新疆师范大学2014年“中小学教师区级培训计划”骨干班主任培训项目开班通知书[最终定稿]

第一篇：新疆师范大学2014年“中小学教师区级培训计划”骨干班主任培训项目开班通知书

新疆师范大学2014年“中小学教师区级培训计划”

骨干班主任培训项目

开班通知书

各位学员：

按照自治区教育厅《关于组织实施2014年“中小学教师区级培训计划”的通知》（新教传（2014）41号）文件要求，现将新疆师范大学2014年“中小学教师区级培训计划”骨干班主任培训项目开班事宜通知如下：

一、培训时间和培训学科

培训时间：2014年3月23日—4月1日

培训学科：高中班主任（汉语言授课）、初中班主任（汉语言授课）、初中班主任（维语言授课）

二、报到事宜

报到时间：2014年3月22日 10：00——22：00（京时）

报到地点：乌鲁木齐市水磨沟区南湖北路387号星辰商务酒店（乘车路线见附件）

三、有关要求

1.请参训学员按照规定时间报到，报到时携带本人身份证办理报到手续。因故推迟报到者，须提前来电或来函说明情况。因故不能参训者需提前告知并由学校所在的教育主管

部门报自治区教育厅审批后及时调整人员，调换人员报到时需携带教育局书面函件；无故逾期两天不报到者视为自动放弃。

2.每位学员撰写一份教师职业生涯、尤其是班主任工作成长经历，概述自己在班主任工作中的成败和得失，提出自己在班主任工作方面的思考、困惑和问题以及对本次培训的期望（不少于1000字），在报到时提交（电子版以及纸质版）。

3.参加汉语言授课学员，即高中班主任（汉语言授课）班、初中班主任（汉语言授课）班学员，需准备一份班主任工作典型案例（参训学员在班主任工作生涯中印象最深刻的一件实例，包括自己应对的措施和反思），在报到时提交（电子版以及纸质版），以供培训期间交流研讨。

4.参加维语言授课的学员，即初中班主任（维语言授课）班学员，准备一份主题班会设计方案（包括主题班会名称、班会目的、组织方式、组织过程及预期效果）或组织主题班会的过程实录（光盘或文字记录），在报到时提交，以供培训期间交流研讨。

5.需携带物品：身份证件、移动存储设备、个人生活照电子版1-2张、工作环境照电子版1-2张、1寸照片2张、洗漱用品、水杯、衣物、常用药品等。建议携带笔记本电脑，以便于学习。

6.相关费用：此次培训的培训费、资料费、交通补助费

等均由自治区财政提供专项经费支持。

交通费报销要注意以下事项：报销票据为从学员单位所在地至乌鲁木齐的正规火车票、汽车票（飞机票按照火车硬卧价格报销）。乘车票据若为实名购买，必须是学员本人的姓名，否则不予报销。

住宿时间为2014年3月22日10:00起—2014年4月1日中午 14：00(京时)，培训时间以外的住宿费用由学员个人承担，请参训学员安排好返程时间。

四、联系方式

新疆师范大学教师培训学院

联 系 人：毕老师

联系电话：0991-4333327

骨干班主任培训项目高中班主任（汉）班班主任： 阿布都吉利力：***

骨干班主任培训项目初中班主任（汉）班班主任： 董新强：***

骨干班主任培训项目初中班主任（维）班班主任： 卓热木：***

新疆师范大学教师培训学院

2014年3月12日

附件：

星辰商务酒店乘车路线

地址：水磨沟区南湖北路387号

1.从火车站至星辰商务酒店的公交路线：

乘坐914路在华凌市场站下车，步行至华凌物流站乘坐501路区间在煤矿站下车，步行至星辰商务酒店20米。

2.从机场至星辰商务酒店的公交路线：

步行至国际机场站540米乘坐535路在管理站下车，步行至仓房站10米，乘坐909路在水泵厂站下车，乘坐59路在煤矿站下车，步行至星辰商务酒店10米。

3.乌鲁木齐长途客运站至星辰商务酒店的公交路线：

步行至碾子沟站BRT汽车站乘坐BRT1号线在医学院下车，换乘BRT3号线，在王家梁站下车，向东步行500至星辰商务酒店120米。

4.乌鲁木齐南郊客运站至星辰商务酒店的公交路线：

步行至三顿碑站120米乘坐BRT--3路在移动公司下车，步行至星辰商务酒店640米。

第二篇：中小学骨干班主任教师培训总结

北京学习之旅，涤荡灵魂的启迪

马龙梅

非常感谢学校领导给我这次学习的机会，让我有幸参加了在北京教育学院举办的乌兰察布市中小学骨干班主任教师培训，在这短短的一周学习时间里，我认真的聆听了数位在教坛上耕耘且成就卓越的专家老师们的精彩讲座，在其中感受颇深，有理论上的深知灼见，也有教学一线名师们的丰富经验，不论哪种都让我受益无穷。

第一天的班主任培训学习，是来自北京教育研究所73三岁的王宝祥教授讲授的《班主任的专业素养》，其中讲到班主任的定位，给我很大的启发，对于一个没有带过班主任的我来说，对班主任这个概念很模糊，没有明确的定位，通过王教授的讲解，我明白了，班主任的内涵，班主任的职责，班主任是孩子们的人生导师，是孩子们人生路上的指引者，所以我们要从各方面严格要求自己，不光要有专业的基础知识，还要有良好的素养，要有工作热情和爱孩子的心。在当今这个快速发展的社会中，作为教育者，我们要不断的学习，不断积累，不断去研究新的知识，让我们时刻走在时代信息的前沿。

接下来是北京教育学院副院长杨秀治老师讲授的《班主任管理执行能力》，杨老师上课生动有趣，让我觉得很快乐，但是在快乐之后，我有一种莫名的忧伤，为什么呢？可能是被杨老师教学认真的态度所打动了，看到杨老师对待教学如此认真，我以前是怎么做的？真的无法比，面对她，我觉得自己很惭愧。其次，统揽全局的能力，在杨老师的课上，我学到了一种思维方法，那就是宏观思维。我学到了一个

人的执行力不是单单去执行，而是要有思想的去做，没有思想的去做叫盲目，而有思想的去做叫忙碌，我想做一个有思想的忙碌者。

第二天的培训收获也是特别大的，让我重新认识了教育，认识了教学方法，认识了自己的那些个孩子们。

上午，听了北京教育学院心理系崔艳丽老师以“健康自我--让教育走向精细化”为题目的讲座。崔老师从心理学的角度阐述了“自我”“健康自我”的概念。同时也讲述了如何构建一个健康的自我，这对于我来说特别特别重要，因为我从教以来从没有认真地考虑过孩子们的心理问题，有时看着孩子们不听话，但就是找不到问题所在，我也只能是束手无策，听了崔老师的课后，我懂得学生应该从心理角度与之沟通，与之对话，可能在很大程度上比批评更有效。当然要想了解孩子们的心理还得从系统学习心理学入手。我很高兴听崔老师的课，因为我找到了教育的又一条有效方法。

下午，听了北京市优秀班主任--东城区史家小学万平老师的课《静静聆听童心的呼唤》，教师这个职业，承载的使命，它虽然平凡，但却在平凡中熠熠生辉，作为年轻教师，我需要用我的一生去践行它。万平老师的一句话，对我感触很深，就是把学生这一盏盏的灯去点亮。这需要我们用爱用心去做。正如陶行知老先生曾说：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时。”万平老师的日记教学法，可以很好的借鉴。一个人干一件事不难，难的是这件事干了一辈子，万平老师做到了，家长同学对她的感谢就是对她工作最好的回馈。是啊，教师就是与学生的生命在互动，孩子们这一颗小苗，需要我们老师去为他们施肥、浇水，去让他们茁壮成长，我们需要关注每一个孩子，用我们温暖的心怀拥抱一颗颗通向未来的童心。

第三天是我很开心的一天，也是我觉得很幸福的一天，做幸福的班主任不是一件容易的事，听北京市优秀班主任海淀区七一小学邢艳老师讲《守住平凡，做幸福班主任》，她用多年教学实例给我们展示了她在管理班级时的方法，同时也传授了她多年的一些教学和组织班级活动的经验。听完她的课，我发现幸福真的是一种心态。当然在实际工作中，当一个优秀的班主任太难了，班级里的一切琐事需要你去处理，所以我们必须要热爱我们所干的工作，这样我们才不会产生厌恶感。实际在现实工作中，你光用爱去工作还不行，这还需要我们有理论的指导，科学有效的学习方法才能使我们事半功倍。因此，第四天听了教育学院张红老师娓娓道来的讲解《班级建设的层次与境界》，使我有了更深的体会，能更好的做到理论与实际的结合，张老师每讲一个知识点，就会列举一个事例，既生动又形象，使干巴巴的理论有了生动感，也使我们更容易了解。教育是一门大学科，作为教育者，需要我们学的还有很多很多，只有作为教师的我们，用知识武装了大脑，我们的学生才会有所作为。

教师一直被人们尊敬的称为人类灵魂的工程师，教师向学生“传道、授业、解惑”是教育的根，育人才是教育之本。所以，我们不光要有文化知识，以更好的传授给学生们，更要有良好的师德去感染孩子们。因此德育教育就很重要了，最后听了迟希新老师的《主题班会设计与实施的创新理念》，我终于明白了，班级的活动建设就是很好的方法，在活动中，可以让孩子去感受，但是在我们的活动中，一定要遵循规律，主题班会要有针对性、灵活性、辅助性，让孩子们在班会中学到做人的道理，培养他们的优良品格。

最后一天的培训，学院带我们到了北京有名的几所学校进行现场参观学习，在前几天理论和案例的学习前提下，我们再来到名校参观就是有的放矢，能够从中有目的汲取经验，办学理念等，真正的走进了学校，进入了课堂，看到了北京小学文化建设，真是丰富多彩，让我对教育的认识有了一个质的飞跃。

培训不仅在于学识的扩展，而且在于心智和行为模式的改变。我们真该脱胎换骨了。

最后，我想用一段话结束，希望能与大家共勉：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。

谢谢大家！

2013年12月27日

第三篇：中小学骨干班主任培训心得体会

中小学骨干班主任培训心得体会

林小明

首先，我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中小学骨干班主任培训”活动，仔细一想，陕西省那么多小学、那么多小学班主任，我却很幸运的参加了这次培训，这真是一次难得的学习机会！我就这次培训的些许感想和收获和大家分享如下： 俗话说：玉不琢，不成器，人不学，不知道。我认为这句话仿佛就是为我说的。这次培训让我彻彻底底的认识了自己，也认识了什么才是真正的班主任工作。------作为一名小学班主任，我还远远不够资格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然，我也爱学生，爱自己的职业，也取得了丁点的成绩，但这不过是太仓一粟耳！

通过这次班主任工作培训，我详细认真的剖析了自己，我在班主任在方面做得不够尽善尽美，主要有以下几个方面：

1、班主任的各方面素养不够健全。包括自己的人格素养、文化知识素养、和专业能力的素养，甚至，在许多方面，我仍是个空白，所以，我要在以后的教育教学工作中，不断的自我反思，和同伴互助，并通过专家引领等多种方式，锻炼自己，使自己在这方面尽快强大起来，尽快成长起来。

2、没有良好的工作心态。我和大多数老师一样，有着职业倦怠这个诟病，我总是抱怨学校，抱怨家长，抱怨学生。老师感到自己不幸福，老是觉得自己付出的太多，而得到的太少，我以前实在是愧对班主任这个称号！

3、没有好好的反思自己，没有从内在的因素分析子的问题所在。只是一味的埋怨客观原因。总是以为自己所做的一切都是很伟大的，都是很了不起的，总是把自己做的点滴成绩看得无比辉煌。

4、情感倾注的不够。我总是以为自己对学生够好了，自己做的一切都是为了学生，可以说成天是披肝沥胆，呕心沥血，我总是认为自己对学生关怀呵护，无微不至，我太一厢情愿了，其实我还有许多的细节根本就没有做到。

5、评价学生方式太单一。“成绩就是一切，就是评价一个学生优劣的唯一方式。”我和众多的老师一样或多或少受了应试教育的影响，我哪里知道，其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱。

不过，谢天谢地，我有幸参加了这次培训，真的让我受益匪浅，获益良多，使得我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗！通过培训，首先树立了我当好一名班主任的坚强信心，老师们的讲座让我明白了，当一名小学班主任原来是这么的幸福，这么的有成就感；老师们的讲座让我心中的困惑释然了；老师们的讲座更让我明白了，班主任工作的劳累和艰辛！我要尽快的奋起，并迅速的成长起来。

“任重而道远”。班主任工作真的是极其琐碎和复杂，神圣而伟大！我已经下定决心，我要立志做一名优秀的班主任，用自己的真诚、善良、友好、负责、开朗、幽默、智慧……去感化、滋润、爱抚每一个学生！今生今世，无怨无悔，鞠躬尽瘁，死而后已！

第四篇：中小学骨干班主任培训心得体会

中小学骨干班主任培训心得体会

竹林乡小学 廖明秀 2015、6、25 我有幸参加了黔东南州举行的中小学骨干班主任培训，虽然培训时间很短，只有10天，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有多位专家、班主任、老师作了报告。聆听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，正好满足像我这样的班主任的需求，确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这 些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要。

以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的网络培训,我深深的意识到班主任应该做到：

（一）由“偏爱型”走向“博爱型”。

（二）由“专制型”走向“民主平等型”。

（三）由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。

（四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。

二、意识到班主任要不断提高自身素质。

班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。

三、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性。

新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。

（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评； 批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。

（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。

四、高度重视与家长沟通的作用。

要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量，我们要把家长争取过来，使 家长与 老师站在同一战线上，形成合力来教育学生，由于教师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话、批评，家长听着很不舒服。在家长心目中，老师似乎专门是训人的。这样的观点显然是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不愿意被别人训话，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，讨论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采用多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间互相交流自己是怎样教育孩子的，让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。

五、信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理。

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。学会正确评价，鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了我的心田，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些 农村的 老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为教育事业做贡献。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀的班主任而奋斗。

第五篇：在“国培计划(2010)——中小学骨干班主任教师培训项目”北京师范 ...

在“国培计划（2010）——河南省农村中小学教师短期集中

培训项目北京师范大学初中英语、小学美术班”

开班典礼上的讲话

北京师范大学继续教育与教师培训学院院长

“国培计划——中小学骨干教师培训项目办公室”主任

包华影 教授

（2011年1月6日）

尊敬的尹处长、刘教授、各位学员：

上午好！

今天，我们迎来了参加“国培计划（2010）——河南省农村中小学教师短期集中培训项目北京师范大学初中英语、小学美术班”的学员。我代表教育部师范司“国培计划——中小学骨干教师培训项目办公室”，代表培训班承办单位北京师范大学继续教育与教师培训学院，对各位领导、专家和学员的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

首先，我就培训项目的组织情况向各位做简要的汇报、介绍。今年8月，我们得到教育部师范司和河南省教育厅的信任和委托，承担了河南省农村中小学教师短期集中培训项目的策划组织工作。在河南省“国培计划项目办公室”的积极沟通和我校项目专家的悉心指导下，发挥我们继续教育与教师培训学院的培训经验优势，主要从以下五个方面开展了工作：

一是做好学员需求调研，了解学员对于培训专家、培训内容和培训方式等方面的期待，以及学员已有的工作经验和研究基础，力求提高培训的针对性。二是明确培训目标定位，提高参训教师对英语、美术学科教学规律的认识，遵循规律来选择教学方法、改善教学方法、转变教育观念、改革培养模式。三是选聘高水平培训专家，组成了一

支教师教育领域中教学、科研、培训和管理工作相结合的优秀的专家队伍。例如这次小学美术班聘请了学科教学策略系列丛书——《小学美术教学策略》的主编尹少淳教授授课，英语班邀请了北外、北师大的知名英语教授外，还邀请了知名中学的特级教师。四是优化培训方式，通过灵活采用专题报告、案例研讨、观摩考察、互动交流、行动研究等方式，如我们为美术班专门安排了国家大剧院的艺术教育课堂和北京798艺术画廊参观考察等活动，推动学员在专家引领、同伴互助、任务驱动和个体反思的实践中实现专业发展。五是做好教学和生活后勤保障，我们在学校各部门的全力支持下，克服困难，为学员安排酒店和免费上网服务、办理餐卡、提供国培专用学习资料和学习用品等，不断完善组织管理与协调服务。

同时，作为“国培计划——中小学骨干教师培训项目办公室”主任，我在此也要代表项目办感谢河南省教育厅以及国培项目办公室对我们工作的支持和配合！

为了提高培训成效，确保此次培训圆满成功：

希望培训专家团队全程参与“国培计划”项目实施，落实项目首席专家负责制，确保项目质量。

希望培训管理团队继续加强与项目办的沟通协作，充分利用好“国培计划”项目信息化工作平台，建立良好的工作联动机制。

希望参训学员珍惜学习机会，积极参与各项研修活动，学有所成，学以致用，将本次培训之所学应用到教育教学实践中去，延伸培训的价值，并希望各位学员积极参与“国培计划”项目的绩效考评工作。对我们的工作提出宝贵意见和建议。

最后，预祝培训班圆满、成功！祝各位领导万事如意！祝各位学员在京期间身体健康、学有所成！谢谢大家！