第一篇:柏杨渡小学召开班主任工作会议
利川市柏杨渡小学召开班主任工作会议
本网讯(通讯员 覃安树)班主任工作是学校管理工作的重要组成部分。日前,柏杨渡小学班主任工作会议在教师会议室举行。付必武校长主持会议,学校班子成员和全体班主任老师参加了会议。
本次会议以“良好的班集体建设”为主题,会上,先进班集体601班的班主任老师介绍了如何建设良好班集体的管理经验,提出要学会做“偷懒”的班主任。其他班主任也畅所欲言,纷纷介绍自己创造性开展班级管理工作的好办法、好措施。这样的活动,分享了做班主任的乐与苦,相互学习、相互借鉴,让在座的全体班主任深受感动和启发。付校长最后向各位班主任提出希望和要求:班主任要有奉献精神、要有爱心、要公正对待每一位学生、要有一定的品位,要学会从繁杂的班级管理事务中解放自己,要争做轻松、快乐班主任。
本次班主任工作会议既是一次常规性班主任工作会议,同时也是一次班主任工作指导会、学习交流会。
第二篇:柏杨渡小学召开党员座谈会
利川市建南柏杨渡小学召开党员座谈会
本网讯(通讯员 覃安树)为了认真贯彻落实党的方针、政策,廉洁勤政,勇于创新。充分发挥学校党支部的保证、监督作用、促进学校领导班子建设,提高管理水平和效能。5月15日下午,柏杨渡小学召开党员教师座谈会。会上,学校党支部书记柳仁坤组织6位党员教师认真学习了“利创先发【2011】3号和利教发【2011】16号”文件精神。随后,党员教师激烈讨论通过了《柏杨渡小学反腐倡廉实施方案》和《2011年党员公开承诺书》。”最后,党员教师认真填写了《2011年党员公开承诺书》。本承诺书一式三份,学校支部存一份,上级组织存一份,学校放大公示一份。这充分体现了我校党支部自觉遵守党纪国法,自觉接受党内外监督。进一步加强党风廉政建设,抓好党风党纪教育,推进党务校务公开工作。
第三篇:柏杨渡小学教导工作总结
柏杨渡小学教导工作总结
(2012-2013学第一学期)
本学期在上级教育主管部门、校长室的正确领导下,我校积极贯彻党的教育方针,积极学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践活动,全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下:
一、工作回顾及取得成绩
1、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《维新中心校教学常规管理意见》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。(1)积极组织参加校内外研讨课。本学期开展了许多教学教研活动:教研组的校级公开课;组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。(2)努力开展全校性公开课活动能力。教导处每期组织了两次有针对性的公开课活动,由教导处主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。(3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。
4、抓常规,促进管理更加规范。(1)抓备课。备课是上好课的关键,我们要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
5、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。
6、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
7、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。
二、工作中存在的问题
在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下,本学期我们在各方面都取得了一定的成绩,但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。
1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性,模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥,部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。
2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。
3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他老师交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。
4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反,自己关心、帮助他人也不够,与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此,做了很多自以为是不错的事情,却得不到教职工的理解或认同。
三、今后打算
1、抓常规:检查情况与教师工作量化考评挂钩。
2、抓教师培养,全面提高教师素质
3、组织开展兴趣小组活动际评比,充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣特长,做好培优工作。总之,下学期面临的学年质量考核,教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索,在研究中改进,在完善中发展,相信今后 的教导处,工作目标会更加明确,工作作风会更加硬朗,工作思路 会更加清晰,为全面提高教学管理水平,提高教学质量努力工作。
柏杨渡小学教导处
2012.12.27
第四篇:柏杨渡小学召开家长会及法制法制安全教育讲座
柏杨渡小学召开家长会及法制安全教育讲座
本网讯(通讯员 覃安树 廖大文)3月9日上午,利川市柏杨渡小学全校师生欢聚在校园的操场上召开了家长会及法制安全教育讲座。
早上九点钟,大会在一片祥和的氛围中开始了。
包校长首先向同学们提出了新的希望和要求。校长希望同学们认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》,严格执行规范,用规范来指导自己的言行。端正学习态度,养成良好的行为习惯,认真学好各门功课。接下来就是利川市建南法律服务所的周义权同志向师生和家长们作了题为《学法守法、立志成才》的法制教育讲座。周义权同志就法制方面的内容,结合小学生身边的具体事例深入浅出的向学生们讲解:
1、造成青少年犯罪的原因有哪些;
2、青少年自身应该如何避免犯罪。他要求同学们,一要学习法律知识,树立守法意识;二是要有健康的心理,在生活中做到“十戒”来预防犯罪。第一是戒“贪”,第二是戒“奢”,第三是戒“骄”,第四是戒“假”,第五是戒“黄”,第六是戒“毒”,第七是戒“赌”,第八是戒“情”,第九是戒“散”,第十是戒“妒”。教导主任廖大文为上学期取得优异成绩的师生颁发了奖状、奖品。
最后,会议安排学生家长到各班教室和班主任一起了解自己孩子的在校表现和学习情况并要求家长向学校提出建议。
我相信,在全体师生的不懈努力下,在各级领导的大力关怀和支持下,我们柏杨渡小学的校园会更加洁净,师生的激情会更加饱满,柏杨渡小学的明天会更加阳光!
第五篇:建南镇中心学校领导到柏杨渡小学
利川市建南镇中心学校校长到柏杨渡小学检查指导工作
本网讯(通讯员 覃安树)10月13日下午2点30分,建南镇中心学校校长胡胜奎、会计周发明、基教干部覃福灵一行三人到柏杨渡小学检查指导工作。胡校长一行首先检查校园卫生,接着逐个寝室检查学生内务整理,随后步入学校食堂查看大米质量、入库、出库情况。校长付必武就学校教学、安全等工作向领导作了简要汇报,听了付校长的汇报后,胡校长充分认定了学校工作取得的成绩,同时,对学校食堂管理、教育教学、师生安全等工作作了新的部署。