幼儿园小班英语活动教案: milk[小编推荐]

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第一篇:幼儿园小班英语活动教案: milk[小编推荐]

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幼儿园小班英语活动教案: milk Teaching Aims(活动目标):

1.To learn:milk 2.Review:cake

3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。

Teaching Aids(活动准备):

1.cake、milk的图片

2.一盒milk的实物模型

3.音乐磁带

Teaching Ste(活动过程):

1.Warm up:

(1)律动歌曲:《Butterfly》

(2)Daily talk:

T:What’s your name?

S:I’m ××.T:How do you do!

S:How do you do!.2.Topic:

(1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“What’s this?”

教授“milk”读音。

Game:品尝milk

玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

(2)Game:Run and Touch

玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

第二篇:幼儿园小班英语活动教案:Colour

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幼儿园小班英语活动教案:Colour 设计意图:

我班幼儿经过半年多的英语学习,认识了几种颜色,根据孩子现在的情况,我就设计了本次活动,活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子,通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣,在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力,同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。

活动目标:

1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue,学习purple。

2、能积极参与游戏,体验英语活动的快乐。

活动准备

已学过单词red green yellow orange blue,玩过游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?”

彩色垫子16块 教学重难点:巩固对颜色单词的认识与发音

活动流程:复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动

活动过程:

一、复习颜色、学习purple

1、Good morning boys and girls.I have some cards.Look,what colour is it? OK,you are very clever!Clap your hands!

2、Look,what colour is it?(紫色)Purple

3、开火车练习

二、盒子游戏

1、colour box Now,I Will made a colour box.What colour is it?

XX,help me.yellow,give me.What’s this? colour box.www.hoing.net

2、(转动)What colour is it?

3、(抛落)What colour is it?(个别幼儿上来抛盒子)

三、跳垫游戏

1、拆开放地上What colour is it?

2、Let’s play a game.If I say red,you(师踏上红色垫子)If I say blue,you(师踏上蓝色垫子).Ok? 三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。OK,you are very wonderful!

四、结束活动

1、游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?” 师继续拿出剩余十块垫子,边认边放四周地上。

Now,we’ll play a game.You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If

I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again.If

say “Yes.”you dengdeng(师做蹲在垫子上抱胸动作)understand?(yes)OK,let’s begin.(游戏两次)

3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest.

I

第三篇:幼儿园小班英语活动教案:a le

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幼儿园小班英语活动教案:a le 活动目标:

1、正确发音a le并理解其意思。

2、在歌曲的创编中,愉快地进行英语活动。

活动准备:实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this?

活动过程:

一、导入

歌曲What is this?

幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼,进行歌唱。

二、主题

1、教师出示苹果,请幼儿创编歌曲。(此时幼儿创编歌曲正在兴头上。)

2、幼儿处于问题情景,教师提供帮助,引导幼儿发音a le,并了解其意思。

3、师幼共同创编歌曲,把a le唱进歌曲里。

三、游戏

幼儿与教师对唱:T: What’s this ?What’s this ?What’s this ?What?What?

S:It’s an a le。It’s an a le。It’s an a le。An a le。An a le。

第四篇:幼儿园小班英语活动教案:my body

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幼儿园小班英语活动教案:my body

一、活动目标:

1、复习单词 eye mouth,学习新单词 head hand foot.2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程:

1、warm up(热身):English song:

Good morning.Good morning, Good morning Good morning to you.Good morning Good morning Good morning to you.2、Reviewing(复习):

Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)

A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words(学习新单词):

Head(头)Hand(手)Foot(脚)

出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车:

一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮:

把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。

4、Have a rest(休息一下):

English song:

clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5、play games(做游戏):

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A、幼儿之间的互动游戏:

请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。

B、击鼓传花:

随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。

6、end(结束):

An English song :Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

第五篇:幼儿园小班英语活动教案:My face

幼儿园小班英语活动教案:My face 活动目标:

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容:

学习单词nose、mouth、eye、ear

活动准备:

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等

活动过程:

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

师:Hello,boys and girls

幼:Hello,Miss Li

师幼共同唱〈good morning 〉

2、复习单词

师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Look,whats this?

幼:Its face

师:Yes,〈教师模仿face〉:“I am a face,nice to see you”

幼:“nice to see you too”

师:Oh,very good。face上都有什么呢?Who want to help me?

幼:眼睛、鼻子、嘴巴„„

师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧

幼:One two theer „„

二、学习五官单词

师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

幼:嘴巴

师:oh,this is mouth,follow me “mouth”

幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼“hello mouth”

类似学习nose、eye、ear

师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己

幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词

师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧

幼:goodbey

师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

活动自评:

通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。

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