班主任经验交流--董成秀

第一篇：班主任经验交流--董成秀

班主任经验交稿

董成秀

班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者。一个班级带得好与差，与班主任有着重要的关系。我认为，具体抓好一个班，班主任是关键，应做到以下几方面：

一 ·班主任要抓好班级的日常管理工作

1.写班主任工作计划，组建得力的班委，是班主任工作的首要任务。计划是一个学期班主任工作安排打算，班级工作不能无计划，什么问题出了就抓什么是不行的。班主任工作计划应根据班级具体情况拟定。组建班委会要挑选有组织能力、能大胆工作的，对成绩不好的也要选出代表，从而提高其积极性。唯成绩挑选班干部是难以搞好班级工作的。每周应定期召开班委会，对本周工作进行小结，对下周工作作出安排，班主任应肯定成绩，指出不足之处。我能勤跟班，尤其是早晨。一日两支歌唱的不好，以后还得注意。

2.营养餐发放的也能按要求进行，督促学生及时签名，也能按时上交。

3、制定班级公约非常重要。公约是全班学生执行的，它是能促使大家去自觉执行、有约束力的，从而达到加强班级管理的目的。在制定班级公约时，要结合本班的具体实际，要绝大数人都能做到的。班级公约制定后要提交班委会讨论通过，然后张贴到教室里。公约一旦贴出，全班就要严格遵守，不留形式，并且要指定一名班干部作好公约执行情况记载。

4一日两训语能基本做到。使学生能遵守纪律，爱护班级。

5立互助互爱小组是班主任工作领导艺术之一。一个班的学生无论成绩、思想的表现、接受能力都有好、中、差之分，为了让后进生得到进步，单靠班主任思想工作是有限的，必须依靠班上学生的大多数。因此，成立互敬互爱小组领导

很有必要，将各方表现比较好的学生与差的编成学习小组，可互相取长补短，开展活动，形成激励或帮助困难同学，从而达到共同进步的目的。

6、与各科任教师沟通是班主任工作不可忽视的。一个教学班的学科一个学期有好几门，分别由几个科任教师担任。科任教师在教学中对学生的学习情况比较了解，班主任分别与各科任教师主动交换意见，了解学生学习、表现情况，有助于对学生加强教育。

7、一个学期召开一个家长会是是非常必要的。学生学习期间的时间大都在学校度过，但也有相当一部分时间是在家里度过的。学生在学校的学习情况表现如何家长不知道，学生在家表现和学习情况学校不知道。召开家长会可使学校与家长沟通，让家长配合学校共同教育学生。召开家长会班主任一定要选择好时间，一般在半期考试后，开会要作好准备，要将学生学习和表现如实与家长交换，尽量多肯定、多鼓励，对个别学生确实表现不好的会后个别交换。只有会开得成功，才能达到家长配合学校教育的目的。

8、开展谈心活动是班主任应经常开展的工作。开展谈心活动，可以打开学生心灵的窗户。对成绩好、表现好的学生加以鼓励，使学生不骄傲，继续向上；对中等学生，给他指出前进方向，让他奋力追赶；对成绩差、表现不好的学生，要找出原因，分析利害关系，让学生知错就改，找出努力方向，鼓励他们迎头赶上，让学生真正认识到班主任是在关心他们，爱护他们。这样学生容易亲近教师，学生就自然会努力学习，积极参加学校或班上开展的活动，班集体自然就会活跃起来。

9、转化后进生是班主任必须建立的一个基本信念，也是班主任必须做的工作。一个教学班有先进生、中游生、后进生，做好后进生的转化工作是班主任的一项重要职责。唯物辩证法告诉我们，一切事物都是不断发展变化的，而且依靠一定

条件向正确的方向转化。后进生并不是天生的，当初他们也是先进生、中游生，是因一定条件逐步变化后进生，教育工作者特别是班主任的责任是创造条件，促使他们向好的方面转化。转化后进生的关键在于创造一种教育环境条件，这种教育环境的影响力深入后进生内心，启动他们的内部动力，使他们自己行动起来，争取进步。因此班主任要与后进生建立感情基础，尊重后进生的人格，调动后进生自身的积极性，抓住后进生的闪光点。针对个别特点选择突破口，针对后进生的心理特点开展工作，逐步开发他们的智力，长远规划，逐步提高要求。

10期末作好评比工作。写好学生评语是班主任工作必不可少的，评比“三好生”、“优秀班干”是对学生学习、工作、思想品德和在校表现的肯定，也是对学生的鼓励。班主任要认真抓好此项工作，要结合平时表现和工作情况实事求是，提交班委会讨论通过。写好学生评语是班主任期末的最后工作，也是班主任的一项最重要的工作。班主任在全面了解全班学生的基础上，根据每一个学生的具体情况作出恰如其分的评定，一般以肯定成绩为主。指出不足之处，找出努力的方向，这样学生家长也比较满意。

班主任工作是一项重要而细致的工作，要当好一个班主任，带好一个班，需要班主任作出艰辛的努力。只要班主任加强自身的道德修养，更新教育观念，抓好班级组织管理工作，加强责任心，增强使命感，方法得当，是一定能当好班主任的。俗话说一个好的校长，将带出一批好的老师，办好一所学校。那么一个好的班主任，一定能够带好一个班，功夫是不负有心人的。

第二篇：班主任经验交流-张秀洲

班主任工作经验交流心得

--边城高级中学张秀洲

大教育家魏书生先生说：做教师就要当班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教学水平，可以拓宽教育视野，可以积累教育教学经验，可以提高自己的管理能力。从事班主任工作两年来，我一直在追求做班主任的最高境界，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，以陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为信条教育学生，管理班级。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神要求自己，使自己做到最好。以下便是我的几点感想：

一、统一思想，狠抓班风。

刚接手23班时，班里调皮韧性、不求长进、学习成就一塌糊涂的学生比比皆是。对此，我的第一步就是制定严格的班规，手勤、脚勤、口勤，让他们将严于律己与热爱班级作为一种习惯。

二、放下架子，建立和谐班级氛围。

这几年的经历使我越来越明白这样一个道理，那就是中学生不喜欢说教式的班主任，成天板着个脸，发号施令，颐指气使，很容易造成学生的逆反心理，学生也是一个个鲜活的生命，有自己的意志。和老师在人格上是完全平等的，所以，不要时时处处都讲师道尊严，应该俯下身来，和学生做朋友。另外，还必须经常学习新知识，更新观念，和时代同步，和学生一起成长。喜欢他们喜欢的。和班干部共同探讨班级事务，将每次班级活动做得有声有色。

三、不离不弃，挖掘潜能

对于我班大家都知道大多数差生都有不良的习惯，或是犯过错误的同学，我知道的就有喝酒、打架、谈对象，有的犯了错误还不知悔改，顶撞政教领导。到我们班时我与他们分别谈过话，以及和任课老师沟通，从任课老师那里对他们的了解，发现他们身上确实存在很多缺点，缺点并不可怕，可怕的是他们对自己缺乏自信，后来我对他们讲，不争馒头争口气，为了发挥差生的优点并给予他们信心，一方面我根据他们的性格和能力两方面来委任适合他们的工作，另一方面在适当的时候我不断的鼓励和激励他们，让他们时刻警醒自己不在犯错，这样一来有利于严格要求和控制自己，从而感受到自身的价值，在班级起到带头作用和约束行为的双赢。

四、将心比心，以真情换得真诚

期中考试不久我班一位学生对老师对他的教育不理解，与老师产生矛盾，我找他谈话时他情绪很激动，怎么劝也不行，并提出退学，在这种情况下我来到他家了解情况。他妈告诉我这个孩子性格很掘，而且很傲。后来我告诉他无论做什么事都要虚心，懂得理解别人，站在别人的角度去想问题，一个人再有才能，也需要别人给你展示的机会，不然再有才能也无

用武之地。一个人要做事，首先就必须学会怎样做人。通过这番谈话使他明白了道理。意识到自己的错误，更重要的是有了悔改之心，并主动提出向老师道歉。

这次谈话之后他有了很大的改变，我也有了很大的收获，使我明白了师生间的是心与心的交换，老师应该关心学生，学生应该理解老师，感受老师的苦与累，所以在以后的工作中增加和同学们谈心的次数，让学生感受到老师的关爱是至关重要的。记得那一次李老师带我们英语课之后告诉我，你班学生太好了，上课时我不小心脚踩在讲台空里，差点没摔倒，而课间就有同学把这个空隙堵好。这件事让李老师很感动，我也很感动，这说明我们班学生现在能关心、理解老师并且能为老师做一些事。正是因为学生感受老师的苦与累，才能在临近期末的班会课上，听到石敦胤同学流着泪为所有老师而唱的一首《感恩的心》，这说明我们为学生的付出得到回报。同时在班会中主持人明月始终微笑的面容和孩子们非常流畅的表达，给我自信，也让我看到孩子们的自信。在这次班会的准备的过程中，同学们没有想自身利益而是想23班的利益，努力准备班会，有的同学写稿甚至写到凌晨1点多，真的让我很感动。通过回忆我们的过去一学期的辛苦历程，同学们在班会课上有感而发，这次班会课后提高班级的凝聚力，在班会课中也让我发现孩子们的各方面的才能，只是缺少展示的舞台。

五、采取严谨的安全管理模式

班主任是教育学生的直接人，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想，自己自从做班主任开始，就是“两眼一睁，忙到熄灯”，一切以学生班级的利益为重基本上做到“最早来到，最迟离开”。安全教育重于泰山，月假时做好家校联系本，回家每位同学必须发短信给我！同时我一直用心细密的做事，认真的考虑班级管理的各种问题，让每件事情都精益求精的完成，我会细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待不同的学生！细心，让我可以全面分析问题和正确处理问题，让我提高了工作效率，避免出现差错。

最后，我想说的是：既定目的，行无徘徊。平常之中，更能彰显好汉本质。让我们英勇地去做好班主任事业，让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次开释它的魅力，让老师天底下最辉煌的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种引诱吞没，更让那些功名利禄跟着一江春水付诸东流。我深信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满出色。

第三篇：杜秀芬 班主任工作经验交流

班主任工作经验交流材料

聊城四中杜秀芬

我参加工作已有7个年头，但是当班主任还是从去年开始的，在这里谈不上工作经验，就谈谈我作班主任的一些感想吧。

现在我们的学生从学习习惯到行为习惯可以说问题学生特别突出，他们经常违反校纪班规，刚开始接受班主任工作时，确实摸不着头绪，遇到问题不冷静，经过一年的锻炼，我认为作为班主任，工作应该细心，应该有耐心。

我现在教育学生是先说情再育人，让学生真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，引导他们成长。我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能耐心进行教育。

上个月参加了市里举办的优秀教师经验讲座，听了来自北京的一线教师工作心得，我对班主任工作又有了新的体会。老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，学生还是会听老师话的。所以我们要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。

班主任工作确实琐碎，每天都有想不到的事情，有时候也感到烦心，但有时候学生也让我感动。记得高一我班有个学生，平时比较散漫，父母对他非常失望，他也不听父母的话，比较别扭，但是他在看到我没有吃饭的时候，主动给我买来小米粥，让我真的很感动。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。如果家长对孩子再多一点耐心，多一点鼓励，相信孩子会有更多的进步。

总之，当班主任我认为作到“四心”是关键：自己工作尽心；家长对我放心；任课教师有信心；学生能够安心。我们只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。

第四篇：宁秀菊班主任德育工作经验交流

班主任德育工作经验交流

----------------班主任宁秀菊

自参加工作以来我一直担任班主任工作，亲身的教育教学实践，使我深深地感到：要想管理好一个班级，做好学生的德育工作是关键。一个学生如果没有良好的道德品质，就会影响到班级的整体素质。所以我在做班级工作时，平时就注重对学生进行德育教育。

一、在班级工作中，充分发挥班干部的带头作用，创建和谐的班集体。

首先培养一批有上进心，能勤学苦练，有文明礼貌，又健康活泼的干部来影响带动全班同学，再通过集体的健康活动，感染班上的每一个同学，促进他们按校规和班风的要求来调节自己的思想和行为。同时我还经常鼓励品学兼优的学生来带动、影响促进个别后进生的转变，让他们努力学习，树立高尚的品德，做诚实、勇敢的孩子。我告诉同学们：“每个人的生活道路都不是一帆风顺的，都会遇到困难，但是只要做为集体中的一员，能够伸出友爱之手，来时刻关心他人、帮助他人，发挥集体的力量。那么无论遇到什么困难，都会迎刃而解，只有这样的集体，才是一个让人无比羡慕的集体”。我班以张建华、姜文媛为首的几位班干部就是在这种思想教育下发挥他们的积极作用，带领全班同学努力学习，遵守纪律，积极参加学校组织的各项活动，使我班的各项工作都井然有序的进行。他们的能力也得到了其他任课老师的好评。

二、在处理事情上，坚持动之以情，晓之以理的说服教育，做到热爱、尊重学生与严格要求学生相结合。

当时班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学习情绪。为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。一天课间操结束时，班长来向我报告说，今天小丽的爸妈不在家，给了她五元钱让她中午到饭馆吃饭，上操时钱却丢了。为了弄个清楚，我和班长来到教室，进行调查，小丽委屈的说上操前把钱放在书包里还特意看了看，下操来就不见了。很明显这钱是在课间操这段时间丢的，于是我就问课间操时谁最后出去的，有同学说是小浩，而且还看见他活动中间还回教室了，肯定是他拿的。（小浩是段文丽的同桌，平时就有小偷小摸的坏习惯，多次教育还是改不了。）当我看向他时，只见他目光躲躲闪闪，低着头说；“我没有拿”，看他这样我就明白了，如果直接让他拿出钱，他肯定不承认，于是我说：“今天发生这样的事情我很难过，我们班就好比一个大家庭，同学就是我们的兄弟姐妹，我们都应该互相关心，互相帮助。现在小丽的钱丢了，中午吃不了饭，大家说怎么办？”同学们七嘴八舌，有的说我家近到我家吃，有的说我把我的饭分给她吃„„这时小浩的头低的更低了,我知道我的话起作用了，我说：“同学们能这样我很高兴，但我还是希望这个拿钱的同学能把钱还回来，如果不好意思当面给，就悄悄给她放回书包里，她一定会感谢你的。”放学时，小丽告诉我小浩帮她找到

了钱。下午我找来小浩单独谈话，他向我承认了错误，我没有批评他而是耐心地开导他，教育他怎样做人。从此以后，他仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。

三、注重常规教育，教育学生爱护公物、关心集体，培养学生良好的生活习惯，树立良好的班风。

开学初，对学生进行常规教育，教育学生爱护公物、关心集体。我根据同学们的建议制订了班级公约，要求学生遵守班级纪律，爱护课桌椅，不在教室内外的墙壁上乱写乱画，保护室内外卫生。班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮、果核随地乱扔，麻辣条的味道满教室都是。针对这个情况，我利用班会课，给他们讲吃零食的危害，让他们认识到随便吃零食，既污染了班级环境，又耽误了自己的学习时间，还危害了自己的身体健康。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，学习他们艰苦朴素、勤俭节约的行为，并激励他们和其他班比一比，看哪个班的课桌椅、墙面保护的最好，卫生工具摆放最整齐。结果一学期下来，班里再也没人吃零食了，也没有损坏公物的行为发生，在学校评比中还多次获得纪律、卫生流动红旗。

总之，我在管理班级中始终把德育工作放在首位，本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、奋发向上的班集体。

第五篇：董秀芳先进事迹

孝心，责任心成就最美女教师

——道德模范董秀芳事迹材料

董秀芳，开发区一小的一名普通教师，在教育一线艰苦奋战了35年,恪尽职守，兢兢业业,爱生如子,真正履行着教书育人的准则,在教学成绩始终名列全区前茅，受到了师生和社会的一致好评，多次被评为市级骨干教师、市优秀班主任、师德师风模范先进个人，她的家庭也因和睦美满多次被评为和谐家庭。

董秀芳在学校是学生的主心骨，在家中也撑起了半边天。在家里，她有长年患病的爸爸，坚持照顾突发脑血栓的爸爸3年，年复一年，毫无怨言，用她纤瘦的肩膀支撑着这个负重的家庭；在学校，她是毕业班的班主任，又担负着数学教学工作，三十五年如一日，精益求精，在三尺讲台上谱写了喜人的成就。

一、爱岗敬业，扎实做教育

三十五年教育生涯，三十五年艰苦探索，董秀芳老师没有一天停止过对数学教学的探索。她一直扎根在数学基础教育的最前沿，身体力行，始终不渝，时刻以正确的观点教育人，以实干的精神鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以崇高的师德修养、精湛的育人艺术和无私的奉献精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。

通过三十五年的不懈努力，她总结出一套行之有效的数学教学方法，以学生为主体，通过提起兴趣、引发思考、主动参与、说练并重的教学模式，充分调动学生的积极性，让学生做学习的主人，积极体现师生互动，增加了学生在课堂教学中的参与量、活动量和练习量，使学生得到成功的体验和喜悦，课堂上呈现出前所未有的生动局面，她所带的班级的数学成绩也屡创佳绩。从教以来，多次讲授公开课、优质课，凡是观摩过的学生和同行，无不为她的数学教学所吸引、所折服。在繁忙的教学之余，她还不断总结探索教学实践的经验，发表几十篇优秀教案及论文，对活跃数学教学，切实提高数学教学质量都起到很好的作用。

董老师在教育上工作了三十五年，也当了三十五年的班主任。三

十五年来，董老师桃李满天下，有许多学生都已走上了工作岗位，可每逢节假日都忘不了发个短信，打个电话问候一下曾经教过他们的董老师，有时在大街上碰到以前教过的学生家长，那热情的画面让人看了羡慕不已。记得在纱厂学校时有这样一个学生，至今一直和董老师保持联系，她就是刘燕子。刘燕子看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的女孩。当董老师第一次走进教室，看到她眼中与那年龄极不相符的冷漠形态时，董老师有种不寒而栗的感觉，在内心深处甚至有一种排斥心态，但是想到自己身上的责任就是教书育人，她便耐心等待时机，寻找教育的契机。

通过一段时间的观察，董老师发现刘燕子是一个比较聪明的孩

子，在学习上的表现还算尽人意，但就是待人刻薄，对人冷漠，因此也就导致同学们都疏远她。作为班主任，她深知这样的恶性循环对她的人生观和价值观会产生极大的影响，会使她具有不健全的人格和不健全的心灵。从其他熟悉她家境的老师口中得知，她的这些个性与家庭教育有着很大的关系，妈妈在外打工，她长期和爸爸生活在一起，虽然她爸爸是爱她的，但远不及那细腻的母爱，加上爸爸的知识有限，导致教育方法欠妥当，有时候甚至是拳脚相向，为此，孩子逐渐变得冷漠，仇视身边的一切。

冰冻三尺，非一日之寒。董老师深知工作的艰辛，如何才能融化她心底的坚冰呢？沉思许久，顿然醒悟，雨果说：“爱是情感的升华，它像阳光一样照耀大地，赋予万物生长的力量，并且使之欣欣向荣。”为此，董老师决定以“爱”为契机，开导她，满足她，改变她。于是和她进行了第一次谈话，她表现得极为平静，虽然只是拉家常式的谈话，但她仅仅只用寥寥数语来应付，第一次谈话以失败而告终。过了几天，在批改作业时，我发现她的字迹工整，干净，漂亮。，为何不抓住这一时机，董老师用纸条写下了：“孩子，你真得很

棒！从你的作业中，可以看出你有能力写好，看你的作业对老师来说就是一种享受，老师很是欣赏你。”写好后，放到了即将发下去的本子里面。董老师预感到这一次她会有话和她说的，拿破仑说过，人性最深切的需要就是渴望别人的欣赏，更何况是孩子呢？

不出所料，第二天下课后，她在办公桌上也留了一张便条，上面写道：“老师，谢谢您的夸奖。您是我遇到的第一个赞扬我的老师，我很感动。”看完便条，董老师暗自乐了好一阵子，她知道刘燕子心底的坚冰已经在慢慢融化了，只是还需要时间就能够真正走进她的内心，从那以后，刘燕子就变了，董老师看在眼里，喜在心上。

教学、家访、做学生思想工作，董老师样样干得好、干得细。一

些学生没有父母管教，大多由爷爷奶奶或亲戚代管，这对孩子的成长十分不利。由于疏于管教，有些学生很小就养成坏习惯，思想很成问题。怎样教育好这样的孩子，班主任责无旁贷。教书先要育人，董老师就是这样履行着一个教师的职责，一个班主任的职责。学生张镕玺父母双双外出打工，家里只有年迈的爷爷、奶奶，加上三代单传的特别原因，爷爷、奶奶特别溺爱这个孙子，在家里要什么给什么，称王称霸；在学校不认真学习，想打谁就打谁。董老师看在眼里，痛在心里，决定无论如何要把这个孩子教育好。董老师联系上他远在异地的父母，讲明这个学生的情况，请家长协同老师一起教育。首先要爷爷奶奶改变观念，改变溺爱孙子的做法，然后找学生谈话，做细致的思想工作。经过董老师的一番细致耐心的教育，这个学生已发生了很大的转变，成为一个遵守纪律，热爱学习的好学生。

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让董老师在工

作中不计得失，不懈钻研。连续多年的班主任工作使她已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同志有事，当学校的工作安排不开时，她都毫无怨言地接过重担。

在与同事相处的过程中，董老师本着能让自己吃苦也不拒绝别人的原则。只要教师请教帮助的事，只要是她能够办得到的，都会承诺并守信地办好。譬如，一些年轻教师刚走上工作岗位，业务不熟，作为教研组长的董老师就利用课余主动指导她们；一些老师因为家庭琐事烦恼，董老师总是耐心倾听，悉心开导。时时如此实心办事，真诚待人，得到了领导和同事的好评。另外她还经常与同在一线的老师们

共同探讨有效教学模式，积极参与听课、评课，虚心学习，博采众长。从不吝惜将宝贵的经验授之予人。每次参加完培训，她都会将学习心得与同事们分享，与他们共同感受新课标下的课程改革。

二、孝敬父母，家和万事兴

百善孝为先，孝，不但是我中华民族的传统美德，也是我们进行

全民教育工作的重中之重，孝，是道德之本，人们恪守孝道，才使得家庭美和睦，社会发展进步。就是这样一位平凡普通的小学教师，用自己的爱心来支配自己的行动，以自己的一言一行诠释着孝道的含义。她是一个热于助人，性格开朗，做事认真，勤劳能干，孝敬父母的人，结婚几十年来，董老师和丈夫相敬如宾，孝敬老人，关心子女，热心助人，用平凡的事、点滴的情诠释了家庭作为爱的港湾的真谛。2012年4月3号，她的父亲突然身患脑血栓，导致全身瘫痪，卧病在床。从此以后，她就开始了白天上班夜晚在病床前照顾父亲的生活。当时，父亲经常发烧住院近两年时间，每天吃饭、洗澡、大小 事都离不开她。为防止长时间卧床引起皮肤溃烂，董老师就每隔2小时给父亲翻身、擦洗，还虚心向护士学习了按摩技术，为父亲按摩。父亲由于长期接受药物治疗，身体虚弱，给护理带来了诸多不便。每天夜晚给父亲换洗尿布，然后给父亲每隔4小时喂一次饭。煎药、洗脸、擦身……有时一天要洗四、五次床单、被套。不论什么时间，只要发现老人不舒服，他半夜三更也会马上爬起来服侍老人，每天夜里都得起来四五次以上。为父亲治病花去一百万医疗费。但是为了给父亲补充营养，经济并不宽裕的董老师每天买菜时总是挑父亲最爱吃的，回

家后为父亲做既可口又有营养的饭菜，亲自用注射器送到父亲胃里边，等老人吃饭后自己才吃。为了防止父亲的四肢肌肉萎缩，她坚持每天为父亲按摩两次，每次两小时，有时累得胳膊酸痛肿胀，抬都抬不起来，但董老师仍然坚持不懈。为了让父亲的身体早日恢复健康，董老师隔三岔五都会抱着父亲到外面晒晒太阳，呼吸新鲜空气。她还想尽一切办法恢复爸爸的身体，给老人买了按摩器，每天定时扶老人进行康复训练。就这样，董老师三年如一日照顾着老父亲，三年来，她没睡过一次完整的觉。董老师用一个女儿的孝心照料着老人，毅然挑起了家庭的重担，在工作之余悉心料理家务，与丈夫在生活上相互体贴，在工作中相互鼓励，家庭的负担并没有成为她和丈夫工作的绊脚石，反而激励她在工作中更加兢兢业业，满腔热血都洒在了教育事业上。

选择了教育就是选择了奉献，在教育这个美丽的岗位上，董老师已无愧而充实地走过了35个阳光灿烂的春秋。面对成绩，面对赞誉，董老师常说：“谁都有父母，谁都有兄弟姐妹，谁都有孩子，其实我只是做了一个普通教师该做的而已！”多么质朴的话语啊！这话语饱含着苦中作乐、勤劳质朴；这话语饱含着豁达乐观、无私奉献！在重重困难面前，董秀芳老师用自己的柔弱的肩膀撑起了一片天，她坚守着自己的责任和义务，坚定着对家庭的信念，把为人女、为人妻、为人母、为人师的美德，在平凡的点点滴滴的生活中，不断的传承延续着……