2009--2010(二)德育总结会

第一篇：2009--2010(二)德育总结会

宁车沽学校2009-2010

（二）德育工作总结会方案

班主任工作是学校工作的重中之重，班主任即是班级和学生的组织者、领导者和教育者，又是联系学校与学生之间的纽带，沟通学校和家庭的桥梁，肩负着全面管理和教育好学生的重任。为加强班主任工作管理水平，进一步加强学校班主任队伍建设，提高班主任的综合素质，发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用，有针对性的对班主任工作中一些好的做法、经验进行相互交流共享，本学期学校将进行德育工作总结会。具体安排如下：

一、会议内容：

1． 中小学德育处分别进行学期工作总结。

2． 区级优秀班主任工作经验介绍。

3． 讨论班主任绩效考核草案。

4.校长总结发言。

二、会议程序：

1． 宣布宁车沽学校2009-2010

（一）德育工作总结会开始。

2． 中学部政教处做学期德育工作总结。

3． 小学部德育处做学期德育工作总结。

4． 中学部班主任王立丽老师进行发言。

5． 小学部班主任邢会玲老师进行发言。

6.由孙红老师做带班经验交流。

7.分管德育工作的吴校长进行发言。

8． 讨论班主任绩效考核草案。

9． 李校长总结发言。

10．宣布德育工作总结会结束。

三、会议时间：20110年8月22日上午8：30--11：00

四、会议地点：塘沽一中心小学

注意事项：会议期间，请不要随意走动，把手机调为振动档，认真听会，做好记录，无极特殊

情况不允许请假。

宁车沽学校德育组

2010年6月29日

宁车沽学校2009-2010

（二）德育工作总结会主持稿

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。

一、现在我宣布：宁车沽学校2009-2010

（二）德育工作总结会现在开始。

二、本学期中学部德育工作严抓四项常规评比，以积级落实责任教育相关活动为抓手，并取得 了一定的成效。现在就由我对中学德育处一学期来的德育工作进行总结。

三、本学期小学部以“”教育为中心开展了系列责任教育活动，取得了一定的 教育效果，接下来由小学部德育处杨主任做总结。

四、学校的德育工作离不开在座的各位班任教师的努力，工作中我们的班主任加强工作方法的创新，为我校的德育工作的顺利进行，很多班主任老师占用了自子的休息时间。使得我们校园越发和谐。

下面我们进行班主任工作交流，第一位发言的是区级优秀班主任王立丽老师。王老师长期担任班主任工作，工作中求实、求细、严谨认真，给我们的年轻班主任起到了良好的模范带头作用。让我们以热烈的掌声欢迎王老师发言。

五、邢会玲老师在小学部可以说是权力很大的，因为她管着四个年级的学生学习。尽管如此，邢老师在自已的班级管理中仍然以不放弃每一位学生为宗旨，下面请邢老师谈谈她的工作感想。

六、刚才我们听了两位2009—2010学年度的区级优秀班主任的发言，让我们受益匪浅。此外在我们的班主任队伍中还有这样一位年轻的班主任，她工作中善于找方法和不足，喜欢听取别的老师的建议，总是能高质量的提前完成学校布置的各项工作，运动会中她自已出钱给学生买服装等等。她就是我们刚满见习期的班主任孙红老师。下面请孙老师做工作的感受交流。刚才共同听了3位班主任的发言，他们把工作中的亮点和经验和我们进行了交流，从中我们不但体会到了班主任工作的坚辛和劳苦，而且我们发现在工作中，只要我们肯找方法，本着认真的态度和责任心我们的工作就会上升一个新的台阶。接下来由吴校长结合我校的德育工作进行发言。

七、吴校长的讲话让我们在座的班主任又增强了工作的热情和信心。下面由李校长讲话。

八、自绩效实施以来，我们学校的领导班子和教代会的成员，就如何更好的发放绩效进行了反

复讨论和研究，最后全员通过得以实施。我们班主任的绩效考核一直没有实施，利用今天这个时间，我们进行班主任绩效考核的讨论。最后由李校长做总结发言。

九、李校长结合了我校的具体情况，进行了全面的总结，给我们下学期的德育工作指明了方向，我建议大家再次以热烈的掌声表示感谢。

老师们，本学期的德育工作已经结束，可以说这一学期的德育工作取得了一些效果，我想这与我们在座的各位班主任的辛勤工作是分不开的，班主任的身体力行再加上对学生耐心教育才换回了我们今天的和谐与稳定。在新的学期里，我们坚信在校领导的大力支持下，老师们特别是我们班主任老师的共同努力工作下，我们学校的德育工作必定会有所成效！

最后祝老师们在新学期中取得佳绩！

十、宁车沽学校2009--2010

（二）德育工作总结会到此结束。

宁车沽学校德育组

2010年6月29日

第二篇：德育现场会总结会发言稿

德育现场会总结会发言稿

紧张忙碌的现场会历经近一个月的筹备终于划上了圆满地句号，无论外界如何评判，我们均全力以赴，无愧无悔，现就准备过程中的点滴感触与感悟在此进行交流，望各位指出不足，以便提高。

一、现场会的筹备与展示过程中较好的方面

（一）要自信，更要信他

1、自信是成功的基石，作为领导要相信自己的实力、要相信团队的能力、要相信学生的潜力，整个筹备过程可以说是一个重在挖掘团队自身潜力的过程，在整个筹备过程中要充分相信你的助手、相信你的团队，相信你的学生，实践证明“我们的团队、我们的兄弟姐妹、我们的学生，做得比我们预期的还要好！”。

2、在布置工作时，只需把握大方向，不要过问细节、不要轻易发表意见，只需要看过程性小结，看工作最终的结果。

3、在整个现场会的筹备过程中，每个人都有一份独立的担当。

（二）正确定位，选好内容，调好顺序

整个现场会自设计之初至现场会当天，定位没有改变，内容没有改变，唯有程序做了微调，这有利于树立和增强信心，有利于凝聚力量。现场会切忌不断改变，反复、易变会冲击人承受的底线，更耗费人的精力。

（三）现场会中六大看点

1、迎接队伍隆重、整齐划一，升旗仪式庄严肃穆。

2、课间活动设计合理、功夫扇是大课间活动中的最亮点。学生在活动过程中，进出教学楼井然有序。

3、花园式校园的建设、教学楼的文化建设与原有设计截然不同，使人耳

目一新。

4、文化展区亮点纷呈，特别是政教处的相关手册引起了各位主任和班主任的关注，并纷纷进行拍照。

5、班会展示个个精彩，没有安排观众的班级也很精彩。

6、宿舍环境大不相同。

（四）精诚团结、互相补台

1、学校体卫艺大课间展示活动是全校性活动的亮点，在本次现场会中，起到调节参会人员兴奋点的重要作用，特别是功夫扇引起了参会人员的驻足观赏，并且有大多数参会领导用手机进行了录像。特别感谢体卫艺相关人员给予的全力配合，尤其是陈校长坚持每天带领功夫扇的师生进行练习，是本次功夫扇成为亮点中的亮点的重要因素。

2、学校特色展区是学校工作的全方位展示，期间得到了教务处人力上的大力支持，得到了教学副校长在训练时间上的支持，在整个筹备过程中，给教学上带来了很大的困难，在此表示感谢!

3、现场会的策划无论多么细致也难免会有纰漏(pī lòu)，能够互相主动补台，就成长现场会能否完美的关键。举一个小例子：在升旗仪式，即将进行授旗仪式的时候，事先没有安排小红旗应谁准备，这时刘天雄发现我手中没有红旗，立即进行了补台，本次现场会象这种没有记录下来的补台肯定会有很多，因为谢尔塔拉中心学校的每名师生都将此次现场会看作是关系学校和自己的荣辱的一件大事，主动补台也自然会成就完美。

（五）引导员形象、气质、讲解词好！

整个引导员的选拔、培训，服装的选择，撰写、分配引导词均由刘天雄和王成欣完成，现场效果很好！

（六）学生日常行为习惯较好，在大型活动上表现好，能做到主动问客人好，能按预定计划完成学校的要求，能成事！

（七）卡紧时间，不断实践

1、本次现场会没有在上学期进行排演，目的在于避免师生对此产生厌倦情绪，事实证明：师生短期训练、快速成型的思路是对的，而且这样有益于师生在重压下快速成长。

2、根据筹备方案对现场会进行了方向性的设计，并没有急于细化，在现场会召开前一周对升旗仪式、班会、大课间活动等进行了整体的彩排，在不断彩排不断改进、不断提升的过程中仅利用不到一周的时间将现场会的各部分排演成型是。

3、在班会这个焦点上，政教处全体人员对每个班的每一节课都进行了四遍左右的检查，每次检查都对班会进行点评，指明班会中存在的问题。

二、不足之处

1、班会安排出现一点小差错，没有对来宾进行核对。

2、参会人员没有按预定进班级，没有应对措施。

3、液晶广告屏幕临时出现故障。

4、汇报材料前三稿均未得到局领导和翟校长的认可，最后的汇报材料由翟校长亲自完成。

5、学校德育工作的真正特点是学生行为习惯优于市区学校，师生比市区学校更朴实，但在现场会上无法给予展现。所谓的德育特色在内容和形式上没有很好的展现出来，内涵有待挖掘。

贾世忠

2012.10.12

第三篇：德育评估总结会发言稿

德育评估总结会发言稿

尊敬的陶主任、评估组各位领导、老师们：

大家下午好！首先，请容许我代表新圩镇东风小学全体师生对评估组各位同志百忙之中抽出时间到我校指导工作表示崇高的敬意，对各位领导对东风小学德育工作无私的指导和帮助，表示衷心感谢！在今天的评估工作中，各位领导所表现的严谨、负责、认真、求实的工作态度，让我们深受感动，各位领导对我校德育工作耐心细致的指导和客观公正的评价，令我们倍受鼓舞，使我校进一步增强了自信心，明确了方向，同时，也感谢评估组为我校实事求是地指出了存在的问题，使我校今后的德育工作更有针对性。

领导们、校长老师们，德育工作是学校的首要工作，它关系到我们的办学方向，关系到培养什么人的大问题。因此，长期以来，我校以“修德博学，创新奉献”为办学理念，坚持“以人为本，办出特色学校”为宗旨，提出“让每一个学生健康快乐成长”的德育理念。全体教师团结协作，奋发努力，全面实施素质教育，规范学校管理，积极开展教育教学改革和教研工作，努力创建学校特色，积极开展各种形式的德育活动，如：去年我们结合指导中心开展了“小手牵大手，和谐进家庭，文明理念伴我行”的全镇性德育活动，今年，我校积极实施全镇性省级德育课题《农村小学生良好行为习惯养成教育的研究》的活动，这些活动的开展，使我校学生的思想道德修养得到进一步提高，学校校风、学风得到大力的改善。

当然，金无足赤，人无完人，德育工作没有最好，只有更好。通过这次德育工作绩效评估，在评估组同志们的指导下，我们更清醒的看到了自己德育工作存在的问题和不足，我们决心将以这次德育工作绩效评估作为新的起点，更进一步解放思想，振奋精神，开拓进取，突出时代性、增强针对性、注重实效性，在实践中创新，在创新中发展，开创我校德育工作新的一片天地。

谢谢大家！

惠阳区新圩镇东风小学

2011年10月18日

第四篇：中考二模总结会发言稿

中考二模总结会发言稿

同行们、同学们，大家下午好

下面由我代表学校教务处对九年级二模学业考试总结发言。回首过去，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，毕业班的进步都离不开每一位任课教师的辛勤工作和领导的关心爱护。下面，我就谈谈我校二模情况和中招备考的一些具体工作:

一、我校二模成绩分析

1、取得的成绩：

通过严密的组织，全县统一网上阅卷，二模成绩终于揭晓了，我校位于全县前1500名有16位他们分别是：陈光、李双丽、李琦、马一言、张浩、陶永帅、姜国莹、韩世豪、胡芯雨、魏峰、李文静、贾若晨、朱一龙、李伟丽、杨德清、张珂。取得这些成绩之后，我们有喜有忧，喜的是我们前面付出了努力，获得了汇报，我们有信心在今年中考中打个漂亮仗！忧的是我们肩上的压力很大，因为这毕竟不是中考，成绩是暂时的。在中考中保持着这样的成绩是我们的最终目标！

2、存在的不足：（1）、各班各档次学生不平衡。（2）、各班各科发展不平衡。（3）、学生间成绩不平衡。（4）、个别好学生，有偏科现象。（5）、我们前几名学生处在边缘、不是很拔尖。

在整个中考冲刺阶段我们利用一切可以利用的时间，利用一切可以利用的资源。

当然，面对考试成绩，总是几家欢乐几家愁，有人欢喜有人忧。对于考试获得优异成绩的同学请记住目前的成功是暂时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，从而变得盲目无知。骄傲是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄不躁。只有这样，我们才会百尺竿头，更进一步，获得更大的成功。

对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事。俗话说：塞翁失马，焉知非福。我们要坦然面对失败，找出失败的原因，牢记“失败乃成功之母、愈挫愈勇”的古训，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起来，要学会继续努力学习，学会不断总结反思。要把失败当作一支清醒剂，当作激发我们不断前进的动力。只有这样，我们才会看见胜利的曙光。

无论成与败，它都已成为过去。展望未来，我们依然任重道远。望在座的每位同学都抱着胜不骄、败不馁的心态，尽自己最大的努力去争取更大的胜利。一模考试虽然已经结束，但是一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的懊丧中走出来，及时调整自己心态，为下一次中招考试早作准备。

二、复习备考要求

（一）考试的策略与技巧

考试的策略及技巧直接关系到考生已有知识、能力水平的发挥。在往年的中招考试中，许多成绩优秀的考生却考不出好的成绩。要考出优秀的成绩就是很好地掌握考试的策略和技巧。

1、认真了解考试说明和注意事项，考试说明和注意事项特别重要。进入考场后，考生应认真学习监考老师宣读有关考场规则和注意事项，特别要注意有关考试内容的说明。

2、先易后难，避免与难题对峙。在解题过程中碰到一时解决不了的难题时，不要与之耗时较劲，应暂时将其放下，先去做那些容易拿分的题，在做完那些题以后，再杀回马枪，全力围剿难题。小小的成功可以使人的心理需要和期望得到满足，产生愉悦和良好情绪，使人受到鼓舞。因此，在答题时，先易后难，可以使自己在不断满足、不断鼓励中愉快地做完全部试题。

3、答题的另一要点是稳扎稳打，这就是说要求准，争取一遍成功。处理好准与快的关系，最重要的一条应试策略。

4、要注重写出解题步骤。应用题的解答通常包含多个必要的步骤，而整道题的分数又是分配到这些步骤中去的。在解题的过程中，只要写出的步骤是正确的（哪怕整道题没有做完或最终结果有错），通常都会得到相应的步骤分；而漏写或错误的步骤，则往往要失去相应的步骤分。因此，在解题的过程中写出必要的解题步骤是不会吃亏的。

5、科学使用时间，是临场发挥的一项重要策略。许多考生在重大考试中的失误都是因为时间掌握不好造成的。他们毫无时间观念，或者慢条斯理地答题，一味精雕细刻，或者着眼于局部，被某一道缠住了而无法脱身。科学安排时间的基本原则是，保证在能得分的地方绝不丢分，不易丢分的地方争取得分。许多有关考试的考试表明，在标准考试中，“勇于猜测的人”比“谨慎小心的人”更易于取得较好的分数。当然，猜测也不是凭空瞎猜，只要有一点线索，都尽可能利用。

6、掌握检查的技巧。答完考卷后必须认真检查，一些考生虽然有时间检查，并且检查多遍，以免出现漏题，以及知识性的错误。

7、中考，可以说是中学生学习生活的转折，保持良好的心理状态，以积极的态度参与复习考试，可以取得事半功倍的效果。(二)培训应试技巧，提升实力

初中生活的最后一个多月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，同学们要做好实力、技巧、心态三个方面的准备，让他们变被动应考为主动应战。

实力，主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。最后阶段，不能再死磨难题偏题，一定要回到基础上来，研读教材与考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充实实力。技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。培养好审题的好习惯，合理安排每道题的答题时间，采取正确答题策略，规范自己的答题格式以及不良的书写，减少不必要的失误。心态，指心理状态不要过分紧张和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。战略上要藐视，战术上要重视，认真答好每科试卷的每一道试题，该得分的一定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。还有，要有计划地安排好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充沛的精力。(三)调节心理，自我疏导

到最后阶段，在经过几次模拟考试以及平时的测试后，紧张焦虑的情绪都已经到达顶峰，造就良好的心理素质是成功的关键，这也是冲刺阶段不能少的一项重要工作，必须要注意平时心理问题的疏导工作，减轻考试焦虑，给自己多做积极的心理暗示，引导自己明确自己的目标，调适好自己的考前心态。另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质进行了解和掌握，并能够共同给予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。(四)合理调配时间，精讲多练

中考前的一个月，各科都在综合练习、模拟考试。用考试代替练习。让学生充分感受考试的气氛，适应考试的节奏，从而消减了考试对心里带来的影响。也提高了学生答卷的速度和准确率。并且让综合练习变的更加真实，更加利于学生知识的吸收。提高课堂效率。多练少讲，有针对性的讲。通过练习提高学生掌握知识和解决问题的能力。

在最后的冲刺时刻，中考之前的复习备考，是拉开成绩的关键时刻，拉开别人还是被别人拉开，做好提高课堂教学效率、提高练习讲评效果这“两提高”显得犹为重要。同学们，目标引导行动，行动决定命运。中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的毅志，扎实的基础，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩，向学校、家长、社会交出一份满意的答卷。我们全体教师要以最优秀的课堂教学、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与我们全体学生同舟共济！在这最后的近百余天的时间里，我们全体师生要有吃苦耐劳的精神，把握好有限的时间，合理安排好学习与休息时间。人生不拼不精彩，中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。我们全体师生要斗志昂扬，要拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用一颗永不服输的心，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战2015年的中考，创23中的中考新的辉煌

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。希望其它同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。同学们！让我们一起携起手来，共同努力吧！我完全相信，经过我们的不懈努力，定能把自己的人生浇灌出最美丽、最绚烂的花朵。

第五篇：德育工作总结(二)

小学二年级德育工作的总结

高建华

本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建良好和谐的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。

3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

小学二年级德育工作的总结

仪玉芬

本学期,我担任二年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下：

一、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。

1、要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

2、从常规训练入手，使文明具体化。行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

(1)全校性集合排队，进场秩序的训练。

(2)做操动作规范，整齐化一的训练。

(3)每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

(4)队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

3、争当行规示范员，形成良好的文明竞争风气。

在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当行规示范员”一直贯穿始终。“争当行规示范员”的竞争，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。

自荐其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“行规示范员”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“行规示范员”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“行规示范员”，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当行规示范员。

二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

三、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。下面谈几点体会：

1、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。

2、程序到位。家访前老师们制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。家访中，教师们深入到社区及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有的教师还对收到的家长意见，及时给予了答复。

本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

4、克服家庭与学校教育弊病的方法：

(1)家长要严格要求和仁爱相结合;

(2)对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;

(3)加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;

(4)适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导;

(5)协调好家庭成员内部的教育力量;

(6)家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;

总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。存在的问题：

1、本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

2、由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少;班级管理制度还不够完善;与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。

改进措施：

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。