第一篇：永川区莲花小学绿色校园建设规划
永川区莲花小学绿色校园建设规划（2011年3月—2014年2月）
一、学校概况
永川区莲花小学是一所有着深厚文化底蕴的近百年老校。学校现有13个教学班，学生人数总计559人。在编教职工54人。占地面积7173平方米，其中绿化面积近5000平方米，建筑面积3148平方米。校园内绿化布局合理，一年四季树木郁郁葱葱，各色鲜花盛开，暗香浮动。学校是永川市文明单位、永川市文明礼仪示范学校、被评为平安校园、人文校园。
二、发展目标
我校在绿色校园创建过程中思想到位、有序部署、扎实推进、凸显实效。从发展的角度出发，客观分析现状的，今后我校三年将在以下方面继续突破与发展：
（一）规划目标
1.环保意识：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。
2.环保行动：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。
3.人文精神：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。
4.课程建设：进一步梳理、整合绿色教育内容，凸显环境教育课程化特色。
5.信息共享：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方
式，建立环境教育信息资料库。
6.教育成果：鼓励教师提炼、撰写创建绿色学校的论文、总结和优秀教案。引导学生积极参加环保活动征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。
（二）主要原则
1．整体发展原则。采用目前国际上正在积极推行和倡导的环境管理体系的基本理念，即通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节，保证创建活动的顺利进行。
2．共同参与原则。学校不仅制定相应的计划、指标及实施方案，而且强调明确各自的职责，同时鼓励家长、社区、有关专家、媒体、政府等相关机构及相关人员的有效参与。
3．循序渐进原则。绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保持并发展的过程，没有最好，只有更好。在创建绿色学校的过程中，特别是环境建设和开展环境教育活动方面应依据本地本校的现实条件和基础，制定切实可行的措施，循序渐进，逐步提高。
4．灵活多样原则。学校认真分析自身的条件，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，突出特色，发挥师生智慧，充分体现活动和参与方式的多样性，积极推进绿色学校创建。
（三）具体措施
教务处：有全校环境教育学科渗透计划，并制定教育途径和教学方法。开设环境教育课程、定期进行环境教育讲座。能够及时将培训内容进行传达，综合实践教研组和其他学科
组要定期开展环境教育专题教研活动。引导教师积极撰写环境教研方面的论文。设立环保读书角，订阅杂志等书报刊，开展环境保护主题的读书、征文、书画、科技小发明等活动，倡导科学、文明的绿色生活方式。收集学生和教师在环境教育中各级获奖情况。
总务处：校园清洁卫生，绿化美化得到有效保护并能发挥环境教育功能；有固定的环境教育宣传栏；完善环境管理规章制度、环保节能制度；开展无烟、无毒及环境安全教育；实行垃圾分类与资源回收；完善节能减排措施；学校午餐、饮水安全可靠。学校污染控制达到环保局有关要求。学校开展应付各种突发事件（包括环境突发事件）应急安全教育，有相应的应急预案。
德育处：开展环保科普宣传教育活动，有形式多样的宣传教育手段，定期更换宣传内容。有完善的环境教育政策，将环境教育纳入学校德育工作计划中，在学校日常思想教育活动中（升旗、班会、校会、少先队活动等）渗透环境教育，把环保行为与学生行为规范结合起来。组织师生参与学校环境监督活动，关注社会环境问题。开展各种“绿色校园”主题系列活动。
2011年3月
第二篇：(“绿色校园”建设规划方案)
创建绿色校园 打造“绿色”文化
—— “绿色校园”建设规划方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，认真贯彻落实学校《2005—2010年办学水平提升规划》的有关精神，积极推动学校校园环境建设向纵深发展，打造具有十八中学校特色的绿色校园，倡导“以人为本”、“天人合一”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素质，促进学校良性持续发展。
二、创建“绿色校园”的内涵、意义
1、“绿色校园”的内涵
“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养、人文素养。绿色校园的内容一般包括三个方面：一是绿色理念，指在学校发展过程中，以可持续发展思想为指导，实现现代文化与生态环境的有机结合；二是绿色文化，指营造一个“人人具有绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互爱”的健康向上的精神文化氛围；三是绿色环境，指实施绿色环保措施，建设一个优美的教学、生活环境，打造具有“十八中特色”的校园景观，给予师生以美的享受和正面的、积极向上的感染与熏陶。其中绿色理念是核心，绿色文化是灵魂，绿色环境是基础，三位一体，不可分割。
建设绿色校园不仅是美化校园环境的重要手段，还是学校实施素质教育的重要载体。正如美国教育家勃莱森所说：“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说，而且人们的确会注意它，在不知不觉中接受熏陶和影响”。
通俗阐释，“绿色校园”就是一所环境清洁优美的学校；一所环境教育教学规范化、系统化、富有特色的学校；一所追求“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展的学校。
2、创建“绿色校园”的意义
① 有助于全校师生对环境问题和可持续发展思想的统一认识和全面理解，提高师生的环境素养及自然和谐理念。
② 有助于美化校园环境，给全校师生创造一种优美的工作、学习和生活环境。同时，让师生在优美的环境里得到美的熏陶，以约束自身的不环保、不卫生、不文明行为，提高全校师生的综合素质。
③ 有助于促进学校环境管理体系和相关档案资料的规范，提升校园环境的层次。
④ 有助于通过师生带动家庭、社区、社会重视环境建设，促进与社会、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
⑤ 有助于提高学校在社会上的声誉和形象，扩大学校的知名度和美誉度,有利于学校的长远发展。
3、“绿色校园”建设与其他几个校园建设的关系
创建“绿色校园”与创建“人文校园、信用校园、数字校园、平安校园”的关系是相辅相成、不可分割、互相促进的关系。建设绿色校园要以建设人文校园、信用校园为先导，只有建设成一个有良好人文意识、有较强政治素养，一个人人诚实守信，个个知书达礼的良好校园氛围，才能更好地建设绿色校园，并通过优美的物质环境和健康向上的精神文化给予师生积极的影响、感染和熏陶，促进和引导人文校园、信用校园、数字校园、平安校园更加和谐地发展。
三、“绿色校园”建设总体目标
在“绿色校园”建设过程中，应渗透人文气息和绿色思想，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现文化氛围，寓教育于环境布置中；在内容上包括硬件基础设施（物质文化）和软件基础设施（精神文化）建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体；在规划上整体考虑，分步落实。
在今后的校园建设中，将着重向布置、优化校园整体景观、景点；增加校园人文内涵标志；实施“绿色教育”，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高卫生安全意识；积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强环保及生态建设意识等方面推进。使校园的每一处景点都有人文内涵，每一块顽石都富有灵性，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果，为全校师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效，逐步打造一个生态化的理想校园，一个富有十八中特色的文化特色的校园。
四、“绿色校园”建设基本原则
1、整体发展原则
学校在现行管理体系的基础上，不断完善健全已有的各项环境教育工作，推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中的绿色校园理念，融入环境保护与可持续发展思想。在创建绿色校园过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，并适当强化机构建立、组织培训、完善教学资源、建立绿色档案、共享相关信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建绿色校园活动与现有的管理体系相协调，并通过持续不断地改进，为学校乃至社会的可持续发展做出贡献。
2、共同参与原则
要求学校领导、中层干部、全体教职员工及学生根据各自的职责与分工共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用；同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及有关人员的积极参与。
3、循序渐进原则
在创建“绿色校园”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据学校的现有条件和基础，制定切实可行的措施，加大投入，循序渐进，逐步优化，尤其要注意计划的长远性及决策的合理性，切忌盲目跟风。
4、因地制宜原则
学校根据自身的条件，合理有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出学校悠久的办学历史和具有“与时俱进”精神的特色文化，发挥全校师生的集体智慧，充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性，使“绿色校园”创建活动走出一条特色、可行之路。
五、“绿色校园”建设实施步骤
为使绿色校园建设不流于形式，并更具规划性、实用性与前瞻性，结合我校《2005—2010年办学水平提升规划》要求，分别硬件和软件建设两方面，实施建设思路：
“硬件”（物质文化）建设
在最终确认校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善硬件基础建设，设置并优化校园景观、景点，增加校园绿色人文内涵标志。
1、加紧对校园整体景观、景点的布置与优化。
2、校园人文内涵标志的设置制作校训、学风、教风、学校精神告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。
３、在学校扩建、发展的过程中，新的基建项目的规划及建设应严格按照“特色学校”的规划理念，并服从学校整体规划要求，促使校园整体景观与人文景观的协调发展。“软件”（精神文化）建设
建设有特色的“绿色校园”，不仅要重视硬件基础设施（物质文化）建设，合理设置、优化校园整体绿化景点，规划具有人文内涵标志的景观，更要重视软件基础设施（精神文化）建设，加强“绿色理念、绿色文化、绿色环境”宣传与教育，逐步打造一个具有特色的“绿色文化”校园。“软件”建设是一个长期的建设过程，不可能一蹴而就，而是要同硬件设施建设相协调，同时要贯穿于学校各项教学管理、学生管理及校园活动之中。勿庸置疑，“软件”（精神文化）建设也有利于促进学校的办学质量提升，并将随着学校的整体发展而逐步完善和深入。
1、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动
①将可持续发展的思想和观念，特别是环保意识融入各学科中相关要素，使之成为学生的知识结构和综合素质的组成部分。
②引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，逐步理解与资源和环境相协调的社会经济发展方式。
③开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。
④开展“爱我校园”为主题的征文活动。
⑤成立环保兴趣小组，评选环保小卫士，开展建设绿色校园为主题的金点子征集活动。⑥ 利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，组织师生开展环境教育活动。
2、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。
① 在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。
② 通过板报宣传等方式，宣传节能环保，人人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织员工和师生进行“给玻璃洗脸”、“清洁屋内瓷砖”、“你丢我捡”等保洁活动。
③宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。
3、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。①成立节水节电小组，开展回收废旧电池等活动。
②节约水电。离开办公室、教室、寝室随手关灯，不私拉电线，禁止使用电炉、电热褥、热得快等高耗电器，用水要随用随关。
③爱护学校财物。关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃。④加强安全意识。学生不得在宿舍留宿外来人员；离开办公室、寝室及时锁门，注意防盗；严禁在宿舍内烹煮食物、焚烧纸张、点蜡烛，防止火灾发生。
⑤宣扬禁烟，建立清新的无烟校园。学校制订并推行无烟校园政策，加强预防吸烟教育，邀请专业人士到校举行禁烟讲座，让学生认识吸烟危害，掌握拒绝吸烟的技巧。同时，建立无烟校园环境，全面禁止校园范围内吸烟；学生不得携带香烟回校；禁止任何香烟广告在校摆放；校方绝不接受烟草商的赞助；摆放禁烟标志于校园显眼处，并制作禁烟小册子，从而建设一个清新的无烟校园。
⑥ 杜绝网络中的腐朽文化，实施绿色上网工程。校园网络建设在满足教学、行政、学习等主流网络应用需求的基础上，应将“绿色文化”理念植入网络建设中，还网络以纯洁的本色。
4、开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高食品卫生安全意识。
① 改善学校就餐环境，提高学生文明就餐的自觉性，培养学生文明就餐行为。
② 实施学生文明就餐监督机制。通过教师引导、学生干部检查监督，对学生买饭菜插队、用餐大声喧哗等不文明就餐行为进行制止，弘扬文明之风。
③ 严把食品进货关，拒绝假冒伪劣食品及不洁食品进入校区。
④ 加强食堂、面包房等食品加工场所的卫生安全督查及处罚力度。
⑤ 完善卫生健康及食品卫生安全的相关规章制度，做好食堂管理工作。
⑥ 加强桶装水的质检力度，确保校内师生饮水安全。
5、建设绿色生活区，倡导文明卫生寝室
① 讲究宿舍卫生。不随地吐痰，不向楼道内、窗外和阳台外泼水、乱丢果壳、纸屑、饼子等杂物；不准将饭菜带入宿舍用膳；寝室长安排好值日表，值日生要认真做好室内清洁卫生工作，每天定时清除垃圾；每周安排一次大扫除。
② 美化宿舍环境。宿舍布置力求美观大方，格调高雅清新；室内家具和生活用品按规定摆放，做到被褥叠放统一，洗漱用具摆放统一；严禁在宿舍楼道和室内乱张贴，公共场所不得堆放杂物。
③ 爱护宿舍设施。不准擅自搬出和调换宿舍内任何设施，不得私自拆修、变动宿舍内的一切设施；学生要爱护宿舍的门窗、玻璃、家具以及水电等设施。
④ 讲文明懂礼貌。保持宿舍区安静，不大声喧哗、不参与对他人学习和休息有影响的活动，宿舍内不准打球、踢球，严禁打麻将、赌博、酗酒、起哄闹事和摔瓶子，自觉服从并积极配合纪律和卫生检查工作。
六、“绿色校园”建设组织领导及保障措施
（一）成立“绿色校园”建设领导小组，落实责任部门，加强领导
“绿色校园”建设是一个长期过程，随着学校发展规划、基础建设不断发展而发展，也要同“人文校园、信用校园、数字校园、平安校园”四个校园建设相互协调、共同推进。各部门在实施建设计划的过程中，要统一思想，着眼于整体，既要做到分工明确，职责清晰，又要协调一致，相辅相成，确保整个绿色校园建设得以顺利、高效地开展。
绿色校园建设领导小组：
二、组织机构：
成立学校绿色校园教育工作领导小组。
组长：王曙光
副组长：李红莉李金英徐秋霞
成员：丁永军张春香郭 民张晓兰任艳娜孙彩华各班班主任各年级组长
（二）“绿色校园”建设工作要求
1、加强组织领导，明确目标，落实责任
成立以王曙光为组长的绿色校园建设领导小组，以指导、组织、协调、督促“绿色校园”建设的各项工作；组建相应建设机构，制订《绿色校园建设规划方案》，提出绿色校园建设方案和实施办法；根据各项工作目标要求，各部门按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。“绿色校园”建设的内涵极其丰富，涵盖了各个方面，各部门应根据自己特点和职责有所侧重。
2、加强制度建设，强化管理
制订并完善相关规章制度，做到制度先行，各司其职，逐步实现绿色校园建设工作制度化、规范化，使各项工作落到实处。同时，组织学生会、少先大队进行监督检查，及时发现和纠正各种不良行为习惯，以加强制度建设，强化管理，巩固建设成果。
3、定期自我检查与纠正
在实施创建“绿色校园”计划的过程中，根据制定的计划目标和工作进度安排，定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断提高学校的创建水平。“学校领导小组及各部门为学校自我检查与纠正的主体，自我检查与纠正从各部门做起，整体的协调和监督落实工作由领导小组完成。对于各实施方案，领导小组应定期召集会议专门会审，博采众长，寻求实施方案的最优化。
许昌市第十八中学
第三篇：绿色校园建设规划
绿色校园建设规划
宁江区实验中学
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，积极推动学院校园环境建设向纵深发展，打造具有工商学院特色的绿色校园，倡导“以人为本”、“天人合一”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素质，促进学校良性持续发展。
二、创建“绿色校园”的内涵、意义
1、“绿色校园”的内涵
“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养、人文素养。绿色校园的内容一般包括三个方面：一是绿色理念，指在学院发展过程中，以可持续发展思想为指导，实现现代文化与生态环境的有机结合；二是绿色文化，指营造一个“人人具有绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互爱”的健康向上的精神文化氛围；三是绿色环境，指实施绿色环保措施，建设一个优美的教学、生活环境，打造具有“工商特色和人文内涵”的校园实物景观，给予师生以美的享受和正面的、积极向上的感染与熏陶。其中绿色理念是核心，绿色文化是灵魂，绿色环境是基础，三位一体，不可分割。
建设绿色校园不仅是美化校园环境的重要手段，还是学校实施素质教育的重要载体。正如美国教育家勃莱森所说 “任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说，而且人们的确会注意它，在不知不觉中接受熏陶和影响”。
通俗阐释，“绿色校园”就是一所环境清洁优美的学校；一所环境教育教学规范化、系统化、富有特色的学校；一所追求“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展的学校。
2、创建“绿色校园”的意义
① 有助于全院师生对环境问题和可持续发展思想的统一认识和全面理解，提高师生的环境素养及自然和谐理念。
② 有助于美化校园环境，给全院师生创造一种优美的工作、学习和生活环境。同时，让师生在优美的环境里得到美的熏陶，以约束自身的不环保、不卫生、不文明行为，提高全院师生的综合素质。
③ 有助于促进学校环境管理体系和相关档案资料的规范，提升校园环境的层次。
④ 有助于通过师生带动家庭、社区、社会重视环境建设，促进与社会、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
⑤ 有助于提高学校在社会上的声誉和形象，扩大学校的知名度和美誉度，有利于学校的长远发展。
三、“绿色校园”建设总体目标
在“绿色校园”建设过程中，应渗透人文气息和绿色思想，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现文化氛围，寓教育于环境布置中；在内容上包括硬件基础设施（物质文化）和软件基础设施（精神文化）建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体；在规划上整体考虑，分步落实。
在今后的校园建设中，将着重向布置、优化校园整体景观、景点；增加校园人文内涵标志；实施“绿色教育”，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；提高卫生安全意识；积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强环保及生态建设意识等方面推进。使校园的每一处景点都有人文内涵，每一块顽石都富有灵性，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果，在绿化达标方面争创国家及省市一级园林式单位和绿化先进单位，为师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效，逐步打造一个生态化的理想校园，一个富有实验文化特色的校园。
四、“绿色校园”建设基本原则
1、整体发展原则
在现行管理体系的基础上，不断完善健全已有的各项环境教育工作，推动学院在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中的绿色校园理念，融入环境保护与可持续发展思想。在创建绿色校园过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，并适当强化机构建立、组织培训、完善教学资源、建立绿色档案、共享相关信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建绿色校园活动与现有的管理体系相协调，并通过持续不断地改进，为学院乃至社会的可持续发展做出贡献。
2、共同参与原则
要求领导、中层干部、全体教职员工及学生根据各自的职责与分工共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用；同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及有关人员的积极参与。
3、循序渐进原则
在创建“绿色校园”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据学院的现有条件和基础，制定切实可行的措施，加大投入，循序渐进，逐步优化，尤其要注意计划的长远性及决策的合理性，切忌盲目跟风。
4、因地制宜原则
根据自身的条件，合理有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，具有“与时俱进”精神的实验特色文化，发挥师生的集体智慧，充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性，使“绿色校园”创建活动走出一条特色、可行之路。
五、“绿色校园”建设实施步骤
为使绿色校园建设不流于形式，并更具规划性、实用性与前瞻性，分别硬件和软件建设两方面，实施分三期（五年规划）建设思路：
“硬件”（物质文化）建设
第一期（2011年3月至2012年3月）：在最终确认校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善硬件基础建设，设置并优化校园景观、景点，增加校园绿色人文内涵标志。
加紧对校园整体景观、景点的布置与优化
1、继续加强校园硬件基础设施的建设。
2、在整体校园绿化建设上，对每处景点再进一步细化、美化，逐步提高绿化档次。
3、考虑到不断增多的校内车辆，增设若干个停车场。
4、在学生生活区设置健身活动区，配置健身器械，推进学生健身活动。
第二期（2012年4月至2013年4月）：根据特色校园建设思路，构筑体现“实验特色”的人文内涵景观。
第三期（2013年4月至2015年12月）：巩固建设成果，进一步以“绿色 中华文化”为宗旨，优化、完善校园整体景观。
1、建立“绿色校园”建设成果宣传基地。
“软件”（精神文化）建设
建设有特色的“绿色校园”，不仅要重视硬件基础设施（物质文化）建设，合理设置、优化校园整体绿化景点，规划具有人文内涵标志的景观，更要重视软件基础设施（精神文化）建设，加强“绿色理念、绿色文化、绿色环境”宣传与教育，逐步打造一个具有特色的“绿色文化”校园。“软件”建设是一个长期的建设过程，不可能一蹴而就，而是要同硬件设施建设相协调，同时要贯穿于学校各项教学管理、学生管理及校园活动之中。勿庸置疑，“软件”（精神文化）建设也有利于促进学校的办学质量提升，并将随着学校的整体发展而逐步完善和深入。
1、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动
① 组织相关教师、环保部门领导及专家，为学生开设与绿色教育有关的课程和讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念。
② 将可持续发展的思想和观念，特别是环保意识融入教育的相关要素之中，使之成为学生的知识结构和综合素质的组成部分。
③ 引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，逐步理解与资源和环境相协调的社会经济发展方式。
④ 成立绿色志愿者协会，开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。
⑤ 开展“爱我校园”为主题的征文活动。
⑥ 开展建设绿色校园为主题的金点子征集活动。
⑦ 利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，组织师生开展种植班级树和毕业树等活动。
2、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。
① 在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。
② 通过板报宣传、组织文化节等方式，宣传节能环保，人人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织员工和师生进行“给玻璃洗脸”、“清洁屋内瓷砖”、“你丢我捡”等保洁活动。
③ 广播站开设绿色校园栏目，每周定期广播环保知识、美化校园信息以及与绿色校园建设有关的活动。
④ 校报经常刊登绿色环保教育文章、报道绿色校园活动内容。
⑤ 宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。⑥ 每年开展一次以绿色校园建设为主题的海报创作和展示活动。
3、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。
① 在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装置（如更换节水笼头等），增加绿色环保材料的宣传与使用，包括环保漆、保暖门窗等材料、设施。
② 设立分类垃圾桶，成立节水节电小组，开展回收废旧电池等活动。
③ 节约水电。离开办公室、教室、寝室随手关灯，不私拉电线，禁止使用电炉、电热褥、热得快等高耗电器，严格按要求使用空调，用水要随用随关。
④ 爱护学校财物。关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃。
⑤ 加强安全意识。学生不得焚烧纸张、点蜡烛，防止火灾发生。
⑥ 宣扬禁烟，建立清新的无烟校园。学院制订并推行无烟校园政策，加强预防吸烟教育，邀请专业人士到校举行禁烟讲座，让学生认识吸烟危害，掌握拒绝吸烟的技巧。
六、“绿色校园”建设经费预算
为保证绿色校园建设顺利进行，并能起到预期效果，根据绿色校园总体建设规划，经费投入大体上分为三部分：硬件基础设施建设、软件基础设施建设与宣传费用，经费投入平均每年不低于50万元。
七、“绿色校园”建设组织领导及保障措施
（一）成立“绿色校园”建设领导小组，落实责任部门，加强领导
“绿色校园”建设是一个长期过程，随着发展规划、基础建设不断发展而发展，也要同“人文校园、信用校园、数字校园、平安校园”四个校园建设相互协调、共同推进。各部门在实施建设计划的过程中，要统一思想，着眼于整体，既要做到分工明确，职责清晰，又要协调一致，相辅相成，确保整个绿色校园建设得以顺利、高效地开展。
绿色校园建设领导小组：
组 长：马文华
副组长：刘玉海
组 员：后勤主任及各年级主任
（二）“绿色校园”建设工作要求
1、加强组织领导，明确目标，落实责任
成立以马文华为组长的绿色校园建设领导小组，以指导、组织、协调、督促“绿色校园”建设的各项工作；组建相应建设机构，制订《绿色校园建设规划方案》，提出绿色校园建设方案和实施办法；根据各项工作目标要求，各部门按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。“绿色校园”建设的内涵极其丰富，涵盖了各个方面，各部门应根据自己特点和职责有所侧重。
2、加强制度建设，强化管理
制订并完善相关规章制度，做到制度先行，各司其职，逐步实现绿色校园建设工作制度化、规范化，使各项工作落到实处。同时，组建校园纠(监)察队和学生校园环境监督岗，及时发现和纠正各种违规的人和事，以加强制度建设，强化管理，巩固建设成果。
3、健全机制，强化考核
建立健全工作运行机制，根据建设“绿色校园”活动顺序，做到时间、内容、形式、人员落实，列入部门计划。实行定人、定责、定任务，包干管理责任制，以明确任务，分清职责。部门内部对个人做好工作考核，绿色校园建设领导小组对部门做好考核工作。
4、定期自我检查与纠正
在实施创建“绿色校园”计划的过程中，根据制定的计划目标和工作进度安排，定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断提高学院的创建水平。“绿色校园”领导小组为学院自我检查与纠正的主体，自我检查与纠正从各部门做起，整体的协调和监督落实工作由领导小组完成。对于各实施方案，领导小组应定期召集会议专门会审，博采众长，寻求实施方案的最优化。
第四篇：重庆市永川区平安校园建设简报12期
重庆市永川区平安校园建设
简 报
第12期
重庆市永川区平安校园建设领导小组
重庆市永川区教委安全稳定办公室 2011年12月26日
全市教育系统安全稳定工作电视电话会议召开
11月24日下午，重庆市教育系统安全稳定工作电视电话会议召开。永川区分会场设在区电信局四楼可视会议室，区教委、区交通局、区公安局、区卫生局等单位和部门的负责人，各在永职业院校、直属学校校长，各镇街教管中心主任及有校车的幼儿园园长等共计120余人参加了永川分会场的会议。
重庆市副市长吴刚在讲话中指出，“平安校园”创建工作是“平安重庆”建设的重要内容，也是教育改革发展的重要保障。当前，全市学校安全稳定工作形势较严峻，校园安全还存在诸多问题，各区县政府和有关部门特别是教育部门要强化政治意识和大局意识，切实加强学校安全工作，推进“平安校园”建设，把各项工作落实到位。
市教委主任周旭和市委教育工委书记赵为粮分别从校车安全、消防安全、食品安全、校舍安全、安全教育、安全基层基础建设等方面强调了抓好学校安全工作的必要性和重要性。要求各级各类学校要统一部署，增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识，保持高度警惕，克服麻痹思想，把确保教育系统稳定作为重大政治责任。
主会场会议结束后，区委常委赵德明在永川分会场从三个方面强调了学校安全工作的重要性：一是要抓好会议精神的贯彻落实；二是要抓具体任务的督促落实；三是要抓督查，区教委牵头，公安局、安监局等相关部门配合。
永川区教育系统安全稳定工作视频会议召开
12月19日下午，永川区教育系统安全稳定工作视频会召开，主会场设在区教委五楼大会议室，分会场分设在23个镇街学校视频接收点。区教委、区公安局、区安监局、区交通局等部门的分管领导，在永职业院校分管领导，城区各教管中心主任、学校校长和幼儿园园长参加了主会场的会议。
区教育纪工委书记邓清伦首先传达了12月14日在酉阳召开的重庆市教育系统安全稳定工作会议精神，安排布署了近期的重要工作：一是加强对学生的安全法制教育和应急疏散演练，要针对不同时节，扎实开展好各种应急演练，做好安全预案。二是认真贯彻落实渝教办[2011]83号文件和永教办[2011]172号文件精神，健全机构，配备必要的设施设备，落实专兼职人员。三是按重庆市教委安排，本月26日要与学生及其家长签订学校安全公约。四是切实做好校车整治、消防安全、食品安全、防止踩踏事故、雨雪大雾冰冻等突发灾害事件的应急防范和圣诞节平安夜的安全工作。五是切实做好“三节两会”期间的信访稳定工作。六是做好安全基层基础示范学校的创建工作。七是切实加强政务值班工作，做到信息畅通。
此后，区公安局交巡警支队、区公安局校保支队、区安监局、区交通局相关负责人分别就校车管理安全、交通安全以及学校安全保卫工作等方面工作作了明确要求和强调。
最后，区教委主任陈军作了总结讲话，他希望各级各类学校务必认真贯彻落实本次会议精神，同时提出了做好学校安全稳定工作的“六个一”要求，即：宣传教育一刻不能松、排查问题一个不能漏、安全投入一分钱不能少、应急演练一次不能缺、安全问题一个不能出、去渝进京一个不能有。
区教委召开校车驾驶员安全教育培训会
12月3日上午，区教委与区公安局交巡警支队联合在交巡警支队二楼会议室开展了校车驾驶员安全教育培训会，全区各幼儿园园长、中小学幼儿园校车驾驶员近50余人参加了会议，会议传达了市教委、市公安局出台的校车安全管理方面的相关文件，提出了做好校车安全管理的具体要求和需落实的各项措施。会议由区教育纪工委书记邓清伦主持，区教委安稳办、交巡警支队秩序大队负责人等相关人员参加了会议。
作为学校安全工作的重中之重，校车安全已成为学校、家庭和社会的关注焦点。培训会上，区教委安稳办负责人详细解读了市教委关于校车安全管理的相关要求。区教育纪工委书记邓清伦阐述了安全教育培训会的重要意义，对常态化的安全教
育培训工作提出三点要求：一是思想上要高度重视，认清交通事故发生后的连锁反应；二是工作上要严格要求，严禁出现“三超一疲劳”的违法行为，守住法律底线；三是行动上要言行合一，文件如何要求、责任人如何承诺、行动上就如何践行。
交巡警支队秩序大队负责人针对“11.16”甘肃省庆阳市正宁县特大道路交通事故再次做出强调，重申了重庆市公安局对聘请校车驾驶员的条件以及校车的“五不出校制度”，对学校、校车以及校车驾驶员做出了三个层面的要求，阐述了下一步的工作重点。
会议还强调，区教委、区公安局等部门将进一步坚持校车安全检查力度，进一步督促学校、幼儿园加强校车管理，强化责任意识，要健全校车驾驶员档案和安全管理制度，坚决对驾驶违章行为进行严肃处理。
区教委领导走访困难辞退代民师
新年即将来临之际，区教委领导班子积极响应“三进三同”活动和“大下访“活动的工作要求，开展了走访看望困难辞退代民师活动。
12月16日上午，区教委主任陈军、区教育纪工委书记邓清伦等一行冒雨踏着泥泞的小路，来到三教镇玉峰小学辞退民办教师曾广印家中。教委领导送来了部分生活用品，代表教委送去最真诚的祝福和问候，并对辞退代民师对永川教育所做的贡献表示衷心感谢。交谈中，陈主任详细询问了曾广印近期的生活情况，并就近期辞退民师表达述求的情况与其进行了深入交谈，还对有关政策进行了耐心细致的解释和说明。陈主任握
住曾广印的手，亲切地说：“你老要好好保养身体，安享晚年”。曾广应深受感动，表示今后一定要对得起党和政府及各级领导对自己的关怀，将会依法表达述求，不会违规违纪上访。
汇龙小学获全国“和谐校园先进学校”
2012年12月1日，汇龙小学被教育部基础教育一司评为第四届“和谐校园先进学校”，是本全区唯一一所获此殊荣的学校。这是对该校平安和谐校园建设的高度肯定。汇龙小学将以此为契机，强化学校安全教育与管理，努力营造安全、稳定、和谐的校园环境，使学校真正成为全校学生的学园、家园、乐园。
仙龙镇三措施强化“三节两会”安全工作
为切实做好“三节两会”期间学校安全工作，12月15日下午，仙龙镇教管中心召开由辖区学校校长参加的安全工作专题会，就“三节两会”期间学校安全作安排部署：一是高度重视，加强领导，切实增强“三节两会”期间学校安全工作的责任感和紧迫感。明确安全工作“一把手”责任制，细化分工，责任到人，杜绝管理漏洞，发现问题及时整改。二是明确重点，强化措施，严防安全事故的发生。认真开展安全宣传教育工作；加强学生道路交通安全教育，不乘坐“三无”车辆上下学；加强学校消防安全管理，检修和完善学校消防设施，开展学生消防逃生演练，切实提高师生的消防意识和逃生技能。三是加大力度，搞好值班，确保“三节两会”期间校园安全。值班人员要坚守岗位，严守值班纪律，尽职尽责；认真落实安全报告制
度，保证信息畅通；认真做好校园安全保卫工作，特别是要害部位、重点场所、关键设施的安全防范和保卫，严格门卫管理制度，杜绝闲杂人员随意出入校园。
板桥加强校车管理“六要求”落实处
11月18日，板桥教管中心紧急召开了辖区学校各校长、幼儿园园长会议，传达了区教委校车管理紧急会议精神，并学习了上级文件精神，明确了下一步工作要求：一是要提高认识，认清形势；二是要健全制度，落实责任；三是要立即自查排查，将工作落到实处，并及时上报材料；四是要在今天内把会议精神传达给教师、学生及家长；五是要悬挂横幅，营造氛围；六是要做好文字图片的归档备查工作。
报：重庆市教育委员会
发：各镇街教管中心，中小学，幼儿园，特教学校。
第五篇：宫台小学绿色校园建设规划方案
宫台小学绿色校园建设规划方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，认真贯彻落实市局“绿色校园”建设规划方案的有关精神，积极推动学校校园环境建设向纵深发展，打造具有学校特色的绿色校园，倡导“以人为本”、“天人合一”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素质，促进学校良性持续发展。
二、总体目标
在“绿色校园”建设过程中，渗透人文气息和绿色思想，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现文化氛围，寓教育于环境布置中；在内容上包括硬件基础设施（物质文化）和软件基础设施（精神文化）建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体；在规划上整体考虑，分步落实。
在今后的校园建设中，将着重向布置、优化校园整体景观、景点；增加校园人文内涵标志；实施“绿色教育”，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高卫生安全意识；积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强环保及生态建设意识等方面推进。使校园的每一处景点都有人文内涵，每一块顽石都富有灵性，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果，在绿化达标方面争创市、县级园林式单位和绿化先进单位，为全校师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效，逐步打造一个生态化的理想校园，一个富有清油文化特色的校园。
三、实施步骤
为使绿色校园建设不流于形式，并更具规划性、实用性与前瞻性，结合我校实际情况，分为硬件和软件建设两方面，实施分三期（五年规划）建设思路：
（一）“硬件”（物质文化）建设
第一期：在最终确认校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善硬件基础建设，设置并优化校园景观，增加校园绿色人文内涵标志。
1、加紧对校园整体景观的布置与优化
① 继续加强校园硬件基础设施的建设。
②在整体校园绿化建设上，对每处景观再进一步细化、美化，逐步提高绿化档次。在生活区设置健身活动区，配置健身器械，推进师生健身活动。
2、校园人文内涵标志的设置与命名
① 完成对校园内所有道路、及主要植物的挂牌、命名。
② 增补道路、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌。③ 制作校训、学风、教风、学校精神告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。
第二期：根据特色校园建设思路，构筑体现“清油特色和学校发展历史”的人文内涵景观。
1、对现有操场进行改建。
2、设计、开发文化休闲所场。
3、完成对所有绿化区域彩灯系统配置。
第三期：巩固建设成果，进一步以“绿色文化”为宗旨，优化、完善校园整体景观。
1、建立“绿色校园”建设成果宣传基地。
2、根据学校总体规划，选择合宜的场地设立大型文化宣传栏。
3、在学校扩建、发展的过程中，新的基建项目的规划及建设应严格按照“特色清油”的规划理念，并服从学校整体规划要求，促使校园整体景观与人文景观的协调发展。
（二）“软件”（精神文化）建设
建设有清油特色的“绿色校园”，不仅要重视硬件基础设施（物质文化）建设，合理设置、优化校园整体绿化景点，规划具有人文内涵标志的景观，更要重视软件基础设施（精神文化）建设，加强“绿色理念、绿色文化、绿色环境”宣传与教育，逐步打造一个具有清油特色的“绿色文化”校园。“软件”建设是一个长期的建设过程，不可能一蹴而就，而是要同硬件设施建设相协调，同时要贯穿于学校各项教学管理、学生管理及校园活动之中。勿庸置疑，“软件”（精神文化）建设也有利于促进学校的办学质量提升，并将随着学校的整体发展而逐步完善和深入。
1、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动
① 组织相关教师、环保部门领导及专家，为学生开设与绿色教育有关的讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念。
② 将可持续发展的思想和观念，特别是环保意识融入小学教育的相关要素之中，使之成为学生的知识结构和综合素质的组成部分。
③ 引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，逐步理解与资源和环境相协调的社会经济发展方式。
④ 少先队大队部在“文明岗哨”的基础上，成立“绿色志愿者”组织，开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。
⑤ 开展“爱我校园”为主题的征文活动。
⑥ 开展建设绿色校园为主题的金点子征集活动。
⑦ 利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，组织师生开展种植班级树和毕业树等活动。
2、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。
① 在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。
② 通过板报宣传、组织寝室文化节等方式，宣传节能环保，人人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织师生进行“给玻璃洗脸”、“你丢我捡”等保洁活动。
③ 红领巾广播站开设绿色校园栏目，每周定期广播环保知识、美化校园信息以及与绿色校园建设有关的活动。
④ 大队部《手抄报》要经常刊登绿色环保教育文章、报道绿色校园活动内容。
⑤ 宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。
⑥ 每年开展一次以绿色校园建设为主题的海报创作和展示活动。
3、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。
① 在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装置（如更换节水笼头等），增加绿色环保材料的宣传与使用，包括环保漆、保暖门窗、太阳能热水器等材料、设施。
② 设立分类垃圾桶，成立节水节电小组，开展回收废旧电池等活动。
③ 节约水电。离开办公室、教室、寝室随手关灯，不私拉电线，禁止使用电炉、电热褥、热得快等高耗电器，严格按要求使用空调，用水要随用随关。
④ 爱护学校财物。关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃。
⑤ 加强安全意识。教师离开办公室、寝室及时锁门，注意防盗；严禁在宿舍内烹煮食物、焚烧纸张，防止火灾发生。
⑥ 宣扬禁烟，建立清新的无烟校园。学校制订并推行无烟校园政策，建立无烟校园环境，全面禁止校园范围内吸烟；从而建设一个清新的无烟校园。
⑦ 杜绝网络中的腐朽文化，实施绿色上网工程。校园网络建设在满足教学、行政、学习等主流网络应用需求的基础上，应将“绿色文化”理念植入网络建设中，推出“绿色校园网”实施方案，还网络以纯洁的本色。
4、开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高食品卫生安全意识。① 改善学校就餐环境，提高学生文明就餐的自觉性，培养学生文明就餐行为。
② 实施学生文明就餐监督机制。通过教师引导、学生干部检查监督，对学生买饭菜插队、用餐大声喧哗等不文明就餐行为进行制止，弘扬文明之风。
③ 严把食品进货关，拒绝假冒伪劣食品及不洁食品进入校区。
④ 加强食堂、小卖部等食品加工场所的卫生安全督查及处罚力度。
⑤ 完善卫生健康及食品卫生安全的相关规章制度，做好食堂、小卖部的量化考核。
⑥ 加强饮用水的质检力度，确保校内师生饮水安全。
5、建设绿色生活区，倡导文明卫生寝室
① 讲究宿舍卫生。不随地吐痰，不向楼道内、窗外和阳台外泼水、乱丢果壳、纸屑、饼子等杂物；不准将饭菜带入宿舍用膳；寝室长安排好值日表，值日生要认真做好室内清洁卫生工作，每天定时清除垃圾；每周安排一次大检查。
② 美化宿舍环境。宿舍布置力求美观大方，格调高雅清新；室内家具和生活用品按规定摆放，做到被褥叠放统一，洗漱用具摆放统一，卧具使用更换统一和衣物鞋子放置统一；严禁在宿舍楼道和室内乱张贴，公共场所不得堆放杂物。
③爱护宿舍设施。不准擅自搬出和调换宿舍内任何设施，不得私自拆修、变动宿舍内的一切设施；学生要爱护宿舍的门窗、玻璃、家具以及水电等设施。
④讲文明懂礼貌。保持宿舍区安静，不大声喧哗、不参与对他人学习和休息有影响的活动，宿舍内不准打球、踢球，自觉服从并积极配合纪律和卫生检查工作。
四、经费预算
为保证绿色校园建设顺利进行，并能起到预期效果，根据绿色校园总体建设规划，经费投入大体上分为三部分：硬件基础设施建设、软件基础设施建设与宣传费用，经费投入平均每年不低于1万元。
五、组织领导及保障措施
（一）成立“绿色校园”建设领导小组，落实责任部门，加强领导
“绿色校园”建设是一个长期过程，随着学校发展规划、基础建设不断发展而发展，也要同“人文校园、信用校园、数字校园、平安校园”四个校园建设相互协调、共同推进。各部门在实施建设计划的过程中，要统一思想，着眼于整体，既要做到分工明确，职责清晰，又要协调一致，相辅相成，确保整个绿色校园建设得以顺利、高效地开展。绿色校园建设领导小组：
组 长：闵远辉副组长：王瑶
组 员：校委会全体成员责任部门：教导处、总务处、大队部
（二）“绿色校园”建设工作要求
1、加强组织领导，明确目标，落实责任
绿色校园建设领导小组，以指导、组织、协调、督促“绿色校园”建设的各项工作；组建相应建设机构，制订《绿色校园建设规划方案》，提出绿色校园建设方案和实施办法；根据各项工作目标要求，各部门按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。“绿色校园”建设的内涵极其丰富，涵盖了各个方面，各部门应根据自己特点和职责有所侧重。
1、加强制度建设，强化管理。
制订并完善相关规章制度，做到制度先行，各司其职，逐步实现绿色校园建设工作制度化、规范化，使各项工作落到实处。同时，组建学生校园环境监督岗，及时发现和纠正各种违规的人和事，以加强制度建设，强化管理，巩固建设成果。
2、健全机制，强化考核
建立健全工作运行机制，根据建设“绿色校园”活动顺序，做到时间、内容、形式、人员落实，列入部门计划。实行定人、定责、定任务，包干管理责任制，以明确任务，分清职责。部门内部对个人做好工作考核，绿色校园建设领导小组对部门做好考核工作。
3、定期自我检查与纠正
在实施创建“绿色校园”计划的过程中，根据制定的计划目标和工作进度安排，定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断提高学校的创建水平。“绿色校园”领导小组为学校自我检查与纠正的主体，自我检查与纠正从各部门做起，整体的协调和监督落实工作由领导小组完成。对于各实施方案，领导小组应定期召集会议专门会审，博采众长，寻求实施方案的最优化。
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