邢台职业技术学院环境监测与治理技术专业介绍

第一篇：邢台职业技术学院环境监测与治理技术专业介绍

邢台职业技术学院环境监测与治理技术（环境工程）专业

邢台职业技术学院

环境监测与治理技术专业介绍

1、专业背景

我国环保产业经过30多年的发展，取得了长足的进步，十二五期间已经从初期的“三废治理”为主，发展成为环保产品、环保设施的建设、环境服务、环境友好产品、资源循环利用等领域的门类比较齐全的产业体系。随着国家环保力度的不断加强和环保产业政策的日益完善，环保产业快速发展，产业领域不断拓展，产业结构、技术和产品结构不断优化升级，运行服务业发展加快，为环境的保护和污染物的减排做出了贡献。目前我国环保产业从业单位3.5万家，从业人员近300万，产业收入总额10000亿元。

2、培养目标

本专业培养德智体全面发展，具有扎实的基础知识、熟练的专业技能、适应性强、素质高，能适应从事环境监测与分析、环境工程设计、施工、运行管理、环境影响评价等生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专业人才。

3、具备的基本能力

毕业生具备常规项目监测分析、污水和废气治理方案设计、工程施工组织与管理、水和大气处理设备安装与调试、污染处理设施运行管理、环境影响评价等工作能力；具备对本专业英语资料阅读、翻译，熟练掌握计算机操作和绘图能力，能够胜任污染治理的工作。

4、主要课程

专业基础化学、环境工程制图、环境工程微生物、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、噪声控制技术、环境工程施工技术、环境工程运行与管理、污水处理工程设计；监测实训、水污染控制工程设计、大气污染控制工程课程设计、环境运行管理实训、顶岗实习、技能鉴定等。

5、就业方向

毕业生毕业后能够进入工矿企业的安环科从事废水、废气、固体废物的处理与处置工作；进入环保企业从事环保产品的设计、制造、施工、调试和环保产品的销售等工作；进入环保管理机构从事环保的监察与管理工作。由于在校教育阶段受到了良好的职业能力培养，毕业生适应期短、上岗快，深受用人单位好评，许多用人单位慕名到学校选择优秀毕业生，几年来就业率一直保持在95%以上。

6、毕业生成长历程

（1）学生毕业1-3年内，主要从事化验分析、环境监测，水、气等污染治理工程的指导工程施工工作，污染治理设备及环境监测仪器、分析仪器的安装、操作、调试等工作。

（2）学生毕业3-5年内，主要负责从事水、气等污染治理工程的设计工作，调试施工和运行管理工作。

（3）随着职业历程的进一步成长，毕业5年后，部分能力较高的学生可担任厂矿企业、环保局、监测站、环境设计院的科长、主任、设计工程师等职务，负责协调整个工艺及整体设计。

7、实践条件

环境监测与治理技术专业现已拥有有机化学实训室、无机及分析化学实训室、制图实训室、分析天平实训室、环境监测实训室和水处理实训室、仿真实训室等校内实训室；以及邢台市污水处理厂、南小汪污水处理厂、邢台市造纸厂、航宇造纸厂、旭阳焦化厂、邢台钢铁有限公司、邢台德龙钢厂等多家校外实训基地。将理论与实际融为一体，实现教学全程理实一体化。此外院系正陆续投入大量资金持续开发建设本专业校内外的实训基地，以更好的对学生实现能力培养。

8、获得的职业资格证书

（1）河北省英语应用能力考试三级证书（必取），国家CET—4证书（选取）；

（2）河北省应用能力考试中级或国家计算机一级（必取）；国家计算机二级（选取）；

（3）污水处理、大气监测、化学检验等国家职业资格高级工等级证。

制订：邢台职业技术学院环境教研室

第二篇：邢台职业技术学院应用化工技术专业介绍

邢台职业技术学院环境监测与治理技术（环境工程）专业

邢台职业技术学院

应用化工技术专业介绍

1、行业背景

化工行业是国民经济重要产业，其产品广泛用于工业生产、人民生活、国防科技等领域，化工产业的发展对促进相关产业升级和拉动经济增长具有重要的作用。十一五期间，我国化工行业得到了快速发展，十二五期间依旧保持快速增长态势，如《2012-2015年中国化工行业投资战略分析及深度研究咨询报告》（http:///huagong/huagong.shtml）报告中指出：2011年，化学工业综合实力进一步增强。截至2011年11月末，全国化学工业规模以上企业24125家，累计总产值6.0万亿元，同比增长35.2%，占全行业总产值的58.61%等等。同样，化工产业也是河北省主要支柱产业之一,在河北省的国民经济中占有相当重要的位置,是“十二五”期间河北省着力重点壮大的三大优势产业之一。化工行业的快速发展的同时必然对化工专业技术人才的大量的需求，这也就为应用化工技术专业的发展奠定了坚实的基础。

2、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有现代企业意识、适应地方经济建设发展需要，掌握应用化工技术专业必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，动手能力强、素质高的适应从事化工生产运行、技术开发、产品检测与质量控制、生产技术管理等工作的高等技术应用性人才。

3、具备的基本能力

毕业生具备化工产品的生产操作、产品分析检验、合成工艺设计、工艺改进优化、新产品开发、设备设计、选型、安装、操作、维护和管理以及产品营销能力等能力；通过全国高等学校英语应用能力考试及国家计算机等级考试和河北省劳动部门相关专业的高级技能等级考试。

4、主要课程

基础化学、化工制图与CAD、化工自动化及仪表、化工设备、化工单元操作、化工技术经济、化工专业外语、工业催化、化学反应过程、化工生产技术等课程；各类化工单元操作实训、化工单元仿真、化工工艺综合实训、顶岗实习、技能培训与考核等。

5、就业面向

化学工业是我国技术含量较高的行业之一，是我国经济发展的支柱产业，涉及到的细分行业主要有：石化、煤化工、化肥、农药、化工新材料与新型专用化学品；化工产品涉及人们生产、生活各个领域，与人们的衣、食、住、行紧密相关。随着社会进步和人民生活水来的提高，市场上对高标准、高质量的化工产品需求量越来越大，科技含量要求越来越高，造成了我国化工人才告急。我院毕业生呈现高薪抢聘的态势，就业单位基本上都在河北省内、外资大型企业，年薪约在3万—4万元左右，已达到或超过大学毕业生的平均年薪。

6、毕业生成长经历

（1）学生毕业1-3年内，主要从事化工产品的一线生产的工艺操作，总控操作，产品的分析检验，化工设备及仪表的维护、安装、操作、调试等工作。

（2）学生毕业3-5年内，主要从事产品研发，工艺设计，设备改进，工艺调试等生产和运行管理等工作。

（3）随着职业历程的进一步成长，毕业5年后，部分能力较高的学生可任职，车间主任（段长）、研发主管、安全主管、设备主管、工艺主管、设备厂长、生产厂长，副总经理、总经理等工程技术核心人员和管理领导人员。

7、实践教学条件

应用化工技术专业实践教学场地充足，设备完善，功能齐备，技术先进。目前专用和共享的校内实验、实训室有无机及分析化学实验室、有机化学实验室、分析天平实验室、化工工艺实验室、金工实训室、化工制图与AutoCAD实训室等；签约的校外实习基地有河南恒通化工集团有限公司、河南金马焦化集团有限公司、河南纳米材料工程试验中心、济源清源水处理有限公司、济源市丰田肥业有限公司等。这些场所基本上满足了学生学科实验、专业技能训练、课程设计、综合实践能力培养、毕业实习和顶岗实习的需要，为培养应用化工技术专业应用型人才创造了良好的实践环境。

8、职业资格证书

（1）河北省英语应用能力考试三级证书（必取），国家CET—4证书（选取）；

（2）河北省应用能力考试中级或国家计算机一级（必取）；国家计算机二级（选取）；

（3）化工总控、化学检验等国家高级职业资格证书。

制订：邢台职业技术学院环境教研室

第三篇：环境监测与治理技术专业介绍

环境监测与治理技术专业介绍

一、专业亮点

21世纪是环保的世纪，环境保护与污染治理是国家提倡的清洁生产的一个重要环节。环境监测与治理技术专业开办于2002年，是我院的重点建设专业。

二、培养目标

本专业以服务环境监测与治理领域为宗旨，以满足学生就业与创业发展为导向，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和职业素养，具有敬业精神、责任意识、诚信品质和遵纪守法意识，具有扎实的基础知识、熟练的专业技能、适应性强、素质高，能适应从事环境监测与分析、环境工程设计、运行管理、环境影响评价等生产、工艺操作、建设、管理、服务第一线需要的高端技能型专门人才。

三、就业情况

随着国家对清洁生产和环境保护的要求，各企业对环境监测与治理也充分重视，从事环境监测与治理的企业也不断增加，这些企业迫切需要从事废水、废气、固体废物的监测、治理与处置工作，本专业就业前景很好。

四、升学深造

1.脱产本科

第三学年下半年，可报考成都理工大学、西南科技大学、攀枝花学院等，脱产学习两年，取得全日制本科文凭。

2.套读本科

在校学习期间，报考四川大学、四川师范大学、昆明理工大学、西南科技大学相关专业的“套读本科”，毕业可获得我校专科文凭和本科院校相关文凭。

五、教学资源

该专业拥有一支专业素质高的教师队伍，具有专任教师13人，其中副教授及以上职称7人，硕士研究生及以上学历4人，“双师”素质教师6人。教学团队中有攀枝花市优秀教师1名，攀枝花市优秀教育工作者1名，攀枝花市师德标兵1名，鞍钢劳动模范1名，院级专业带头人1名，院级教学及工作带头人2名。教师在各类大赛中获得各种奖项20余次，具有化学分析工国家级考评员、高级考评员3人。完成国家、省级、市级、校级项目20余个，公开发表论文20余篇。

本专业现已拥有有机化学实训室、无机及分析化学实训室、制图实训室、分析天平实训室、环境监测实训室等校内实训室，攀枝花市污水处理厂、攀枝花市环境监测站、攀钢劳研所等多家校外实训基地，将理论与实际融为一体，为理实一体化教学提供了有效的保障。

第四篇：环境监测与治理技术专业求职信

环境监测与治理技术专业求职信3篇

环境监测与治理技术专业求职信1

尊敬的领导：

感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职信!通过网站了解到贵公司正在招聘，我想应聘贵公司水质及大气排放物检测及分析员。我了解到贵公司的工作环境良好，贵公司在经营管理上有一套切实可行的规章制度，体现了贵公司的成功与超前意识。

我是即将毕业于xxx学院环境监测与治理技术专业的学生xxx，本人性格开朗，善于与人交往有很好的团队协作能力。我在学校曾先后担任系社会实践部干事、学生会副主席，也获得了多项荣誉。曾加入系环境专业社团xx社。社团主要任务是在专业老师的.带领下做水质检测各种项目的实验，我们的专业能力，实践动手能力，吃苦耐劳能力等都得到了非常大的提高。我认为自己具备了作为水质检测员的基本条件，也有信心、有能力胜任这一岗位。

在大学期间，我各科成绩优良，获得“化学检验工中级”的资格，我对我所学专业非常感兴趣。分析化学专业课让我具有了化学分析的基础理论和实验方法以及化学分析基本技能;环境化学、仪器分析、环境监测、环境影响评价等专业课培养了我对本专业常用分析仪器的使用和维护方法，也培养了我对水污染进行调查、监测、分析和综合评价的能力，和对城镇和企业的“三废”排放的监测、评价的能力;水污染控制技术专业课让我学习了环境治理知识，同时也让我学会了如何对水质进行分析。

在校期间，我利用假期在环境监测中心实习，进一步提高自己的各项能力，在周六周日、寒暑假期间都有进行各项社会实践活动，这些社会实践增强了我吃苦耐劳的毅力，动手能力和语言交际能力。

我或许不是最令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!最后，诚挚希望贵公司能够垂惠!

最后，祝贵公司生意兴隆、事业蒸蒸日上!期待您的回复!

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

环境监测与治理技术专业求职信2

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职信！我是即将毕业于XXX学院环境监测与治理技术专业的学生XXX。

在大学期间，我各科成绩优良，获得“化学检验工中级”的资格，我对我所学专业非常感兴趣。分析化学专业课让我具有了化学分析的基础理论和实验方法以及化学分析基本技能；环境化学、仪器分析、环境监测、环境影响评价等专业课培养了我对本专业常用分析仪器的.使用和维护方法，也培养了我对水污染进行调查、监测、分析和综合评价的能力，和对城镇和企业的“三废”排放的监测、评价的能力；水污染控制技术专业课让我学习了环境治理知识，同时也让我学会了如何对水质进行分析。

在校期间，我利用假期在环境监测中心实习，进一步提高自己的各项能力，在周六周日、寒暑假期间都有进行各项社会实践活动，这些社会实践增强了我吃苦耐劳的毅力，动手能力和语言交际能力。

本人性格开朗，善于与人交往有很好的团队协作能力。我在学校曾先后担任系社会实践部干事、学生会副主席，也获得了多项荣誉。曾加入系环境专业社团XX社。社团主要任务是在专业老师的带领下做水质检测各种项目的实验，我们的专业能力，实践动手能力，吃苦耐劳能力等都得到了非常大的提高。我认为自己具备了作为水质检测员的基本条件，也有信心、有能力胜任这一岗位。

通过网站了解到贵公司正在招聘，我想应聘贵公司水质及大气排放物检测及分析员。我了解到贵公司的工作环境良好，贵公司在经营管理上有一套切实可行的规章制度，体现了贵公司的成功与超前意识。我非常愿意在这样的公司拼搏奋斗，为公司创造利益，为自我实现梦想。

期待您的答复！

此致

敬礼！

求职人：XX

XX年XX月XX日

环境监测与治理技术专业求职信3

尊敬的x公司领导：

您好!

感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职信!我是即将毕业于x学院环境监测与治理技术专业的学生。

在大学期间，我各科成绩优良，获得“化学检验工中级”的资格，我对我所学专业非常感兴趣。分析化学专业课让我具有了化学分析的基础理论和实验方法以及化学分析基本技能;环境化学、仪器分析、环境监测、环境影响评价等专业课培养了我对本专业常用分析仪器的使用和维护方法，也培养了我对水污染进行调查、监测、分析和综合评价的.能力，和对城镇和企业的“三废”排放的监测、评价的能力;水污染控制技术专业课让我学习了环境治理知识，同时也让我学会了如何对水质进行分析。

在校期间，我利用假期在环境监测中心实习，进一步提高自己的各项能力，在周六周日、寒暑假期间都有进行各项社会实践活动，这些社会实践增强了我吃苦耐劳的毅力，动手能力和语言交际能力。

本人性格开朗，善于与人交往有很好的团队协作能力。我在学校曾先后担任系社会实践部干事、学生会副主席，也获得了多项荣誉。曾加入系环境专业社团社。社团主要任务是在专业老师的带领下做水质检测各种项目的实验，我们的专业能力，实践动手能力，吃苦耐劳能力等都得到了非常大的提高。我认为自己具备了作为水质检测员的基本条件，也有信心、有能力胜任这一岗位。

通过网站了解到贵公司正在招聘，我想应聘贵公司水质及大气排放物检测及分析员。我了解到贵公司的工作环境良好，贵公司在经营管理上有一套切实可行的规章制度，体现了贵公司的成功与超前意识。我非常愿意在这样的公司拼搏奋斗，为公司创造利益，为自我实现梦想。

期待您的答复!

此致

敬礼!

求职人：

20xx年xx月xx日

第五篇：环境监测与治理技术

除了学习老师教的东西，还应该学点什么？

有些专业知识仅仅通过学校课堂是很难完成的，毕竟教学时间、具体条件有所限制，学生应该利用课余时间，多进行自我补充，阅读部分相关书籍。在此职业分析专家介绍以下几本著作，仅供参考。

《环境监测实习》 李广超著

这本书是环境监测与治理技术专业的学生进行实习的配套教材，它融合了环境监测工作的组成、步骤以及环境监测必须遵守的技术规范，以便于指导学生如何进行环境监测实习，更快地掌握环境监测技术操作规范。同时，这本书作为学生实习的指导性教材，对实习内容、实习地点、实习纪律、实习报告及实习成绩的评定等提出了比较具体的规定和要求。并在每章都附有实习要点和练习题，可以作为环境监测与治理技术专业的学生用书，也可以作为指导教师及从事环境监测工作者的参考资料。

《环境管理》 张高立 李明庄 主编

环境管理是在环境保护的实践中产生，又在实践中不断发展的，环境管理是环境科学的重要组成部分，是环境科学与现代管理科学交叉的新兴学科。编者在总结多年环境管理教学工作实践的基础上，结合我国现阶段的环境管理的基本思路与发展趋势，编写了这本教材，通过学习，可以提高学生环境管理的理论知识和业务水平，促进环境管理教学工作的进一步发展。

《环境工程》 陈湘筑 郭正 主编

教材内容主要介绍了：水污染防治工程，大气污染控制工程，噪声、振动与其他公害防治技术，固体废物的处置与利用原理及基本方法。在系统介绍传统的治理方法的同时，根据中国的国情，收编了一些高效、节能、低消耗的治理技术。本教材是供环境工程专业，环境管理专业使用，对环境监测与治理技术专业学生有借鉴价值。

《环境评价》 胡汉明 梁晓星 主编

环境评价是从环境质量这一基本概念出发，评价社会发展对环境质量的影响，以及环境质量变化对人类行为、生存与发展的影响，旨在有效地加强环境管理、防止污染，协调经济发展和环境保护的关系。这本教材讲述了环境评价的理论与方法，以及环境评价的发展状况，能使学生较全面地了解环境评价的全过程。

这几本书籍主要都立足于专家的实践经验，既有具体专业的针对性，又有较强的实际应用性，对提升学生的专业认知能力有所帮助。

持有的各类证书是不是越多越好？

现在，很多毕业生在求职的时候，都比较看重证书，总认为证书可以证明自己的能力，证书越多越可以给自己带来机会。对此，职业分析专家指出：有的时候证书是可以为自己赢得一定的肯定，但这不是绝对的，证书不在多而在于精，要有针对性，以能突出优势为准，盲目的罗列证书却容易埋没优点，只能适得其反。

环境类专业自身的这种专业性很强，对学生的专业技能要求也比较高，同样，外界像用人单位，他们对毕业生的能力资格也是非常看重的，在这种情况下，有相关的证书还是有用的。不过在选择证书考试的时候，应该慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

对于环境监测与治理技术专业，考取“分析中级操作工证”和“分析高级操作工证”是此专业本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目标职业有针对性的选择一些证书，像从事室内环境工作的可以考取“室内环境检测中级证书”、“环境工程设计证书”等。还有一些基础的应用证书如“英语二级证”和“计算机中级证”，等也是用人单位会考虑的。另外像全国CAD培训中级证书也可以考虑。

考取与择业倾向相应的一些证书对毕业生本身及求职都是有所帮助的。职业分析专家指出，考取证书不仅在于领取证书的结果，更在于考取的过程。学生在准备考试的过程中，肯定要认真的学习相关专业知识，熟悉操作技能，这是对其自身能力的强化和提高。

环境专业的学生毕业后，就业方向也很广泛：

⑴各级各类国家环境机构（环境监测站、环境监测中心、环保局、环保所、环保办、环境评价部门、城市规划与建设部门）的管理人员、技术人员；各类环保公司、环境咨询公司、企业的监测技术人员、污染设施运行维护人员、环评技术人员、质量控制人员；

⑵工矿企业（涉及化学、制造、工程、采矿、石油等领域的公司）内部环保管理人员、污染监测与控制人员、污染治理设备运行维护人员、理化分析人员、给排水管道维护技术人员；

⑶到环境工程公司从事环境工程设计、工程施工、工程咨询和服务工作； ⑷水处理厂的运行管理人员； ⑸负责环境监测设备销售； ⑹环保部门、工矿企业、大、中、技院校等从事环境教育、环保宣传工作。

普通化学、分析化学、化工原理、化工制图、环境监测、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、废物资源化及利用、给水处理、环境影响与评价、生物化学、计算机应用和外语及相关实训课程等。