环保局业务考试试题

第一篇：环保局业务考试试题

一、选择题（24分，每题2分共12题）：

1、固体废物主要是指。

A、建筑垃圾 B、危险废物 C、工业固体废物 D、城市生活垃圾E农业废弃物

2、“十二五”期间国家规定的大气污染物总量减排控制的指标有：。

A、氮氧化物B、二氧化硫C、烟尘D、工业粉尘

3、国家根据建设项目对环境的影响程度，对建设项目的环境影响评价实行分类管理。环境影响评价文件包括：。

A、环境影响报告书B、环境影响报告表C、环境影响登记表D、可行性可研报告

4、环境保护行政主管部门自收到环境影响报告表日内，作出审批决定。

A、60B、30C、15D、105、以下表述正确的是：。

A、建设项目的水污染防治设施竣工验收、应当与主体工程竣工验收同时进行B、需进行试生产的，其水染污防治设施必须与主体工程同时投入运行。C、建设单位自试生产之日起三个月内，向审批该项目的环保部门申请水污染防治设施的竣工验收。D、水污染防治设施未经环保部门验收或者经验收不合格的，该建设项目不得投入生产或者使用。

6、环境标准是的依据

A、评价环境质量B、环境保护工作监督和检查

C、确定环境污染和污染者应否承担法律责任D、环境与资源保护法实施

7、如果要对中南钻石股份有限公司（央企）下达限期治理，需要批准。

A、国务院B、省政府C、市政府D、县政府

8、登记表项目环评审批所需材料：。

A、项目基本情况B、项目备案材料C、规划部门出具的选址初步意见D、土地部门出具的地类证明

9、十八大提出“美丽中国”建设的主要内容是。

A、推进绿色发展B、循环发展C、低碳发展D、环保发展

10、下列属于方城县养殖业禁养区范围的有：。

A、南水北调中线工程总干渠二级保护区B、行政村、自然村人口集聚区周边300m范围内C、规划的各类工业区及周边500m范围内的区域D、国家或地方法律、法规需要特殊保护的其它区域。

11、上报畜禽养殖企业减排项目所需材料：。

A、养殖场基本情况（养殖量、栏舍面积、厂区平面图）B、干清粪证明材料C、治污设施（沼气、贮存池、贮粪池）D、照片（厂区大门、圈舍、雨污分流、粪便堆积厂的防雨防渗措施）E、污染物的最终去向（土地消纳证明、有机肥生产销售证明）。

12、污染源限期治理的条件是：。

A、超过国家或地方污染物排放标准排放污染物的B、超过国家或地方规定的污染物总量控制指标排放污染物的C、县级以上人民政府认为其他必须实行限期治理的D、县级环保局认为需要进行限期治理的二、填空题（16分，每空1分共16空）：

1、方城县的减排项目之一，凌海污水处理厂设计能力为2.5吨/日，上级对其考核主要的两项指标是、。

2、我县“十一五”期间关闭了县水泥厂的三条水泥立窑生产线属于减

排，下一步该厂还要对现有生产线进行脱销，是属于减排，主要削减的污染物是。

3、我县辖区内的砖瓦窑厂排放的大气污染物主要有、。

4、《中华人民共和国水污染防治法》适用于中华人民共和国领域内的、、、、、污染防治。

5、环境统计工作分为和，统计报表由环境监察大队向各自排污单位下发，由各排污单位填报，并写出，上报开发监督股审核。

三、判断题（10分，每题1分共10题）：

1、县级审批项目权限包括报告书、报告表、登记表项目。（）

2、验收登记表类项目需提供验收登记卡。（）

3、卫生院所用的Ⅳ类射线装置需要到市环保局办理环境影响登记表。（）4、2012年元月起县局出具总量意见的方式进行调整，审批企业需先进行网上申报，然后由县、市环保局进行逐级审批。（）

5、在环境影响报告书中，应当有该建设项目所在地单位和居民的意见。（）

6、农业灌溉用水被污染会造成农产品质量下降，但不影响粮食的食用用途。（）

7、根据环境保护法的规定，责令污染企业停业，关闭的处罚决定只能由环境保护部门作出。（）

8、排污者使用国家规定强制检定的污染物排放自动监控仪器对污染物排放进行检测的，其监测数据作为核定污染物排放种类数量的依据。（）

9、自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海

域，依法划定一定面积予以特殊保护和管理的区域。（）

10、土砂石开采，年采10万立方米以上；涉及环境敏感区的建设项目，应做环评为报告表项目。（）

四、简答题（20分，每题10分共2题）：

1、什么是环境保护？

2、环评文件审查要点：

五、论述题（30分）：

某人打算开办石灰岩矿开采厂一家；并利用石灰岩加工建筑用石子厂一家，年产0.9万立方米石子，来我局咨询如何办理相关环保手续，请你帮他做一解答。

附：河南省建设项目环境影响评价文件分级审批目录

省 级 审 批：

县 级 审 批：

第二篇：环保局业务？

环保局业务？

环保局科室很多，直属事业单位也不少，各单位之间关系复杂，弄清要花不少时间。办公室负责工作目标、文电、会务、机要、档案等机关日常运转工作；承办安全、保密、行政效能、政务公开、后勤、接待等工作；负责组织办理人大代表建议和政协委员提案；承办党组会、局长办公会，负责党组议定事项督办；负责国有资产管理和财务监督审计工作；承办成都市环境保护督察工作领导小组日常工作。政策法规处负责组织起草环保地方法规和规章草案；负责推进依法治市、依法行政及普法宣传教育；负责环境保护行政执法监督，环境行政处罚案件、重大行政行为的法制审查，环境听证、行政复议和行政应诉工作；负责组织环境保护执法检查，负责组织环境稽查工作；负责组织查处本市重大以及跨行政区域的环境违法行为；牵头拟定重大环境保护政策；负责组织生态环境损害责任追究；负责组织实施企业环境信用评价。规划与财务处组织编制全市环境保护综合性规划和综合性环境功能区划；参与编制我市国民经济与社会发展规划、城市总体规划、土地利用总体规划；参与审核全市各类规划中涉及环境保护内容；负责统筹协调全局环境保护规划工作；负责组织提出环保资金安排建议；负责局机关预决算、政府采购监督管理和会计核算工作；指导监督直属单位财务管理工作；负责组织拟订生态补偿政策。环保产业与科技监测处负责制定并实施环保产业规划、助推环保领域“产学研用”融合发展和环保产业生态圈建设；负责全市环境保护科研项目管理；负责全市环境保护科技成果、示范工程的管理及推广应用工作；负责全市环保专家数据库管理；负责推动和规范我市环境技术管理体系及环境标志认证；组织实施环境保护国家标准和地方标准；组织全市生态环境监测网络规划建设；组织管理全市环境质量监测、污染源监督性监测、污染源自动监测设备比对监测、环境应急监测、空气质量预测预报，组织对全市社会环境检测机构监督检查；负责环境质量信息公开；指导生态工业示范园区的建设；负责局机关信息化建设工作。环境影响评价处负责从源头上预防、控制环境污染和生态破坏；负责组织环境保护行政许可工作；负责组织推进行政审批制度改革；负责审查规划和建设项目的环境影响评价文件及后评价工作；负责环境影响评价机构和相关执业人员的监督管理工作；负责组织实施主要污染物总量控制工作。建设项目环境管理处负责建设项目（核与辐射安全项目除外）环境保护竣工验收工作；负责环境统计和污染源普查工作，组织编制并发布统计报告；建立并动态管理污染源数据库；负责排污许可证核发和管理工作；负责组织开展排污权交易工作。水环境管理处负责全市水环境保护和饮用水源地环境保护的监督管理；负责拟订并监督实施全市水污染防治规划、政策；负责水环境功能区划；负责建立并组织实施跨区域水体断面水质考核制度；负责组织对企业涉水污染防治工作的监管管理；负责协调解决市域内跨流域水环境问题；负责组织测定水环境容量，组织实施水污染总量控制工作；负责组织协调农村环境保护工作，组织指导农村环境综合治理、生态农业建设，参与农业面源污染防治工作。土壤环境管理处负责全市土壤、固体废物、化学品、重金属、噪声等污染防治的监督管理；负责拟定并组织实施土壤、固体废物、化学品、重金属、噪声、光、化石能源等污染防治规划、政策；拟定土壤环境功能区划；负责组织测定土壤环境容量，承办土壤污染物总量控制工作；负责监督管理危险废物、进口固体废物和有毒化学品等持证单位，配合组织开展强制性清洁生产审核工作；参与推行循环经济工作；负责组织开展危险废物、医疗废物及电子等工业产品废物的申报登记；负责组织开展土壤污染防治专项行动；负责组织对企业涉土壤、固体废物、化学品、重金属、噪声污染防治工作的监督管理。大气环境管理处负责全市大气污染防治的监督管理；负责拟定和组织实施大气污染防治的政策、制度、规划；承办大气污染防治和相关功能区划等工作；负责组织开展重污染天气预警和应急处置工作；负责组织测定大气环境容量，承办大气污染总量控制工作；负责组织开展大气污染防治联防联控工作；负责组织对企业涉气污染防治工作的监督管理；负责建立全市大气环境质量改善目标考核制度。自然生态保护与对外合作处负责拟订生态保护规划，组织评估生态环境质量状况；负责监督重要生态环境建设和生态破坏恢复工作；负责自然保护区的综合管理；负责生物多样性保护、生物技术环境安全的监督管理工作；指导有机食品发展和生态示范创建；负责城市环境综合整治定量考核和国家环境保护相关创建工作；负责全市环境保护国际国内合作与交流；承办有关环境保护国际条约的履约工作；负责与环境保护组织的联系工作；参与处理涉外的环境保护事务；负责生态文明建设相关工作。环境应急与信访处负责拟定全市环境应急建设规划并组织指导实施；负责组织指导处置突发环境事件；负责编制并监督实施全市突发环境事件应急预案，指导区（市）县编制突发环境事件应急预案；负责编制突发环境事件工作年报；负责组织指导区（市）县和企业开展环境应急演练以及相关人员培训；负责群众来信来访事项办理工作；负责环保系统挂牌污染投诉事项督办工作；负责环境安全工作的指导和督办；负责督察全市环境信访工作落实情况。核与辐射安全管理处负责全市放射性污染防治的监督管理；负责辐射环境保护的行政许可；负责核设施、核技术应用、放射源、电磁辐射、伴有放射性矿产资源开发利用中污染防治的监督检查；负责全市核技术利用、输变电等电离、电磁辐射项目环评审批和“三同时”管理工作；负责监督管理核材料的管制和民用核安全设备的设计、制造、安装和无损检测活动；参与核事故应急处理，反生化、反核和辐射恐怖袭击工作；参与核与辐射环境应急处置及辐射事故调查处理工作。除此之外，还有宣传教育与改革研究处、和人事处。以上摘自成都市环保局官网每个环保科室都有一条或几条业务线，我只对其中几个科室业务较熟悉。题主应该从事环保信息化行业吧，欢迎以后多交流

第三篇：幼儿教师业务考试试题

市实幼2015年四月教师业务考试试题

一、填空（每空1分，共25分）

1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“()”现象提供了具体方法和建议。

2、幼儿阶段是儿童()和()极为迅速的时期，也是形成()和()的重要阶段。发育良好的身体()、()、()、()、()和基本生活能力是儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

3、健康包括()和()两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。

4、《指南》中社会领域有()和()两个子领域。

5、艺术是人类（）、（）、和（）的重要形式，也是表达自己对（）和（）的独特方式。

6、幼

儿的社

会

性

是

在（）发展起来的。

7、幼儿的思维特点是以（）思维为主，应注重引导幼儿通过（）、亲身体验和（）进行科学学习。

8、幼儿科学学习的核心是（）、（）、发展初步的探究能力。

二、选择题（每题2分，共10分）

1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如（）。

A．每天有足够的时间与幼儿交谈。

B．尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真的倾听并给予积极的回应。C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。

D.在农村或少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。

2.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。（）

A．用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。

C．允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。D.需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。3.注意语言文明，为幼儿做出表率。如（）A．与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。B.在公众场合不大声说话，不说粗话、脏话。C.幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。

D．和幼儿说话时，成人自身的语言要清楚、简洁。4.应以（）的眼光看待幼儿，既要了解幼儿的现有水平，更要关注其最近发展区。

A.发展 B.尊重 C.关心 D.鼓励 5.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿

（）等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力

二、判断题（每题2分，共10分）

1.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。()2．《3～6岁儿童学习与发展指南》发布于2013年。（）.3.幼儿期是口语发展的重要时期。（）

4.鼓励幼儿学习写自己的名字，鼓励幼儿抒写是保持正确的姿势。（）

5.幼儿思维的特点是以抽象逻辑思维为主。（）

四、简答题

1.我们怎样训练幼儿手的动作灵活协调能力？（15分）

2.我们如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯？（15分）

3.语言领域包括哪几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？（10分）

五、论述题（共一题，15分）

如何合理的运用《指南》来开展幼儿园的集体教学活动？（15分）

第四篇：小学教师业务考试试题

西平县第一实验小学教师业务考试试题

课的标准（20分）

1、填空：（每空1分，共12分）

⑴数学是研究（）和（）的科学。

⑵有效的教学活动是（）与（）的统一，教师是学习的组织者、（）和合作者。

⑶根据学生发展的生理和心理 特征，将九年的学习时间划分为（）个学段。在各学段中，安排了四个部分的课程内容，即（）（、）（、）、（）。

⑷评价的主要目的是为了全面了解 学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应体现评价主体的（）和（）。

2、简答题：（共8分）

（1）课程的总目标是从哪几个方面阐述的？（4分）（2）教师在教学中应当注意哪几个关系（4分）

一、填空。

1、-4，2，5，0，-7这五个数中，（）是正数，（）是负数，（）是整数。2、7542030改写成以“万”为单位的近似数是（）。

3、一种商品打八折出售,这件商品原价150元，现在便宜了（）元。

4、如果a=8b，那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

5、A×34=B×25（A、B均不为零）则A：B写成最简整数比是（）比值是（）。

6、把两个边长是10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

7、从一张10厘米，宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的圆，则这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。8、3.05时=（）时（）分

0.05m3=（）cm3=（）L

9、右图是某城市下半年的月平均气温统计图。

⑴右图是（）统计图。⑵（）月的平均气温最低，（）月的平均气温最高。

10、一组数据为15，26，25，15，27，15，这组数据的中位数是（），平均数是（），众数是（）。

11、一个盒子里有同样大小的白球和黑球各6个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出（）个球。

12、抽样检查一种商品，有48件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（）。

13、若

ab=245，（b是一个自然数的平方），则a的最小值是（），b的最小值是（）。

二、想一想，辨一辨。（对的打“√”，错的打“x”）（5分）

1、三根分别长4cm、5cm、9cm的小棒可以围成一个三角形。()

2、一个圆的半径扩大到原来的2倍，它的面积就扩大到原来的2倍

（）

3、方程18+4x=22与方程3x-2x=20的解相同。

（）

4、分母是质数的分数都不能化成有限小数。

（）

5、如果减数与被减数的比是5：11，那么差是减数的6分之5（）

三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（14分）

1、把一根木料锯成7段，锯下一段所用的时候是锯成7段所用时间的（）。

A、17

B、118

C、6

2、甲走完一段路要4分之1小时，乙走完这段路要25分钟，乙

与甲的速度比是（）。

A、1 : 1

B、4 : 5

C、3 : 5

3、在三角形中，三个内角是∠1，∠2，∠3，若∠1=∠2-∠3，那么这个三角形一定是（）三角形。

A、锐角

B、直角

C、钝角

4、把一个圆柱木料削成一个最大的圆锥，削去部分的面积是圆锥体积的（）。

A、1

3B、2C、2倍

5、已知a÷b=2c（b≠0），4c应该等于（）。A、2a÷b

B、a÷4b

C、4a÷b

6、上海在北京的南偏东约30°的方向上，那么北京在上海的（）方向。

A、北偏西约30°

B、北偏东约30°

C、南偏西约60°

7、一项工程原计划20天完成，实际15天完成，工作时间缩短了（）%。

A、20

B、12.5

C、25

四、看清算式，细心计算。（20分）

5.6÷0.08=

2.7×4= 1.36+0.64=

30×30%=

2、解方程或比例。（8分）

5x-20%x=19.2

3、脱式计算，能简算的要简算。（12分）

五、列式计算（6分）

1、一个数的3倍是45，这个数的75%是多少？

2、用30加上25个

45，得的和去除91010分之9，商是多少？

六、图形世界，探索创新。（4分）

如图，一个梯形的上底是5厘米，下底是8厘米。三角形的高是4厘米，并把三角形分为面积相等的甲乙两部分，求阴影部分的面积。

七、走进生活，解决问题。（26分）

1、新兴小学六年级有学生180人，占全校总数人数的20%，五年级学生人数比全校总人数少

1925，五年级有学生多少人？（4分）

2、某车间要加工一批零件，4天完成了总量的25，如果再做54个，正好完成这批零件的122分之1。照这样的工作效率，加工完这批零件共需多少天？（5分）

3、希望小学装修多媒体教师，计划用边长为30厘米的方砖铺地，一共需要900块。实际用边长为50厘米的正方形大理石铺地，需要多少块？（用比例知识解答）（5分）

4、在一副比例尺为1 :100的图纸上，量得一个圆形花坛的直径是8厘米，这个花坛的实际面积是多少平方厘米？如果在外围修一条宽1米的环形的小路，小路的实际面积是多少平方厘米？

5、张大爷用260分米长的篱笆一面靠墙围成一个高是74分米的梯形菜地，如右图，求这块菜地的面积？

6、一个底面周长是3.14分米的圆柱形玻璃杯内盛有一些水，恰好占杯子容量的23，将两个同样大小的鸡蛋放入杯子中，浸没在水里。这时水面上升8厘米，刚好与杯子口相平，求玻璃杯的容积。（6分）

第三部分 案例分析

请围绕新课标精神分析下面的案例,每个案例10分，共30分)案例1：《年、月、日的认识》情境创设

上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报。

生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日 开始的。生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的。

听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地.原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼：X年(X月X日开始)。

请你对此情境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境。(10分)《认识角》中师设计了这样一个环节

师：把学具袋打开，里面有各种图形的彩色纸片。你能用准备好的彩色纸片折出一个角吗？

生齐：能。（生独立折角，师巡视）师：折好了吗？谁来指一指你折的角？

（师选择几个同学用不同形状的彩纸所折的角，把它们贴在黑板上，并指给同学们看）

师：课下我已经请同学们自主整理了用字母表示数的知识，本节课我们就来交流汇报一下。

1.4人小组交流

请三名学生上黑板分块板书：生1：字母表示定律；生2：字母表示公式；生3：字母表示数量关系。（师到小组内了解学生整理情况）

a+b=b+a

路程=速度×时间

a+（b+c）=（a+b）+c

s=ut

师：现在请这几位同学来介绍一下自己是怎么整理的。（过程略）师：谁还有补充吗？

（每位学生介绍完以后，再让其他学生简单补充黑板上没有的定律、公式、数量关系）

师：观察这些字母表示的式子，在书写时应注意什么？

（生回忆含有字母的乘法式子可以把乘号简写为一个小黑点或省略号不写，数字一般放在字母的前面）

师：同学们的知识掌握得真好！下面我们就来试一试。

（出示）下面哪些式子的符号可以省略，能省略的用简便记法写出来。a+2

a×0.4

a÷5

a×c

1×m

c×c n-9

m×n

y×4

7×x+4（生口答）师：现在谁能说一说什么时候乘号能省略？什么时候不能？

师生总结：在一个数乘字母、字母乘字母时一般省略乘号不写，把数字放在字母的前面。

第五篇：语文业务考试试题[范文模版]

一、理论部分（40%）

1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）

2、语文课程的基本特点是（）

3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。

7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。

12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。

14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。（以上16各小题出自语文课程标准）答案：

1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）

2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）

3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。

7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感））、（态度）、（价值观）的正确导向；正确处理（基本素养）与创新能力的关系；遵循学生的（身心发展规律）和（语文学习规律），选择教学策略。

9、语文教学要注重语言的（积累）、（感悟）和（运用），注重（基本技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（趣味性），宜以（活动）和（游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。

14、古诗名句填空：欲穷千里目，（更上一层楼）。（生当做人杰），死亦为鬼雄。（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。（粉骨碎身浑不怕），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（3000）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（400）万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。

教育教学理论知识及应用能力考试（小学语文）

第一部分

教育教学理论基础知识

1、语文课程的基本特点是的统一。

2、语文课程应致力于学生

的形成与发展。

3、《课标》规定第二学段学生应认识常用汉字

个；习作

次左右。

4、课程目标根据、、三个维度设计。

5、语文教育必须在、、等方面进行系统的改革。第二部分

语文知识及运用

1、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育家

提倡并恪守的信条。

2、看拼音写汉字

kuài炙人口

无jī之谈

3、改正错别字

关怀倍至（）

郑人买覆（）

4、完成古诗

a、。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《九月九日忆山东兄弟》 b、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

。《望洞庭》 c、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

。《别董大》 d、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

。《咏柳》 第三部分

阅读与论述

一、短文题

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” ⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家 __________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度

。⑶读了这段话，我们能充分感受到作者

的高尚品格。

⑷为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来。

二、论述题

学生语文素养的丰富内涵是什么？

一、新课标及洋思理论：（30分）

1、__________性与__________性的统一，是语文课程的基本特点。语文课应致力于学生__________的形成与发展。

2、语文课程评价应突出_________和_________，要从__________、____________、____________三方面进行评价，以全面考查学生的语文素养。

3、阅读主要有______、______、_______、_______、______等五种形式。

6、教案是教师执教的基础，应在充分进行集体研讨，把握

要求，深刻领会

的基础上编写。每篇教案应包括、、、、、、、、等内容。

4、是语文教学的主渠道，是的重要环节。要改变教学中过于重视的倾向，引导学生、、，形成 的学习态度，形成的习惯和能力，实现教师

和学生

的转变。

5、教师要转变课堂角色，积极创建有利于学生、、的课堂模式，加强师生之间、生生之间的、，促进学生

、富有个性地学习。

6、洋思课堂教学的模式是，在这个模式下进行的三段五环教学，三段指、、五环指

、、、、。

7、教学评价是教学工作的重要环节，教学评价应以、为根本目的。语文学科评价主要包括、、三种形式。

8、洋思教学提高课堂教学效率功在、、、。抓“最后一名学生，洋思人有三个“锦囊妙计”、、。小学语文教师业务理论考试试题及答案2

一、选择题（10分 将正确答案的序号填在每小题后的括号里）

1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（）

A．自给（jǐ）自足

不卑不亢（kànɡ）

如饥似（sì）渴

崇(chónɡ)山峻岭

B．自怨自艾（yì）

屡见不鲜(xiǎn)

处(chù)心积虑

随声附和(hâ)

C．不屈不挠（náo）瞠（chýnɡ）目结舌

茅塞（süi）顿开

从（cónɡ）容不迫

D．无的（dì）放矢

揠（yâ）苗助长

宁（nìnɡ）死不屈

买椟（dú）还珠

2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．好高务远

兴国安邦

再接再厉

举世无双

B．引人注目

莫明其妙

斩钉截铁

爱不释手

C．勇往直前

翩翩起舞

言简意该

惊弓之鸟

D．一张一驰

争分夺秒

喜出望外

轻而易举

3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）

A．5个

B．6个

C．7个

D．最少8个

4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（）A．化险为夷

B．口蜜腹剑

C．前赴后继

D．阳奉阴违

5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（）A．狗吠

猿鸣

B．马嘶

蝉噪

C．鹤啼

虎啸

D．鸡叫

狼嚎

6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）

A．

亮亮，明明起床了。

B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮说：“明明，起床了。”

D．亮亮说：“明明起床了。”

7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是

（）

A．

巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。

B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

D．巴金爱月夜，也爱星天。

8．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（）

①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

A．②→①→④→⑤→⑥→③ B．①→④→⑤→⑥→③→② C．②→③→①→④→⑤→⑥

D．①→④→⑤→⑥→②→③

9．阅读教学的重点是（）

A．培养学生的朗读默读能力

B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力

C．培养学生的整体感知能力

D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力

10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）

A．参与意识和情意态度

B．探究精神和创新意识

C．策划、组织能力

D．协调、实施能力

二、判断题（10分 对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1．以û开头的韵母与声母n相拼时，û上的两点不能省写；与声母q相拼时，û上的两点要省写。

（）

2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。

（）3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。（）

4．“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。

（）

5．“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。

（）

6．“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。

（）

7．“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。（）

8．王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。（）

9．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。（）

10．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。

（）

三、填空题（12分 每空1分）

1．默写填空。

（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。。

（王冕《墨梅》）

（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。，乌蒙磅礴走泥丸。

，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（毛泽东《长征》）

2．按题目要求填空。

（1）用数笔画查字法，“鼎”应查

画；用部首查字法，“戚”应查

部。

（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《

》中的一个章节，其中“花和尚”指

（人名）。

（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。不要

心，当心被偷；不要

心，当心被骗。

（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是。

（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是。

四、阅读题（22分 阅读选文，按要求回答问题）

（一）（10分）

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”

1．该文中加点的“为” 字的读音是

，意思是

。（2分）

2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）

例如：见/两小儿/辩斗

我 以 日 始 出 时 去 人近，而 日 中 时 远 也。

3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分）

①

②

4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）

5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：

（1分）

6．这个故事说明

；也说明

。（2分）

（二）（12分）

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”

“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。

“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。“别后悔？”“不后悔！” 儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！” 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！” 儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！” 父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。

父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！” 父亲意味深长地对儿子说。

7．联系上下文，该文中画“

”的空白处应该填上的最恰当的句子是：

（2分）

8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）□□→□□→总结

9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）

10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是

、、，这充分体现了父亲对儿子的。（4分）

11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：

（2分）

五、简答题（6分）

现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。

六、作文（40分）

题目一：讲台

题目二：诺言

要求：①任选一题；②除诗歌外体裁不限；③字数在600字以上；④不得抄袭。

一、选择题

1A

2A 或B 3D

4D

5C

6D

7C

8A

9B

10A

二、判断题

1√

2×

3√

4√

5√

6×

7√

8× 9√

10√

三、填空题

1．（1）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤（2）五岭逶迤腾细浪 金沙水拍云崖暖

（说明：出现一个错别字扣0.5分；出现两个或两个以上的错别字该空记0分。）

2．（1）12 戈（2）《水浒传》 鲁智深（3）分（粗）贪（4）小处不可随便（5）马鞭鞭马马惊鞭

四、阅读题

1．wãi 是

2．我 以 / 日 始 出 时 / 去 人近，而 / 日 中 时 / 远 也。

3．①太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样

②谁说你知道的事情多呢?

4．两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。

5．早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。

6．认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑； 宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

7．还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。（没有“还是”等恰当词语的扣1分）

8．做 面→吃 面→总结

9．试试自己的儿子想不想占便宜。

10．告诫 教训 意味深长

谆谆教诲（关爱之情）

11．不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！

五、简答题

要点：

①

语文教学应在师生平等对话的过程中进行；

② 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；

③ 教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。

六、作文

（答案略）

评分建议：

第一类文（36分—40分）：价值取向健康，切合题意，内容具体，重点突出，详略得当，条理清楚，语句通顺，标点正确。

第二类文（30分—35分）：价值取向健康，切合题意，内容具体，重点比较突出，详略比较得当，条理比较清楚，语句毛病很少，标点基本正确。

第三类文（24分—29分）：价值取向健康，比较切合题意，内容比较具体，条理比较清楚，语句毛病较少，标点错误不多。

第四类文（24分以下）：（略）

另外，错别字每满三个扣1分（重现的错别字只算一个），书写潦草、难于辨认的字算错别字。全文字数在600个以下的一般不能记28分以上。