泉庄乡学校精细化管理方案

第一篇：泉庄乡学校精细化管理方案

泉庄乡学校精细化管理落实方案

一、完善三级管理机构，为学生管理打好基础。

所谓三级管理，指的是校长、副校长、班主任三个级层、分工协作，共同做好学生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。

校长抓全面。管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，要求校长必须做到“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，“遵循规律、改革创新。工作有计划、成绩有奖惩。分工明确，配合默契”。

分管副校长抓落实。就是要落实学校在学生管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。班主任抓具体。班主任是学校工作的纽带。一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。班主任的工作决定着学校工作的成败。班主任的工作决定着学生的命运。班主任老师的一言一行，迁移默化的影响着学生。我乡总的管理原则是“教育领先，管理从严，指导到位”。

二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障：

社会是个大环境，学校是个小社会。俗话说“国有国法,家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的发展状况。在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：

（1）为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了《中小学班主任奖惩制度》；

（2）为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了《中小学一日常规要求》；

（3）为了让值周的校委会成员能够为学生服务，帮学校做好学生管理工作，我们制定并实行了《中小学校委会成员值周制度》；

（4）为了规范学校的升旗活动，培养学生热爱国旗、热爱祖国的良好感情，我们制定了《中小学升降国旗制度》；

（5）为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生管理工作，我们学校制定了《中小学校会制度》。分班主任会议和学生校会两种。

三、做好学校对班主任的管理工作，重点提高班主任工作积极性：

班主任是学校各项工作在班级的具体组织者、实施者、是德育工作的主力军，是教学工作的具体指挥者。要使学校的整体工作有目的、有计划地实施，抓好班主任管理是关键。

1、班主任实行任命制。每学年开始，由校长和分管学生的副校长协商提出班主任人选，经教代会议研究确定，由校长任命，任期为一年。无特殊情况，原则上中途不撤换。

2、分管校长全面负责管理班主任。教导处代表校长负责班主任管理的日常工作。

3、班主任享有参与德育工作的制定、实施和提出建议意见的权利，享受教育部门规定的班主任补贴。

4、一般情况下，班主任参加少先队组织管理活动。班主任既要有班级管理

能力，又要熟悉少先队基本知识，组织领导班队活动的开展。

5、班主任要全面履行学校制定的《班主任岗位职责》，管理好班级工作，教育好本班学生。

6、未经学校批准，班主任不得擅自对学生进行停学等处分。

7、学校每年对班主任工作进行两次考核。期末初步考核，学年结束全面考核。考核以《班主任职责》为依据，考核内容包括工作态度、责任心、工作表现、执行任务、班级的班风、学风与任课教师配合协调情况、班级学生获奖次数等。班主任考核成绩记入教师个人档案。

8、对不称职的班主任，政教处提出，经校委会议研究决定，作出适当的调整与撤换。

9、在考核的基础上，每年评选一次先进班集体和先进班主任，并予以表彰奖励。

10、为促进班主任工作理论化、科学化，不定期召开班主任工作研讨会和班主任工作经验交流会。

四、抓好一日常规管理，做好对学生的养成教育：

学校一日常规是培养学生良好生活、学习习惯的重要手段。我乡在学生一日常规方面下大力气进行精细化管理，取得了良好效果。

（一）两课：正课和早晚自习课。

1、学习用品

准备好学习用品：笔、练习本、课本、基础训练。课本包好封面，写上班级和姓名。书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里。有体育课时要穿运动鞋。

2、上课

铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，等老师来上课，教师来到学生立即坐正，班长叫起立，师生问好。

听课人坐正，眼睛看老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。

说话要先举手，得到允许站起来说。说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。不要嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。

读书时人要坐直，眼睛离书一尺，读出表情。个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。

写字姿势做到眼离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。听清要求，认真读题，想好再做。书写工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮擦。

3、下课

放好下一节课的学习用品，再走出教室。走出教室不要拥挤，同学之间要互让，统一靠右行走。先上厕所，再休息或活动。

（二）三操：早操、课间操、眼保健操

排队一条线，动作快、静、齐。踏步有精神，抬头挺胸，一拍不乱。做操听口令，动作到位，一丝不苟。排队走路思想集中，不东张西望。班主任教师与值班领导陪伴学生一起上操，保证三操质量。

（三）两休：晚休和午休。

按时休息，按时起床。熄灯后不再说话、学习、看书，以避免影响第二天的学习和生活。三餐之后要打扫好宿舍卫生，先洒水后扫地，保证宿舍卫生。班主任教师每天早晚两次到学生宿舍检查学生的休息情况，在学生睡觉以后离开，在学生起床以前到校。每天有一名校委会成员在学校值班室值班，全程管理学生的休息情况。

（四）卫生常规

书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品摆放整齐。不随地吐痰，不乱丢纸屑。每人自备一只塑料袋，放自己的杂物。平时要勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天带餐巾纸、卫生纸备用。打扫卫生要认真，先扫地，再擦桌椅，最后关窗。

五、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展：

我们每学期都要开展学生体操比赛、拔河比赛、乒乓球比赛、歌咏比赛、演讲比赛、作文大赛、书法比赛。每次活动班主任教师、相关艺术教师、学校分管领导都要靠上辅导与组织。比赛结束评出一二三等奖，并发奖。让学生得到成就感。

精细化管理，首先要解决思想观念问题。精细化管理不是喊口号、唱高调、出风头、凑热闹、开几次会，考几次试；而是遵循规律、循序渐进、求真务实。我们认为：教育原本不需要跟风逐潮，不需要不断的花样翻新，而是需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。我们认为这就是对精细化管理的最好诠释。

2010年11月1日

第二篇：学校精细化管理方案5

天生炕分场学校精细化管理实施方案

（2013—2014学第一学期）

一、指导思想

在区教育局的正确领导下，以科学发展观统领学校发展全局,牢固树立“以人为本”的教育观,全面深入贯彻我区教育工作会议精神，实施学校主动发展战略,以精细化管理为学校2012年发展主题, 进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展，努力实现办学水平的新突破，开创我校教育教学工作新局面。

二、工作目标

在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理的实施者，使学校的教职员工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成，优化我校的办学软件。

三、组织建设

为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证管理质量，学校加强了领导组织建设，落实学校各类管理体系，进一步强化领导的岗位责任，要做到精细分工，和谐共处，管理共鸣。

四、工作内容

（一）队伍建设精细化

1、加强领导班子建设，明确学校领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设的要求。探索建立领导岗位分级目标责任制 和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，探索建立领导考核制度，完善评价机制，树立大局意识、发展意识和创新意识，树立服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和民主意识，各项工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要争创工作特色。加强班子团队建设和自身建设，进一步增强凝聚力、战斗力，加大校务公开的力度，公正、公开、公平处理学校各项工作，并牢牢抓住学校中心工作，重心下移至组室至课堂，促进学校发展。

2、加强学校教育科学研究，进一步探索师资培训和教育科研工作有机整合的管理机制，将学校的教研、科研、师训工作三位一体，通过科学有效的计划与管理达到促进教师个体、学科群体、学校整体发展的工作目标。

3、加强校本教研的组织和管理。成立以校长为组长的学校校本教研领导小组，学校教科室具体负责教研工作的组织落实和评估。注重日常教研活动的资料管理，做到每次校本教研有组织、有主题、有记录、有针对性、有实效性。

4、采用全校教师集中学习、学科教师分组研讨、教师个人自主研修相结合的方法，科学有序地开展校本教研活动。各教研组确立重点教研主题，通过研修培训，使全校教师对课题和课堂教学的相关理论知识得到增长，课堂教学技能进一步提高，科研能力与课堂教学能力有机整合并不断提高。

5、充分挖掘和利用本校优质教育资源，加强对中青年教师的带教培养。通过围绕师德、教育、教学以及科研等诸方面的指导和带教工作任务，达到既帮助青年教师茁壮成长，又促使成熟期教师不断提升业务素质的双项目标。

6、将师资培训与课堂教学改革紧密相联。通过开展主题上课、听课、评课等教研活动使广大教师展示自己的课堂，挖掘别人的亮点，改进自己的教学，形成互学互进、反思创新的合作氛围。

7、了解和关注教师的专业需求，营造激发教师内在需求的工作环境，积极为教师搭建专业成长的平台，让教师从中体验到专业成长的快乐。为广大教师自觉发展、均衡发展创造更好的环境与条件，营造更好的文化氛围。

8、本着“ 在教育中，通过教育，为了教育”的原理，帮助更多教师实现由“教书匠”向“研究者”的转型。使得教师不仅成为教育、教学的骨干，使教育、教学工作具有开拓性，而且具有一定的教育科研能力，从而按照教育科学意识指导教育，使教育工作逐步走想规范化、科学化。

（二）教学管理精细化

我校将以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法，加强教学管理精细化的研究，促进教学质量的提升，在务实中求创新，在创新中求发展。本学期学校将加强教学常规的精细化管理，提高课堂教学的有效性。

1、进一步加强对六年级毕业班的管理，努力提高教学的针对性和有效性，落实学校行政人员联系毕业班制度，召开毕业班教师会、家长会和学生会，研究分析毕业班教育教学工作。确立目标，分解目标，实行目标激励机制。精心组织复习，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。

2、重视起始年级的管理工作。加强一年级新生的学习习惯和行为规范的养成教育、学习方法的指导。做好新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为小学阶段可持续学习和发展奠定基础。

3、加强教学“五认真”管理，切实提高课堂教学效率。课堂是教学实效的关键。我校的教学长效管理，必须走精细化的路子，要求每个老师落实教学五认真的基本要求，以学习型备课组为抓手，强化教学常规工作，把以生为本的理念落实到每个教师的理念中，落实在每一节课中，落实在教学的各个环节中，把教学环节进行精细化分解，使教师明确各个环节的要求。

4、重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动，发展学生特长，提高学生综合素质。继续抓好“两操两课”、每天一小时的体育锻炼，确保学生的活动时间。要抓好体育运动队、合唱队的训练，努力使体艺工作上一个新台阶。开展健康知识和预防流行病的宣传活动，做好学生的预防近视工作，培养学生良好的卫生习惯。

（三）德育管理精细化

学校将进一步夯实小学生思想道德建设的基础，有效培养和增强学生的公民意识、公德意识、公益意识，促进学生素质的全面发展。

1、充分利用主题班会活动、升旗仪式与重大纪念日活动，以认知为前提，重视情感因素，通过升旗仪式唱国歌、规定穿校服、国旗下讲话等形式，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，激发爱国热情。同时通过实践活动，让学生在国情、乡情、以及国家意识文化认同、公民人格等方面，逐步树立以 “八荣八耻”为是非，善恶、美丑界限的社会主义荣辱观，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

2、加大班主任队伍素质的提升力度。倡导在实践中学习，提升班主任工作艺术，尤其是坚定班主任理想信念，丰富人文底蕴，培育人文精神，提高育人能力。

3、加强少先队干部建设，通过开学前对班级、年级层面学生干部的培训，让更多学生参与学生的自主管理，为学校班级创文化、创特色打好基础。健全少先队干部组织，完善对学生自主管理的指导与考核，指导队干部以行为规范教育、文明礼仪、优美环境等作为突破口，加大自查、检查和反馈力度，提高学生管理能力。

4、继续抓好法制教育。在学生中广泛开展“知荣辱，讲诚信，迈好成长每一步”的专题教育，从“自己——他人——社会”三个维度，选择三个切入点：诚信——感恩——公益，教育学生做到“诚信人生第一步、感恩之心要长存、热心公益有我份”。

5、稳步推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心理健康教育，并针对不同年级进行指导。加强家教沟通，形成教育合力。家庭教育是学校教育的延伸和补充。通过家访制度完善建立进一步促进家校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。

（四）安全管理精细化

1、加强领导，明确职责。制定符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。

2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。

3、学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做到教师有教案、学生有笔记，教育有效果。

4、落实校园安全责任制。实施“领导干部带班制度”、“放学路队制度”、“行政轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人。校长与班主任教师签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预案并建立应急救援队伍。

5、学校定期组织安全大演练，同时还制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。

6、经常进行安全隐患排查，及时处理排查中发现的问题严格执行安全零报告制度和书面周报制，安全工作分类建档，做到规范完整。

7、把学校安全教育纳入教育教学计划，计划、教材、教师三落实；加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。

8、建立严格的开关门制度，实行定时开、关门。

9、除本校师生外，严禁外来人员随意进出校门，来访者必须服从值班人员的管理，特殊情况要到校内探访者，须经学校 同意，来访者必须办理验证登记手续，以确保学生人身安全的规定及措施。

10、班主任定时清查人数，仔细核对；发现未到校学生，要及时上报，并与家长取得联系。

（五）后勤管理精细化

1、按照高标准严要求办学理念，不断确立为教育教学服务，为师生服务和为学校中心工作服务的观念，为改善学校办学条件，创建品牌学校作努力。新的学期里，我校将进一步完善后勤管理各项规章制度，以章管理，强化后勤岗位责任意识，坚持面向全体师生，坚持服务育人。严格执行各项教育政策法规，规范教育收费工作，推进行风建设。重视校园文化和校园环境建设，积极筹措经费，开源节流，努力改善办学条件。重视安全工作，确保学校稳定。

2、重视后勤队伍建设

我校要求后勤人员认真参加学校组织的各项政治学习活动，平时加强自学，不断提高自身的政治素质，确立敬业爱岗，为教育教学服务，为师生服务的观念和服务育人的思想。坚持后勤例会制度，进行阶段性工作的交流，回顾和部署，使后勤工作始终紧紧围绕学校中心工作有条不紊地开展。全体后勤人员都应切实提高岗位意识，在各自的工作岗位上尽心尽责地主动履行职责。

3、加强学校财务及财产管理

加强对教学常规设备、办公用品的采购、登记、领用、保管、使用、维修及报损报废等环节性工作的管理。专用设施设备专人管理，定期检查和维修保养。

4、努力提高校内服务质量(1)办好师生食堂，提高伙食质量，确保校内师生饮食卫生安全。进一步完善食堂食品卫生管理制度。加强对燃料、锅炉的管理，各类物品按规定专库存放，对食堂各类设备(包括水、电、炉、灶等)要经常检查，坚决杜绝食物中毒及其他事故的发生。

(2)加强校园建设，重视校园文化。按照学校发展规划，不断完善教育教学配套设施，进一步改善教师办公条件。我们要实现校园文化精细化管理，让校园“活”起来，达到墙壁能说话，草木能传情的效果，使学校成为花园、乐园和家园。要让学校涌现清新和谐的人际关系、催人奋进的学校风气、良好的道德情操、严谨的思维方式。

五、几点要求

以落实到位为关键，推进精细化管理。再好的方法得不到执行，或者执行不坚决、不持久，也就只能沦为摆设，必然不能产生应有的效益。为提高本方案的执行力度和执行效果，我校要求各处室、各教研组、各位教师拟订自己切实可行的、能使自己负责的工作做得更精细更有成效的方案，特对方案的实施提以下几点要求：

1、目标要细化

管理目标，少提大而空的目标，多做细而实的目标。比如教学管理中，要把“提高每门学科的双基水平”的目标，分解为语文教师要抓好识字过关、朗读过关、写字过关、阅读和写作过关等，数学教师要抓好口算、笔算、应用题、动手操作等，英语教师要抓好单词过关、口语过关等。再比如后勤和总务方面，我们把“服务教学、服务师生放在第一位”的目标分解为“卫生无死角，维修无漏洞，工作无事故，要求无拖延”的工 作标准，具体到让每块玻璃都不破，让每块瓷砖都完好，让每个厕所都洁净，让每间教室都明亮等。

2、措施要具体

以“做好细节”为口号，提倡扎扎实实做好每一件事的工作作风。比如校级公开课，严格执行“个人自备、集体复备、二次自备”三阶段以及“备课、上课、评课、反思”一体化的要求。再如我们抓学生的养成教育，重点抓“两个习惯”（学习习惯和行为习惯）和“三个轻轻、三个随手”（轻轻说话、轻轻走路、轻轻摆放物品，随手关灯、随手关水龙头、随手捡拾废纸），以点带面，抓小促大。

3、要重视检查。

大家都明白“布置不等于完成”，所以，要求管理工作中做到“三有三必”：有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。我们检查工作一看速度，检查是否有拖诿、延误时间之现象；二看高度，检查是否按标准去做了，是否有“自我取舍”现象；三看力度，检查是否落实到位。

天生炕分场学校

二〇一三年七月

第三篇：学校工会精细化管理方案

学校工会精细化管理方案

自2010年工会建立以来，学校工会注重自身建设，不断改进工作作风，努力提高工会组织的服务水平。认真落实我校首届教职工大会决议精神，全面贯彻执行《学校工作报告》精神，加紧工会的建设和管理，积极推进精细化管理目标，进一步规范工作程序，创新工作思路，全面提高工作效率，更好地为全体教职工服务，更好地履行工会的基本职能，全面提高教职工集体的凝聚力，推动学校民主建设的向前发展。

学校工会的下一步工作，要进一步加强自身建设，创新工会工作，突出工作特色，提高服务水平。要组织召开好第二次教职工暨工会会员大会，要严格按照《福建省教育系统教职工代表大会规程》和做好提案的征集、处理和落实等工作，大力提高学校的民主管理水平，使我校的教职工代表大会制度更科学、更规范。

学校工会还要围绕学校中心任务，创新思路，全面描绘教职工文化建设蓝图，构建富有特色的教工文化品牌，推动学校文化建设的向前发展。一是通过制度文化建设，建立起教工文化建设的保障机制，促进教工文化建设扎实有序地开展；二是通过活动文化建设，拓展教工文化层面，引导教职工养成健康向上的兴趣爱好，构建繁荣活跃的教工文化氛围；三是通过精神文化建设，丰富学校教工精神的内涵，提升教职工的政治思想素质和职业道德素质，塑造出学校教工的新形象。

附：

《湖林学校工会精细化管理实施方案》

湖林学校工会精细化管理实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真落实首届教职工大会决议精神，加紧工会的建设和管理，规范工作程序，创新工作思路，全面提高工作效率，更好地为全体教职工服务，更好地履行工会的基本职能，全面提高教职工集体的凝聚力，推动学校民主建设的向前发展。

二、主要工作目标

1.初建工会要完善工会工作制度，进一步充实相关材料，使之更完善、更规范。2.全面落实首届教职工大会《学校工作报告》精神，着力推进工会工作的精细化管理，全面提高工作效率。

3.全面落实首届教职工大会《学校工作报告》精神，加强教职工文化建设，创建富有特色的教职工文化品牌。

三、精细化管理思路

（一）工会工作职责 认真制定工会工作职责，明确工会委员及工会小组的工作任务，确保工会工作的落实，确保工会活动的顺利开展。具体职责有：

1.工会主席职责 2.福利委员职责 3.宣教委员职责 4.文体、劳保职责 5.经费审查委员职责 6.女工主任职责

（二）工会工作制度

认真制定工会各项工作制度，明确有关的时间、地点、对象及工作内容，力求实用、实际，易于操作。一方面要注意根据上级文件的要求，一方面要结合本校的实际，既要遵照法律法规，又要有自己的特色，使工会工作制度完善、科学、合理。具体制度有：

1.教职工代表大会工作制度

2.常规会议工作制度 3.校务公开工作制度

4.“五必访”活动工作制度 5.慰问活动工作制度 6.岗位练兵活动工作制度 7.教职工文体活动工作制度 8.重大节日活动工作制度

9.工会主席接待活动工作制度 10.财务管理工作制度

11.教工活动中心管理工作制度

12.教职工健康体检活动工作制度

（三）教工文化建设

加强教职工文化建设，创建富有特色的教职工文化品牌。1.制度文化建设

通过制定工作职责和工作制度，建立起教工文化建设的保障机制，促进教工文化建设扎实有序地开展。

2.活动文化建设，通过开展教职工活动，来拓展教工文化层面，引导教职工养成健康向上的兴趣爱好，构建繁荣活跃的教工文化氛围。3.精神文化建设，学校的教工精神是：团结、敬业、奉献、争先。要通过开展一些教育培训、征文、演讲及其他教职工喜闻乐见的活动，来丰富学校教工精神的内涵，提升教职工的政治思想素质和职业道德素质，塑造出学校教工的新形象。

四、精细化管理要求

1.要充分讨论，认真研讨，制定好工会工作职责和工会工作制度，并把制定好的职责制度汇编成册。

2开展一些教职工文化活动，既加强教职工的文化建设，促进学校办学效益的不断提高。

3.要加强与学校各处室的协调与配合，使工会工作融入学校的整体工作中去，更好地发挥集体的力量，提高工作效率。

福鼎市湖林学校工会

二Ο一二年十月

第四篇：学校精细化管理方案1

天生炕分场学校精细化管理实施方案

（2011—2012学第一学期）

为贯彻落实《甘肃省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》、《金昌市中小学精细化管理实施意见》和《天生炕分场小学校园精细化管理实施方案》精神，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，现就加强校园精细化管理工作提出如下实施方案：

一、加强校园布局和环境卫生管理

1.科学合理招生。在确保施教区适龄儿童100%入学的基础上，控制办学规模，利用通过义务教育标准化验收、学生宿舍楼竣工验收、厕所、围墙等附属设施改造的有利时机，调整优化校园布局，确保教学区、生活区、运动区等相对独立，校园绿化与建筑布局相适应，确保学校建设符合《中小学建筑设计规范》，确保校舍建筑及基础设施建设工程质量。

2.按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度。

3.创设良好校园人文环境。积极开展“五有”、“五无”校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。种好管好花草树木，有关植物挂牌标识。校内排水通畅，道路平整，车辆停放有序，不占用学生活动空间。建立完善学生常规四项评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。

4.挖掘学校办学历史和文化内涵，校园文化氛围高雅大方，体现教育性、科学性。校门端庄，校牌得体，校训上墙。广泛宣传和弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的 福建精神，深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心价值体系教育，科学利用校园空间张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》、地图、名人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品。

5.培养学生的科学精神和艺术素养。组织各类科普兴趣小组，每班设有科普角、贴有科普画。科普宣传栏、宣传橱窗等及时更新，内容健康。举办“书香校园”活动，开展多形式的文化节、艺术节和艺术汇演，深入开展“阳光体育”活动，确保每个学生每天锻炼一小时。大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。

二、加强校舍和各类场所管理

1.未经申报审批，不得随意改变原设计校舍建筑的使用功能，不得随意拆除校舍建筑的墙体等承重构件，不得违章搭建建筑（构筑）物。未经教育行政主管部门同意，学校不得将校舍出借、出租给外单位或个人使用。

2.加强校舍及基础设施安全检查，发现校舍及基础设施损坏和险情时，要及时向主管教育行政部门报告并采取措施，保证教职工和学生的安全。

3.定期检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅，发现破损及时修补。对老化的供电线路必须及时更换。保证校园内消防器材的可靠使用。

4.加强实验室管理，按照有关规定配备实验仪器设备，及时维护保养，确保教学仪器设备始终处于完好备用状态。加强对危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物 品的管理，建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

5.加强对图书馆、阅览室管理，生均藏书量符合国家规定，并保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。

6.加强计算机教室和远程教育设备的管理，由专兼职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导服务工作，提高设备的完好率。

7.加强体育场地器材管理，按照有关规定配备体育场地设施、器材，定期检查，按时保养，及时维修维护，确保安全。

8.加强艺术专用教室管理，按照有关规定配备器材，对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。

9.提高学校设施设备使用率。建立设施设备使用制度，安排好学期使用计划，并认真实施，实现学校设施设备使用效益最大化。

10.加强食堂管理，建立健全食堂卫生安全管理制度，办理《餐饮服务许可证》，确保食堂建筑、设备与环境符合卫生安全要求，严把食品采购、贮存及加工等关口，确保师生用餐清洁、卫生与安全。食堂工作人员办理健康证。

三、加强校园安全管理

1.加强校园内部安全管理，配强保安人员，严格落实外来人员、车辆问询、登记、校日值班、课间教师巡视等制度，严禁将易燃易爆、有毒物品及管制刀具带入校园。加强对教职工、聘用人员、临时用工人员的资格审查，严把人员入口关。

2.加大校园技防设施建设的投入，在学校校门口、学生宿舍等重要部位均要安装视频监控及周界报警装置，争取与公安 110联网。学校门口保安室要设立监控平台和报警电话，加强校园视频安全监控。

3.认真开展消防安全“五大”活动和“清剿火患”战役行动，定期排查整治校园火灾隐患，不断完善校园消防设施设备，确保设备完好、正常使用，严防校园火灾事故发生。

4.加强学校校车和学生交通安全管理，健全完善校车安全管理制度，严格实行校车登记备案、驾驶人资质审验、“六定”、“三严禁”管理，建立校车管理台账，做到“一车一档”、动态管理，要经常告诫家长、教育学生不乘坐无牌无证车辆，不坐超员车辆，不坐摩的、货车、拖拉机等非营运车辆，自觉抵制各类交通违法行为。

5.定期检查楼道、楼梯、扶手、楼梯间和疏散标志照明设施完好情况，及时清理整治楼道、楼梯间的堆集物，不得堵塞紧急疏散通道，不得在疏散通道加门、上锁，确保楼道、楼梯通畅。加强学生上操、集合等上下楼梯的安全管理，防止楼梯间发生拥挤踩踏事故。

6.经常开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。制定校园突发事件应急预案，每学期至少组织2次以上应急演练，使师生掌握各类事故的避险、逃生、自救、自护方法。

天生炕分场学校

二〇一一年九月

第五篇：学校精细化管理方案4

天生炕分场学校校园精细化管理实施方案

(2012—2013学第二学期)为进一步加强和规范学校内部管理，全面提高学校的管理水平，推进精细化管理，积极营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教育质量，突显办学特色，争创名牌职校。结合我校内部管理的实际情况，特拟定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论，“三个代表”重要思想和十七大精神为指导。全面落实科学发展观，坚持以学生发展为本，深化教育教学改革，推进制度创新，牢牢抓住学生职业技能训练和师资队伍建设，着力打造专业化师资队伍，坚持教学是教师第一天职，教学是学校第一要务，教研是第一生产力的观念，坚持向教育管理要效益，向教学研究要效益，向教学过程要效益，向教师素质要效益，以质量求生存，促发展，提高精细化管理效能，全力聚焦课堂教学，注重学生养成习惯的培养，扎实推进学校的各项工作，为打造名牌职校而奋斗。

二、工作重点

重点强化学生职业技能训练和突出师资队伍建设，充分发挥教师主导，学生主体的潜能，立足学生非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的激活，加强教研、师训、实训的主阵地，提高校本教研质量，提高教师队伍素质；聚焦课堂教学，转变师生教与学行为，抓好后勤管理，构建和谐校园。

三、组织机构

组长：谢怀彬（书记、校长）

副组长：李存德（副书记、副校长）刘斌（教务处）成员： 全体教职工

四、管理分工和要求

精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。要实行全面目标管理，层层落实管理责任。科学构建学校精细化管理体系，即将学校管理工作进行整体规划、分线管理、分块落实、责任到人，使人人头上有指标、人人头上有任务，为学校管理指路子、压担子、定尺子。

五、主要任务及工作措施

（一）干部队伍

1、加强学习，提高管理水平

坚持写好两本学习笔记，政治学习笔记和业务学习笔记，深入学好邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党和国家关于教育的政策、法规，切实提高干部的政治素质、理论素质和业务素质，依法治校，以德立校，以人为本，决策科学规范、程序到位、民主管理，加强对后备干部的培养，每学期行政领导政治学习心得笔记10000字以上，教师5000字以上。

2、加强思想建设和作风建设

明确学校领导班子的工作职责，建立领导岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，探索建立领导考核制度，完善发展性教师评价机制，树立大局意识、服务意识、责任意识和创新意识，工作积极主动，工作想在前面、走在前面、干在前面，力争创建工作特色。加大校务公开的力度，公正、公开、公平处理学校各项工作，以增强领导班子的凝聚力，战斗力。以教学为中心，积极探索课堂教学有效性，充分利用多媒体、远程教育、宽带网等现代技术服务 教学，促进学校快速、高效发展，推进依法治校，以德行政、廉洁从政，真正做到用心工作、真心服务、爱心育人。

（二）师资建设

为促进教师专业知识和专业技能的发展，尽快提升教师教育教学的能力和水平，造就一批师德高尚、业务精湛，具有创新精神和实践能力的师资队伍，我校本学期将重点做好如下主要工作。

1、抓好教师学历培训。

2、抓好继续教育培训。

3、抓好新教师岗前培训，凡新老师在上岗之前必须参加上级组织的岗前培训，坚持先培训后上岗。

4、抓好新课程培训。

5、抓好校本培训。

6、抓好集体备课，在集体备课时，坚持“个人自备——集体研究——跟踪实践——总结反思——再度实践”的思路，对教师进行“磨课”活动。

7、抓好“五功课”建设，通过备课、上课、说课、听课、评课的训练，促进教师专业成长，提高课堂教学效益。

8、以公开公正的原则做好“优秀教师”评选和骨干教师评选工作，激励教师争创佳绩。

9、充分发挥骨干教师的辐射和引领作用，坚持骨干教师一学期上一次全校性示范课，为全校教师提供学习的机会。

（三）教学工作

“教学是学校第一要务”我校将以提高课堂教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法，加 强教学管理精细化的研究，促进教学质量的提升，在务实中求创新，在创新中求发展。

（1）、认真制定课堂教学质量监控实施方案

从校级监控——教研组监控——教师监控——学生监控四个层次加强课堂教学管理，提高课堂教学的质量、效率。

（2）、加强考试监控质量管理

每一次考试，从命题到组织形式，再到阅卷统分，各个环节严格把关。学校研究提出指导思想和命题思想，由各教研组、专业组长指定专人严格按要求命题。考试尽量以中考形式来组织，学生间拉开距离，严格监考。阅卷前要充分研究评分细则，流水阅卷，阅卷当中发现问题认真做好记录，以便于教师之间沟通讲评。力争让每一场考试都能收到检测教学的效果。

（3）、做实做细考后质量分析监控管理

科任教师在单元考、月考、统考中及各种模拟考试中，应认真进行内部详细的学科原因分析，调整下阶段工作的方向，引导教师抓边促优带中间，让每个学生得到最优发展。

（4）、召开学生座谈会，广泛听取同学对任课教师的意见，从而有效地监控教师的课堂教学质量，了解教师的教学能力水平和师德表现等，并有的放矢地加以整改。

（四）德育工作

学校将进一步夯实学生思想道德建设的基础，培养和增强学生的公民意识、公德意识、公益意识，促进学生素质的全面发展。

1、充分利用主题班会活动、学生大会与重大纪念日活动，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，培养学生德育；

2、加大班主任队伍素质的提升力度。每月召开一次班主任 工作会议，总结上月工作，布置本月主要事情及因注意的事项，每学期举行一次班主任工作经验交流会提高班主任自身修养，管理艺术和创新实践能力；

3、继, 续抓好法制教育，交通安全教育、生命教育。与金谷派出所建成“警民共建单位”，请法制副校长开展法制讲座等活动，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护和风险防范意识。

4、稳步推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心理健康教育，并针对不同年级进行指导。继续抓好青春期教育，使学生健康渡过青春期。加强家教沟通，形成教育合力。

5、强化学生日常行为管理与常规检查；抓好教室、寝室、卫生区、学生个人卫生工作，抓好学生养成教育，学生仪容仪表建设，学生违纪违规管理；对各年级各专业的管理规划到人。

(五)后勤管理

1.学校财产的管理。制订学生财产管理制度和财产领用出借制度及钥匙管理办法，并做好学校财产的归档工作。

2.学校安全检查与档案的建立。与学校政教处配合，结合学校实际确定学校安全检查和安全教育的具体项目、实施办法，建立相关的安全检查监督制度，并做好相务应的归档工作。

3.学校财务工作。凡涉及学生的收费，均需以告家长书的形式通知收费的详细情况，对每次收费要求财务人员及时开具发票。总务处对每次收费均需造册登记，由班主任确认签名，在会计凭证中作为附件装订入册；要及时正确地发放好教职工工资及各种经费，严格遵守财务制度、规范报销。

六、有关要求 为提高本方案的执行效果，我校要求各处室，各专业（教研）组，各位教师拟定自己切实可行的方案，使自己的工作做的更精细更有成效。学校建议从以下几方面去拟定。

1、目标要细化。集中致力于实现看得见、摸得着的管理目标，少提大而空的目标，多定细而实的目标。比如后勤方面，要把“用心工作，爱心育人，真心服务”的目标分解为每个部门有具体要求，每个人员有具体任务，每个岗位有人值守，每项任务有人完成，每处障碍有人排除，每条信息有人反馈，每过角落卫生整洁，每个办公室讲究规范，每个教室布置美观，学校食堂安全卫生，学校厕所洁净无污，每株花草都完好，每盏电灯都能发亮，每台电风扇都能转动，每块玻璃都不破损等。

2、措施要具体。以“细节决定成败”为口号，扎扎实实做好每一件事的工作。比如校级公开课，严格执行“个人自备、集体研究、跟踪实践、点评反思、再度实践”五个阶段以及“备课、上课、评课、反思”一体化的要求。再如抓学生的养成教育，重点抓学习习惯和行为习惯，具体抓学生在校一日常规。

3、检查要到位。“布置不等于完成”，在管理工作中必须做到，有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。通过督促检查、反馈，促进学校工作迈向科学、规范的轨道。

天生炕分场学校

二〇一三年二月