东川一小2013年春季学期德育工作会（模版）

第一篇：东川一小2013年春季学期德育工作会（模版）

东川一小2013年春季学期德育工作会

老师们，这个会本来之前就应该召开的，但由于时间关系，一直拖到今天。在进行正式的会议议程之前，我想利用这个机会，和大家说说心里话，我们学校从上学期成立德育处以来，是做了一些工作，但做的并不是很好，主要责任在我，德育工作刚刚起步，我呢还处于学习、再熟悉的阶段，还缺乏一定的经验，在这里要请在座的每一位，在经后的工作中给我一些好的建议，我一定会虚心的接受。从这学期的观察来看，学生的习惯好了很多，流动红旗和行为规范示范班的评比得到了进一步的加强和完善，这和学校领导对德育工作的重视是分不开的，更重要的是在座35位班主任的辛勤劳动与无私奉献。在这里我真诚地说一句：“谢谢你们”，同时我也希望你们继续争做一个有理想、有内涵、有耐心的班主任；争做一个有紧迫感的班主任；更要争做一个自信、美丽、快乐的班主任！

今天的会议有以下四个议程：

一、由胡廷春老师和我们分享一下她的班级管理经验

二、我简单的对本学期的工作做一个说明

三、请各位班主任自由发言

四、最后请校长讲话

2013年3月27日

第二篇：太乙一小2013年春季少先队德育工作计划

太乙镇第一中心小学校 2013年春季少先队德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神和全县第十四次少代会精神为指导，认真学习贯彻党的十八大对少年儿童提出的相关要求，全面落实《未成年人思想道德建设若干意见》，坚持以人为本的理念，坚持以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，在常规教育中积极开展落实《小学生日常行为规范》的系列活动，狠抓学生的养成教育，提高的学生整体素质，进一步深化公民道德教育，使我校少先队工作再上新台阶。

二、工作原则

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

3、求真：抓好班、团队和思品课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

三、工作重点：

1．加强班主任队伍的培训与建设，为班主任的专业发展铺路搭桥；加强家校之间的联系与合作交流，丰富家长学校的活动形式。

2．抓实少先队组织的建设与管理。

3．充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育；-1-

加强常规管理，以贯彻落实《规范》和《守则》为重点，引导队员养成良好的行为习惯。

四、具体措施

㈠、加强教师队伍建设，提升德育管理水平。

1．加强师德、师风建设，树立教师良好形象。

在认真执行“三静”教育思想的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

2．加强培训、完善考核，提升班主任队伍素质。

㈡、加强少先队阵地建设，狠抓常规与习惯的养成。

1、抓好少先队组织建设。

少先队将于二月底启动大队委换届选举方案，三月份完成新旧班子交接。同时加大对新任队干部、红领巾监督岗成员及校长小助手的培训力度，引导队员和大队干部在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使他们从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，不断提高队干部的工作能力水平。

2、加强少先队宣传文化建设。

继续利用红领巾广播站，积极宣传学校的特色化建设；按照教育体育局、团县委要求，结合各时间节点有计划有组织地开展好少先队主题中队活动评比；精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义教育；定期组织黑板报和教室、寝室文化布置评比，营造和谐、有个性、有活力的育人氛围。

3、加强规范教育与常规管理。

从队员良好的行为习惯入手，从小处入手，将《规范》和《守则》细化，抓实常态，立足过程，严格要求，努力做好学校德育工

作。加强精神文明检查，促进学生良好行为习惯的养成。值周老师和“红领巾监督岗”的学生每天检查各中队的常规，每天纪录，每周公布，每月评比，让外部督促转化为队员逐步实现自我管理。

㈢、凸现学校发展特色，促进学生快乐成长。

㈣、重视社会实践锻炼，拓宽教育途径。

1、完善家庭、学校和社会三位一体的德育网络，班主任与家长经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。

2、邀请校外法制、安全辅导员参与、指导大队和中队活动。

3、加强德育工作的科研，积极反思，努力时间，勤于探索。

4、进行读书讲座系列活动，由学校选派专门教师利用综合实践的部分时间向学生推荐好书，进行专题读书活动。

五、活动安排：

二月份：心怀理想 我们出发

1、寒假情况汇总，举行开学典礼。

2、积极组织组织参加射洪县第二十六届“青少年科技创新大赛”活动。

3.定计划、定目标

4、出好第一期黑板报。主题：安全礼仪记心间。

三月份：公民道德宣传月

1、开展学雷锋系列活动

2.“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动

3.全国安全教育日活动

4.落实大队委换届改选工作，加强对新任队干部的培训，规范队室布置。

5、更新黑板报。主题：红领巾学雷锋

四月份 学习先辈 做好传人

1.开展“革命烈士在我心中”主题活动。

2.开展“生命教育周”活动

3.全体师生开展“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”的活动。

4、更新黑板报。主题：珍爱生命

五月份火红五月 燃烧激情

1.开展纪念国际劳动节和“红五月”教育活动。

2.做好“5.12”应急演练

3.开展争做文明学生活动。“三个一”包括：开展一次志愿者环保活动；进行一次义务劳动；进行一次班内文明礼仪的劝导

4、召开毕业班家长会。

5、“六一”活动准备。

6、更新黑板报。主题：欢乐六一

六月份 快乐学习勇攀高峰

1、隆重庆祝“六一”国际儿童节。

2、各项资料汇总，撰写少先队工作总结。

4、总结表彰，完成班主任学期工作考核。

5、部署暑期少先队活动。

太乙一小少先队大队部2013年2月27日

第三篇：2018学期春季德育工作计划

2018学期春季德育工作计划

为深入学习贯彻党的十九大会议精神和总书记系列重要讲话精神，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育工作规程》等文件精神，进一步增强学校德育工作的时代性、针对性、实效性和持续性，着力推动由“经验德育”向“科学德育”的转型，以强化学生道德品质教育为重点，拓宽德育途径，创新德育载体，不断推进“青春健康教育”特色办学。新的学期我校德育工作将根据滨州市学校德育工作安排，结合我校实际情况，主要抓好以下五大方面：

一、牢抓德育主线，加强核心价值体系教育。

1.加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑。

2.深入开展诚信教育，将诚信教育融入各类学生社会实践活动和体验式教学，使学生在公益劳动、社会调查、社区服务、志愿服务等社会实践活动中体验诚信的价值。

3.深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。

4.利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。3月份将以“百年追梦 全面小康”青少年爱国主义读书教育活动为契机，组织开展征文比赛、演讲比赛、黑板报、主题班会等系列宣传教育活动。

二、拓宽德育途径，增强立德树人实效。

1.不断提高课程育人实效，坚持把课堂作为育人的主渠道、主阵地，充分发挥校本德育课程的作用，使德育回归课堂。

2.结合班队会、综合实践活动等，采取灵活、简便的方式，把“道德讲堂”推向班级。开展“走进雷锋，拥有一颗感恩的心”“生态环保”“节俭养德”“文明礼仪在校园”等主题活动。

3.探索网络环境下德育工作新途径。要提高学生信息素养和运用新媒体的能力，引导学生合理、正确地使用手机。

4.深化“三结合”教育机制，以家长会、办学开放日为契机，分年段办好家长学校，帮助家长更新家庭教育理念，能以恰当的方式教育、引导子女，做好家校联系工作，助推学校教学水平的提升。

5.组织开展“认星争优、争做美德少年”、“善行义举榜等活动，以榜样的力量推进校风学风建设。

6.加强优秀传统文化和传统美德教育。在日常教育管理中积极融入中华优秀传统文化和传统美德教育，抓住民族传统节日等契机，开展经典诵读、知识竞赛等活动。

三、强化校园文化建设，争创文明诚信校园。

1.强化行为规范教育。落实《中小学生守则》，继续深化学生“行为规范养成训练主题月”活动(2月份)，切实抓好三大习惯----“品德习惯、行为习惯、学习习惯”和三大意识----“安全意识、法制意识、健康心理意识”的养成教育。

2.强化校园环境建设。根据我校实际，一方面开展班级文化布置评比活动和宿舍文化评比活动，展示八中文化积淀;另一方面，加强校容校貌整治活动，组织学生参加“清洁家园”活动，开展校园志愿者劝导活动，营造舒心、优美的校园环境。

3.强化法规法纪教育，落实好“七五”普法等法制教育内容。

4.强化感恩主题教育，扎实开展好学雷锋活动月实践活动。

5.强化省级文明学校的创建成果，加强文明校园创建工作。

6.强化学生带手机进课堂的整治活动。本学期我们将持续开展禁止学生带手机进课堂的检查、整顿工作，从“导、督、恒”三字下功夫，营造向学乐学的学习氛围。

7.强化精品社团的创建，开展丰富多彩的社团活动，营造特色鲜明的社团活动环境。

8.强化师德师风建设，认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。

四、优化师资素质，提升教师队伍育人水平。

1.要加强德育队伍建设，重视班主任的成长，进一步完善班主任队伍培养机制和表彰机制，优化班主任管理制度，定期召开班主任工作研讨会，以促进班主任的专业发展。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，鼓励教师承担各级德育工作课题研究，选送部分高水平的德育论文及成功教育案例参与县级评选，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

五、推进心育工作，呵护学生身心健康成长。

1.要抓好心育队伍建设。要加大心理咨询室的使用率，鼓励专兼职心理教师参加各级各类业务技能培训，有计划有组织地开展相关心理健康教育专题讲座和心理研讨活动，提高教师的心理健康教育能力。

2.要巩固并进一步开展青春健康教育活动，进一步提升青春健康教育的广泛内涵，进一步提升“特色办学”宣传效应。

3.深化生命安全教育，要与我校长期开展的青春期健康教育、心理健康教育、道德法制教育紧密结合，加强生存教育、生活教育、生命教育，教育引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长、积极应对挫折，让学生懂得敬畏生命、守护生命、活出生命精彩。

4.注重“心育”，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，对不同年龄阶段的学生开展心理咨询和心理帮助，促进学生人格的健康发展。发挥“心灵港湾”的功能，心理咨询要面向全体学生，关注个别差异。通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，培养学生阳光心态。

5.关爱留守儿童，相伴成长。建立健全农村留守儿童关爱机制，开展农村户籍留守儿童登记工作，做好留守儿童控辍保学，强化法治教育和心理疏导，依法落实强制报告责任。

2018学期春季德育工作计划【三】

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力贯彻落实科学发展观，以综合评价为导向，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，切实尊重少年儿童的身心发展规律，提高德育工作针对性、实效性和主动性，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，拓宽德育空间，创建和谐校园，创新活动方式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，走山区小学德育工作的特色之路。

二、工作目标

以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展。

三、工作措施

(一)、狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强班主任队伍建设。开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3、重视少先队辅导员队伍建设。建立辅导员工作绩效考评制度，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。(二)、加强基础教育，培养文明学生。

1、强化养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对寄宿制学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养

成教育，继续推行教师值周、红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、大力开展法制和安全教育。各校点要继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

(三)、丰富活动形式，完善育人机制。

1、开展好少先队常规活动。各校点少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用清明节、五.四青年节、六.一儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。

3、开展好校园文化活动。把德育教育融入阳光体育活动、音、体、美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

4、充分利用大课间活动对学生加强教育。组织好每天的大课间活动，推选最好的游戏在全校进行推广让孩子们享受童年的快乐，体验生活的进步与发展，让每一名学生在动手动脑中，能力得到提高和锻炼。

5、结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。在各种主题实践活动中形成德育意识，使学生的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。

(四)、加强阵地建设，优化育人环境。

1、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

(五)、重视班集体建设，培养学生完整人格。

1、创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感;实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

2、丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。

4、科任教师要积极协助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教育的内容。

5、继续抓好班级操行评定，以校点为单位组织评比“先进班集体”，颁发流动红旗，以提高班主任、学生的积极性。

(六)、联系社会、家庭，发挥整合优势。

1、完善家长委员会制度，建立家校联系制度，通过家长委员会、家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

2、发挥法制副校长、德育基地和村委会的作用，密切联系，共商教育对策，结合实际情况请法制副校长到校举行法制教育讲座。

四、工作月历 三月份

1、新学期校园环境打扫与布置。

2、开学安全教育周活动。

3、“传承雷锋精神，文明从我做起”主题活动。

4、清明节扫墓活动。四月份

1、安排“优秀班主任”培养及评选工作。

2、少先队主题实践活动。

3、教职工代表大会。五月份

1、庆祝“五四”青年节活动。

2、检查校点班队活动开展情况。

3、筹备“六.一”庆祝活动。六月份

1、组织“六.一”庆祝活动。

2、少先队主题实践活动。

3、优秀班主任评选、优秀班集体评选。

4、期末安全教育周活动。

5、德育工作总结。

七月份：

1、期末考试。

2、整理上报相关材料。

第四篇：2011春季学期德育总结

2010—2011学第二学期 育苗小学德育工作总结

在本学期，我校坚持以“民办教育促进法”为指导思想，围绕太和中心学校的工作布署，根据本校的实际情况，坚持“管理强校、教研兴校、质量立校”的办学理念，科学谋划，严格管理，努力促进教师专业素质的提高，加强校园文化建设，全面抓好学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校和谐科学发展，进一步提升办学品位与办学效益。以下对本学期的德育工作进行总结：

（一）继续坚持育人为本，进一步增强德育工作的实效性，做到以“德”促“教”

1、加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。

（1）抓好学校领导干部队伍建设，发挥学校领导干部队伍的先进性、合作性、创新性。通过学校领导干部培训、考核等途径，提高学校领导干部专业水平与管理技能。学校领导干部要积极参与教研组活动，对教学进行指导，上示范课，听评课（本学期校长不少于20节，教学管理领导不少于30节）。积极撰写管理手记，认真做好读书笔记，及时总结反思，撰写论文，积极参加县镇的评比活动，努力打造一支研究型、学者型学校领导干部队伍。

（2）不断完善队伍建设机制，打造师德高尚、素质过硬的教师队伍。一是开展“向我身边的优秀教师学习”等师德建设活动为载体，全面提高师德水平。二是广搭平台，拓宽渠道，以学校自主研修与外出培训相结合，不断提高教师学科素养与信息化素养，做好语文、数 学、英语教师学科素养的检测工作，促进学科素养的提升。三是开展教学能手评选活动，充分发挥教研组的作用，促进教师队伍整体素质全面提升。四是结好“对子”。教导处要继续在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，或者骨干教师与年轻教师的 “一帮一”结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新（或年轻）教师尽快适应教学，老（或骨干）教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。

（3）抓好班主任队伍建设，采取培训、座谈会、阅读资料、撰写心得等多种途径，着实提高班主任德育工作水平。加强班主任培训，增强班主任的责任心与工作技巧。注重班主任间的交流，重视班级管理经验的总结，提高班级管理水平。强化班主任与家长、学生间的沟通。

（4）加强师德建设，树立现代主体教育思想。每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作计划中，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；要尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。

2、坚持“育人为本，德育为先”的教育原则，不断创新德育工作方式，扎实开展各项德育工作，努力提高德育工作水平，塑造心灵美、行为美、语言美的学生健康形象。

（1）在学校德育工作中，要以学生行为规范养成教育为重点，积极把法制教育、心理健康教育、安全教育、禁毒教育、诚信教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。各班班主任要深入了解学生个性特点，要全方位地抓好学生常规管理，力求从日常常规教育工作中培养学生良好的行为习惯，严格纪律管理，规范课堂纪律、校园管理以及乘车、就餐、放学排队等秩序，关注学生穿着仪容和言行（文明礼貌教育），要求从细微处见管理成效及见学生良好行为习惯的养成。每月主题教育内容：

2、3月份：感恩回报、养成教育；4月份：文明礼貌、孝德教育；5月份：诚信教育；6月份：民族精神教育。

（2）开展形式多样的心理健康教育，塑造学生美好心灵。（3）进一步完善德育环境网络和德育管理网络，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。加强学校与家庭的联系，通过电讯、家访等形式，与家长形成德育合力，共同教育转化学生。在工作中要针对县城学校的教育现状，研究留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种关爱措施（如在学习上、思想上、生活上关爱留守儿童），切实提高德育工作的有效性和针对性。

（4）充分发挥少先队的德育功能。继续以少先队大队部为德育主阵地，深入开展“文明班”与“先进中队”的评比活动，定期举行各种德育娱乐活动，定期举办校班特色墙报，采取多方位、多元化、多渠道的形式对学生进行诸如思想道德、文明卫生意识、法制意识、集体意识、纪律意识等的培养，力求从教育活动中培养具有爱国守法、文明诚信、言行真善的学生健康形象。搞好少先队阵地建设，严格执行队部室管理制度。加强少先队队伍建设，加大力度严格训练鼓号队，规范大队委员会职能小干部和值日生的值日工作，发挥少先队工作能力。

注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，加强少年儿童的道德教育，以上级部门下达的文件精神为知道，以每月重大节日为契机，丰富红领巾广播站、黑板报、宣传窗等宣传阵地的教育内容，充分展示队员特长，提高教育实效，重视在少年儿童中培育、弘扬民族精神。本学期的主题墙报有：“我爱绿色”“学雷锋见行动”“ 快乐成长平安校园”“劳动最光荣”“庆祝六一 快乐成长”等。手抄报主题是：“法制专栏”。通过办报活动，增强队员们的各种意识，锻炼队员们的动手能力和合作能力。

开展各种中队、大队主题教育,如：中队活动：“畅想新学期”主题队会、“春天谈环保”主题队会、“我读革命书籍”主题队会、“诚信专题”主题队会、“复习心得交流会”主题队会等。

大队活动包括： 佩戴红领巾，敬队礼比赛、二至六年级查字典比赛、安全歌谣创作及小组朗诵比赛、《讲文明话，做文明事，养成文明习惯》征文比赛、母亲节亲子贺卡制作比赛、一、二年级开展词语接龙比赛、三至六年级开展成语大比拼活动、“我的六 一，我做主”游园活动、“多彩童年”儿童诗朗诵比赛等。

在“六一”儿童节前，做好了一年级的同学队前教育。指导一年级的中队辅导员有计划地指导学生了解《少先队章程》的内容，使他们做到“六知”、“四会”、“一做”，而且还组织了第二批新队员入队。积极开展校园广场文化活动（兴趣小组、才艺展示、游园活动）及社会实践活动。通过活动，使学生充分展示自身特长，收获课外知识，体验活动意义，享受活动喜悦，使学生在活动中增强交际能力，增长见识。

继续规范常规教育程序，加强主题的针对性，做到精心安排内容，精心设计过程。进一步健全“文明班”和“先进中队”评比制度，这两项评比大大提高了队员们的集体荣誉感，让个人行为和集体紧密联系，提高了督促的作用。规范了少先队的纪律 如：文明礼貌，个人及环境的清洁卫生，班级纪律，戴红领巾及校卡，穿校服、、、、、、本学期获文明班次数较多的班级有：一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三年级全级、四（3）班、五（2）班、五（3）班、五（5）班、六（2）班、六（3）班。获先进中队次数较多的班级有：一（1）（2）班、二（1）（2）班、三（1）班、四（3）班、五（5）班、六（3）班。由此看出，这些班级的班主任责任心强，管理能力强，这些班级的班干队干也是一个个小能手，从细微处抓好学生管理，师生携手共创良好的集体。

只有科学合理安排，进一步加强校园文化建设，才能进一步提高育人氛围。

（二）扎实抓好安全、法制教育

要真正树立学生安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识，共同做 好学生校内外安全工作。要重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，要把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。本学期我校举行了一次消防安全演练，全校师生参加了这次活动，取得了良好的效果。

（三）加强德育网络建设

整合德育教育资源，充分发挥少先队、团委、妇联、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

清新县太和育苗小学

二0一一年六月三十日

第五篇：2013春季学期德育工作计划

2013春季学期德育工作计划

————摆塘中心校德育办

本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，结合学校统一部署，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，积极推行养成教育，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

一、指导思想

以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。组 长：王兴江

副组长：罗代伟

陈大伦

成 员：陈玉筑

卢怀祥

罗光荣

王长华以及各班班主任

三、工作目标及思路：

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、要求每个班主任建立本班学生完整信息，通过各种渠道方法了解学生个性及家庭实际。做到因材施教、因势利导、因人而异的人性化教育。

四、主要工作措施：

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。结合学校工作重点，从校长到教师都要有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育

人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《中小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“每月一评的文明班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”（即诚实守信，说了就要做的习惯；尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住自己责任的习惯；节俭的习惯；天天锻炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；及时感谢别人帮助的习惯；做事之前先计划的习惯；干干净净迎接每一天的习惯。），加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将中小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。

（四）调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。

2、营造良好环境。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一：加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三：加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重视学科渗透，加强德育科研。

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.2、开展德育科研。

要树立向科研质量要效益的意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时，要加强德育课题的研究，各位教师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探

索德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入活力，走特色之路。要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。

五、主要工作安排：

月份

活 动 安 排 3月

1.制定2011年工作计划 2.植树造林 4月 学生竞赛活动 5月

举行五.四纪念活动 6月

庆祝六.一 7月

1.学生评优工作 2.教师职业道德考核 3.德育工作总结