幼儿园小小班英语活动教案(第3周)

第一篇：幼儿园小小班英语活动教案(第3周)

洪恩英语家庭版1 2012学年下学期英语活动教案 第3周

小小班活动——Fruit 教学目标

1.认知幼儿熟悉的水果：梨子pear。2.在游戏中巩固对单词pear的读音。3.学习歌曲：《GOOD MORNING》 活动准备

一个梨子模型，卡片一张.手偶两个。教学过程

一、Warm-up Time课前热身 1． 歌曲：GOOD MORNING 2． 问候与对话： T:Hello！

S: HELLO!(让幼儿熟悉、了解这个词。能回应我说出hello的幼儿我会与其击掌。)

二、展示知识点

1．快速闪出梨子的模型，猜出水果，引出单词pear(触摸游戏)2.拍卡片游戏

三、玩游戏巩固知识点

触摸游戏----拿着梨子模型，让每个小朋友摸一下并说出单词。拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。

四、结束

活动反思：(小小一班)在教学单词过程中，音标方面可以只出示两个，不用出示三个音标这么多，因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点。在出示小木偶 洪恩英语家庭版1 2012学年下学期英语活动教案 第3周 的时候可以多教一个单词panda熊猫。还有玩游戏的时候可以两个小朋友一起玩，如果有一个小朋友不懂我的指令时，可以带动另一个小朋友玩游戏。我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性，因为只读单词我感觉很枯燥，可增强这方面的趣味性。在教学全过程当中小朋友能跟我做动作，玩游戏，学单词，在教学中尽量放开与小朋友们玩。

第二篇：幼儿园小小班英语活动教案(第7周)

洪恩幼儿英语家庭版 2012学年下学期英语活动教案 第7周

小小班活动——Action 教学目标

1.初步了解、认识口令attention并会回应1、2。2.课堂用语：hello.3、clap、hop的意思并能做出相应的动作。4.学习歌曲《follow me》 活动准备

苹果、梨子模型各一个、手偶、凳子 教学过程

一、Warm-up Time课前热身

1．复习：good morning、apple apple I love you 2.问候与对话： T:Hello,childen!S:Hello,Ivy!3.复习单词：pear、apple、follow me、stand up、sit down

二、展示新知识

1.复习stand up ,后说attention,引出新知识，让幼儿习惯说1、2 2.手偶继续出现并说follow me,展示新内容clap、hop让幼儿跟着读单词和做动作，再请一些幼儿出来听单词做动作。Hop也是一样由手偶先做动作，再学老师做动作。

三、学习新歌曲

1．幼儿先听老师唱一遍 2．幼儿跟着学唱歌曲2遍 洪恩幼儿英语家庭版 2012学年下学期英语活动教案 第7周 3．幼儿跟着音乐边唱边做动作 四．结束

1．Class is over.Stand up.2.T:Goodbye children.S:Goodbye Ivy.活动反思：

在整节课的过程中，有好有不足的地方，幼儿在warming时表现很好，自由走动跟着唱跳，但完了以后让他们坐回位置时有点乱。扮演大灰狼，他们就激动，有些跑回座位，有些不动。

复习水果单词和学过的单词时气氛也不错，到后面有些就坐着不跟我做了，这里要好好考虑一下如何吸引他们的注意力，让他们有兴趣跟我做动作和读单词。

第三篇：小班第3周教案

第三周

社会活动：谁有好心情

一、活动目标：

1.在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。2.共同分析、讨论，初步习得简单的情绪转化方法。

二、活动准备： 表情卡、背景音乐。

三、活动过程： 一.情景感知

1、今天来了个位小客人，请你们看看，每个人都是什么样的情绪。教师小结：喜：一幼儿戴值日生手套后脸上露出甜甜的笑容。怒：一幼儿自带的图书被撕破后生气。哀：一幼儿因班中的小金鱼死了，表现得非常伤心。愁：一幼儿因不会系鞋带而发愁。

2、他们怎么了?为什么?(丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁)平时你们会这样吗?为什么呢? 教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它心情。二.讨论分析

1、心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情到底有些什么呢?(在磁性板上根据幼儿的回答罗列区分)

2、你们平时心情好的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?

3、师小结：当你不开心时，可以用一些朋友介绍的好方法。赶走不开心的心情。让自己高兴起来。三.体验理解

1、刚才小朋友都列举出了自己曾经感受过的各种各样的心情，还将它们分了类，那么在你心情不同的时候你的表现、对人的态度会一样吗?

2、观看多媒体课件。

3、谁做得对?你能做到吗?

4、请你们分组讨论，告诉贝贝怎样做好? 方法一：告诉小朋友“我现在不想玩，过一会儿再说”。方法二：直率地说“我生气了，我想去情绪角练练拳”。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”，然后愉快地接受邀请……

5、如果贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?

6、你们组喜欢谁?他这样做好在哪里?

7、教师小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐!

谈话活动：幼儿园的一天

一、活动目标：

1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。

2.熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。

二、活动准备：

1.各种桌面玩具、滚动小车等。

2.熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。

三、活动重点：

通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。

活动难点：

让幼儿愿意上幼儿园。

四、活动过程：

1.稳定幼儿情绪。

(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是常老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”

师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”

幼儿玩各种玩具。

(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。

2.组织幼儿认识厕所。

师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。”

幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。.3.熟悉老师、小朋友。

师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”

幼儿介绍自己的名字。

4.教师总结。

师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。

歌曲：我是乖孩子

一、活动目标：

1、体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。

2、能大胆的边唱边表演动作。

3、学习根据歌词内容创编动作。

二、活动准备：

1、教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。

2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。

三、活动过程：

1、教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。

2、小朋友练声《我爱我的小动物》。

3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：（1）你听到老师唱了一些什么？（2）你觉得这首歌好听吗？

4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。（1）教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。（2）小朋友跟着老师念歌词一次。

（3）教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。（4）小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。

5、小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。

6、教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。

粘贴活动：笑脸宝宝

一、活动目标：

1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。

2、有初步分析笑和哭的表情能力。

3、学习用笑脸表达高兴的心情。

二、活动准备：

笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

三、活动重点与难点： 学习分析笑与哭的区别能力。

四、活动方法与手段：

多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。

五、活动过程：

一、开始部分

1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

2、谈话：师：刚才是谁在笑（哭）呢？

师：猜猜宝宝为什么笑（哭）呢？怎样笑的？学一学。

二、基本部分

1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。（多媒体课件形象生动。培养幼儿倾听他人说话的好习惯。）“小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们喜欢谁呢？”教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。（认真观看课件，根据教师提问回答问题：在观察讨论中区分笑与哭的不同。鼓励幼儿大胆说话，锻炼幼儿的说话能力。）

2、观察孩子的情绪波动。

“我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？为什么？我们上幼儿园都很开心是不是？”游戏：脑筋转转转，笑（哭）脸送给谁？（把笑脸卡片送给班上快快乐乐上幼儿园的宝宝）

三、结束部分教师小结“笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的，这样老师和小朋友才会喜欢。”老师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗？

六、活动延伸：

1、引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。

科学活动：幼儿园的饭菜香

一、活动目标：

1、通过情景表演让幼儿自行领悟饭要自己吃，吃饭不撒饭粒，注意保持餐具、桌面的整洁。

2、让幼儿理解故事内容，知道进餐习惯和正确的吃饭姿势。

3、让幼儿养成良好的进餐习惯和正确的吃饭姿势。

二、活动重难点：

重点：让幼儿理解故事内容，知道进餐习惯和正确的吃饭姿势。

难点：让幼儿养成良好的进餐习惯和正确的吃饭姿势。

三、活动准备：

1、幼儿餐具各两套，萝卜、青菜、小鱼各一盘。

2、请两名事先训练好的幼儿戴头饰扮成小猫、小兔。

四、活动过程：

1.导入激趣

（1）导入语： “今天，我们班来了两位小客人，它们是谁？它们还没有吃饭，我们拿什么招待它们呢？”老师说。

“他们就是：小兔、小猫，小朋友们欢迎他们不？”

“欢迎”小朋友们说。

1、情景插入：

请小兔、小猫吃饭。

（1）他们吃得可真香啊，看，它们是怎么吃饭的？谁做的对？谁做的不对？小兔拿勺子姿势不对，谁帮它改正过来？小兔撒了这么多的饭粒对吗？为什么？

教师告诉幼儿正确使用餐具的方法，小朋友已经长大了，应该自己吃饭，能够正确使用餐具。

（2）小猫吃完饭后干什么，它做得对吗？

小结：小猫吃完饭知道擦嘴，知道注意保持桌面干净，讲究卫生，还会拾掇碗筷，真讲卫生，爱劳动，小朋友在家吃饭帮助爸爸妈妈收拾碗筷吗？我们小朋友在家进餐是要学小猫，吃饭不挑食，不撒饭粒，要保持餐具和桌面干净整洁，这才是讲卫生、爱劳动的好孩子。

（3）同幼儿一起跟小兔、小猫再见。

五、渗透方式：

平时在幼儿园午餐时教师要求幼儿不撒饭粒，注意保持桌面的整洁，养成良好的就餐习惯。

六、活动延伸：

教师与孩子的家长沟通交流在，让孩子在家进餐时也要独立进餐，家长提醒孩子用正确的方法拿小勺和筷子，不撒饭粒保持桌面的整洁。

附儿歌：

吃 饭

吃饭时，坐端正

左手扶着碗

右手拿着羹

一口一口往下咽

不剩饭，不挑食

自己吃饭真能干

第四篇：2010学年下学期小小班第3周工作计划

2010学年下学期小小班第3周工作计划

教师：杨艳孙艳君时间：2011年2月28日--2011年3月4日

上周工作小结：进行常规训练，培养幼儿有较强的安全意识，2010学年下学期小小班第3周工作计划。开展话题《愉快的生活》。学习了按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。并能根据点卡取出与之相等数量的食品。欣赏了各种各样的糖纸，了解了其色彩和花纹的多样性，感受糖纸的美。尝试用自己喜欢的方法设计糖纸。知道眼睛的外观结构，知道眼睛可以看见东西，工作计划《2010学年下学期小小班第3周工作计划》。学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如“见面”、“碰一碰”、“飞”。借助教师的动作提示，较准确地接唱亲吻的象声词。

本周主要教育目标：

1、了解多种玩具的特点，尝试探索不同玩具的玩法。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3、在探索玩具的过程中，感受和体验玩具带来的乐趣。

4、初步熟悉乐曲的旋律，学习分辨音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。

5、认识串铃，学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。熟悉串铃的节奏和音色。

环境准备：丰富各区域的材料，和布置主题墙《愉快的生活》

晨运：幼儿室内自选活动。

时间活动名称星期一星期二星期三星期四星期五

上午教育活动语言：贪睡的太阳宝宝

科学：玩具真好玩

英语教学活动区域活动

音乐：猴子爬树(律动)

英语教学活动健康：我的风车转起来

美术：糖果(泥工)区域活动

音乐：大象和蚊子(打击乐)

英语教学活动语言：数一数(儿歌)

美术：长颈鹿(添画)

户外活动发展幼儿直线跑能力：篮中取宝发展幼儿四散追捉跑能力和灵敏素质：放鸭发展幼儿直线跑能力：篮中取宝发展幼儿四散追捉跑能力和灵敏素质：放鸭发展幼儿直线跑能力：篮中取宝

下午室内活动自选玩具积木、塑胶自选玩具积木、塑胶自选玩具

户外活动大型玩具英语教学活动滚球吹泡泡大型玩具

离园活动自选玩具讲故事自由交谈自选玩具讲故事

家长工作请各位家长督促孩子养成良好的作息制度。

第五篇：幼儿园小班第3周周计划

幼儿园小班第3周周计划

小班第三周周计划一：小班秋季学期第三周周计划

本周预设目标

1、熟悉幼儿园的一日活动安排.2、喜欢喝白开水.3、感受圆的奇妙变化

生活活动

1、喜欢喝白开水.2、知道正确的进餐方法.3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯.区域活动

表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演.语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述.结构区：指导幼儿建构马路、房子等.美工区：提供蜡笔、卡片等东西.体育活动

1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位

2、集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》

3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力.集中与游戏活动

1、早期阅读：奇妙的圆

2、语游：拉个圆圈走走

3、科学：自己吃饭真开心

4、区域活动

1、数学：配对（一）

2、音乐：十二点钟静悄悄

4、涂色：给小树穿上绿衣裳

5、体游：钻山洞

1、儿歌：洗手歌

2、英语：

Hello,I’m

Bobo.3、角色游戏：娃娃家

4、体游：老鹰捉小鸡

1、数学：配对（二）

2、社会：抱一抱

3、表演游戏：

我的一家子（上）

4、区域活动

整合：幼儿园里的生活

1、故事：勤洗手

2、手工：装饰帽子

3、结构游戏：筷子

4、体游：小兔跳

环境创设

1、区域材料：“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形.2、语言区：提供有关不同圆形图片，供幼儿讲述.3、语言区：布置“奇妙的圆”，供幼儿认识常见的圆形物品.家园互动

尊敬的家长：

1、建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯.2、请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡.小班第三周周计划二：小班十一月第三周周计划（474字）

生活活动：

1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服.2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园.3、学习自己洗袜子洗手绢.教育活动安排：

1、折纸：双船

2、生活活动：洗手绢（分组）

3、生活活动：洗手绢（分组）

4、儿歌：自己走

活动区材料与指导：

1、美工区：

1）、培养幼儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等.2）、重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花.3）、引导幼儿正确使用印章，把自己名字印正.4）学习用绘画书、彩泥书指导自己制作.2、娃娃家：

请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物.户外体育游戏：

1、根据天气情况及时为幼儿增减衣服.2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动.3、重点教幼儿拍皮球

可以分层次的引导幼儿拍皮球，能力强的幼儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，能力弱的幼儿教他双手排球等.家长工作：

1、请家长配合将幼儿自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品尝，并以照片形式记录带到幼儿园，大家交流分享.2、来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐.3、回家后配合指导幼儿拍皮球.小班第三周周计划三：小班十月份第三周周计划（409字）

生活活动

1、引导幼儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见”

2、继续学习塞衣服方法，知道大小便后要及时将衣服塞好，不露小肚皮.3、学习卷袖子方法，知道盥洗之前将袖子变短.教育活动

安排

1、游戏：我是水果宝宝

2、益智区活动

3、语言：水的作用

4、吹泡泡

活动区材料与指导

1、益智区：

1）、重点指导幼儿玩苹果树排序玩具.2）、重点指导幼儿玩拼图玩具.2、美工区：

1）、指导幼儿在用多种材料涂色时，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等.2）、重点指导幼儿在美工区中用剪刀，如：为小动物剪面条、剪烙饼.3）、配合“水”的主题活动，调整美工区材料.户外体育游戏

1、结合测试开展户外体育活动.2、指导幼儿开展多种形式玩球.3、继续学习户外小器戒玩具的玩法.家长工作

1、配合收集有关水的图片或照片，如：水用途、水危害、节约用水等方面的.2、教育家长天气转凉，为避免孩子食凉菜凉饭，尽量在8点之前送孩子来园.