浅谈班主任如何做好寄宿制学校学生的安全教育工作

第一篇：浅谈班主任如何做好寄宿制学校学生的安全教育工作

浅谈班主任如何做好寄宿制学校学生的安全教育工作

泗县职教中心高扬

青少年是祖国的花朵,明天的太阳,家庭的未来,在他们身上寄予了美好的期盼．现在,人们把子女送到学校，是把希望寄托在了学校的身上，可是近几年来，连续出现的骇人听闻的校园安全事件，如校园踩踏事件，恶性杀人案件，集体食物中毒事件．．．．．．一系列的安全事故触目惊心，给人们心中留下了难以抹去的阴影．这不仅再次给我们敲响了校园安全的警钟，也更加引起了我们深刻的反思：怎样才能让“明天的太阳”更加灿烂,茁壮成长呢?在此,结合我校的实际,谈谈班主任如何做好学生安全教育工作．

一、保障学生安全，是封闭式寄宿制学校班主任最重要的工作

作为一所封闭式管理的寄宿制学校，我校承担着对全体学生的安全责任。而班主任恰恰是这个群体安全的最直接责任人。班主任不仅自己要牢固树立“安全责任重于山，生命责任大如天”的意识，还应努力使学生树立安全第一的观念。除了对班级学生进行爱国教育、集体生活教育和自理教育，还应对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自救知识。

我校学生大都从农村一些偏远地方而来，远离家人，还有的是初次离开家，自我安全防范意识淡薄，应对潜在安全威胁的能力欠缺，这都需要班主任在平时加以指导。学生来到学校寄宿是群体居住，相对于在家中睡惯了普通床铺，现在睡上下铺一下子难以适应，特别是睡上铺的同学就有掉下来的危险。还有，学生学习和生活都在楼上，人员相对集中，密度大，极易出现群体性安全事故，如果事故一旦发生，可能会给众多学生带来致命的伤害，也会给学生思想和学习带来极大的负面影响。这些都是不容忽视的安全隐患。因此，班主任要利用一切可以利用的时间和机会向学生渗透安全教育，时时刻刻不忘安全教育，加强安全管理，切实有效的把学生安全放在第一位。

二、加强安全教育，班主任要实行精细化管理

对学生进行精细化管理，首先班主任要层层逐条落实“安全细则”，上至班主任，下到班、组长，寝室长都要明确职责，认真贯彻“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全理念，明确只有管理好寄宿生，才能有助于教学工作正常开展的思想。为此，班主任可以充分利用班会、团队活动、课外活动课、学科渗透等途径，通过各种方式开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。比如，我在平时充分利用黑板报、班级展版等宣传工具，通过主题班会、讲座等形式开展安全教育。在对走读学生的问题上，要求其上学、放学都必须由家长或监护人接送，不得在路上逗留，中午都在学校食堂就餐。大休息那天，班主任要将学生送出校门才行。要求学生上下楼梯要靠右走，不奔跑，不推桑。集会、集合班主任须在队伍中，发现问题及时处理。课间活动要求学生不跳楼梯，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。打扫卫生时不爬高或去擦没有护栏易生危险的玻璃门窗等。在用电安全方面，由于现在的学生用手机的比较多，许多学生在给手机充电时，有私拉乱接的现象，这都带来了极大的隐患。所以我要求学生一律按学校要求，不准带手机进校园，并动员大家互相监督。在自我保护方面，告诉学生如果上学期间遇到陌生人来找，应及时向班主任汇报，如上课期间中途离校，需向班主任请假，说明理由，并由班主任亲自送至校门口由家长接回家。校外遭遇抢劫时，应以生命安全为第一位。发生危险（如落水、受外伤等）要及时喊大人帮助。强调发生事故不隐瞒，不玩危险玩具（如防真子弹枪、刀具、弹弓等）更不能将危险玩具带入校内。

精细化管理体现在平时生活的方方面面、点点滴滴，这些都需要班主任多留意，多关心，这样才能减少危险的发生，建立起一个平安的校园。

学生时代正直人生的春天，对学生进行安全教育，无疑是在春天里拨下了一颗平安的种子。我相信，只要我们不断提高安全意识，加强安全防范，创新安全管理模式，就一定能构建起学校、家庭、社会三位一体的安全体系，让我们的学生在平安的天空下快乐生活。

第二篇：如何做好学校安全教育工作

如何做好学校安全教育工作

近几年来中小学校恶**件的频频发生。这无疑给每一位教育工作者敲响了警钟。例如，某镇有一小学三个男生在上学途中下塘洗澡，其中二人溺水身亡，某中学学生相继坠楼身亡，还有某学生违纪外出，下塘洗澡溺水身亡，此事给学校造成了极为不利的影响，加之媒体的大肆炒作，如今校方是谈虎色变。

这仅仅是几则有关学生安全事故的案例，据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”！这些触目惊心的数字告诉我们：学生安全教育是学校的重中之重！那么，结合我校实际，如何做好学校的安全教育工作呢？

一、切实提高师生的安全意识

1、要将安全教育渗透到学校日常教学中

学校应首先对教师进行安全教育，让每一个教师都能够掌握一定的安全知识。教师在日常教学中将相关的安全知识通过各种形式灌输给学生，使学生具备起码的安全意识；同时规范学校和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚学生，绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。

2、要加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力学校要根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患 1

进行一次大排查，并有针对性的进行安全教育。如安全应急处理教育，能增强学生安全防范的能力，万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己；同时学校可发动和组织学生进行一次查找校园安全隐患的活动，使学生对学校及周围环境有更加细致的了解，这样的安全教育会更有针对性。

3、要积极动员和要求学生参加“学生意外伤害保险”、“学生医疗保险”。让学生参加社会保险是一种广为社会接受的防补救措施，它能使受到伤害的学生及时得到救治，使家庭避免背负沉重的包袱，投一份保险，转移风险。使学生避免因赔偿而产生经费不支。

4、要与家长共建安全堡垒。学校通过电讯通及时发送短消息与家长取得联系，对家长进行安全教育，增强家长的安全意识，并督促家长做好监护工作，包括：首先要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。其次了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。第三学校对学生进行教育的同时，要把存在的安全隐患及时告诉家长。不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状况，要根据季节的特点，把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全，取得更好的教育效果。

二、切实抓住重点确保校园安全环境

1、切实重视寝室安全管理，要求每晚班主任、寝室管理员、值周领导必须在规定的时间到寝室察看，必须做到“一查、二看、三问、四报、五办”。发现问题及时处理，坚持一天一小结，一周一公布，使学生寝室杜绝一切不安全因素。

2、切实解决厕所和澡堂一片黑现象，重视学校危屋围墙改造工作。要对学校用房和围墙进行及时检查，特别要加强大礼堂屋檐瓦、以及有悬挂物的房子检查，防止意外砸伤过往师生。

3、切实重视学生的交通安全。对学生节假日的交通安全加强管理，严禁学生坐超载车。要督促政府改善学生上学和放学路上的交通安全，对接送学生的车辆实行严格审核和管理，对车辆性能、司机资历及规范劳动等明确要求。

4、切实加强手机管理，以防火灾发生。消防专家分析说，要将充电器插在通风散热的地方充电；使用充电器要掌握好时间，不能“连续作战”，更不能不管充不充电，一天到晚将充电器插在插座上。2007年3月，广州某大厦10楼起火殃及周围数个住户，有关部门认定引发火灾的是手机充电器。同时，在炎夏里，一个插座上插满各种电器的插头，也可能导致插座过热短路起火。

5、认真规范学生的上网行为，以防违法犯罪。我知道班里有很多同学上网（据了解，不上网的几乎没有），大多数同学上网都能节制自己，玩游戏、下载MP3音乐、聊天、发电子邮件

等等，但是有的同学星期天基本不看书，爬墙外出几乎都泡在网吧，所以，要教育学生规范上网。做到明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面；自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容；18周岁以下的未成年人在国家法定节假日每日8时至21时外，不上网吧。

6、认真做好学校食品卫生工作，预防食物中毒。学校对食堂和小卖部要实行重点防范，禁止无关人员进入。要实行食物24小时留样制度，以便在发生事故时能及时处理，分清责任。

7、认真制定安全意外事故应急预案，创建安全文明校园。要成立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。积极调动教职工和学生自我教育、自我管理的重要性。充分发挥学校保卫部门和值班人员的积极性。健全和落实教学区、宿舍区、饮食生活区的治安规章制度。做到早发现、早处理。把各种危害治安和安全方面的问题，解决在萌芽状态。

8、认真执行上报制度，认真做好学生春秋游等重大活动的申报审批制度，确保重大活动的学生安全。发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。因为不及时上报，而延误了处理的时间，造成被动。千万不能等到新闻媒体披露后，实在盖不住才上报。如果及时上报，媒体披露的内容会更真实，才会有利于事故的处理。

三、切实做好安全隐患的排查与整改工作

要对学校的安全防范工作进行检查，平时检查和专项检查相结合。要特别强调学校和班主任对学生的安全工作进行检查。目前，我们存在的安全隐患有：学生吸烟、喝酒、打架、赌博、看不健康书刊影视、谈恋爱、爬围墙、食品质量，老师的一些过激体罚行为等，对以上行为我们要重点防范并加以整改。因为事后的总结中，我们总是找管理上的漏洞，比如对教师管理学生的责任分工不明确，值日值勤制度没落实，关键部位、重要环节无专人负责等等，其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺席。都是由于没有做好检查与整改，没有将安全教育落在实处。总之，安全来自谨慎，事故出于麻痹。校园里往往一片快要脱落的瓦片、一节裸露的火线、一盏熄灭的灯，一个松动的螺丝钉等都可能酿成一场巨大的灾难，对于学校的安全工作，我们永远是如履薄冰、如临深渊。因此日常教学中对安全的一点点疏忽都会造成不可预知的安全事故。为了孩子，为了祖国的未来，让我们少一些急功近利，多一些深谋远虑；少一些“政绩”思想，多一些忧患意识。切实转变观念，汇聚全校师生的智慧，以人为本，群防群治，将安全教育认认真真地落到实处！

第三篇：做好学校安全教育工作文档

安全教育是学校工作的重中之重。教师的职责就是教书育人，但在众多繁忙的工作中，人们又常常忽略了安全工作，认为安全事故的发生概率是万分之一，所以使学校的安全工作流于形式、走过场在以人为本的现实社会里，关注学生的人生安全、提升学生安全意识更应引起全体教师的高度重视。如何做好这项工作，我认为首先要提高领导教师的安全意识。安全问题是以一万对万一的问题。也就是说它可能仅仅在一万次中发生一次，但是我们必须以一万次的教育、一万次的管理、一万次的培训、一万次的重视应付这可能发生的一次事故。因为这种事情发生的时候，它涉及到人命，只要发生一次，可能有些人就在这个世界不存在了。所以学校的领导老师必须得高度关注。安全无小事，全体师生要时刻牢记这个宗旨。其次，学校要开设安全教育课。在课上老师要精心备课，课上教会学生如何面对各种可能出现的安全事故，提高学生自护，自救意识，交给学生逃生的方法，程序，教会学生懂得互相帮助，培养团队意识，并在确保学生绝对安全的情况下组织学生进行演练。这样在危险来临的时候，学生才能够从容地面对。再次，要把安全演练不定时地贯彻到学校的日常工作中。学校校长首先要设计一套安全教育的有序性的程序，让每一个老师，每一名同学都知道逃生的顺序，逃生的方法，而且要经过实践，不断改正，使演练达到最佳效果。另外，一切都形成习惯后，要搞突然袭击，而不是事先通知，这样在灾难突然来临的时候，师生才能不乱，按照往常形成的习惯一样顺利逃生。学校还要特别注意食品安全问题，病从口人要向学生灌输尽量不吃校外小摊上的食品，学校食堂要担当起这项工作，解决好师生的后顾之忧。我校地处交通要的，平时马路上往来的汽车多、速度快，有些学生为抄近路不走过街天桥而横穿马路，一旦发生交通事故将会产生严重的后果。因此，我们师生更应提高交通安全意识，每周都应该利用班校会进行普及交通知识的教育，抓典型。把安全教育深入到学校日常教育教学工作当中。

第四篇：班主任如何做好中专学生安全教育工作

班主任如何

做好中专学生安全教育工作

近年来，随着国家教育体制改革以及社会经济和文化的多元化发展，在全国范围内，中专学校办学规模突飞猛进，呈现出空前“繁荣”景象。然而，与此同时却衍生出一系列新问题及矛盾，比如：校园社会化导致学校管理质量下降、学生整体素质下降、学校周边环境越来越复杂等等问题，这一系列问题都将会对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此，如何做好学生安全工作，抓好学生的安全教育与管理，保障学生财产人身安全，促进学生身心健康发展，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。接下来本人就“中专学校的班主任如何做好学生安全教育工作？”这一课题谈几点浅见。

一、通过适时的宣传教育，不断增强学生的安全意识，是做好中专学生的安全教育工作的前提和基础。

班主任应该做到在不同的环境、不同的时间及针对不同的对象有针对性的进行安全宣传教育，并且宣传要到位，要具有周期性，从而不断增强学生的安全意识。在宣传教育过程中，对于复杂的不安全因素，大致可以分为以下几类：

1．社会的不安全因素

随着社会的快速发展，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。学生往返学校途中发生意外事故（如交通安全、社会闲杂人员威胁等）、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在校外经-1-

常遇到的问题。

2．学生自身不安全行为

根据中专学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，缺乏自我保护意识，他们身上的很多不安全行为将会直接导致安全事故的发生。在财产安全方面主要表现为：思想麻痹，财物随意乱放；在人身安全方面主要表现为：对社会了解不够，遇事容易冲动，辨别是非能力差，缺乏社会责任感，认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害，甚至会被犯罪分子利用使其进行犯罪。（比如：学生夜不归宿的现象近年来是越来越突出，有的经常去上通宵网，导致被盗、被骗、被人殴打等一系列不安全事故的发生；有的和社会各种闲杂人员混在一起，经常会发生一些喝酒闹事、团伙打架斗殴的事件，甚至被人利用、诱导参与一些犯罪活动。）因此，加强学生不安全行为教育，提高学生安全防范意识，是我们班主任在安全教育中一个非常重要的环节。

3．学生的不健康心态

中专生的年龄正处于青春发育期，这个时期的学生，思想最活跃，可塑性极强。然而也正是这个时期的学生在思想上最容易受到社会或是家庭的一些不良的因素的影响，从而形成一种不健康的心态。

（1）偏激性

随着中专生的自我意识和逻辑思维能力逐渐增强，对事物的认识上有着强烈的自我情感特征，喜欢争强好胜，愿意参加各种竞争，在这个性格趋于相对成熟的过程中，如果得不到正确的引导，最容易走

向极端。比如：他们在同学相处或是交友的过程中，遇事不去分析对与错，在他们的思想里更多的是所谓的“哥们义气”，帮“朋友”骗父母，骗老师，“朋友”的事就是自己的事，朋友看不顺眼的人就变成自己的“仇人”，对于异性朋友相互之间容易发生“争风吃醋”的现象。这些都是思想不成熟的表现，如果不能得到及时、正确的引导，很容易酿成祸事。

（2）不稳定性

中专生虽然具有了一定的独立性，但他们对人生观、价值观等并没有一个清楚的认识，往往受到外界影响而经常变化，今天可能认为当英雄是自已的目标，明天就觉得吃喝玩乐才是生活的真谛，时而热情澎湃，时而萎靡不振，情绪变化迅速；这种心理特征在同学相互交往中也表现的很突出，常有这样的情况，俩个很要好的同学，会因为一件小事的不和闹矛盾，甚至反目成“仇”。他们常把坚定与固执、勇敢与蛮干、投机取巧与聪明、自以为是与自信混为一谈，事非判断能力很弱。作为教育者在处理一些学生问题时，要充分考虑到学生的这种心理特征。

二、建立起班主任、课任教师、家长、学生等多位一体的安全管理网络，是做好中专学生的安全教育工作的保障。

班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、家长、学生及学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任进行沟通，班主任才好“对症下

药”；平时班主任和学生之间要从心灵上进行沟通，建立起一种相互信任的友谊关系，这样学生无论遇到什么事才愿意和班主任进行交流，班主任才能真正了解学生的思想动态；对于学生家长来说，知子莫如父，自己的孩子怎么样，做父母的是最清楚的，所以班主任在安全管理过程中，一定要多和学生家长沟通，让家长同样树立起安全责意识；在学校方面，要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动，要把班级发现的诸如门窗、桌椅、水、电、天花板、屋顶等方面存在的安全隐患及时同校总务处联系，并及时进行排除。

总之，班级安全无小事，并且安全教育是一个系统工程，必须长抓不懈，做到人人树立安全责任意识，事事、处处、时时重视安全，才能真正做好学生安全保障工作。

第五篇：学校如何有效地做好学生的安全教育工作

学校如何有效地做好学生的安全教育工作

安全教育要全体老师都来抓。安全教育要随时随地抓。安全教育要与社会、家庭共同来抓。安全问题重于泰山。“良好的开端，是成功的一半。”安全教育工作，也要从早从细从严做起。把安全教育管理的各方面要求渗透于学生日常生活学习之中，把学生的日常行为与安全挂钩，事事讲安全，时时讲安全，只有这样，安全教育管理工作才能做活。做实学校的安全教育工作，不是说一个人的事情，它关系到一个学校的管理和教职工的工作责任的问题，因此，学校要重视安全工作的管理，分管安全的人员是非常重要的哦，管理人员要有着能观察发现问题，要有着能及时解决问题的能力。管理安全工作的人员应该有着管理敏锐的思维。教师在安全工作中要将安全工作融于一日活动各环节，做到：心中有安全目标，眼中有学生，处处体现有安全教育的意识，我看学校的安全工作就OK.、如何培养学生的安全意识呢？

第一，常预测。要坚持“安全第一，预防为主”的方针，经常查找不安全因素及各种事故隐患苗头，及时采取针对性的整改措施，防患于未然，这是培养学生安全意识的基本方法。告诉学生校园内存在着哪些不安全因素，会造成什么样的后果，如何预防。班级安全员与宿舍舍长应经常检查可能出现的隐患，发现情况，及时报告学校领导，让安全警钟长鸣。

第二，常教育。要认真做好安全宣传，营造良好的氛围，是增强安全意识的基础和前提。方法应当多样化，充分利用宣传挂图、安全科教电影、电视以及幻灯片;也可以请公安、交通、司法等有关部门的人员做专题讲座;也可进行安全教育展览;随时随地有针对性的进行安全教育，进行实地参观，现场教育，介绍事故案例，特别是警示教育。一块别开生面的交通事故图片展，一定会增强学生的交通安全意识，开展安全周、安全月活动，定会促进学校的安全工作。

第三，常提醒。每开展一项活动，都先说明安全注意的事项，每天利用晨会、午会时间，提醒学生应注意的安全问题。找一些安全方面的典型案例，分析造成事故的原因及教训，有针对性地进行安全教育。在安全教育中，安全思想，安全态度的教育最为重要。

第四，常检查。对发现的事故隐患要常抓不放，小题大做。经常检查教学、生活设施，发现问题及时整改。检查学生是否携带违禁物品，严禁刀具、易燃易爆及危险性物品进入校园。