实习班主任工作评定 [精选5篇]

第一篇：实习班主任工作评定

实习班主任工作评定

班主任工作是有目的、有组织的教育实践活动，需要有计划、有步骤地进行，实习班主任工作评定。班主任工作实习，尤其特殊。我们面对的是几十个认知力有差距、智力水平有区别、个性不同、健康状况不一的学生，情况十分复杂，工作显得有点难度。为了保证学生健康成长，要做到学校、社会、家庭三方面教育的协调一致。班主任工作计划显得尤为重要，班主任应该充分考虑，才能更好的安排教学。鉴于实习班主任的特殊性，更应该做好实习计划，努力配合好原班主任老师的工作，一起建设班级的学风、班风，做好学生的思想工作，提高学生的学习积极性和学习成绩，充实学生的业余生活。

一、见习阶段（实习第一周）

这一阶段是班主任工作实习的基础阶段。到达实习学校后要尽早进入“角色”，主动下班。

1.向班主任要学生花名册，在到达后三天内将所有学生名字与本人对上号，尽快和他们建立起友谊和感情，争取学生在后阶段对教学工作和教导工作的支持。

2.凡早读及考勤、课间操、、自习课、文体课外活动要到场，还要抓紧课间、中午、放学后等一切可能接触学生的机会下到班级，抓住机会多与学生交流。

3.以原班主任的工作为主，要听取原班主任对班级情况的介绍，调查、了解班级的基本情况。这些情况包括：每个学生的思想品德状况、高考成绩及入学以来各种测试成绩、身体情况、兴趣爱好、才能特长、性格特征、成长经历、家庭生活环境等；班集体的德、智、体情况，集体的建设情况，骨干队伍情况，班风班貌特点，不良倾向，班级的规章制度等。

4.了解原班主任的工作特色和风格，以便在自己的工作中与之协调，使班主任实习工作具有延续性；还要了解班主任日常工作的基本内容和要求，以便能主动地工作，减少盲目性。

5.根据实习班级具体情况拟定实习班主任工作计划，交原班主任审批后执行。此工作计划的内容应包括：引言（包括实习学校、原班主任的姓名、实习时间、同组实习生及分工）、基本情况（包括班级人数、男女比例、学生构成、年龄状况、班级特点等）、主要任务及工作安排问题等。拟定的计划要明确、及时、扼要可行。

二、实习阶段（第二周至第六周）

此阶段是实习的主体阶段，要在见习的基础上，在原班主任的指导下，执行见习时拟定的班主任工作计划，较独立地开展班主任工作。

1.做好班主任日常管理工作，考勤，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。

2.召开班干部会议，了解班干部的个性与工作能力，树立其学习与工作信心，督促班干部努力学习、提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。

3.号召学生设计班徽、班级口号、班刊、班级特色活动，培养学生团结共进的精神，增强集体凝聚力，树立良好班集体形象。

4.独立筹备、主持和召开一次主题班会，应注意适合学生的年龄特征、班级特点，形式要新颖，不落俗套，充分调动学生的积极性；主题班会应与指导班主任、班干部协商确定。

主题班会内容设想：理想前途教育，学习目的性教育

5.根据实习时间具体情况，安排家访时间和次数，可结合重点学生的个别教育有针对性地进行，范文《实习班主任工作评定》。家庭访问的内容有：了解学生的家庭及经济生活状况；家长的教育态度和方法；学生在家庭的表现和生活习惯；向家长报告学生的在校表现和校方的要求；介绍班级的情况；和家长共同研究教育学生的办法；征求家长对学校、实习教师的要求，意见和建议：要求家长配合对学生进行思想教育和学习辅导等。

6.找后进生特别辅导，了解其思想、学习、家庭等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合，改善其思想状况，培养其学习兴趣，提高其学习成绩。

三、实习班主任应遵循的工作原则和工作方法

（一）实习班主任的工作原则

1.突出思想政治教育的原则

1)班主任要对学生全面负责，实施全面发展的教育，必须正确处理好思想政治教育和其它各种教育（如智、体、美、劳等教育）的关系。在思想教育领先的前提下促进学生的全面发展。

2)创造良好的师生关系能有效地突出思想政治教育。在师生和-谐的前提下要坚持正面教育，表扬为主、批评为辅，坚持疏导、耐心说服，摆事实、讲道理，以理服人。要对全体学生负责，不能只抓少数人，要面向全体学生，进行全面发展的教育。

2.组织和培养班集体进行教育的原则

班主任要善于组织和培养班集体，形成良好的班风和集体舆-论。以便依靠集体力量去教育个别学生。同时要注意在进行个别教育的过程中促进集体的形成和巩固发展，使两者有机地结合起来。但是，工作的重点应该是组织和培养班集体。在集体活动中要注意发挥学生个人的作用和特长，使人人关心集体，把集体的发展和个人的发展结合起来。

3.重视自我教育的原则

班主任要善于启发、引导学生的自我意识，充分调动其内因，使之能独立地进行自我教育。这才能真正达到教育的目的。这包括：既要注意调动学生自我教育的积极性、主动性，又要注意培养学生自我教育的能力。这些能力包括：自我认识、自我体验、自我控制和自我行动，即自我的知、情、意、行的综合能力。特级教师、模范班主任魏书生认为：“人具有了自我教育能力，就有了自我调整的能力……就能使自己始终站在人民的立场上去迎接困难，永远带着开朗乐观的情绪奔向明天。”

4.理论教育与实践活动相结合的原则

班主任要注意处理理论教育和实践活动的关系。在提高理论认识的基础上，通过实践活动使学生受到锻炼。理论提高是对学生进行全面素质教育的基本建设。实践活动则是实现由知到行转化的关键。只有两者结合起来才是行之有效的，才符合培养人才的根本要求。因此，要注意课堂学习和课外学习相结合，把读书和实践，思想教育和实际行动统一起来。

5.“教”与“管”相统一的原则

“教”主要是指思想政治教育，是育人的根本。“管”主要是指制定、执行有关的规章制度，进行操行评定，评选三好学生等一系列的管理措施。两者都是为了育人，但前者是处于主导地位的。有成效的班主任工作要使两者结合起来。“教不严，师之惰”，严格管理体现了班主任的责任感和负责精神，而且会对学生起潜移默化的影响，起榜样的作用。没有严格的要求就没有教育。因此班主任既要积极引导，启发自觉，又要严格管理，贯彻教与管相统一的原则。

6.可接受性原则

班主任工作要从学生的实际出发，有的放矢地提出要求，采用学生可接受的形式进行教育，切忌工作中的简单化、说教化、成人化。工作中要注意学生的年龄特征和个别特点，还要注意了解学生现实的思想、学习实际，使工作更有针对性。切忌不符合实际的主观臆想，只有这样的工作才是学生可接受的。

7.一致性原则

班主任要协调学校教育、家庭教育和社会教育的各方面力量，使之产生一致性的教育影响。在这些教育中学校教育是起着主要作用的，因此班主任首先要统一好校内各种教育力量。其次要统一家庭与社会各方面的教育力量。统一认识、统一要求，采取共同的教育措施一致行动。

（二）实习班主任的工作方法

1.调查

调查是开展工作的前提和基矗实习班主任可通过听原班主任介绍、开干部会、查档、开座谈会等途径进行有关调查。既可调查学生个人方面的思想品质、学习成绩、身体状况、兴趣爱好、才能特长、性格特征、家庭环境、成长经历等；也可调查班级总体的德、智、体情况，班级的建设和集体形成情况，干部队伍情况，班风班貌等情况。

2.说服教育

这是实习班主任经常采用的基本方法。它可分为语言说服和事实说服两类。语言说服又有口头说服和书面说服两种形式。其中谈话法又是班主任了解、教育学生的基本方法。对集体进行谈话教育要先拟提纲，做到条理清楚，要言不烦；对个人进行谈话要亲切、诚恳，循循善诱，针对性要强，说理要充分。

3.行为训练

说服教育旨在形成道德观念，提高认识。行为训练则可把认识转化为道德行为，培养良好的行为习惯。可通过讲解、讨论、榜样示范、正面引导、评比竞赛等方法进行。

4.组织活动

组织学生参加多种多样的课外、校外活动，使他们接触社会、接触实际，经受全面的锻炼。这是班主任组织班集体，教育学生的重要方法之一。

5.树立榜样

榜样的力量是无穷的。班主任可用英雄人物的言行去影响学生的意识、情感和行为。也要善于发掘学生身边的榜样人事，大力宣传，使学生受到有形的教育。此外，以美育的手段对学生进行情感的陶冶，组织各类评比竞赛，进行适当的奖惩等也是实习班主任常用的方法。其中，必须提醒的是：无论是奖还是惩，目的全在于教育。“胡萝卜比大棒好”，要以奖为主，尽量少用惩，绝不允许运用任何体罚和变相体罚的方法。

第二篇：班主任实习自我评定

大学四年学了教育心理学，还在图书馆看了很多关于心理学的书，使我信心满满地进行了实习班主任的工作，可是在与他们接触的过程中曾经我也迷茫过，有种突然不知道怎么跟他们沟通的感觉，但在寻求黄老师和同学的帮助下，我调整了自己的方法，从言语、举止、生活中的细微地方入手，很快与他们能沟通心声了。在明白他们在想什么之后，我便有了发言权，开始琢磨什么方法可以解决，虽然他们离中考还有一些时间而已，但我尽自己最大的努力帮助他们，使他们在人生价值和学习方法上有收获、受益。这真的是一次很好的实习经历，收获颇丰！

第三篇：实习班主任工作

通知

各实习班主任：

根据开学初政教处实习班主任工作计划，除刘盼强、张乐乐做好班级全盘工作外，其余实习者必须上交实习指标规定的动作材料：工作总结（或汇报）1份；听4次班会记录；心得体会2篇；召开2次班会材料；指导教师对实习者的评价1份（务于元月6日中午前），并配合指导教师完成实习班级相关工作。

政教处

2014年元月3日 附：武沟九年制学校2013—2014学实习班主任工作安排

为培养年轻教师成长成才，胜任学校班主任工作，落实学校工作计划，使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学会对学生进行政治思想道德品质、抵制错误思想的教育，提高学生的学习积极性，努力做到全面发展。

（二）班主任工作实习内容：

1.每个实习生应遵照实习学校的作息时间履行职责。根据原班主任工作计划和班级的具体情况，做好班主任的日常工作。

2.班级常规管理。协助原班主任针对班集体的具体情况，进行集体教育，至少独立组织班活动2次以上。

3.个别生的教育。深入了解学生的学习情况、思想动态、行为习惯等（必要时进行家访），进行教育和引导。

（三）班主任工作实习的一般步骤：

1.认真向原班主任学习，明确班主任工作的具体内容、目的要求。

2.认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作

能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生。

3.根据班内情况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作计划，送原班主任批准执行。

4.实习生应写出实习班主任工作小结，每月一次，请教指导教师后，于下月3日前上交政教处存档。班主任工作实习总结应包括班主任实习计划的执行情况，每期两次，中期和期末总结交年级组审核后上交政教处存档。正〃确估计工作效果和优缺点，总结时应请班主任提出意见,并请指导教师形成书面意见。

（四）班主任工作实习应注意事项：

1、班主任工作实习要在原班主任指导下做好各项工作。

2、每个实习生都应记录了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料。

3、为做好学生的个别教育工作，避免误会，实习生须在原任班主任的指导下完成。

4、上班会课时要先做好充分准备，了解分析班内情况，针对班内突出的问题，确定目的要求内容，坚持正面教育的原则，注意启发和引导。要设计好主题班会，并报原班主任批准。每月上交2次开班会材料，政教处检查。

5、批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任。

6、在实习期间，要认真抓好实习班级的正常秩序和安全防范工作，避免发生突发异常事故。

7、实习期间，应虚心积极，向指导教师学习，向其他班主任学习，每月听一次班会课，全学期4次，年终考核。

武沟初中政教处

2013年9月

武沟九年制学校2013—2014学实习班主任工作补充安排

武沟九年制学校政教处

2013年11月

第四篇：实习评定评语

原任课老师评定：

该生能结合自身专业技术，勇于创新，团结协作，能独立处理教材，备课完整，讲学严谨，作业批改认真仔细，能发现问题，解决问题，出色完成了教学任务，备受师生欢迎。

原班主任评定：

该生实习期间表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和优良的师德素养。班级管理认真务实，能妥善处理班级日常事务，组织能力强。热爱学生，因材施教，深受学生们爱戴。

指导老师评定：

该生综合素质较好，业务能力较强，遵守实习单位规章制度，听从指挥，服从安排。为人处事诚恳规矩，讲原则，爱岗敬业，认真负责，已具备一名合格教师的优良品质。

第五篇：大学生实习评定

该大学生实习期间，工作积极、肯干，虚心学习、努力上进；严格遵守单位纪律，无缺勤现象；团结同志，乐于助人，无论办公室的事，还是其他股室的事，都乐意帮忙。态度谦逊，能很好的接待来人来访。该同学各方面都很优秀，符合暑期社会实践活动优秀实习学生的条件，同意推荐！