第一篇:狂犬病防控知识宣传材料
狂犬病防控知识
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1.什么是狂犬病?
狂犬病(俗称恐水病、疯狗病)是由狂犬病病毒引起的人畜共患的急性传染病。该病主要通过(患病)动物咬人或动物而引发。
2.狂犬病潜伏期
狂犬病潜伏期的波动很大,最短的6天,最长的可达10年,并且潜伏期内不出现发病症状。据统计,大约有84%的潜伏期为12-99天。
3.狂犬病的危害
狂犬病是目前病死率最高的传染病,一旦发病,病情发展很快,多数在3-5天即发生死亡,很少有超过10天的,病死率可达100%。我国人狂犬病的死亡数居27种法定报告传染病之首。
4.狂犬病是怎样发生和传播的?
狂犬病病毒主要通过咬伤的伤口传播,也可由带病毒的唾液经受伤的黏膜和皮肤而侵入到体内。还有因吃了狂犬病动物的肉,以及在对病犬宰杀、剥皮、切割过程中,身体破损处接触到带有狂犬病病毒的脏器而被感染的病例。
5.为什么说犬和猫是人狂犬病流行的主要传染源?
犬和猫与人接触频繁。据统计,我国人被各种动物咬伤而得狂犬病的比例为:狗咬伤约占92%,猫咬伤约占5%,其他动物约占3%。可以看出,狗咬伤占的比例最高,其次是猫,所以说,狗和猫是我国狂犬病最主要的传染源。
6.犬得了狂犬病后会有什么异常表现?
犬得了狂犬病后,异常表现分为狂暴型和麻痹型。
狂暴型分为前驱期、兴奋期和麻痹期,前驱期主要表现:性情明显改变,神经过敏;有的离群独处,不与其他动物呆在一起,对主人变得无感情,有的出现异食癖,如吃土、咬草、咬木头等;兴奋期表现:坐立不安,吠叫无常,此时已不能辨认生人和熟人,而表现出攻击人的疯狂状态,很多人就是在这时被咬伤发病的;麻痹期表现:病犬耷拉着尾巴,或尾巴夹在两腿之间,嘴巴不能闭合,嘴流口水,吞咽困难,想喝水而不敢喝,走起路来摇摇晃晃,全身被毛竖起。进入晚期,病犬呼吸困难,全身衰竭而死。
麻痹型表现得很安静,可能不攻击人或抚摸它时攻击人,并且不喜欢吃东西,大量流口水,开始表现为轻度瘫痪,最后死亡。
7.猫得了狂犬病后有什么异常表现?
猫感染狂犬病后行为比犬更加狂暴,病初躲在暗处,叫声异常,病情严重后非常狂暴,常从暗处突然跳出,咬伤人面部,防不胜防。所以,真正发病的猫传播狂犬病的危险性比犬大。
8.为什么说控制好动物狂犬病就能控制人狂犬病?
狂犬病主要在动物之间传播流行,狂犬病病毒主要储存在动物中。此外,人狂犬病主要是被犬咬伤引起的,再加上人与人之间不会传播狂犬病。因此,控制好动物狂犬病就能控制人狂犬病。
9.怎样控制好犬的狂犬病?
一般来说如果一个村犬类的疫苗注射密度达到了70%以上,那么发生狂犬病疫情的几率是很少的。但也不排除病毒变异的可能性,一旦病毒变异,现有狂犬病疫苗的免疫效果可能会很差,这样将周围注射过疫苗的犬类也同时进行扑杀的做法还是有必要的,可以防止变异病毒突破现有疫苗屏障向周围传播。
10.环境消毒药的选用
狂犬病病毒对强酸、强碱、高锰酸钾等消毒药都敏感,因此多数消毒药都可选用,如:过氧乙酸、聚维酮碘等。
11.被咬伤后伤口的处理 被咬伤后,应立即用清水或肥皂水清洁伤口,并压挤出血;也可用70%酒精或醋、白酒洗涤,或直接用水大量冲洗伤口,严重的要及时到医院处理。被疯动物撕裂的衣物,应及时更换煮沸,以防止再接触皮肤或粘膜发生“非咬伤性接触感染”。
12.犬接种疫苗的程序
我国规定养犬,应接种狂犬病疫苗。幼犬50日龄后,即应接种犬疫苗。3月龄以上的犬,每年应接种1次狂犬病疫苗。不同的疫苗首次免疫程序应参看说明书。
13.狂犬病疫情发生后处理
狂犬病属于二类动物疫病,根据《动物防疫法》应对所有患病动物以及疑似感染动物进行扑杀处理。
14.没有发病的和打过疫苗的是否也要处理?
没有发病的和打过疫苗的犬也要进行扑杀处理,因为表面健康动物和打过疫苗的动物也存在携带病毒的可能,并且病毒存在变异可能。中国动物疫病预防控制中心兽医公共卫生处副处长李万有表示,一个村子发生了狂犬病疫情,一般要对全村的犬类进行扑杀。
15.案例
2006年云南楚雄牟定县发生狂犬病,造成3人死亡,共扑杀犬5.5万只。2008年云南弥勒县发生狂犬病,造成6人死亡,共扑杀犬1.1万余只。2009年陕西汉中发生狂犬病,造成12人死亡,共扑杀犬3.64万只。
第二篇:狂犬病知识宣传
狂犬病宣传要点 月 28 日是世界狂犬病日,在学校要向老师、学生及家长宣传狂犬病一般知识。
一、什么是狂犬病
(一)狂犬病俗称“疯犬病”,是由狂犬病病毒引起的人兽共患的中枢神经系统传染病,多见于犬、猫等动物。人多因被病兽咬伤而感染,以恐水、畏光、吞咽困难、狂躁等临床表现为主要特征,病死率高达 100%。根据《中华人民共和国传染病防治法》规定,狂犬病在我国为乙类传染病。
(二)狂犬病是人畜共患病,也就是说它能从动物传播给人。
(三)狂犬病是一种病毒性疾病,主要是通过咬伤传播,但也可以通过破损的皮肤或粘膜污染被感染动物的唾液而传播。一旦出现神经系统症状,狂犬病对人和动物都是致命的。
(四)国内外经验证明,狂犬病是可以预防控制的。预防狂犬病关键在于犬的狂犬病控制,确保动物疫苗的接种;避免接触野生动物;对大众进行风险教育。
二、如果您被动物咬伤怎么办(暴露后处置)
(一)人被犬、猫等宿主动物咬、抓伤后,应立即进行受伤部位的彻底清洗和消毒处理。局部伤口处理越早越好,应用20%肥皂水或0.1%新洁尔灭反复冲洗至少15至30分力求去除狗涎,挤出污血。
(二)冲洗后用75%酒精擦洗及浓碘酒反复涂拭伤口。
(三)伤口一般不予缝合或包扎,以便排血引流。
(四)立即到当地的疾病预防控制中心及医院门诊就诊,进行伤口处理和免疫接种,注射狂犬疫苗和免疫球蛋白
(五)尚要注意预防破伤风及细菌感染
(六)人被咬伤后及时规范的暴露后处置,足疗程接种疫苗,可以有效预防狂犬病的发生。
三、减少暴露于野生动物和流浪动物狂犬病的风险
(一)避免家养宠物与野生动物和流浪动物的接触。和野生动物保持一定距离。教育儿童不要玩弄不熟悉的动物,即使是它们表现得很友好。
(二)关爱流浪宠物时,要留意狂犬病的风险。
(三)不能把野生动物当成宠物养。
四、共同努力,清除狂犬病
(一)预防狂犬病首先从宠物(犬、猫)的主人开始。
(二)预防人狂犬病关键在清除传染源,必需控制动物间狂犬病,特别是犬的狂犬病。因此,广大犬主是预防控制狂犬病的重要责任人,要依法养犬、文明养犬、科学养犬,积极依法、主动登记注册,主动给犬免疫。
(三)所有的犬、猫应定期免疫接种狂犬病疫苗。通过给动物注射狂犬病疫苗来保护您自己、您的宠物和您的社区。
(四)不要让你的犬或猫散养,如果你让你的宠物随意流浪,其染上狂犬病的风险就更高。犬在户外时,主人要始终在旁监控。阉割犬或猫也能让它们保持更健康也更规矩,可以减少动物游逛或打架的倾向,这样就可以减少暴露于狂犬病危险的机率。
(五)学校和家长要教育儿童,不要随意招惹犬,让儿童知道当犬在身边时如何规范自己的行为。被犬、猫咬伤要及时向家长或老师报告,以便及时获得伤口处理和疫苗接种。
第三篇:狂犬病防控工作
狂犬病防控工作
1、继续完善狂犬病暴露处置门诊建设,规范暴露人群处置。按照卫生部和省市文件要求,各乡镇要继续加强狂犬病暴露处置门诊的规范化建设,继续开展暴露处置门诊的技术培训和督导检查,2013内完成对各乡镇狂犬病暴露处置门诊的符合验收工作,对达不到暴露处置门诊要求的门诊进行整改或调整。冬乡要严格按照《狂犬病暴露预防处置工作规范(2009年版)》的要求做好暴露处置工作,严格执行知情同意书制度,规范做好暴露人群的登记及有关报表的统计和月报工作。一旦发现一犬伤多人事件,及时上报并做好调查处置工作,跟踪随访人群健康状况。对可疑疯动物要及时采集其脑组织标本,送山东省疾控中心进行病原检测,并撰写调查处理报告。
2、做好疫情监测,及时调查和处置狂犬病疫情。按照《山东省全国狂犬病监测实施方案(试行)》的要求,对报告的狂犬病病例在做好狂犬病病例流行病学调查、疫点消毒处理、标本采集、健康教育等工作的同时,要开展狂犬病疫源动物分布状况监测,了解发病情况、流行因素和发病原因,并撰写调查报告上报。对新发病人连续三天采集唾液标本、血液、脑脊液、尿液等标本,送市疾控中心。并与畜牧部门配合每年做好辖区内狂犬病疫源动物(犬、猫)数量及免疫情况报告工作。
3、积极开展世界狂犬病日宣传活动。9月28日为“世界狂犬病日”,要提前部署、认真组织,利用媒体、广播、报纸、网站等多种媒体宣传狂犬病预防知识,各级疾控机构、狂犬病暴露处置门诊要悬挂狂犬病日宣传主题横幅,形成宣传氛围。各乡镇在宣传结束后要及时将宣传情况进行总结,并将宣传总结和有关图片报县疾控中心传染病防制科。
4、加强狂犬病暴露处置培训,规范化开展暴露人群处置。继续对全县狂犬病防制人员进行培训,重点培训从事狂犬病暴露处置的工作人员。通过培训,各级狂犬病暴露处置门诊工作人员都要熟练掌握狂犬病的暴露处置流程、防治规范和答疑技巧等相关内容。
第四篇:狂犬病防控预案
二郎乡狂犬病防控工作
预案
狂犬病是一种典型的人畜共患性传染病,其病原体是狂犬病毒,主要是通过狗咬伤或动物抓伤而感染人,其病潜伏期长,发病急,人得病后主要症状是神经、精神症状。病死率为100%。
为防止我乡疫情发生,根据《传染病防治法》、《动物防疫法》、《贵州省动物防疫条例》等有关法律法规和二郎乡整脏治乱工作要求,切实加强我乡狂犬病防控工作,确保人畜安全,特制定本预案。
一、部门配合,做好家犬管理。
广大人民群众有养犬的习惯,但狂犬病防范意识较差,犬的免疫基本是空白,为控制狂犬病疫情的介入和发生,抓住全乡整脏治乱大好机遇,机加强犬的管理,动员广大人民群众饲养人携犬到畜牧站或相关部门注射狂犬疫苗,严禁流动放养,对流动犬作为无主犬组织相关人员捕杀。
二、加强疫情监测,提高预警能力。
各村卫生室密切注意辖区内疫情动态,特别是仁怀毗邻村和养犬密集区域加强监测力度,发现狂犬立即捕杀,发现疫情做到早发现、早报告、快反应,被犬伤的人及时诊治并注射狂犬疫苗和狂犬病免疫球蛋白,严防狂犬病传播。
三、加强狂犬病防控工作健康教育宣传。
各村卫生室切实加强狂犬病防控宣传,主动积极采取一切防控措施,对狂犬病防控利用黑板报、广播要宣传到位、人员组织到位、措施到位、责任到位、严防狂犬病在我乡发生。
四、组织领导
为保障我乡人民群众身体健康和生命安全,及时、有效预防和控制狂犬病的危害。特成立狂犬病防控领导小组和狂犬病应急处置小组:
狂犬病防控领导小组:
组长:赵温柱(二郎乡人民政府副乡长)
副组长:胡作刚(二郎乡卫生院院长)
成员:蔡玉波(二郎乡畜牧站站长)
钟正强(二郎乡派出所所长)
袁远洪(二郎乡卫生院防保组长)
职责:负责布置、调配全乡防控工作及后勤协调。由胡作刚具体负责。
狂犬病应急处置小组:
组长:胡作刚(二郎乡卫生院院长)
副组长:熊正发(二郎乡卫生院副院长)
成员:袁明生、袁远洪、冯刚、陈招群、蔡勇、董琳、周模祥、陈招茂、肖泽玉、袁垠生。
职责:负责全乡狂犬病疫情的监测、排查及治疗。由由熊正发具体负责。
二郎乡人民政府
2012年4月22日
第五篇:狂犬病知识宣传教案
狂犬病防治知识宣传教案
教学内容:狂犬病知识宣传 教学目标:
1、通过学习使学生知道什么是狂犬病,对狂犬病的危害性有一定的了解。
2、通过学习后知道狂犬病的传播途径及自救方法。
3、通过对狂犬病有关知识的学习使学生懂得在生活中我们要避免一些不必要的伤害,珍惜生命。教学重难点:
重点:狂犬病的传播途径
难点:狂犬病对人的危害性及救护措施 教学过程:
一、谈话导入
同学们喜欢小狗吗?对于狗你有哪些了解?(学生交流)
最近这一段时间以来我们周边的一些村寨正在进行一项活动“打狗”。在这里老师想问问同学们他们为什么打狗?
接下来我们对打狗的原因做进一步的了解。
二、新授
(一)、什么是狂犬病
狂犬病又称恐水症,是由狂犬病病毒感染人引起的人狂犬病,表现为急性、进行性、几乎不可逆转的脑脊髓炎,临床表现为特有的恐水、怕风、兴奋、咽肌痉挛、流涎、进行性瘫痪,最后因呼吸、循环衰竭而死亡。一旦发病,病死率高达100%。
(二)、狂犬病毒的传播途径和感染人类的方式?
狂犬病毒在自然界野生动物(尤其是温血动物)中有着广泛的储存宿主,人群普遍易感,1、在狂犬病流行区人畜均以接触传播为主,2、病犬或携带狂犬病毒的动物直接攻击、咬伤、抓伤人体皮肤而感染 3、被携带狂犬病毒动物舔舐皮肤破损处、眼结膜、口唇、口腔粘膜等 4、食用病犬肉经消化道粘膜感染 5、吸血蝙蝠叮咬等方式传播。恩施地区主要是病犬或携带狂犬病毒的动物直接攻击、咬伤、抓伤人体皮肤而感染
(三)、狂犬病防治存在的问题
自1996年以来,全国的人狂犬病发病数呈逐年上升趋势,据有关专家分析,目前我国狂犬病防治主要 存在以下问题:
1、狗和家养宠物的增多而大部分地区缺乏对动物的管理;
2、对犬缺乏免疫措施或免疫覆盖率不高;
3、人被犬咬伤后没有立即清洁和消毒伤口,没有注射疫苗或疫苗没有合理应用;
4、疫苗管理混乱,非法经营的疫苗质量得不到保证。
(四)、怎样预防狂犬病?
1、对家养犬进行登记,给予预防接种;消灭流浪犬,对可疑的病犬和猫进行捕杀;发现狂犬、狂猫立即击毙,以免伤人;对犬尸等应焚烧或深埋,不可剥皮食用;狂犬病人应立即住院隔离治疗,狂犬病病人尸体应立即就近火化,不得转运到其它地点,以免扩大污染区域。
2、咬伤前免疫:养犬家庭成员、有职业性暴露危险者(包括农业部门的检疫、兽医和技术人员,狂犬病病毒检验工作的实验室人员,动物管理和饲养人员等)、扑杀处理犬只人员应在被犬咬伤前免疫。可按第0天、7天、21天3针程序进行初免,一年后加强免疫一针,一般3-5年后再加强1针。
3、被犬咬伤后的处理
伤口处理:被犬、猫咬伤后立即用流动的水冲洗伤口,尽可能把病毒冲走,把血挤出;如果有条件,最好用20%的肥皂水进行冲洗,连续冲洗20-30分钟;然后用2-5%的碘酒和75%的酒精涂搽伤口。如此反复3次,以清除或杀灭局部的病毒。伤口较深时,应做好彻底清创。伤口尽量不要缝合,也不必包扎。
免疫接种:凡被犬、猫等动物咬伤、抓伤及舔过破损皮肤、黏膜的人,按以下程序进行接种,一般伤者于第0天、3天、7天、14天、28天各注射疫苗1针,儿童用量相同,应尽早接种疫苗。严重咬伤者前2次注射剂量加倍,并在首次接种时,同时接种抗狂犬病血清。
4、狂犬病死者尸体及其密切接触者的处理
(1)因狂犬病死亡,其尸体根据当地的民俗分别采取焚烧或彻底消毒后远离水源深埋的措施,深埋(2米以上)时,并用生石灰对坑道周围消毒。
(2)对死者污染的用品用具彻底消毒深埋或焚烧,要对死者居所室内室外环境进行彻底消毒。
(3)对家庭密切接触者可以进行狂犬疫苗接种,对被死者抓伤的家属要注射狂犬病免疫球蛋白及狂犬疫苗。
三、小结:
通过这节课的学习你对狂犬病有了怎样的认识?在以后的日常生活中你将如何做?