2010春学期畔塘小学环境教育计划

第一篇：2010春学期畔塘小学环境教育计划

2009—2010第二学期畔塘小学环境教育学期工作计划

一、指导思想

以创建绿色学校为抓手，以促进学校课程改革为途径，以普及科学知识为内容，以培养学生的科学素养为目的，扎实推进我校环境教育。

二、主题内容

探索身边的科学

三、口号

让创新闪光，让快乐传递

四、工作要点

1、组织全体教师认真学习绿色理念，提高认识。

2、健全、完善环境教育领导小组。制订和落实好环境教育计划、内容。

3、组织落实好校科技活动，通过科技活动，进一步提高学生的科技兴趣和科技才能。

4、根据学生实际，对学生进行环境系列教育。

5、积极组织学生参加各类科技竞赛，以比赛促进和提高学生的科技能力。

6、组织学生开展“红领巾科普知识”读书、读报活动。

五、具体安排

三月份：

1、召开环境教育领导小组会议，学习环境教育的精神，制订本学期环境教育工作计划。

2、落实上课老师，上课内容，把课落到实处。

3、充分利用校广播台，对学生进行科普知识宣传，同时培养广播人才。

4、以“3.12”植树节为契机，开展“行动起来，争做添绿小使者”活动。

5、对学生进行环保教育——环境的保护。

四月份：

1、对学生进行环保教育，开展校环保金点子比赛，收集好的点子。

2、积极组织学生参加各类科技比赛。

五月份

进行环保教育——开展“变废为宝”科技小制作比赛。

六月份

1.“六•五”世界环境日主题活动

2.对学生进行濒危野生动物保护科普知识宣传。

3.组织学生观看科普电影（录像）主题保护野生动物。

七月份

1、作好各类工作小结。

2、评选校环境教育先进集体。

福成镇畔塘小学

2010年3月1日

第二篇：畔塘小学201-2014继续教育计划3

畔塘小学2013—2014学继续教育工作计划

根据区教育局2013—2014学继续教育工作计划。我校以规定的继续教育学习任务为重点，同时结合我校教师的实际情况，特制定我校2013—2014学继续教育工作计划。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，围绕新观念、新课程、新技术开展教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育，“名师”培养，教师信息技术培养，基础教育课程改革和师资培训。积极推进教师管理制度，培训模式的改革和创新，加大校本培训工作，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业发展，努力把我校建设成为学习型学校。

二、健全机构及职责：

组长：孙裕珍

副组长：骆远起

成员：陈世琼 许杏 孙宁昭 薛文艳

三、继续教育培训的内容：

教师继续教育要以落实上级的要求，提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。我校教师继续教育的主要内容包括：

1、现代教育信息技术训练 25学时/年；（教师基本功培训）

2、网络培训合格（以证书上学时为准）；（远程网络培训）

3、教研15学时；（校本教研培训）

4、读书笔记10学时；读一本好书。（师德教育）

5、校本培训不得少于30学时；（语文、数学新课程理念、课程改革等校本培训）

四、纪律制度：

1、所有在职岗位教师每年参加学习不低于80学时。

2、凡无正当理由不参加继续教育学习培训的教师，坚决不予登记，并按学校和上级规定的规章制度作相应的处理。

3、登记员及行政人员不得徇私舞弊。

畔塘小学

2013年9月7日

第三篇：小学环境教育计划

小学六年级环境教育计划

一、指导思想：

以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、江苏省教育厅、环保局制定的《江苏省“绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。

二、工作目标：

（一）引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。

（二）培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

（三）使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。

（四）将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。

（五）建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（六）结合“书香校园”、“园林化学校”建设工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。

三、具体工作：

(一)加强宣传，营造氛围。

1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。

2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。

3、定期和不定期地进行环境教育专题活动。

（二）对学生进行环境保护教育。

1、有关学科渗透环保教育。

（1）有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。

（2）每两周一课时使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。

2、积极参与学校环境建设。

（1）校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。（2）定期修剪学校的花草树木。

2017年8月30日

第四篇：2013春环境教育计划、总结

万峰林办乐立民族小学2013年春季学期

环 境 教 育 工 作 计 划

万峰林办乐立民族小学2013年春季学期

环境教育工作计划

为全面提高我校学生的现代文明素质和环境意识，树立良好的环境道德观念，养成学生良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建

设，特制订如下学校环境教育工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观及《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，全面开展环境教育活动，积极推进我校环境教育可持续发展战略的进程，全面提升师生的环境意识。

二、“环境教育”领导小组

（一）领导小组 组 长：唐进春

副组长：陈忠学

岑继建 成 员：学校全体教职员工

（二）领导小组职责

1、定期研究检查，加强领导。

2、加强学习，提高认识，发展环境教育工作。

3、投入必要的专项经费，建立完整的创建档案。

4、规范建设，优化环境，创造良好育人条件。

5、课内渗透，课外实践，进行环境知识教育。

三、目标

1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学和法律知识。

2、逐步培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、教育师生从自己做起，从身边的小事做起，从关心校园环境做起，积极参与环保。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

四、具体措施

（一）、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。

1、建立学校环境教育的组织网络和队伍。

2、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的计划。

3、开展系列环境教育综合实践活动。（知识讲座、社会实践、绿色系列）

4、通过文化长廊、黑板报、校园墙面布置等形式，加强校园文化建设，形

成学校特色。

5、利用常识、科学等学科进行环保知识渗透，制定相关课题。

（二）、结合节日进行环境教育的宣传活动。

2、开展系列环境教育综合实践活动。（知识讲座、社会实践、绿色系列）

3、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的调查实践活动。

（三）、结合与环境保护相关的纪念日举办宣传活动及讲座。

2、举行一次“我与环境”为主题的征文活动。

3、开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动。

4、废旧电池回收。

5、校园垃圾分类，开展清洁校园活动。

6、开展一次环境和环境保护的师生知识竞赛。

7、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。

乐立民族小学 2013年3月

万峰林办乐立民族小学2013年春季学期

环

境 教 育 工 作 总 结

万峰林办乐立民族小学2013年春季学期

环境教育工作总结

“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境，教育为本。我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级主管部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导小组，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师

生队伍，学校环境教育达到了一个新的高度，形成了环境教育的特色。现总结如下：

一、学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，由教务主任和相关学科教研组长组成，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践，进行学术研究和经常性研讨学科渗透等工作。几年来，我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。

二、学校利用地方课进行环境教育，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校由教务处牵头组织各学科进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。

三、为了培养学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境保护兴趣小组。环境教育不搞假、大、空，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中接受教育。学校从平面绿化向立体绿化延伸，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教育，各班团支部包块认养花草树木。

四、学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培养学生保护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和破坏环境的行为作斗争的勇气。

1、学校3月12日组织学生参加植树活动；结合“野生动物保护宣传月”、“环境日”、“地球日”、“水日”等开展各种宣传教育活动；开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购买绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分类回收生活垃圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生牢固树立环保意识，促进学校环境教育的全面实施。

2、学校把“环境教育”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面，学风、教风、校风以及乐立民族小学精神等文化心理层面，使之产生润物细无声的效应。学校制定了关于“环境教育”的一系列规范养成制度，在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生 的环境意识，充分利用国旗下的讲话针对存在的问题进行国情、市情、校情教育，积极营建“乐小是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培养之中，在班级与班级之间开展各类评比：如实行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班；实行卫生评比，让“流动红旗”在教室重新飘起来。

为此，学校将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，使每一位学生在这里茁壮成长。

乐立民族小学 2013年7月

第五篇：2011年畔塘小学党务公开工作计划

畔塘小学2011年党务公开工作计划

2011年2月28日

畔塘小学2009年党务公开工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，全面执行《中国共产党党内监督条例(试行)》，保护和落实党员群众的知情权、参与权和监督权，努力增强党内事务的开放度和透明度，全面推进民主政治建设，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥组织堡垒作用和党员先锋作用，为促进我区教育系统党建工作快速发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。

二、工作原则和目标

1.依法操作原则。按照法律法规以及《党章》和党内有关规定进行公开。

2.实事求是原则。实事求是，面向基层、面向党员和群众，不回避矛盾，不避重就轻，内容真实可信，公平公正公开。

3.改革创新原则。积极探索党务公开的新办法、新途径，不断解决新情况、新问题。

4.注重实效原则。结合学校实际，突出公开重点，增强党务公开的针对性和实效性。

5.积极稳妥原则。既要积极探索，大胆实践，又要科学安排，规范操作，有序推进。

6.相互促进原则。把党务公开与校务公开紧密结合在一起，以党务公开带动和促进校务公开，形成互相促进、协调运转的“大公开”工作格局。

三、总体要求

做到“三规范、三满意”，即“内容规范、程序规范、管理规范”和“党员满意、群众满意、社会满意”。“内容规范”，即凡是党总支作出的重大决策、党支部主要事务和组织活动中应该让党员和群众知晓的事项均应公开；“程序规范”，即按照“事前公开、决策公开、结果公开”的要求，在落实党员群众的知情权的基础上，注重落实他们的参与权与监督权，推进决策的民主化，监督的正常化；“管理规范”，即对党务公开的组织领导、党员群众意见处理、相关软件资料的整理归档等落实具体措施，形成正常化管理机制，确保党务公开取得实效。

四、公开的主要内容

凡属《中国共产党党内监督条例(试行)》及其他党内法规要求公开的内容，凡是本单位党员、群众关注的重大事项和热点问题，主要不涉及党内秘密都要进行公开。具体内容包括：

1.中心工作方面。学校教育改革和发展的重大决策或决定，工作思路和计划、工作重点、工作目标和工作责任；主要工作任务完成进度情况等等。

2.思想建设方面。党支部学习计划的制定及落实情况；党员、领导干部学习情况；党员教育活动安排情况；党建主题活动安排等等。

3.组织建设方面。组织机构、领导班子成员分工、工作职责；民主生活会情况、党组织换届选举规定及换届选举情况、发展党员规定程序和发展党员情况、干部的民主测评、推荐、选拔、使用情况；领导班子成员综合考评、党费收缴和管理使用情况；党员队伍建设情况、民主评议党员情况、先进党员先进集体和评先表彰情况等等。

4.作风建设方面。执行党员权利和义务情况；党员干部遵守纪律情况；党风廉政建设情况；领导干部执行廉洁自律规定和重大事项报告的情况；领导干部述职述廉情况；党员、领导干部违纪违法情况等等。

5.制度建设方面。党支部办事程序和工作要求情况；改革和完善支部民主选举、民主决策、民主监督、民主管理制度情况；支部党建工作目标管理考核制度；政治理论学习制度；民主生活会制度；党支部工作例会制度；党员联系群众制度；党员教育管理制度；支部机构设置、主要职责、负责人联系方式；党务公开领导小组组成情况；党务公开监督机构等等。

6.其他事项。有关收费项目的收费标准；党员大会和教职工大会讨论且多数党员、教职工认为必要公开的不涉及党内秘密的党内其他事项等。

四、公开的形式、程序和时限

针对不同内容和特点，确定不同的公开形式。适宜在支部内公开的通过支部内有关会议、党员活动室展示等形式进行公开；适宜对支部外公开的采取党务公开栏等形式进行公开。

1.会议。适宜党内公开的定期或不定期地召开党员大会、情况通报会、组织生活会等会议，以会议形式公开。

2.党务公开栏。主要公布对外公开的党务事项。

另外，涉及范围广、时效强的事项可采用公开信、公榜等形式公开。

按照“事前公开、征求意见，决策公开、民主讨论，结果公开、接受监督”的程序，将党务公开工作贯穿于支部重要事务的酝酿、决策、实施的全过程。党务公开的项目和内容、范围、形式由党务公开工作领导小组审核，领导小组组长批准后实施公开；对支部重大决策和涉及党员、群众切身利益的重大问题等要上报局党工委后进行公开。

公开的时间要与公开的内容相适应。常规性工作定期公开，阶段性工作逐段公开，临时性工作随时公开。对于重大或复杂性的问题，应根据公开后反馈的意见进一步完善，必要时再次公开。

五、党务公开的组织与实施

开展党务公开工作，是学校党支部今年要完成的一项重要政治任务。必须以饱满的政治热情、良好的精神状态，从讲党性的高度，增强抓好此项工作的使命感和责任感。

（1）党务公开领导小组

组长： 孙裕珍

副组长： 骆远起

成员： 陈世琼许杏孙宁昭

职责：组织和领导党务公开工作，研究确立方案，审定党务公开的事项，负责党务公开的考核、评估工作。

（2）党务公开监督小组

组长：骆远起副组长：许杏

成员：陈世琼郭小芬李其良

职责：监督党务公开的内容、方式、程序、时间等是否规范，党员和教职工反映的问题是否得到解决，组织教职工对公开情况进行评议、测评，对涉及的有关问题进行调查核实，并反映给有关部门，同时督促落实。

畔塘小学党支部

2011年2月28日