第一篇：环县职专学校管理工作汇报材料
走科学管理之路，谋学校发展大计
——环县职专学校管理工作汇报材料
尊敬的各位领导、职教同仁们：
大家好！
环县职专现有教职工216人，在校学生4347人，是一所集职业教育、成人教育、综合高中为一体的综合性的国家级重点职业学校，2011年被三部委列为国家改革发展示范校建设单位。学校在近几年里实现了跨越式发展，取得了一定的成绩。这些成绩的取得，得益于我校全体师生的共同努力，得益于科学规范的学校管理，更得益于各级教育主管部门领导的亲切关怀和大力支持。下面，我从三个方面就我校管理工作向大会做汇报，敬请各位领导批评指正。
一、教学管理
为了进一步优化教风、端正学风，提高教师执教水平，激发学生学习积极性；我校坚持以“一个制度”、“两条主线”、“四个方面”进行教学管理。
一个制度：学校以教务处为龙头，坚决贯彻落实《环县职专教学常规管理制度》，在教学一线设立了教学督察岗，派专人值班；每天的教情、学情都以教学日志的形式进行记录。教务处进行“周小结、月评比、期总结”，考核结果记入教师的业务档案，并同年终考核挂钩。为了更好地配合教学常规管理工作的落实，教务处又制定出台了《环县职专教学信息员管理办法》，在每个 1
教学班都设立教学信息员，从教师的上课、作业、辅导、实训等各个教学环节全程参与学校教学管理；对教学中存在的问题，以简报的形式，及时向教务处汇报，由教务处梳理总结，并在每周的教职工例会上进行反馈。这样做，既强化了对教师教学工作的管理，又促进了学生学习的积极性。
两条主线：加强高考工作（普通高考、三校生对口升学），给力技能大赛。
在高考方面，根据职业学校生源特点，我们把教学的侧重点放在了专业特长生身上。以现有的信息技术、汽车运用与维修、能源开发与利用、电子工程、学前教育等骨干专业为依托，又增加了职高音乐、体育、美术专业。去年高考，我校有172名职高学生参加，本科录取31人（其中音乐专业7人、体育专业5人、美术专业7人），升学率为18%，高职专科录取108人，升学率为62.8%。多年来，我校在高考工作方面取得了比较理想的成绩，引起了很好的社会反响。
技能大赛方面，我们早安排、早部署，采取师勤教、生苦练的方式，严抓日常技能训练，同时大力开展校级技能大赛，为备赛工作打好基础。今年，在庆阳市第六届中职学生技能大赛中，我校有52名学生参赛，共获得一等奖13个，二等奖20个，三等奖19个。在省技能大赛中，有14名学生参赛，获得二等奖4个，三等奖10个。较好的高考升学率和较好的技能大赛成绩，为学校办学赢得良好社会声誉，获得社会极大支持。
四个方面：优质课评选、专业课研讨、学生作品展评、学生专业汇报演出。通过这四个方面的具体工作，为了提高教师的执教水平、教科研能力，提高学生学习积极性，增强办学活力。
优质课评选，以专业组和教研组为单位，每年举行一次。评选出的优质课教者，再以示范课的方式，承担教师校本培训工作，以此达到提高学校教师执教水平的目的。
专业课研讨，三年为一个周期，教师根据专业特点、任教学科，以学术论文、校本教材开发为主要形式展开研讨，结果记入教师档案，挂钩年终考核，作为职称晋升的主要依据。目前已有《绘画新透视》、《语文》（中职对口升学版）、《汽车发动机常见故障处理》、《电工操作手册》等15种校本教材问世，深受学生欢迎。
学生作品展评、学生专业汇报演出，每学期举行一次，并邀请部分学生家长及全县各初中校长、主任参加。通过对学生的展评和演出这两项活动，既丰富了校园文化生活，激发了学生学习的积极性，又提高了学校的知名度，扩大了办学影响力。
二、政教管理
学校坚持“安全管理第一，德育教育为先”的理念，形成了“一、二、三、四、五”的政教管理措施：
1、健全“一个档案”。建立健全学生心理健康档案（一生一档案）。通过对新生入学的心理测试工作，逐步完善学生在校期间的心理咨询和跟踪疏导工作。学校成立了“心理健康辅导室”，对在日常学习、生活中有心理障碍的学生，进行心理疏导教育。同时定期开展心理咨询活动，举办青春期知识讲座，帮助学生健康成长。
2、狠抓“两个方面”。以出勤和卫生为抓手，本着规范、坚持、养成的原则，对学生的养成教育常抓不懈。学校成立了学生会和宿管会；由政教处牵头，从学生出勤、卫生清洁、日常保洁等方面进行全天候的督察；最后以量化考核的方式，每周向各专业组、各班级通报讲评。
3、凸显“三大职能”。学校大胆推行“校中校”的管理模式，每个专业组，由一名学校中层领导承包，下设专业组主任、教研主任，实行自主管理，形成一所小学校。“校中校”的管理模式，使政教处的督导、专业组的自治管理、学生会的自主管理等“三大职能”得到了凸显，极大地发挥了教师、学生参与学校管理的热情。目前，我校共有8个专业组，在学校的宏观管理下，政教处、专业组、学生会互相配合，已形成了上下协调、民主和谐的管理网络。
4、坚持“四个共建”。坚持走警校共建、法校共建、军校共建、家校共建之路。与城关派出所、县交警大队建立密切合作关系，以专题讲座和专项治理相结合的办法，进行校园安全管理和校园周边环境治理；与县司法局合作，定期对学生进行普法宣传，让学生了解法律、法规；与县武警中队达成协议，在每年新生入校时，进行为期一周的常规军事训练，让学生学习军人言行一致，敢于拼搏的革命精神；与学生家长密切联系，形成定期家访制度，让家长及时了解学生、了解学校，以此获得家长的密切配合和大力支持。警校共建、法校共建、军校共建、家校共建，给政教管理工作注入了活力，提供了保障。
5、实施“五大育人”。学校坚持实施安全育人、养成育人、活动育人、模范育人、心理育人的“五大育人”工程。通过普法讲座、励志报告会、文艺演出、红色旅游、创业之星报告会、心理健康演讲等，春风化雨，润物无声；形成了强化安全保护人、养成习惯塑造人、开展活动锻炼人、宣传模范带动人、深入心理感召人的科学全面的育人模式。
三、招生、就业管理
为了更好地宣传国家职教政策，进一步促进学校健康、快速、可持续发展，环县职专在环县县委、县政府及教育局的大力支持下，经教育局2009年4月27日会议研究，决定成立“环县职业教育基层工作站”，由各中学校长兼任工作站站长，教务主任兼任副站长，负责招生、劳务培训、劳务输转等宣传工作。同时，在县教育局的协助下，制定了《环县职业教育基层工作站管理办法》，各工作站的业绩，由教育局负责，纳入各初级中学的年终工作考核。
为了提高服务质量，保证就业，2008年，环县职专在学生就业相对集中的长三角和珠三角分别设立了“环县职专就业服务工作站”，对就业学生进行跟踪服务。并建立了长期就业学生回
访制度，为学生提供就业服务，同时提供法律援助。2009年1月份，环县职专又在陕北油田、银川等地设立了“环县职专就业服务工作站”，为在陕北油田、银川保安公司就业的学生提供服务。2009年3月14日至3月20日，庆阳市职教中心陈明主任带领全市职业学校校长，考察了环县职专设在长三角和珠三角地区的就业服务工作站，对就业服务工作站的职能作用，给予了很好的评价。
“环县职专就业服务工作站”及“环县职业教育基层工作站”的成立，形成了环县职业教育的大格局，真正做到了“出口畅、入口旺”，为促进环县县域经济社会持续、快速的发展，为改善环县民生、做大做强环县职业教育、积极引导农村新增劳动力跨地区有序输转发挥了很好的作用；截至目前，我校深圳学生就业服务工作站已经成功对接了长三角的23家知名企业，输送安臵毕业生就业2734人，为217名学生提供再次就业帮助，解决了就业矛盾35起。我校的毕业生也深受当地政府和企业的好评，深圳市龙岗区人力资源保障局裴局长对我校的毕业生评价很高，“就是这些来自老区的孩子，朴实、勤劳，特别本分，为我区的建设和经济发展贡献了力量”；深圳比亚迪股份有限公司人力资源部的李部长说：“环县职专的这些学生，会做人，会做事。比亚迪公司将把最好的岗位留给这些朴实肯干的环县的学生。”现在比亚迪公司就业的学生已达2000多名，有一部分学生已经成为了公司的中层，还有很多学生成为企业的骨干。由于学生就业
安臵工作到位，就业服务工作到位，就业保障措施到位，使我校的学生就业率始终保持在99%以上，就业稳定率保持在91%以上；基本上实现了我校“招生一人、培养一人、就业一人、致富一家、影响一村、带动一片”的奋斗目标。
尊敬的各位领导、职教同仁们，我深知，同兄弟学校相比，同其他发达省份的职业学校相比，我校的管理工作还有许许多多的纰漏，还有许多不尽人意的地方，敬请各位领导、同仁提出宝贵意见，以使我校的学校管理工作能够更加合理，更加规范，更加科学。
最后恭祝大家身体健康，工作顺利！
谢谢大家！
第二篇：环县职专学校管理工作汇报材料
走科学管理之路，谋学校发展大计
——环县职专学校管理工作汇报材料
尊敬的各位领导、职教同仁们：
大家好！
环县职专现有教职工216人，在校学生4347人，是一所集职业教育、成人教育、综合高中为一体的综合性的国家级重点职业学校，2011年被三部委列为国家改革发展示范校建设单位。学校在近几年里实现了跨越式发展，取得了一定的成绩。这些成绩的取得，得益于我校全体师生的共同努力，得益于科学规范的学校管理，更得益于各级教育主管部门领导的亲切关怀和大力支持。下面，我从三个方面就我校管理工作向大会做汇报，敬请各位领导批评指正。
一、教学管理
为了进一步优化教风、端正学风，提高教师执教水平，激发学生学习积极性；我校坚持以“一个制度”、“两条主线”、“四个方面”进行教学管理。
一个制度：学校以教务处为龙头，坚决贯彻落实《环县职专教学常规管理制度》，在教学一线设立了教学督察岗，派专人值班；每天的教情、学情都以教学日志的形式进行记录。教务处进行“周小结、月评比、期总结”，考核结果记入教师的业务档案，并同年终考核挂钩。为了更好地配合教学常规管理工作的落实，教务处又制定出台了《环县职专教学信息员管理办法》，在每个 1
第三篇：章丘二职专工作汇报
章丘二职专工作汇报
近几年，在章丘市委、市政府的关怀下，在章丘市教体局的领导下，我校紧紧围绕服务社会、幸福学生这一职业教育职能，以让更多的学生掌握更好的就业、创业技能为目标，明确自身定位，严格自我要求，紧抓时代脉搏，大胆解放思想，扎实推进教学，实现了学校工作大发展。现将我校主要情况向领导汇报如下：
一、学校基本情况
我校位于章丘市枣园街道办事处驻地，系国家级重点职业中专。始建于1964年（初名为“枣园公社西类农业中学”；1969年12月，更名为“章丘二中曹庄分校”；1978年8月更名为“章丘县第十七中学”；1980年改为“章丘县农业技术中学”；1988年改为“章丘县第一职业高中”；1995年升格为“章丘市第二职业中专”），至今已有49年历史。目前学校拥有教职工120人。学历教育在校学生数为2000余人，教学班30余个。开设电子电器、机电、计算机、数控技术、电子商务、经济管理、服装、信息传媒等专业。各类教学设施、实训设备完备。
二、学校工作思路及办学理念
在学校工作中，我校紧紧围绕教育体育局提出的“一一二三”工作思路（“一个主题”：让更多的孩子接受更好的教育； “一个理念”：用现代理念谋划现代教育，用现代教育方式推进提升现代教育；“两项重点”：狠抓教育质量提升、维护学校安全稳定。；“三个满意”：高扬人民满意旗帜，努力做人民满意教师、教人民满意学生、办人民满意教育），更新理念、狠抓教研，积极探索。在学校工作中，秉持“教师是学校发展的源动力”的办学理念，将教师的发展作为学校发展、学生发展的总抓手，通过各种培训、以老带新、外出比赛等各种形式致力于青年教师成长培养和教师专业化培养工作。除此以外，我校还特别重视班主任队伍建设，为加强班主任管理水平，我校还积极支持和鼓励班主任们参加心理咨询考试，目前已有22名班主任老师拿到了心理咨询师三级证书。
三、教师培养成绩
通过教育体育局一一二三工作思路和“教师是学校发展源动力”这一学校办学理念的贯彻，我校教师在近几年获得了快速进步，特别是一批青年教师迅速成长起来，在省级和国家级的教学比赛中频频获奖，尤其是2012年获得了井喷式发展和历史性突破。2011年12月，我校青年教师郭明被评为了“山东省教学能手”2012年6月份，我校华玲、刘艳、刘培祥老师在济南市优质课比赛中收获一等奖，并入围省优质课比赛，之后在省赛中均获得一等奖。2012年11月，我校刘艳老师在全国中等职业学校机械类专业“创新杯”教师教学设计和说课大赛中，获得了全国二等奖；我校韩磊老师在全国中等职业学校现代服务类专业“创新杯”教师教学设计和说课大赛中，以第一名的优异成绩获得了全国一等奖。也是11月，我校李巧云老师作为济南市唯一代表参加了全国第十二届多媒体课件大赛，她设计的课件《鸿门宴 》被评为了全国三等奖（该项比赛为小学、初中、高中、大学、职教的混合比赛，含金量不言而喻）。正是因为有了这样一批敬业、勤奋、有为的教师，尤其是青年教师，二职专在近几年的高考、就业、学生培养中才能屡屡收获佳绩，并成为了学校进一步发展的保障。
四、工作成绩
优秀的教师队伍，教出了优秀的学生，向社会、家长交出了一份满意的答卷。推动了我校各方面工作取得了长足进步。
在高考方面，2012年，我校在仅有47名考生参加考试的情况下，有30人被本科院校录取，其中，刘春艳同学还以585分的成绩获得了济南市春季高考状元。而在2013年，我校春季高考再次取得突破性辉煌战绩。这一年我校共有90名同学参加考试，有74人考取了青岛科技大学、临沂大学、齐鲁工业大学、枣庄学院、潍坊学院、滨州学院、山东交通学院等本科院校，本科录取率82.22%，其中商贸专业宁晓燕同学还以629分的优异成绩，再次获得2013年济南市春季高考状元。
就业是职业学校的另一面旗帜，在学生就业上，我校积极贯彻“就业一名学生，幸福一个家庭”的理念，积极为人才引路，为企业搭桥，积极开展校企合作，努力实现学生高层次就业；常年学生就业率保持在90%以上，二次就业率达到了100%，就业单位有重汽、海尔、浪潮集团、众声集团、海湾电子、金钟衡器等大型企业，所有企业均为学生办理了养老、工伤、医疗保险，部分企业为学生办理了五险一金。平均工资水平达到2600元以上。为保证学生顺利、安心就业，我校还实行了“全部就业、全程跟踪、全面服务”的三全就业服务体系，定期派老师跟踪学生实习就业，切实帮助学生解决遇到的各种问题。而从2012年末，我校还开始试行学生岗前实习制度，从2012年末到目前，我校通过组织就业学生到烟台富士康产业园等地进行岗前实习，积累了经验，收获了成果，它不仅为学生解决了第三学年的学费问题，减轻了家庭负担，更是让每一位即将就业的学生体验到了真实的企业文化，体验到了真实的工作环境，为最后的就业积攒了宝贵的工作经验。
实训是职业教育特色和教学重点，我校在实训中坚持以技能训练为核心，重视专业教师培养，不断完善实训条件，实行6S管理制度，即“整理、整顿、清理、清洁、修养、安全”，落实实训细节要求，重视习惯养成，使学生整体技能水平不断提高。在2012全国职业院校技能大赛济南赛区选拔赛中，我校参赛学生表现出色，获得了优异成绩，实现了新的突破和跨越，牛延通、皇一杰、苏亮三名同学分别在焊接、数控铣、普车三个项目中取得了代表济南职校参加全国技能大赛山东省省赛的资格，其中，皇一杰、苏亮同学还在省赛中获得三等奖并取得了免试进入高职院校的资格。
五、社会效益
优异的高考、就业成绩，严格的管理使我校在社会上树立了良好的社会形象，既向高校输送基础扎实、能力突出的优秀学生，又向各用人单位输送了责任心强、技术精湛的优秀技能人才，同时也充分满足了学生的各种发展要求，实现了家长满意、学生满意、社会满意。因为社会形象较好，教育效益突出，吸引了大批初中毕业生报考我校。
第四篇：浅谈职专学生的管理
浅谈职专学生的管理
21世纪，企业急需有理想、有道德、有复合型管理知识，有现代管理技艺和有动手能力的实用型中级技术人才。职专是培养这类实用性素质人才的基地，学生管理作为职专管理工作的重要组成部分，是实现这一目标的重要保证，它是一个学校管理水平高低的重要标志，也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国教育改革的进一步加快，传统的学生管理工作中的管理观念，管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要，必须不断进行管理理念和管理体制的探索与创新。
一、当前职专学生管理中面临的问题和挑战
（一）教育体制改革的深入发展使学生管理体制面临新考验
随着我国教育体制的改革和教育事业的发展，原来受单一计划经济影响的教育运行机制日益显得僵化，学生管理观念和教育手段的落后日益凸显，难以满足新形势下职专发展的要求。社会主义市场经济的发展和招生、分配制度的变革，使得学生管理的内容比以往更加丰富，职专学生管理面临一系列的转变。譬如，学生工作的部分管理职能正在向服务职能转变；职专学生就业已由计划分配完全向自主择业转变；固定学制正在向弹性学制转变等等，这一系列转变都需要有新的、系统的学生管理理念和方式来保证实施，而目前与之相适应的机制和办法尚未完全形成。此外，随着社会的发展，职专学生的思想观念，价值取向发生了巨大的变化。改革开放以来，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，职专学生思想活动独立性、选择性、差异性日益增强，原有的学生教育管理单一模式已无法达到预期的效果。因此，要增强学生工作的针对性和实效性，就必须改革原管理模式，建立起适合新形势发展要求的学生管理新体制。
（二）网络信息化的发展和普及给传统学生管理带来新的问题
网络信息化的迅速发展，使互联网对职专学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响，极大地改变着职专学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生工作而言，网络给传统学生管理带来了极大的冲击和挑战。首先网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点，使得从学校获取知识的权威性受到怀疑。在网络普及的社会条件下，职专学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息，而思想政治工作部门和有关干部教师在获取信息的渠道、时间、数量已不占明显优势。数量巨大的网络信息，“淹没”了德育和思想政治教育信息，尤其是凶杀、色情等不健康的信息的冲击，使学校教育者所要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀，严重影响了思想政治教育在学生身上发挥作用。其次，网络的虚拟性、隐蔽性使得网络成为有害信息的孳生地和传播地。一部分人利用信息技术参与社会政治，一些虚假、不健康甚至反动的信息污染了学生思想教育的环境，使得大学生难以判别和抵御，有的上当受骗，还有的沉溺于网上虚拟世界不能自拔，带来比较负面的影响。
二、以“学生”为本，推进职专学生管理工作的改革
党的十六大提出“以人为本”的发展观，把“以人为本”的理念具体落实到学校学生管理工作中就是“以学生为本”，就是着眼于新形势下职专学生管理工作中面临的问题，把学生当作教育主体，让教育服务于学生，以提高学生素质，培养创造性思维和独立思考，独立生活、工作能力为主旨的理念。变管理学生为服务学生，通过转变角色，来应对学生管理中遇到的问题。
（一）转变管理理念，树立“以学生为本”的教育、管理思想
创新职专学生管理，最重要的是转变学生管理理念，树立“以学生为本”的教育、管理思想，变管理为服务。首先，要树立服务意识，传统的职专办学理念强调的是对学生进
行严格规范的管理，学校各部门扮演的是管理者的角色，往往导致学生情绪上的对立。因此，要改变过去把学生管理工作看成“管理学生”的错误认识，变管理为“服务”。学生管理部门要培养“以学生为本”的服务意识，一切为学生利益着想，了解学生中存在的主要问题是什么，学生普遍关心的问题是什么，学生迫切需要解决的问题是什么。其次，要体现学生的主体地位。要根据“依法治校、科学管理”的要求，一方面，明确地告诉学生，他们在学校里享有什么样的权利，在充分享有权利的同时不能忽视应尽的义务；另一方面，对学生的合法权益要予以维护，针对学生的决定，要做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当，学生对学校的处理享有陈述、申辩和申诉权，学校要有明确的程序并予以确保。转贴于 中国论文
（二）发挥学生主体能动性，变被动管理为自我管理
做好学生管理工作，在工作中要注意调动好学生自身参与管理的积极性，让学生积极参与学生管理工作，改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位，不单纯的把学生看作是教育管理的客体，以利于消除学生对于被管理的逆反心理，实现学生的自我管理。以往，职专一般实行在学生科直接领导下的、以班主任为中心的绝对的学生管理方式，使学生处于从属的和被动的地位。在这种模式中，学生管理工作常出现管理不到位和管理滞后的现象，甚至在学生管理中形成比较严重的对立情绪。针对于此，学生管理中宜推行以学生科指导下的、以班主任为调节的、以学生自治为中心的相对的学生管理方式。在这种方式中，学生本身既是管理者，又是被管理者，学生在这种角色转换中大大提高了自我管理的积极性，特别是增强了学生的自我约束、自我管制能力，在学习知识的同时锻炼了自己，既“学到了知识”，又“学会了做人”，学生的主体意识和责任感也明显增强。
（三）依法治校，建立一套科学、规范、完善的学生工作制度
随着我国教育改革的迅猛发展，职专越来越成为没有“围墙”的校园，学生个体之间、个体与学校之间的权利和利益关系也变得更加复杂，迫切要求学生工作运用法律和规章制度调节规范各主体之间的关系。新时期的学生管理工作应树立依法治校、制度管理的意识。现在，学生工作制度存在的主要问题是：一是不完整、不健全，在学生教育和管理的全过程中仍有许多空白点，以至于无章可循，给管理工作带来很多困难；二是临时性、应急性的“通知、办法”与规章制度并存，朝令夕改难以避免，制度的严肃性、连续性和持久性不能保证；三是由于规章制度本身不严密和人为因素的干扰，规章制度缺乏应有的权威性。依法治校、依法对大学生进行教育和管理是高等教育的任务，也是高校学生工作的指导思想，因此，建立科学、规范、完整的学生工作规章制度是学生工作的需要。职专应按照国家有关法律规定，依据本校实际情况制定完整的、可操作性强的程序、步骤和规章制度，并以此规范学生的行为，行使有效的管理。要在职专、社会职能部门、承担后勤工作的单位或个人、学生以及家庭之间建立相应的规章、制度或进行立法，以法律的形式明确界定各自的权利和义务，做到责、权、利分明，便于相互之间进行充分、有效的协调，从而依法依规对学生进行管理。
第五篇：平潭职专2014年学校工作思路
平潭职专2014年学校工作思路
(讨论稿)
指导思想：
贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，学习十八届三中全会精神，以培养高素质劳动者和技能型人才为目标，继续坚持“品行为首，技能为主，就业为实”的办学理念，深化专业建设和专业教学改革，强化招生就业工作，完善学校管理，不断提升办学质量和办学规模。
工作要点：
1.加强教育教学改革，强化职教内涵建设。
（1）推进专业课程教学改革，努力达到专业教学的目标
（2）加强骨干专业建设力度，创新专业建设的新思想，提升专业品质
（3）采取措施，打造一支教学能力强，专业技能高的“双师”型专业教学团队。
（4）积极备战2014年省技能大赛，以赛促教推进教学工作及日常专业教学管理，提高教师专业水平及学生专业技能。
（5）积极争取财政支持，加快学校信息化建设进程。
（6）继续加强专业实训教室使用和管理水平。
（7）加强学校体育卫生工作，完善落实学生每天锻炼一小时工作。
2.坚持立德树人，强化学校德育工作
（1）加强德育队伍的管理，切实提升班主任专业综合素养和能力。
（2）加强学生行为规范养成教育，提升职业综合素养
（3）进一步加强校园文化建设，提升校园文化职业特色，优化育人环境，促进学生健康成长
（4）发挥学生群团组织作用，加强学校学生社团活动，充分发挥学生社团组织在校园文化建设和提高学生素质中的作用。
（5）开展“我的梦中国梦”系列主题教育，完善中华优秀传统文化教育。
3.加强招生就业工作，探索产教融合，校企合作新途径。
（1）召开招生研讨会，优化招生管理，开展形式多样化富有成效的招生活动。
（2）积极走访企业，了解市场动向，提升学生就业质量，在实训基地建设方面加强校企合作
（3）开展校园招聘“双选”活动，加强就业指导，完善学生顶岗实习的管理
（4）积极主动寻找合作伙伴，丰富校企合作途径，探索合作办班（专业）。
（5）制定教师到企业学习实践制度，使教师积极参与校企合作。
4.部门全力齐抓共管，增强活力促进和谐
（1）倡导“一个党员，一面旗帜”，加强党支部自身建设。
（2）开展新一届工会换届选举工作，打造一支优良工会服务管理队伍。
（3）结合岗位管理改革，开展先进集体评选工作，形成一支师德高尚，业务精良，乐于奉献的优秀团队。
（4）完善学校安全管理制度，强化学生的法制教育。
（5）加强学校各部门的档案管理，规范各部门的管理工作流程。
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