4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。
第四篇:小班第3周教案
第三周
社会活动:谁有好心情
一、活动目标:
1.在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。2.共同分析、讨论,初步习得简单的情绪转化方法。
二、活动准备: 表情卡、背景音乐。
三、活动过程: 一.情景感知
1、今天来了个位小客人,请你们看看,每个人都是什么样的情绪。教师小结:喜:一幼儿戴值日生手套后脸上露出甜甜的笑容。怒:一幼儿自带的图书被撕破后生气。哀:一幼儿因班中的小金鱼死了,表现得非常伤心。愁:一幼儿因不会系鞋带而发愁。
2、他们怎么了?为什么?(丰富情绪词汇:喜、怒、哀、愁)平时你们会这样吗?为什么呢? 教师小结:每个人在遇到各种各样的事情时,心里都会有不一样的感受,这种感受我们叫它心情。二.讨论分析
1、心情是我们的好朋友,一份好心情能让我们过得很开心,可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕,那么我们常说的好心情和坏心情到底有些什么呢?(在磁性板上根据幼儿的回答罗列区分)
2、你们平时心情好的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?
3、师小结:当你不开心时,可以用一些朋友介绍的好方法。赶走不开心的心情。让自己高兴起来。三.体验理解
1、刚才小朋友都列举出了自己曾经感受过的各种各样的心情,还将它们分了类,那么在你心情不同的时候你的表现、对人的态度会一样吗?
2、观看多媒体课件。
3、谁做得对?你能做到吗?
4、请你们分组讨论,告诉贝贝怎样做好? 方法一:告诉小朋友“我现在不想玩,过一会儿再说”。方法二:直率地说“我生气了,我想去情绪角练练拳”。
方法三:想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”,然后愉快地接受邀请……
5、如果贝贝很不礼貌地拒绝了你,你会怎么做?
6、你们组喜欢谁?他这样做好在哪里?
7、教师小结:心情是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮助别人,就能天天拥有好心情,你的快乐就会变成大家的快乐,我们的身边就会充满快乐!
谈话活动:幼儿园的一天
一、活动目标:
1.稳定幼儿情绪,鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2.熟悉幼儿园环境、老师,激发幼儿愿意上幼儿园的情感。
二、活动准备:
1.各种桌面玩具、滚动小车等。
2.熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
三、活动重点:
通过游戏活动,让幼儿喜爱上幼儿园。
活动难点:
让幼儿愿意上幼儿园。
四、活动过程:
1.稳定幼儿情绪。
(1)师:“今天很高兴能认识这么多的小朋友,我是常老师,我们班有许多好玩的玩具,你们会玩吗?”
师:“瞧,老师手上的玩具还会动呢,你们想玩吗?”
幼儿玩各种玩具。
(2)对于个别哭闹的幼儿,教师耐心安慰,和他们交谈,抱抱他们,培养他们与老师的感情。
2.组织幼儿认识厕所。
师:“小朋友们看,这是我们小朋友大小便的地方,叫厕所。如果我们小朋友想大小便,就必须到厕所里来,不能推也不能挤,注意安全。”
幼儿尝试自己大小便,教师、阿姨帮助指导。.3.熟悉老师、小朋友。
师:“我们班这么多小朋友都有自己的名字,你们能告诉我,叫什么名字吗?你们喜欢做什么事吗?”
幼儿介绍自己的名字。
4.教师总结。
师:“我们幼儿园里有许多小朋友,有各种各样玩具,老师非常喜欢跟小朋友在一起,你们愿意上幼儿园吗?老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。
歌曲:我是乖孩子
一、活动目标:
1、体验自己走路,不要他人抱的愉快心情。
2、能大胆的边唱边表演动作。
3、学习根据歌词内容创编动作。
二、活动准备:
1、教师熟悉歌曲,音乐CD或磁带,贴绒教具小鸟,小猫各一个,走路的小朋友三个连在一起。
2、小朋友有观看过小鸟飞,小猫跑的经验。
三、活动过程:
1、教师弹《小鸟飞》的曲子,小朋友做小鸟飞入活动室坐好。
2、小朋友练声《我爱我的小动物》。
3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》,然后提问:(1)你听到老师唱了一些什么?(2)你觉得这首歌好听吗?
4、小朋友学唱歌曲,理解歌词的意思。(1)教师出示贴绒教具小鸟,小猫和小朋友。边唱边按顺序贴出玩具,帮助下朋友理解歌词大意。(2)小朋友跟着老师念歌词一次。
(3)教师放音乐,移动教具,小朋友跟着音乐练唱歌曲。(4)小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。
5、小朋友根据歌词的内容创编动作,边唱边表扬。
6、教师小结,表扬动脑筋创编动作的小朋友。
粘贴活动:笑脸宝宝
一、活动目标:
1、知道快乐的孩子大家喜欢,每天高高兴兴上幼儿园。
2、有初步分析笑和哭的表情能力。
3、学习用笑脸表达高兴的心情。
二、活动准备:
笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。
三、活动重点与难点: 学习分析笑与哭的区别能力。
四、活动方法与手段:
多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。
五、活动过程:
一、开始部分
1、播放笑声和哭声音乐引入主题。
2、谈话:师:刚才是谁在笑(哭)呢?
师:猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。
二、基本部分
1、播放课件,分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。(多媒体课件形象生动。培养幼儿倾听他人说话的好习惯。)“小朋友们,看,谁是笑脸娃娃,谁是哭脸娃娃啊?你们喜欢谁呢?”教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。(认真观看课件,根据教师提问回答问题:在观察讨论中区分笑与哭的不同。鼓励幼儿大胆说话,锻炼幼儿的说话能力。)
2、观察孩子的情绪波动。
“我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很开心是不是?”游戏:脑筋转转转,笑(哭)脸送给谁?(把笑脸卡片送给班上快快乐乐上幼儿园的宝宝)
三、结束部分教师小结“笑脸娃娃大家都喜欢,所以小朋友要快快乐乐开开心心的,只有成为笑脸娃娃,大家才会喜欢。小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的,这样老师和小朋友才会喜欢。”老师的笑脸卡片都送出去了,请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗?
六、活动延伸:
1、引导幼儿找出身边的笑脸,说一说。比比谁找的笑脸多。
科学活动:幼儿园的饭菜香
一、活动目标:
1、通过情景表演让幼儿自行领悟饭要自己吃,吃饭不撒饭粒,注意保持餐具、桌面的整洁。
2、让幼儿理解故事内容,知道进餐习惯和正确的吃饭姿势。
3、让幼儿养成良好的进餐习惯和正确的吃饭姿势。
二、活动重难点:
重点:让幼儿理解故事内容,知道进餐习惯和正确的吃饭姿势。
难点:让幼儿养成良好的进餐习惯和正确的吃饭姿势。
三、活动准备:
1、幼儿餐具各两套,萝卜、青菜、小鱼各一盘。
2、请两名事先训练好的幼儿戴头饰扮成小猫、小兔。
四、活动过程:
1.导入激趣
(1)导入语: “今天,我们班来了两位小客人,它们是谁?它们还没有吃饭,我们拿什么招待它们呢?”老师说。
“他们就是:小兔、小猫,小朋友们欢迎他们不?”
“欢迎”小朋友们说。
1、情景插入:
请小兔、小猫吃饭。
(1)他们吃得可真香啊,看,它们是怎么吃饭的?谁做的对?谁做的不对?小兔拿勺子姿势不对,谁帮它改正过来?小兔撒了这么多的饭粒对吗?为什么?
教师告诉幼儿正确使用餐具的方法,小朋友已经长大了,应该自己吃饭,能够正确使用餐具。
(2)小猫吃完饭后干什么,它做得对吗?
小结:小猫吃完饭知道擦嘴,知道注意保持桌面干净,讲究卫生,还会拾掇碗筷,真讲卫生,爱劳动,小朋友在家吃饭帮助爸爸妈妈收拾碗筷吗?我们小朋友在家进餐是要学小猫,吃饭不挑食,不撒饭粒,要保持餐具和桌面干净整洁,这才是讲卫生、爱劳动的好孩子。
(3)同幼儿一起跟小兔、小猫再见。
五、渗透方式:
平时在幼儿园午餐时教师要求幼儿不撒饭粒,注意保持桌面的整洁,养成良好的就餐习惯。
六、活动延伸:
教师与孩子的家长沟通交流在,让孩子在家进餐时也要独立进餐,家长提醒孩子用正确的方法拿小勺和筷子,不撒饭粒保持桌面的整洁。
附儿歌:
吃 饭
吃饭时,坐端正
左手扶着碗
右手拿着羹
一口一口往下咽
不剩饭,不挑食
自己吃饭真能干
第五篇:第 1 ——3周工作计划
第 1 周工作计划
2月 7 日—— 2 月10日
周重
点
1、通过听故事看演示,感受故事中爷爷变废为宝的过程,第 1 ——3周工作计划。
2、感受和表现音乐的民族特点,用打击乐器伴奏。
3、学习表现正面的人物头像,了解人们在仰视的时候五官的位置。
教育
活动
数学:
快乐火车
语言:
儿歌《拜年》
数学:
挂花灯
语言:
故事《爷爷一定有办法》
音乐:
打击乐
《小看戏》
(一)美术:
剪纸窗花
音乐:
打击乐《小看戏》
(二)美术:
绘画《我喜欢的花灯》
科学:
神奇的喷画
科学:各种各样的灯
游戏
活动
体育
游戏:
韵律操:踏浪
(一)音乐
游戏:
《小雪花》
体育
游戏:
韵律操:踏浪
(二)音乐
游戏:
《西风的话》
家长
工作
1、与孩子一起计划压岁钱的使用。
2、带领幼儿一起到南禅寺观看元宵节花灯展。
第 2 周工作计划
2月 13 日—— 2 月 17 日
周重
点1、1、理解儿歌内容,学习正确使用量词,并学会用“一X一X”正确表达实物的数量。
2、2、知道年画和春联是迎新年时用的吉祥物,他们预示着人们对新年美好的祝愿。
3、尝试运用多种方法把一个物体等分成2份、4份,初步感知部分与整体的关系。
教育
活动
社会:
年画和春联
语言:
儿歌《数花灯》
数学:
快乐的生日
语言:
童话
魔术喇叭
数学:
会变的苹果
身体
锻炼:
好朋友一起走
美术:
纸工
音乐: 买书
美术:
折纸——钢琴变变变
音乐:
歌曲《森林音乐会》
科学:
发光的物体
游戏
活动
智力
游戏:
我喜欢的收集
音乐
游戏:
小鸟小鸟你真好
体育
游戏:
我和垫子做游戏
音乐
游戏:
十个小矮人
体育
游戏:
打雪仗
家长
工作
1、在家和幼儿一起探索发现会发光的物体,工作计划《第 1 ——3周工作计划》。
2、带领幼儿幼儿利用废旧材料制作元宵彩灯。
第3 周工作计划
2月 20 日—— 2 月 24 日
周重
点
1、感知故事中每个人对快乐的认识,讲述他们的快乐。
2、学习演奏《喜洋洋》乐曲,进一步熟悉音乐ABA的结构,感受乐曲喜洋洋的情绪。
3、进一步学习7、8的组成,体验两个部分数之间的互换关系。
教育
活动
社会:
送给妈妈的惊喜
数学:
开心的鸭子和松鼠
语言:
童话49只风筝和49只纸船
科学:
有趣的皮影戏
语言:
阅读《快乐是什么》
身体
保健:
我喜欢
音乐: 打击乐《喜洋洋》
(一)美术:
绘画:滑稽小人
音乐:
打击乐:《喜洋洋》
(二)美术:
纸工
游戏
活动
智力
游戏:
猪八戒吃西瓜
体育
游戏:
纸儿真好玩
音乐
游戏:
我们邀请一个人
音乐
游戏:
生日歌
体育
游戏:
我的本领大
家长
工作
1、请家长和幼儿一起收集有关皮影戏的知识。
2、请爸爸和孩子一起为妈妈准备一份三八节礼物或为妈妈做一件事,为妈妈庆祝节日。