第一篇：2012学年下学期小小班英语活动教案(第6周)
洪恩幼儿英语家庭版2012学年下学期英语活动教案第6周小小班活动——Action
教学目标
1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。
2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。
3.课堂用语：hello.活动准备
苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个
教学过程
一、Warm-up Time课前热身
1.复习：《good morning》、《apple apple I love you》
2．问候与对话：
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3.复习单词apple、pear，hitting game。
二、展示知识点
1．木偶出现，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。
2.跟老师做动作并说单词。
三、玩游戏巩固知识点
大灰狼来了游戏——请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，老师说sit down，幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。
活动反思：warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏 1
洪恩幼儿英语家庭版2012学年下学期英语活动教案第6周并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比较有兴趣。在游戏过程中幼儿愿意跟你玩，在变换速度的时候特别感兴趣。在玩之余能够学到本领。
第二篇：第6周教案
第六周 大二班半日活动计划 2011.10.10 星期一 上午 执教者：杨美丽
一、晨间接待
热情接待每位幼儿，主动与幼儿问好。
二、户外体育活动
1、早操
2、体育游戏：贴烧饼、跳房子
3、分组活动：提供提供辫子尾巴、跳绳、套圈供幼儿自选。
三、晨谈活动
在日常生活中我们应该注意哪些安全，怎样进行自我保护？
四、学习活动
活动一 ：科学活动——各种各样的镜子
（三）活动目标：
1、激发孩子探索周围生活中的光学现象的兴趣。
2、通过操作活动感受凹凸镜产生的有趣现象。
3、培养幼儿的探索能力，并能用语言表达其发现。
活动准备：
1、哈哈镜、小镜子若干。
2、银光纸板人手一块。
3、幼儿用碗、点心盘、勺子、茶杯、水壶、花盆、闹钟、电吹风、易拉罐、车铃等各类生活用品。
活动过程：
（一）发现现象、引起兴趣。
1、“今天我们教室里有什么好玩的东西呀？你们想玩吗？玩好了可要告诉
大家，你发现了什么？
2、“谁来告诉大家你刚才的发现？”幼儿介绍。
（二）探索镜子的不同，懂得各种镜子的不同特征。
1、小朋友真聪明！发现了许多秘密，老师也有一个问题：“为什么老师的脸，有的镜子照出来瘦瘦的，有的照出来胖胖的？”是镜子不一样？再去试试！”
2、幼儿认识凸透镜、凹透镜、平面镜以及相应的现象。
（三）运用纸板，巩固发现。
1、小朋友真了不起，想不想也来做镜子，不过，你的镜子做出来，也能够变，有高高的你，瘦瘦的你，还有有趣的你，不同的你。等会儿把你的发现告诉大家，好吗？
2、“请你告诉大家你是怎么玩的？又发生了什么？”请个别幼儿演示。
（四）探索周围环境中的生活用品，迁移经验。
1、请小朋友想想什么地方、什么东西也能做镜子？
2、“你又玩了什么？发现了什么？有新的什么问题？
（五）继续探索、保持兴趣。
“请小朋友到幼儿园的其他地方去找找，还有哪些东西也能发生这么有趣的现象，把它记在“我的发现”上，下次继续探讨。活动二：体育游戏——跳房子 活动目标：
1、探索跳房子的多种玩法，体验游戏的乐趣。
2、提高幼儿动作的灵敏性。活动准备：跳房子格子 活动过程：
1、游戏玩法：幼儿根据数字顺序，用右脚依次向前跳，跳完所有的格子，然后返回，返回时改用左脚跳，依次跳回起点。
2、游戏规则：跳房子时，要按数字顺序跳。
五、离园活动
提醒幼儿整理好仪表。
2011.10.11星期二下午
一、午间接待
热情接待每位幼儿，主动与幼儿问好。
二、点心、盥洗活动
提醒幼儿有秩序地进行盥洗并安静进餐
三、下午活动
活动内容：安全活动《紧急撤离》 活动目标：
1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。活动过程：
1、组织幼儿观看图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄 漏、火灾等）。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）。
引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。
听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
四、户外活动
体育游戏——跳房子 活动目标：
1、探索跳房子的多种玩法，体验游戏的乐趣。
2、提高幼儿动作的灵敏性。活动准备：跳房子格子 活动过程：
1、游戏玩法：幼儿根据数字顺序，用右脚依次向前跳，跳完所有的格子，然后返回，返回时改用左脚跳，依次跳回起点。
2、游戏规则：跳房子时，要按数字顺序跳。
2011.10.12 星期三上午
一、晨间接待
热情接待每位幼儿，主动与幼儿问好。
二、户外体育活动
1、早操
2、体育游戏：贴烧饼、跳房子
3、分组活动：提供提供辫子尾巴、跳绳、套圈供幼儿自选。
三、晨谈活动
在日常生活中我们应该注意哪些安全，怎样进行自我保护？
四、学习活动
活动一：健康活动——想办法 活动目标
1、通过听故事，学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利 于身体健康。
3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备
1、故事《小甜心和小苦恼》
2、微笑卡，音乐磁带，录音机
3、准备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。
活动过程
1、游戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。
今天老师带你们去一个好玩儿的地方——心情味道王国，在那个王国里所有人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。
2、品尝味道，感受心情。
心情味道王国到了，请小朋友自由地品尝味道，感受心情吧。
幼儿分散自由品尝体验，教师提醒幼儿注意卫生，保护口腔。
提问：你刚才品尝的是什么味道？心情怎样？
3、听故事《小甜心和小苦恼》
提问：（1）你喜欢故事里的谁？为什么？
（2）生活中你会遇到和小苦恼相同的经历吗？你应该怎么对待？
（3）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？
（4）小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？
（5）师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？
4、请小朋友互相讨论一下：在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？
5、幼儿游戏，师巡回观察。
今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。
6、幼儿交流。
提问：小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？
7、自由结束。
活动二：艺术活动——双正方形变变变（手工）活动目标：
1、懂得折双正方形，并学习简单折物品。
2、锻炼手眼灵活协调，养成做事认真的习惯。活动准备：
1、每人两张正方形的手工纸。
2、准备幼儿学习包《艺术——双正方形折纸》 活动过程：
（一）以出示双正方形引入，激发幼儿的学习兴趣。
出示双正方形，让幼儿来猜一猜双正方形怎么折？还可以进行怎么变？
（二）教师提要求
1、每个人两张手工纸，不能抢。
2、不能大声喧哗，可以小声讨论。
（三）出示步骤示意图，让幼儿折双正方形，选择自己喜欢的物品折。
1、让幼儿先认真看一看步骤示意图。
2、边看边跟着步骤示意图折，不懂得可以举手提问。
3、教师示范折双正方形。
（四）幼儿动手折，教师巡视指导。
1、教师帮助能力弱的幼儿学习折双正方形。
2、鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。
（五）活动自然结束。
2011.10.13星期四下午
一、午间接待
热情接待每位幼儿，主动与幼儿问好。
二、点心、盥洗活动
提醒幼儿安静进餐
三、下午活动
活动内容：表演游戏——大灰狼与小白兔
（一）活动目的：
1、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
2、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
活动准备：
准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等、活动指导：
1、教师和幼儿一起总结上节课的不足，以及需要本次活动特别注意的 事项，特别是常规方面的提醒。
2、幼儿建构，在上节课的基础上加强幼儿的团队协作的意识，引导幼
儿协商共同完成一个《超级变形金刚》群组，提高一定的难度。
3、收拾玩具、并能归类摆放整齐。
4、评价。
四、户外活动 体育游戏——跳房子 活动目标：
1、探索跳房子的多种玩法，体验游戏的乐趣。
2、提高幼儿动作的灵敏性。活动准备：跳房子格子 活动过程：
1、游戏玩法：幼儿根据数字顺序，用右脚依次向前跳，跳完所有的格子，然后返回，返回时改用左脚跳，依次跳回起点。
2、游戏规则：跳房子时，要按数字顺序跳。
2011.10.14 星期五上午
一、晨间接待
热情接待每位幼儿，主动与幼儿问好。
二、户外体育活动
1、早操
2、体育游戏：贴烧饼、跳房子
3、分组活动：提供球、套圈、高跷等材料供幼儿自选。
三、晨谈活动
在日常生活中我们应该注意哪些安全，怎样进行自我保护？
四、学习活动
活动一：科学活动——单数和双数 扑克游戏（数活动）活动目标：
1、区分单数与双数。
2、体验游戏的乐趣。活动准备：
1—10的扑克牌，奖品若干。活动过程：
1、复习10以内的单数、双数。
2、讲解游戏玩法：
将1—10的扑克牌，按从小到大的顺序排列，然后将其反扣在垫子上，双方根据商量的规则轮流发出指令和操作。如翻出所有的单数或双数；翻出比某数大（或小）的单数或双数，翻出某数的小邻居和大邻居，说一说各式单数还是双数等。
3、幼儿两两结伴游戏，幼儿指导游戏。
4、教师给能够正确操作的幼儿发奖品，奖品多者为胜利。
5、引导幼儿按单数或双数分别进行扑克接龙游戏，让幼儿进一步感知单数和双数。
活动二：区域活动
五、离园活动
提醒幼儿整理好仪表
第三篇：第6周英语总结
第六周总结姓名：一，1，ed结尾的形容词用来修饰ing结尾的形容词用来修饰。2，发展：动词为 名词为。3，重要性（n）adj）三，2, 尽可能认真地（两种）3，表示目的的有：
1和2。在1）后加在2）后加。
4，被……填满（两种）4 5，eight-year-old:词性为：放在 6，eight years old：放在 7，.I need a friend to play.8，voice9，I used to play basketball.变否定和一般疑问句。
10，open：1）。2）形容词，意为，其反义词为。11，close： 1意为，常用于短语。2）。12，让我们感到惊讶的是（短语）：
13，steal的过去式为过去分词为 14，监狱15，被用来做某事（2种）16，习惯于做某事（2种）17，过去常常做某事18，发现做某事怎样（两种）
19，需要做某事二，1，宁愿做某事而不做某事（三种）
2，给某人买某物（两种）
3，4，because+
5，She is too young to go to school。分别用
so…..that…和enough….to…改写
6，被…..覆盖：逃离7，跟着唱跟着跳
8，over the years=常用
于时
10, 问题的答案5，把….分成…… 直到…..才…… 6, hope的两个用法：1）2）7，8，not only….but also……后的动词遵循原则 9，志愿花费时间做某事10，用完（两种）12，sometime
13，by the wayon the way（to…）14, knock into 15, homeless意为。less表示 16，work out：2）四，1，her grandfather’ sixtieth birthday.2,while后加时。
3，度量衡单位表示的量视为数。4，-Jacky Chan is a movie star, isn’t he?-Jacky Chan isn’t a movie star, is he?5, 一个接一个：
6，风的“大”用，雨雪的“大”用 7，may的过去式为。8，would为的过去式，他们后都加动词的。9，印度： 印度人： 10，British的意思为：11，be named after 意为： 12，给某人一个教训： 13，难忘的14，笑到最后才是笑得最好。15，早起的鸟儿有虫吃 16，公里公斤
17，用…….制成…..:(两种 18，砖头士兵
三(2)(4)班专用，版权所有
第四篇：幼儿园小小班英语活动教案(第3周)
洪恩英语家庭版1 2012学年下学期英语活动教案 第3周
小小班活动——Fruit 教学目标
1.认知幼儿熟悉的水果：梨子pear。2.在游戏中巩固对单词pear的读音。3.学习歌曲：《GOOD MORNING》 活动准备
一个梨子模型，卡片一张.手偶两个。教学过程
一、Warm-up Time课前热身 1． 歌曲：GOOD MORNING 2． 问候与对话： T:Hello！
S: HELLO!(让幼儿熟悉、了解这个词。能回应我说出hello的幼儿我会与其击掌。)
二、展示知识点
1．快速闪出梨子的模型，猜出水果，引出单词pear(触摸游戏)2.拍卡片游戏
三、玩游戏巩固知识点
触摸游戏----拿着梨子模型，让每个小朋友摸一下并说出单词。拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。
四、结束
活动反思：(小小一班)在教学单词过程中，音标方面可以只出示两个，不用出示三个音标这么多，因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点。在出示小木偶 洪恩英语家庭版1 2012学年下学期英语活动教案 第3周 的时候可以多教一个单词panda熊猫。还有玩游戏的时候可以两个小朋友一起玩，如果有一个小朋友不懂我的指令时，可以带动另一个小朋友玩游戏。我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性，因为只读单词我感觉很枯燥，可增强这方面的趣味性。在教学全过程当中小朋友能跟我做动作，玩游戏，学单词，在教学中尽量放开与小朋友们玩。
第五篇：幼儿园小小班英语活动教案(第7周)
洪恩幼儿英语家庭版 2012学年下学期英语活动教案 第7周
小小班活动——Action 教学目标
1.初步了解、认识口令attention并会回应1、2。2.课堂用语：hello.3、clap、hop的意思并能做出相应的动作。4.学习歌曲《follow me》 活动准备
苹果、梨子模型各一个、手偶、凳子 教学过程
一、Warm-up Time课前热身
1．复习：good morning、apple apple I love you 2.问候与对话： T:Hello,childen!S:Hello,Ivy!3.复习单词：pear、apple、follow me、stand up、sit down
二、展示新知识
1.复习stand up ,后说attention,引出新知识，让幼儿习惯说1、2 2.手偶继续出现并说follow me,展示新内容clap、hop让幼儿跟着读单词和做动作，再请一些幼儿出来听单词做动作。Hop也是一样由手偶先做动作，再学老师做动作。
三、学习新歌曲
1．幼儿先听老师唱一遍 2．幼儿跟着学唱歌曲2遍 洪恩幼儿英语家庭版 2012学年下学期英语活动教案 第7周 3．幼儿跟着音乐边唱边做动作 四．结束
1．Class is over.Stand up.2.T:Goodbye children.S:Goodbye Ivy.活动反思：
在整节课的过程中，有好有不足的地方，幼儿在warming时表现很好，自由走动跟着唱跳，但完了以后让他们坐回位置时有点乱。扮演大灰狼，他们就激动，有些跑回座位，有些不动。
复习水果单词和学过的单词时气氛也不错，到后面有些就坐着不跟我做了，这里要好好考虑一下如何吸引他们的注意力，让他们有兴趣跟我做动作和读单词。
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