关于在文学院学生中开展理论学习系列活动的实施方案

第一篇：关于在文学院学生中开展理论学习系列活动的实施方案

关于在文学院学生中开展理论学习系列活动的实施方案

党员服务站继承我党“全心全意为人民服务”的宗旨，全心全意为广大同学服务，组织同学开展各项工作。在学习学院各届党员服务站成果和经验下，努力为文学院的同学们提供更多更好的平台，学习党的理论知识，贯彻党的思想。此次活动主要是为体现党的先进性，学习和贯彻党的先进思想，体现党员风华正茂的精神状态，提高同学对党的认识，以及提高同学们的思想认识。现将具体事宜通知如下：

一、组织领导

成立此次活动领导小组，由院党委组织部和团委领导干部担任主要成员，负责对活动整体进行指导；领导小组下设办公室，挂靠大学生党员服务站，负责活动具体事宜。办公室主要组成人员为：

主 任：

副主任：

委 员：

二、活动主题：

抒爱党情怀，展时代新风

三、活动内容及安排：

（一）三方辩论

时间：12月9日（周二）晚19:00-21:00

地点：名达楼361

1辩题：北大推行中学校长实名制。（具体看附录1）

要求：1 辩论参赛分组：比赛分为红、白、黑三组。抽签决定属于哪组，参赛队伍自己组织好队伍，12月3日每对队长抽签决定属于红、白、黑的哪组。报名方式：（1）辩论参赛队伍：以班级或团队为单位组队，自由组合红、白、黑三支队伍，每支队伍由5人组成，每队设一名队长。每队队长请将报名表于2009年12月5日（星期六）前交至文学院党员服务站学术部凌海霞（联系方式：）。附报名表一。

（2）、比赛要求：时间：

全场总计用时约70分钟：

a、主持人引出话题，用时约5分钟。

B、陈词共12分钟。每方一辩进行陈词，每队4分钟。

c、换辩手、选择支持对及提问和相应方作出回答用时约15分钟。

D、自由辩论阶段共用时15分钟，每方用时5分钟

e、总结陈词阶段共用时9分钟，每方用时3分钟

F、评委离席商讨约5分钟。

G、总结发言，并宣布获奖团队和个人并颁奖，用时10分钟。

辩论规则

a、自由辩论发言必须在三队之间交替进行，首先由红方一名队员发言，然后由白方一名队员发言，在由黑方发言，三方轮流，直到时间用完为止。

b、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

评奖：设团体冠军一个、亚军一个、季军一个、最佳辩手一个。由活动主办单位综合评定。获奖者颁发荣誉证书及一定的物质奖励。

工作安排：

1、主持人：

2、学术部负责拟定一个比较有争议和体现党的先进性的主题。

3、余枝鑫负责打印、买奖品等，及布置现场。

4、根据所报人员情况，何琴负责确定现场需要的材料，并牵头制定相关材料，如：现场所需笔、纸等。

5、场地及观众安排：场地申请及现场观众调动由余志桓协调；

6、宣传部派一名负责人到现场拍照及采集简报所需的材料。

7、办公室派一名负责人到现场做好活动记录。

8、现场流程：主持人发言（引出话题）——开始比赛——评选阶段——颁奖及总结。

（二）论坛

时间：12月13日（周五）下午14:30

地点：名达楼361

1论题：“北大推行中学校长实名制”

要求：

1、参赛办法 ：党员服务站学术部的余志桓会在12月5日将通知发到各个班级。论坛主要是现场发表自己观点。提前发布通知，让相关同学了解话题，有兴趣的同学准备一至三分钟的演讲，由同学自由确定切入角度。（入党积极分子和预备党员必须参加）

2、同学必须提前准备发言内容，反驳的同学不能人生攻击，活动由主持人开场，并随时调节现场。

评奖：设五名获奖者。由活动主办单位综合评定。获奖者颁发荣誉证书及一定的物质奖励。

工作安排：

1、2、学术部负责拟定一个比较有争议和体现党的先进性的主题。

3、余枝鑫负责打印、买奖品等，及布置现场。

4、根据所报人员情况，何琴负责确定现场需要的材料，并牵头制定相关材料，如：现场所需笔、纸等。

5、场地及观众安排：场地申请及现场观众调动由余志桓协调；

6、宣传部派一名负责人到现场拍照及采集简报所需的材料。

7、办公室派一名负责人到现场做好活动记录。

8、现场流程：主持人发言（观看一段视频引出话题）——开始比赛——评选阶段——颁奖及总结。

四、经费预算：

1、评委矿泉水：元；

2、打印： 元；

3、奖品： 元

总计：约 元；

××院党员服务站

二〇××年××月××日

第二篇：17号关于开展理论学习大讨论活动的实施方案

北办字〔2011〕17号

中共海北州委办公室

关于开展理论学习大讨论活动的实施方案

办公室各科室、州委机要局、州档案局：

为认真贯彻落实建设学习型党组织的要求，结合创先争优和领导干部作风建设年活动动员和组织办公室干部职工以科学发展观为指导，进一步加强理论学习，认理论指导实践推动科学发展，着力营造干事创业的良好氛围，扎实做好办公室的各项工作，特制定如下实施方案：

一、深刻认识开展理论学习大讨论活动的重要性和紧迫性 开展理论学习大讨论活动，是我办以科学发展观为指导，推动我办公室“三服务”工作再上新台阶的实际行动，是深入学习贯彻落实科学发展观的必然要求，是用科学发展观深化州情认识的客观需要，是改变干部职工保守落后思想观念的现实需要。州委办公室作为全州综合协调部门，处在承上启下、联系左右、协调内外、沟通四方的枢纽地位，必须始终坚持以思想解放为先导，以理论素养和善于提高理论与实践的结合能力为基础，与时俱进，充分挖掘每一

位干部职工的潜力，在日常工作中讲团结、顾大局，创新工作方式方法，以身作则，勤政务实，率先垂范，调动全体办公室人员的工作积极性和创造性，充分发挥参谋助手、组织协调、政务服务、督促检查和后勤保障等职能，以理论素质的提高促进州委各项工作高效运行，实现领导放心、基层满意、群众信任。

二、开展理论学习大讨论活动的指导思想和讨论主题

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学习党的历史、党的十七大和省第十一次党代会、省委、州委全委会精神为主题，以深入学习实践科学发展观为主线，以继续解放思想、推动科学发展为要求，正确认识和准确把握当前办公室面临的新形势新任务、新机遇新挑战，着力解决在思想观念、工作作风、工作方法等方面影响和制约办公室各项工作的突出问题，积极探索工作中的新思路、新举措，努力使干部职工的思想和工作实际更加符合科学发展观的要求。

（二）讨论主题

一是如何深化对党的历史的学习，增强党的一切利益为了人民和为人民服好务的自觉性和坚定性，形成符合时代发展要求的思想观念、思维方式和价值取向，积极探索做好办公室工作的新思路新举措，切实提高机关工作效能，促进工作作风的进一步转变。二是如何按照科学发展观的要求，找准解放思想的突破口，找准制约工作开展的体制机制和思想观念障碍，强化忧患意识、创新意识、竞争意识和改革开放意识，加快改革创新步伐，提高办公室整体工作水平，为全州经济社会发展做出应有的贡献。

三是如何按照《廉政准则》的要求，树立正确的政绩观，把科学发展观内化为党员干部的价值追求、人生信仰和执政理念，切实提高参谋助手能力和水平。

四是如何发挥主观能动性，做好“三服务”工作。为领导服务，使领导更加放心，为基层服务，使基层更加满意，为群众服务，使群众更加信任，真正做到弘扬新风树形象，强化服务创佳绩，促进办公室各项工作跃上新台阶。

三、开展理论学习大讨论活动要重点解决的问题

一是破除因循守旧、固步自封的思想意识，树立大胆改革、勇于开拓的创新精神。办公室干部职工要牢固树立创新意识，敢于突破旧框框的束缚，敢于突破过去的经验和做法，面对新情况、新形势，不断探求新体制、新机制，用科学的方法解决新的矛盾，在解放思想上迈出新步伐，实现新突破。

二是破除畏首畏尾、怕担责任的思想意识，树立奋发有为、争创一流的争先精神。在各自的工作岗位上充分展现工作的主动性、积极性，坚持工作标准要高、要求要严，以强烈的责任意识、创新意识和实干意识推进各项工作。

三是破除各自为阵、不顾大局的思想意识，树立顾全大局、团结协作的合作精神。重点解决思考问题站位不高，缺乏全局观念，协作精神不强等问题，正确处理局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益的关系，解决在处理工作任务上存在本位思想、协调不够的问题，形成优势互补、共同提高的良好局面。

四是破除作风不实、贪图安逸的思想意识，树立自力更生、艰苦奋斗的求真务实精神。杜绝得过且过、工作不落实、工作效率、服务质量不高的现象。进一步强化各局科室领导干部的责任意识和实干精神，树立自力更生、艰苦奋斗、用心谋事、勤勉干事的意识，造就一支有热情、有激情、想干事、能干事、会干事、干成事的一流干部队伍。

四、理论学习大讨论活动的主要任务

（一）在努力建设学习型机关上有新进展。把学习作为第一需求、第一动力，开展各项主题学习讨论活动，努力打造学习型机关。一要营造浓厚的学习氛围。通过组织党员学习、全体干部职工理论学习、自学等多种形式，引导干部职工树立“学习工作化、工作学习化”的理念，把学习视为一种责任、一种修养、一种境界，使自觉学习、崇尚学习蔚然成风。二要健全学习制度。按照“需要什么、就学什么”，“缺什么、补什么”的原则，以党支部党员活动室为阵地，建立“周末课堂”，引导干部职工立足岗位和自身实际，有重点、有针对性地学习党的路线方针政策和经济、文化、法律、科学、历史以及做好办公室工作必备的知识，提高履行岗位职责的本领。三要创新学习方式。积极探索互动式学习、座谈式学习、研讨式学习等方式，提高学习效果。举办“业务工作指导讲座”和“学习论坛”，办公室领导和科室负责人结合本职工作轮流专题主讲，让每一位干部职工走上“学习论坛”，谈学习成效、谈业务工作、谈经验体会。四要开展述学、评学、考学活动。把述学、评学、考学结果作为年终考核和奖惩的重要依据，推动学习，促进工作，努力建设学习型机关。

（二）在努力建设创新型机关上取得新突破。在切实做好各项工作的基础上，坚持与时俱进，以工作需求为出发点，以州委中心工作为着眼点，积极推动工作理念、工作机制和方式方法的创新。一是强化精品意识，在办文上抓创新。围绕“实、细、快、严、精、准”的工作目标，坚持以创新为抓手，实行重要文稿集体起草制度、办文时限制度、错文公示制度，做到办理及时，保证质量，准确无误。二是强化服务意识，在办会上抓创新。按照工作要求，狠抓工作中的每个环节和细节，精心谋划，超前准备。特别是对会前准备、会议通知、会中服务、会后督查等环节作出科学合理的计划与部署，确保把每一个会议都办好，力争做到准确无误。三是强化效率意识，在办事上抓创新。围绕“三个满意”目标，切实推进制度创新，进一

步健全工作运转流程和管理制度，规范文电审办、保密管理、传阅传递、请示报告工作制度，健全紧急信息报送和处臵突发公共事件制度，完善值班、带班、交接班以及网络管理责任、车辆管理、财务开支审批、后勤接待等制度，真正做到用制度管人管物管事，提高办事效率。

（三）在努力建设和谐机关上取得新成效。促进上下级之间关系和顺通畅、部门之间协调融洽、人与人之间和睦相处，营造出政通人和、运转有序、蓬勃向上的良好氛围，全面提高办公室求真务实的工作力、勤廉高效的协调力、协调团结的凝聚力。一是提高和谐推进力。对上级的意图要准确领会，做到正确执行；在执行领导的指示时要反应快、组织落实快、跟踪督查快，做到迅速高效；在落实工作措施时，要加强沟通，善于及时调整工作方法和思路，最大限度的提高工作效率和质量，做到多请示、勤汇报，避免和减少工作失误。二是促进和谐协调力。进一步改进工作作风，讲究协调方法，要亲切诚恳，热情友好，不骄不躁，不偏不移，不推不拖，做到原则性与灵活性相统一，指令性与指导性相统一，程序性与特殊性相统一，实现上下联动和工作“对接”，相互补台，促进各项工作高效、一致、和谐，不断提高服务意识和水平。三是增强和谐向心力。要大力营造坚持公平公正，讲求团结互助的良好氛围，把人心凝聚起来，把积极性调动起来，形成人人想干事、人人能干事、人人会干事，人人干成事的良好环境，使一切有利于机关和谐的积极因素得到最广泛最充分的调动，不断增强办公室的战斗力、凝聚力和向心力，为推进富裕文明和谐新海北建设做出新贡献。

五、开展理论学习大讨论活动的方法步骤

大讨论活动从4月中旬开始至6月中旬结束，共分三个阶段。第一阶段：学习动员（4月中旬至4月下旬）。结合办公室实际，制定具体实施方案，广泛发动干部职工积极投身学习讨论活动。通

过召开专题学习讨论会、集体学习会、党员学习会等形式，认真组织干部职工学习党史、科学发展观、省委、州委一系列重要会议精神，以学习促进思想解放和观念更新。通过深入学习，把握当前办公室面临的新形势、新任务、新机遇和新挑战，把思想认识统一到贯彻落实科学发展观和办公室关于理论学习大讨论活动的要求上来。干部职工要结合工作实际撰写2-3篇心得体会，读书笔记不少于1万字。

第二阶段：讨论调研（5月初至5月底）。紧紧围绕影响办公室科学发展的突出矛盾和问题，深入开展调查研究，广泛听取干部群众的意见和建议。在深入调研的基础上，集中开展大讨论活动，认真查摆办公室工作中体制机制、工作作风方面的突出问题，找准症结，分析原因，提出对策。

第三阶段：整改提高（6月初至6月中旬）。根据查找出来的问题和差距，研究制定和组织实施具体的整改意见。把大讨论活动与解决实际问题结合起来，用新的发展理念和思维方式，进一步完善发展思路、创新工作方式，转变工作作风，提高办事效率，推进三型机关建设，形成用科学发展观武装头脑、指导实践的长效机制。

六、精心组织，明确责任，确保活动取得成效。

开展理论学习大讨论活动，是办公室下半年工作的重点，也是提升办公室形象、提高“三服务”水平的重要体现。为确保活动取得实效，活动由办公室党支部负责组织实施。各科室单位负责同志要以身作则当好表率，广大干部职工要积极参与，形成以上带下、以上促下、共同参与的良好格局。要采取多种形式，激发动力，增添活力，以昂扬向上的精神状态和求真务实的作风，力争开创办公室工作的新局面。

为保证大讨论活动严谨有序地进行，成立中共海北州委办公室理论学习大讨论活动领导小组。组长：索南丹增；副组长：王桂庆；

成员：吴向东、罗文华、王清、韩淑萍、苏海燕、孔庆胜、朱林。

中共海北州委办公室

2011年4月3日

主题词：理论学习实施方案

抄 送：州文明办，档。中共海北州委办公室

2011年4月3日印发

（共印30份）

第三篇：文学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

文学院开展深入

学习实践科学发展观活动实施方案

为贯彻党的十七大精神，扎实搞好我院深入学习实践科学发展观活动，增强广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，按照《华中师范大学汉口分校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（华师分校党字[2009]1号）的总体要求，结合学院实际情况，现就我院开展深入学习实践科学发展观活动，制定如下实施方案。

一、指导思想和目标要求

全面贯彻党的十七大精神和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全院党员深入学习实践科学发展观，解放思想，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力提高科学发展认识，增强科学发展能力，解决影响科学发展的突出问题，推动学院科学发展，通过学习实践活动，使党员干部受教育、科学发展上水平，促进学院事业又好又快发展。

二、需要研究解决的重点问题 开展学习实践活动，根本在于转变观念，关键在于取得实效，重点在于解决问题。，按照科学发展的要求，将时学习实践活动与迎接教育部独立学院教学评估的结合起来，从学院的发展实际处罚，重点研究解决以下主要问题：

1.按照教育部独立学院教学评估的相关要求，重点解决学科建设、教学改革、提高人才培养质量的问题，围绕如何创新人才培养模式、规范教学管理、优化教学过程，积极推进专业建设和课程建设。

2.重点解决学生就业难的突出问题，进一步加强学生的实践、创新和创业教育，为经济社会发展培养大批高素质人才。院领导、教师利用各种渠道为学生就业提供帮助。

3.重点解决大学生思想政治教育工作中存在的突出问题，了解学生思想动态，切实增强学生思想政治教育的实效性，提高大学生思想政治素质。

4.结合我院专业特色，进一步完善和改进学生综合素质测评机制，全力打造“211人文素质教育”特色工程，大力开展成功人才教育活动，促进学生全面发展。

三、活动领导小组与参加对象 组长：许祖华、杨

凡 成员：庞毅君、申定羽

参加本次学习实践活动的对象为全院党员干部和教职工。教师党员和学生党员参加学习实践活动，不得影响正常的教学秩序。因正当原因（出差、实习等）未及时参加学习实践活动的党员，必须向活动领导小组报批，由领导小组另行安排时间。

四、主要步骤和工作安排

按照学校统一安排，结合我院实际，学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。具体步骤和工作安排如下：

第一阶段：学习调研(2009年3月下旬至4月下旬)1.做好动员部署工作。召开学院学习实践科学发展观活动动员大会，让全体党员明确本次学习实践活动的目的意义、工作要求和步骤安排，切实把思想统一到“抓好学习活动、促进科学发展”上来，引导党员干部积极参加到学习实践活动中来。

2.精心组织学习培训。采取集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，组织广大党员认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。根据学校“六个一”活动的要求，即组织集体动员一次、党员交流一次、专家辅导报告一次、学习心得一篇、社会实践一次、领导干部调研一次。

3.深入进行调查研究。主要征求对学院领导班子的意见。根据科学发展观的要求，全面审视各方面的工作，思考发展思路，确定调研方向和题目，并结合工作分工，积极开展工作调研，特别要开展如何加强学院教学、科研、师资队伍建设、学生工作的调研。征求学生对教师的意见和建议，组织开展评教活动。

4.深入开展解放思想讨论。在学习调研基础上，进一步解放思想，更新观念，就如何解决影响科学发展的认识问题进行讨论。通过讨论，进一步加深广大党员干对科学发展观的理解，增强责任意识、机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路，在学院能否科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成共识，凝聚力量。

5.大力开展校园文化活动。结合学校第八届艺术节和第七届社团文化节，开展丰富多彩的校园文化活动，努力提高学生综合素质，引导学生全面发展。重点组织好“纪念五四运动九十周年”主题教育，加强爱国主义教育，引导学生全面发展。

第二阶段：分析检查(2009年5月中旬至6月上旬)。1.召开民主生活会和党员专题组织生活会。根据调研梳理出的意见，认真分析，领导干部和教师党员进行自我检查，重点查找个人在落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党风党纪方面群众反应强烈的突出问题，开展严肃认真的批评与自我批评。组织专题组织生活会，按照科学发展观的要求分析查找自身差距和不足，明确努力的方向。专题组织生活会要紧密围绕“教学质量、学风建设、综合素质教育”这一中心主题。教工党员主要围绕“做教书育人楷模”这一主题进行，学生党员主要围绕“立志成才、报效祖国”这一主题进行。

2.形成分析检查报告。回顾本单位贯彻落实科学发展观情况，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，对照科学发展观本质要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题。分析检查报告要突出“检查”和“分析”这两个环节，避免写成工作总结或工作报告。初稿形成后，院直属党支部要以适当的方式广泛听取师生员工的意见，经充分讨论，反复修改完善。党员要认真撰写个人分析检查报告。

3.组织群众评议。学院分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众意见。评议采取座谈会、书面评议等多种方式进行。群众评议中提出的正确意见或建议要吸收到修改后的分析检查报告中。

第三阶段：整改落实(2009年6月中旬至7月)1.制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，针对梳理出来的影响学院科学发展的突出问题和需要完善的制度，形成学院《深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》。要做到“三明确一承诺”，即明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确学院领导的责任，并采取适当方式向师生员工公布，作出公开承诺。

2.集中解决突出问题。要按照整改落实方案的要求，集中力量解决查找出来的、通过努力能够在学习实践活动中解决的问题，特别要集中力量解决好影响和制约学院科学发展的突出问题，党员干部党性党风党纪方面的突出问题，事关师生员工切身利益的突出问题。解决问题要实事求是，尽力而为，量力而行，不能攀比，什么问题突出就解决什么问题，务求实效。

3.召开总结大会。学习实践活动基本完成时，要做好活动的总结工作，并采取适当方式向师生员工通报，组织群众满意度测评。重点测评对开展学习实践活动情况的满意度。对开展学习实践活动情况形成专题总结报告，报学校学习实践活动领导小组。

五、活动要求

1.加强领导，落实责任。院长、书记是学院学习实践科学发展观活动的主要负责人，书记是第一责任人。学院成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责学院深入学习实践科学发展观活动的组织实施。领导小组负责日常活动的组织协调，明确职责，狠抓落实，注重实效。

2.分类指导，联系基层。针对教职工党员、学生党员等不同群体，分别提出不同要求，进行分类指导。指导活动方案的制定，帮助查找问题，督促落实整改措施，使学习实践活动开展的扎实有效。

3.加强宣传，营造氛围。充分利用校内各类宣传媒体，利用征文活动、演讲比赛、图片展、学习园地、工作简报等多种形式，宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。4.统筹兼顾，大胆创新。正确处理好学习实践活动与日常工作的关系，努力结合学院中心工作，做到两手抓、两不误、两促进，用学院各项工作的进展情况检验和巩固学习实践活动的实际效果。同时，在坚持学习实践活动基本要求的前提下，结合实际、大胆探索，围绕活动主题和实践载体，针对学习实践活动的不同阶段，精心设计、组织开展主题实践活动，增强学习实践活动的实践性、针对性、实效性。

二〇〇九年三月三十日

第四篇：在开展创先争优活动中



黑龙江省大兴安岭地委在开展创先争优活动中，深入贯彻省委提出的建设“八大经济区”和实施“十大工程”的总体要求，以实现“生态安全和经济转型崛起”为总体目标，以“四型堡垒”创建为载体，以“三级双向述职”制度为考评机制，不断创新创先争优活动方式方法，引领各基层党组织和广大党员全面实施“生态固本、低碳转型、绿色崛起、兴区富民”战略，把创先争优活动植入生态建设、经济结构调整、重点项目建设、和谐林区建设之中，使创先争优活动与中心工作和阶段重点工作高度融合，有力地推动了林区经济社会发展。

注重把创先争优融入生态建设之中。大兴安岭地区是国家确定的生态安全重要保障区，是黑龙江省委、省政府确定的生态功能区，生态建设尤为重要。地委在开展创先争优活动之初，在活动目标、主题和载体确定上都紧紧围绕保护生态建设来进行，把保护生态建设作为创先争优活动的重要任务，引领全区各级党组织和广大共产党员在提高森林质量和森林覆盖率上用心思，在恢复与提升森林生态功能上投精力，在保护森林资源上冲在前，尽心竭力在生态保护中创造先进、争当优秀，并用生态建设的成果检验创先争优活动的成效，使创先争优活动与生态建设深度融合、相互促进。开展创先争优活动以来，大兴安岭地区共调减活立木产量65.51万立方米，完成退耕1400公顷，火烧区森林植被恢复13451.1公顷，新增自然保护区面积35万公顷，实现了国有林地面积和森林蓄积“双增长”，森林覆盖率由原来的78.72%上升到79.83%，提高了1.1个百分点，生态屏障作用日益凸显，被国家环境保护部命名为国家级生态示范区。在今年夏季扑打呼中“6?26”雷击火中，涌现出了一大批先进基层党组织和先进个人，有398名党员、干部受到了省委和地委、行署表彰。

注重把创先争优融入林区经济结构调整之中。地委始终坚持把创先争优活动融入到经济结构调整之中，明确提出把加快发展“六大接续产业”作为创建先进基层党组织、争当模范党组织带头人、争做优秀共产党员主要内容，使创先争优活动与推动经济结构调整“同步共振”。依托“兴安大讲堂”、“低碳经济论坛”，举办专题讲座和促进经济发展方式转变研讨会，引导基层党组织和党员，转变观念，凝聚共识，为经济转型打牢思想基础。不仅组织选派63名接续产业领导人才到北大、北京林业干部管理学院学习，而且还组织选派30名产业干部进行对口挂职帮扶。地委紧紧抓住贯彻国家《大小兴安岭生态功能区建设规划》、实施第二轮“天保”工程等历史性机遇，进一步强化措施，加快产业结构调整步伐，转变经济发展方式，做大做强接续产业，促进区域经济社会快速发展。截止7月底，全区林产工业实现产值116757万元，增长39.8%。规模以上矿产开发业实现产值70030万元，增长21.0%。旅游收入实现121809万元，增长67.6%。绿色食品业、北药开发业、特色养殖业分别实现产值33485万元、1969万元、39325万元，分别增长35.5%、34.4%、10.0%。

注重把创先争优融入重点项目建设之中。大项目建设是大兴安岭地区实现经济转型崛起的牵动工程。地委在开展创先活动中，实行了重大项目地、县两级党员领导干部包扶责任制，从项目前期到项目审批、协调建设、达产验收，实施全过程跟踪推进，并将大项目建设目标与创先争优活动目标相互融合，纳入目标责任考核体系，鼓励和引领各级党组织和广大党员围绕重点产业项目创先进、争优秀。创先争优活动开展以来，地委全力加快项目建设步伐，切实推进了总投资199.6亿元的63个重点建设项目，争取国家和省投资3.4亿元，列入省重点项目14个，开（复）工项目41个，完成投资5.7亿元。古莲河露天煤矿矸石砖厂、兴森能源生物质发电、超越野生浆果加工改造、海诺斯脱硫剂和林格贝植物提取等一大批重点项目得到了顺利推进。

注重把创先争优融入和谐林区建设之中。地委把提升林区社会和谐指数作为检验创先争优活动成效的重要标准，引导各级党组织和广大党员立足本职岗位，在完善社会保障、提升教育教学质量、改善群众居住环境、提高特色文化影响力、深入推进平安兴安上创先争优，把基层党组织和党员干事创业热情引导凝聚到和谐林区建设上，通过抓和谐社区建设、和谐家庭建设，有效地推进了林区和谐社会建设。截止目前，全区实现新增就业7861人，城镇登记失业率仅为3.37%，有 2.1万人实现老有所养，社会保障事业得到进一步完善； 4所中小学通过了省级标准化先进学校评估验收，大兴安岭技工学校被认定为国家级技工学校，教育教学质量得到进一步提升；棚户区改造工程开工建设65万平方米，群众居住环境得到进一步改善；圆满完成了“走上高高兴安岭?穿行伊勒呼里山”等主题新闻采访活动，成功举办了全国自由式滑雪“冠军赛”、第二十届北极光节、第七届漠河冰雪汽车拉力赛等重大节庆赛事，特色文化影响力得到进一步提高；全面实施了重大事项社会稳定风险评估，受理信访事项、接待信访人次分别下降4.4%和6.2%，群众纠纷案件调解成功率达98%以上，平安兴安创建得到进一步深化。

第五篇：关于在全院学生中开展

创新思想政治教育内容形式构建思想政治教育长效机制

关于在全院学生中开展

“五心”教育主题活动的实施意见

为加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生思想政治教育活动的针对性，探索大学生思想政治教育的长效机制，经研究决定，在大学生中开展以“五心”教育为主要内容的思想政治教育活动，为保证活动有序进行，特制定如下实施意见。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“五心”教育主题活动为载体，以培养德才兼备的优秀大学生为目标，通过不同主题、不同形式、不同层次的“五心”教育系列活动，努力尝试大学生思想政治教育的新方法、新形式，构建大学生思想政治教育工作的长效机制。

二、主要内容

忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。

三、实施措施

（一）忠心献给祖国

1、目的目标

培养学生爱党、爱祖国、爱人民的忠诚之心，做爱党、爱祖国、爱人民的忠实实践者。

2、方式方法

（1）利用五〃

四、七〃

一、八〃

一、十〃

一、一二〃九等纪念日，使学生了解党和国家以及军队发展的历史，以史为鉴，富强中华。五〃四青年节期间，组织“继承优良传统，争做时代先锋”为主题的教育活动，开展优秀共青团员、优秀团支部先进典型评选活动，激励团员和青年学生奋发图强，争做新时代的优秀青年；七〃一党的生日期间，组织开展“学党

章、知党史、明责任、做楷模”主题教育，引导学生主动向党组织靠拢，自觉做学习、工作、生活的楷模；八〃一建军节期间，组织开展“知军史，学军魂”主题教育，重点学习人民军队严明的组织纪律和优秀的生活作风；十〃一国庆节期间，组织开展“祖国在我心中”为主题的教育活动，通过组织歌咏比赛、诗歌朗诵赛、征文比赛等，激发青年学生的爱国情感。纪念一二〃九学生爱国运动期间，组织开展“勿忘历史，富强中华”为主题的教育活动，以历史为鉴，立足现实，引导学生做富强中华的忠实实践者。

（2）利用重大事件或政治活动开展主题鲜明的教育活动，激励学生的爱国情报国志。例如，利用每年两会召开的有利时机，引导学生关心国家大事，关注国家发展，激发学生积极学习报效祖国的热情；利用神六成功载人航天飞行的现实，激发学生作为中国人的自豪感。

（3）发挥英模人物的示范作用，开展“学习楷模，从我做起”为主题的教育活动。组织学生学习巾帼女杰、劳动模范、各类先进人物的典型事迹，培养学生学习楷模，争当先锋的进取精神；

（4）利用寒暑假，组织学生开展社会实践活动，使学生了解国情，掌握民情，激发热情，以实际行动报效祖国。

（二）爱心献给社会

1、目的目标

培养学生的社会责任感，以实际行动奉献社会。

2、方式方法

（1）帮助学生正确了解和认识社会。利用专家讲座、专题讨论、辩论会等形式帮助学生正确认识社会当前存在的诸如失学、下岗、贫富差距、城乡差距、就业难等一系列社会现象，以积极健康的心态确立服务社会、奉献社会的责任感。

（2）适当开展公益捐资或捐助活动。针对自然灾害、下岗失业、贫困

失学等社会现象，适时组织学生开展捐资或捐助活动；结合学校特点，利用专业优势，与希望工程学校或乡村学校建立联系，进行长期的智力帮扶活动，培养学生的社会责任意识。

（3）鼓励开展青年志愿者服务活动。鼓励学生深入社会进行各种公益宣传教育活动，开展义务献血、义务劳动等公益活动。结合专业特点，发挥智力优势，建设一支外语志愿者服务队，义务为社会贫困家庭或下岗失业者子女进行辅导助学，释放学生的爱心。

（4）关注社会特殊群体，开展“换位反思”教育活动。组织学生到特殊教育学校、社会救助站、劳教所、监狱等场所，关注社会特殊群体，通过换位反思，珍惜现实，创造未来。

（三）关心献给他人

1、目的目标

培养学生团结友爱，乐于助人的高尚品质，以实际行动帮助他人，关心他人。

2、方式方法

（1）培养学生关心他人帮助他人的意识。开展诸如“今天，我为大家做了什么”主题讨论，促使每一个人对自己的行为进行反思，修正，从而形成主动帮助他人的良好行为习惯。

（2）在学生中广泛倡导“一帮一”、“结对子”、“多帮一”等帮扶济困活动，特别是学生党员、学生干部、学习成绩较好的学生要在思想上、生活上、学习上主动帮助其他需要帮助的学生，在学生中形成互相帮助互相学习的良好氛围。

（3）充分发挥学生宿舍在人际交往中的重要作用，开展诸如“温暖之家，和谐宿舍”为主题的文明宿舍评比活动，倡导团结友爱，互帮互助的和谐人际关系。

（四）孝心献给父母

1、目的目标

培养学生“百善孝为先”的基本为人之理，以实际行动报答父母养育之恩。

2、方式方法

（1）从了解父母的生活起居开始，增强自己对父母的情感交融。通过学生大学期间的生活、消费以及学习状况与父母生活、消费以及工作状况的对比，使学生懂得父母对子女发自内心深处的关爱牵挂之情和“望子成龙、望女成凤”的一片期望之心。

（2）用自己的真心真情真行感恩父母。在学校期间，开展诸如“我为父母节约一毛钱”的主题教育和实践活动；在家期间，倡导学生“我帮家长做一件家务”的主题教育和实践活动，把感恩之心化为孝敬之行。

（3）引导学生从感恩父母到孝敬老人、尊敬师长，从做家庭的好子女到做社会的好公民。在敬老院建立感恩教育实践基地，利用寒暑假或节假日组织学生到敬老院开展尊老敬老感恩教育实践活动，激发学生尊老敬老的意识和情感。

（五）信心留给自己

1、目的目标

培养学生的自强自立自信意识，使学生能够顺利成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

2、方式方法

（1）引导学生树立远大理想和坚定信念。通过开展以理想信念为主题的教育活动，引导学生树立共产主义必胜的远大理想和坚定信念。

（2）帮助学生正确的认识自己的优点和缺点，树立“天生我材必有用”的坚定信念。组织学生开展各种形式的特长展示活动和评优奖励工作，使每一个学生都能发掘自身存在的优势，培养自尊，树立信心；组织学生开

展各种内容的抗挫折教育，开展向“宏志之星”学习活动，使学生学会享受战胜挫折或困难后的成就感。

（3）培养锻炼学生的专业素质和综合能力，帮助学生提升升学就业的综合竞争力。结合专业特点，组织开展各种形式的专业技能竞赛或达标测试活动，锻炼学生的专业基本功；鼓励学生积极参加各种形式的社会活动，培养锻炼自己适应社会的综合能力，从而提升自己迈向社会的信心。

四、组织落实

1、“五心”教育主题活动是学院加强和改进大学生思想政治教育的一种探索和尝试，是针对各级各类学生开展思想政治教育的核心内容。

2、各级党组织、共青团组织、学生会以及社团组织要把开展“五心”教育主题活动列入学期或学年学生工作计划，并采取针对性措施加以落实，要把开展“五心”教育主题活动坚持不懈地落实下去，使之成为学院开展学生思想政治教育工作的长效机制。

3、各级党团组织要把开展“五心”教育主题活动纳入考核党支部和团支部工作的重要内容之一，加强指导监督，保证落实效果。

聊城大学外国语学院

2006年3月