第一篇：班委会的成立和工作情况的反思反思
班委会的成立和工作情况的反思反思
转眼又到了初三，从暑期开始在网上进行班主任培训的学习，通过学习，对班班委会的建立和工作情况进行了较深入的反思。
一 班委会的成立主要有以下步骤
（一）进行宣传鼓动
除以刚进校孩子们的年龄比较小，活泼单纯。我决心改变以往那种根据入校成绩或在小学是否有担任班干部的经历然后指定班干部的做法，决定由全班同学轮流担任班干部。首先在班里进行宣传动员，让同学们知道七（2）班是一个大家庭，大家庭的事要靠大家来做。也要依靠大家来管理。每个人除了完成自己的学习、任务值日任务、健康成长，还要为这个家庭出一份力。其次给同学们宣传，能在学生期间担任担任班干部是一件光荣的事，担任班干部的经历是一个能体现自己能力的过程。今后的人才除了要具备足够专业知识和能力，还应该具备有责任心、善于沟通、团结合作能力。这些能力可以在担任班干部的时候的获得并有效提高。第三担任班干部并且努力就会取得进步，自己的能力能得到体现获得同伴的赞扬，增加自己的自信。
（二）在宣传的基础上成立班委会
在宣传鼓动的基础上，很多孩子认识到担任班干部是一件光荣且有意义的事。在此基础上我办设定了以下班委职位，班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、体育委员。我将我将班级主要工作进行分解，将各班委的工作具体化并打印出来，发到每个同学的手上，让每一个同学明白班委的职责。然后同学们以自然座位的五个人为一个小组，根据每个人的兴趣爱好来确定自己担当的职务，并及时写在班级的黑板
报上。这样便于明确任务，其他同学也知道有事该找谁，并对班干部进行评议
二 班委会工作的开展
班委会成立后按照议定的方法开展工作，为了有效的对班委的工作进行指导并促进各班委积极工作，充分利用班会时间对一周期间的班委工作进行评议。在班会前我会召开一个班干部会，各班委对自己的工作进行一个简短的述职，反思自己哪些地方做得比较成功有哪些需要改进存在哪些困难。对工作做得不是太好的同学及时进行帮助和鼓励。并希望在下一周注意向其他班干部学习。在班会课上由同学们对工作表现好的班委评优评先。班主任记录结果，并在墙报上进行表扬，作为班级校级评定三好优干的依据。
经过两年的实施大多数同学都得到了锻炼班级里的大部分事情的被管理的井井有条，同学们之间跟体会到了相互合作的重要性班主任终于从班级琐事中解脱了一些。
第二篇：班委自我反思
班干部作为班级的领头人，凡事都要起带头作用，对自己的工作，更有经常做深刻的反思和检讨。为此，xiexiebang.com范文大全的小编特意为大家整理了一些关于班干部自我反思范文的文章和材料，希望对大家有帮助。
去年开学前，学校通知安排我教高段的数学(从五年级带某个班直到六年级)。我知道自己要带小学高段的学生，学期初做班主任计划时就开始打小算盘。我“希望”能做个相对轻松点儿的班主任，于是把培养学生的自主管理能力确定为班主任工作目标。
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第一学期开学了，我开始着眼于寻找自己的小帮手。本想通过一些侧面的观察挖掘出几个热心的人物，但我忽然发现一个实际问题：五年(3)班的孩子全部来自偏僻的苗村，大多数的孩子不善表达，有时甚至显示出一种含羞、自卑的状态。尽管在第一堂课的师、生自我介绍时发现一两个可以栽培的孩子，但数量实在太少了。茫茫然过了一周，我思考着该怎么办呢?
第二周的周一班会，我宣布五(3)班要进行班干选举。我先公布可以竞选的岗位有8个：班长1名、组长4名、学习委员1名，劳动委员1名，宣传委员1名;再简单阐述各班干岗位的职责;最后向学生说明选举方式是自我推荐：请学生介绍自己的长处，表明自己是否愿意为大家服务，拉选票，最后由大家投票产生8名班干人选。至于这8名班干各担当什么职位在召开班干会议后确定。
我本期望同学们踊跃点儿，但学生都很内向，等了好久才有一名同学上来发表竞选宣言，还紧张得磕磕巴巴，普通话都说不好。竞选陷入僵局，有学生有点儿想上来，但一看大家不活跃，就胆怯了。我想象过会出现类似的情况，如今真发生了。
我分析学生很有可能存在两类心理：
一、过去他们从没有过民主竞选班干的经验，对这样的竞选形式感到新鲜，但一时适应不了，羞于表现;
二、有的同学虽然有热情，但认为自己主动站出来太出风头，害怕同学背后说自己很想当官。
所以我补充了一段谈话，希望能改变这样的氛围：“孩子们，要当班干首先需要有为同学们和老师们服务的热情，胆儿要大心要细，我看第一个上来的同学就开了个好头，热情、胆儿大，这样的同学我认为很适合做班干，我宣布他直接入选了。接下来谁还能有这样的表现，就地任命为本学期班干人选!”后面的情况有所改观，上来竞选的人胆子都大多了，最后“淘”到7名胆儿大的班干。虽然没完成8名指标任务，但我觉得成效着实可喜，从孩子们的眼神里我看到他们对我这个出花招的新班主任有明显的好感。
【反思】虽然这么就地任命有点儿冒险，但我班的实际情况有别于案例中的班级，我想：针对我班这样的实际，当班干首先得自己愿意，今后才能勇于承担自己的职责。若不小心选到了工作能力较弱的班干，老师的指导也还是有用武之地的。
7名班干部全部定下后，我向全体孩子明确：班干部不是官僚，他们要承受一些责任并要严格要求自己的言行。班干是服务于老师们和每位同学的特别群体，同学们在享受他们的服务的同时，也必须给他们于支持和应有的尊敬。次日我召开第一次班干会议，明确了各班干职责，宣传委员缺人，暂由班长替代，日后再确定。第二周周三，班干部及职责明细张贴到班务栏中。
之后的事实证明，这些勇敢的孩子是有担当的人。我对班级管理的规定他们都认真贯彻实施。虽偶有失误，但失误伴随着成长，他们也越发成熟老练。
【反思】作为班主任，我对班干工作的认识正如我对孩子们说的：班干部不是官僚，他们要承担一些责任并严格要求自己的言行。班干是服务于老师们和每位同学的特别群体，同学们在享受他们的服务的同时，也必须给他们于支持和应有的尊敬。所以，我非常认同视频中班主任段老师所说的话。
段艳红：“我想应该在选拔班干部之前，这个选拔程序是非常重要的，让孩子们明确，干部是做什么的，不是来当一个官，是为大家服务的。”
因为我一开始的工作目标就是培养学生的自主管理能力，所以在本学期班干部名单张贴后，我自己也向同学们阐明观点：我班共36人，每学期结束要轮换班干，争取在五到六年级的四学期中人人都有机会参与班级管理工作。希望同学们一起努力，互学互助，共同建设五(3)班。
【反思】班干部轮流制和班干部扩大化(就是人人都有岗)其目的都是培养每个学生的自主管理能力，我觉得用人性化的管理思维来管理班级尤其适用于小学阶段。但是在操作手法上教师还要根据实际情况作智慧的处理。例如视频中班主任老师提到的用以老带新形式进行班干要轮换。我觉得这方法真的很好，但在操作过程中还要注意一个问题：当新老班干面临角色转化时，老师还要做细致的心理辅导和行为指导。
特别还想说的是，班主任在探索建立班委制度的过程中，很多时候都要考虑实际情况作调整。如：我班的第二学期班干部轮换后，我又增设了一个“值日长”的岗位。这个岗位由不是班干部的同学轮流担当，每人当一天的值日长。值日长的主要任务填写班务日志，工作内容主要是对考勤、劳动、班会、学生操行表现进行及时的记录，美名其曰通过别人的眼睛观察自己的行为。另外班务日志留有空白处，学生还可以对班级建设提出建议。考勤记录本来是压在班长身上的工作，我把这部分工作分担到其他学生身上，目的是想让学生感到自己是班集体中的重要成员，培养学生对集体的责任感。有了值日长，班长工作量轻了，但他要负责统计每周的记录情况，在班会上进行小结。班会上进行每周小结，这本来时由我做的，交给班长后我只需要在一旁进行指导，适时地点评指引。这样一来我轻松多了，班长一职也真正起到统领和协调的作用。
【反思】在实际的操作中，我觉得值日长这个岗位设置得很有意义。值日长要负担起与班干相互协作和相互监督的角色任务。不仅要让班干们各施所长，也要让大家来相互监督。下学期我仍要保留值日长这一岗位。
最后引用几位专家精彩言论结束我的反思。
延建林： “班级管理很重要，班干部也很重要，我们选班干部，并不是说要让人人去当官，更重要的是要通过这样的措施，让孩子们学会认清自己的社会角色，承担自己的社会责任，更好的走向社会，健康成长!”
田万生： “合理的满足每一个学生的精神需要，是建设好班集体的基础。”
鲍传友： “一个有效率的团队，并不在于人数的多少，而是在于团队成员之间的合作，以及职能部门之间的职责划分的清晰与明确。”
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第三篇：我的班的班委会成立和工作情况
我的班的班委会成立和工作情况
我的班的班委会成立情况：一般新生入学，统计一下学生在小学的任职情况，再适当的调查一下他的同学差不多就直接任命了。然后，在以后的工作中观察，根据情况调整。没有经过民主选举。这么多年来一直感觉还不错，各个成员能完成自己的工作，并且在工作中锻炼了自己的能力、在同学中树立起了威信。
曾经接手的2008级的一个班级，我是从八年级开始做他们的班主任。开学时沿用了七年级旧的班委会，班长是个男生，能力超强，能够出色的完成各项任务。我们学校大多数情况是采用广播喇叭布置，教师办公室里没有广播，很多情况我也不是很清楚。大多数班的班长是把广播的内容告诉班主任，然后班主任安排工作，这其中，班长只是起了个传达的作用。而我班的班长直接按要求安排工作，根本就不向我汇报，有时候是领导开会表扬我班某项工作出色时，我才知道有这样一会事。而其他个别的班委会成员就不是很行，例如文艺委员，2009年元旦文艺汇演，到了最后还没有定好用哪个节目，导致每班一个节目的元旦汇演就是缺了我们班，当时很生气，就地免职。后来有点后悔，再找她谈话，对其进行安抚。但是还是选了个新的文艺委员。
去年带了一个七年级的新班，整个班里只有一个小女孩在小学时担任班长，于是我采用了过去方法，任命她当班长，也用样的方法任命了班委会。但是后来的结果很差，班级纪律一团糟，班里工作我只要不参与根本没法开展。后来，根据我的观察，对班委会进行了更换，但是效果也不好。
巧的是，今年我又接手了一个新的七年级，正好班主任远程培训也学习了班委会的成立方法。我采用了这样的方法：每一位班委会成员，我都选了三个人，每人干上两个星期，在这个过程中我在观察，学生也在观察，6个星期后，我准备组织投票，选出最合适的人员，但愿能够成功。
第四篇：班委会成员主要工作职责
班委会成员主要工作职责
一、班委会成员主要职责： 班长：主持班委会日常工作，抓好班务管理，督促、协调班委会其他成员顺利开展班级管理工作；负责每周召开一次班委会，讨论近期工作情况，主持并开好每周日晚的班会，作好班级工作情况记录；负责班委会成员的任免工作；与班主任及学校有关部门保持密切联系，协助班主任做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气，搞好操行评定工作；结合本班实际情况，制定学期工作计划和每月具体工作安排，每学期写出书面总结交班主任；接受班委会其他成员的监督。副班长：协助班长开展工作并作好班委会工作情况记录；协助班长做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气；负责同学们胸卡的检查、管理工作；协助纪律委员搞好自习纪律管理。学习委员：全面了解本班同学的学习情况，帮助同学端正学习态度，改进学习方法，提高学习自觉性；负责收集同学们对教学的意见和建议，及时向班主任反映；负责配合科代表督促同学们按时完成作业，记录本班同学的学习成绩，了解同学们的学习动态及时向班主任或有关科任教师反映；保管请假条、调课单，作好考勤记录，管理并主动请科任教师填写«教学日志»；负责教室讲台的清洁卫生，负责粉笔的管理并保证讲台随时有粉笔；协助劳动委员管理教室清洁卫生，保证同学们有一个良好的学习环境；作好工作记录并提供奖惩依据。劳动委员：负责教室、公地清洁卫生大小扫除的安排和清洁卫生检查、监督；负责寝室清洁卫生的检查和规范；主动开展创建“文明寝室”活动；作好记录、总结，提供奖惩依据，并配合校医务室做好卫生防疫工作。文体委员：负责组织全班同学开展丰富多彩的文娱活动，以丰富同学们的业余生活；负责文艺节目的组织、排练、演出工作；负责升旗、早操、课间操的考勤，作好记录并向班主任及值班老师报告实到人数；协助体育老师上好体育课，组织同学们参加学校组织的一切体育活动，并作好记录、总结，提供奖惩依据。纪律委员：负责教室、寝室、集会纪律管理工作，并作好记录为操行评定提供依据；负责在节假日时向学生科报告学生留、离校情况。生活委员：负责全班同学的日常生活管理，记录班费收支情况；负责教室饮用水的管理；负责本班每天的取信工作；负责安排班级活动及日常后勤管理工作；协助班主任评定同学操行。治保委员：负责教室桌、凳、门、窗、电视机的安全，搞好班级教室、寝室治安保卫工作；经常向班主任反映同学中发生的治安情况及可能发生的违纪
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事件，协助班主任在同学中广泛宣传治安保卫工作的有关规定，及时制止班内不良行为；负责日常违纪情况考核记录并提供奖惩依据，配合学校保卫科、学生会做好值勤工作。
二、团支部成员主要职责： 团支部书记：负责校团委布置的及班级团支部的有关工作；负责管理、督促团员同学，了解他们的思想动态并及时向班主任汇报；负责主持至少每月一次团支部活动；负责协助班长开展班级管理工作，对班委成员的任免提供建设性意见；保持与校团委的密切联系。组织委员：协助团支部书记开展团的工作；负责对要求入团的同学进行培养和考察，提出发展新团员的意见团员注意发展新团员。负责班级团支部团费的收缴；协助相关班委组织并开展有关活动。宣传委员：协助团支部书记开展团的工作；负责收集、组织资料，主办学习园地，并作好记录，提供奖惩依据；负责做好学校和班级活动的开展、宣传工作。
三、其他班干部职责： 科代表主要职责：负责经常向同学传达任课教师对学习的要求，并及时向班主任及任课教师反映同学们的学习情况及对教学的建议、意见，起到师生间桥梁的作用；做好收发作业本的工作，协助任课教师准备教学用具；协助学习委员开展互帮互学活动。寝室室长主要职责：负责组织同学履行寝室规则、条例；主动开展创建“文明寝室”活动；组织安排、检查、督促本寝室同学打扫卫生及奖惩；做好寝室安全、防火、防盗等工作；及时掌握本寝室人员思想动态，向班主任反映情况。
各班、团支部委员相互配合，共同努力，做好班级管理工作，为创建优秀、文明班级作出良好的贡献。
除班长外，其他班、团支部委员，每两人一组轮流值周进行班级管理，根据班规做好同学违纪情况记录，为操行分的评定提供依据。
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第五篇：银行工作现状反思会
xxx农村信用合作联社xx信用社
工作反思汇报
xx年x月来，xx信用社在xxx信用联社的正确领导下，在镇党委、政府和社会各界的大力支持下，认真贯彻执行党和国家的金融方针、政策，按照联社会议精神，以支农为重点，以效益为中心，大力组织资金，积极营销贷款，努力清收盘活不良资产，全面加强信贷管理，较好地推动了我社各项业务工作稳步健康发展。
截止xx年x月xx日，我社各项存款余额达到xx万元，较年初净增xx万元，完成年任务的xx％；各项贷款余额达到xx万元，较年初净增xx万元，实现贷款利息收入xx万元，五级分类不良贷款净压xx万元，完成全年任务的xx％，已核销呆账贷款现金收回xx万元。
在肯定成绩的同时，我们也看到我社在当前工作中存在的一些问题和不足，具体体现在以下方面：
一、信贷营销方面
今年来，地处xx工业园的我社信贷营销工作不尽如人意，截止x月底，各项贷款净增xx万元，才完成全年任务的xx。xx镇具有一定规模的中小企业近xx家，而与我社有信贷往来发生的企业却只有xx家，其中现有贷款余额的企业（含企业法人贷款）只有xx家,xx信用社所占的市场份额与信用社作为农村金融机构主力军的地位极不相称。
面对日益迫切的金融服务需求，信用社在承兑汇票、信用证、保函、贷记信用卡、应收款及仓单质押贷款和外汇结算业务等项目难以满足客户需求的服务。优势是服务全面、灵活机动、高效价低等。如何扬长避短，加大信贷营销，开辟市场？我认为可以从如下几个方面进行尝试。
一是牢固树立信贷营销理念，全面提升信贷服务水平。面对工商银行、农业银行、邮政储蓄、xx银行、人寿保险等金融机构的步步紧逼，我们必须有紧迫感、危机感、责任感。现代营销的品质，就是要一切围着客户转，要信奉“以市场为导向，以客户为中心，以营销为手段”的经营理念。因此，我们不能仅停留在有什么产品就提供什么服务的水平上，而是要不断适应客户需要，及时开发提供新的服务品种和项目，并主动上门为客户提供贴身服务。
二是细分客户市场，实施分层信贷营销，锁定客户对象，健全信息档案，加快商户、中小企业评级授信工作，建立信贷客户库，以优化客户结构，做到支持客户心中有数、有的放矢。
三是积极推进客户经理制，提供全方位、一体化、一站式的服务，以“零距离”服务提高客户的忠诚度。及时办理客户的结算、贷款、现金服务等，提高工作效率，将贷前调查工作前移，缩短办贷时间，真正体现以客户为中心的经营理念，使客户能够加快资金的周转次数，使企业实现随用随贷，随有随还，再用再贷，周转使用，确保企业用款的时效性，真正体现商机无限，效率为先的原则，使信用共同体共同受益。
二、贷款管理方面
截至x月底，xx信用社五级不良贷款余额xx万元，正常中的不良贷款余额xx万元，其中五级不良贷款客户中已起诉贷款户及外流贷款户占比较大，今年到期未收回贷款达xx笔xx万元，不良贷款清收及已核销贷款收回工作形势严峻，困难较大，突出表现在已诉讼贷款执行方面。
目前我社已诉讼贷款共有xx户xx万元，其中能够找到执行人且有财产可供执行的有xx户x万元，但在实际操作过程中，受其他部门、个人干预或被告人恶意串通等影响，已胜诉案件执行效果非常不理想，清非工作开展障碍重重。
为力争三年实现“三无社”的目标，xx信用社将加快化解不良资产历史包袱步伐，具体做好以下几点：
1、强化客户经理信贷资产的管理工作，要求客户经理在做好贷后检查的同时，对到期贷款提前两个月对客户进行提醒，在到期前做好现金收回工作，实现无正常中不良贷款的新增。
同时要求客户经理加强对去年报备、转据贷款的跟踪监督工作，收集多方信息，寻找突破口，力争通过增加贷款抵押物或压缩贷款额度等方式，优化信贷资产结构，提前做好潜在不良资产的风险防范工作。
2、理清已核销呆账贷款的形成过程，寻求xx镇党委政府、人民法院的支持，在做好村组协调工作的同时，力争通过现金方式收回部分已核销的村办企业、村组集体贷款及已起诉贷款。
三、资产业务方面
目前我社的各类业务仍比较单一，主要信贷产品还停留在小额农户信用贷款、房地产抵押贷款等方面，金融市场竞争能力较弱。在资金运用方面也不尽合理，存贷比仅为xx%。在中间业务方面也开展得很不理想，业务品种单一且效益低下，截止x月底，我社中间业务收入只有xx万元，而目前开展的代发工资、代收学费等业务纯粹存为吸收存款的一种手段。
今后我社将大力拓宽业务渠道，使资产业务向多元化方向发展，一是积极开展林权质押、规模农户、个体经营户、集镇居民联保等新贷款品种，大力拓展承兑汇票开出和汇票贴现业务。二是加强资金运用效率，在确保新增贷款本息百份百收回前提下，努力扩大信贷规模，以带动利息收入的增加。三是大力拓展中间业务，积极拓展教育、工资、保险、短信通知等中间业务，增加中间业务收费，使单一的贷款利息收入向传统业务和新业务收入同步增长的多元结构转变，提高信用社的盈利能力。
四、服务作风方面
随着金融市场竞争日趋激烈，信用社的服务对象、服务内容、服务方式都发生了质的变化，传统的工作作风与服务方式已难以满足客户的需求，无法适应信用社的发展需要。这就要求我们要根据变化，与时俱进，对外倡导优质服务，对内强化作风转变。
1、加强思想作风建设，强化服务意识
在新的市场形势下，我社要求全体职员积极学习，解放思想，及时转变传统的经营观念，改变传统的粗放型经营模式，增强现代化营销意识，纠正“重业务、轻服务”的思想。树立“以客户为中心”的服务理念，改变其惯有的被动服务方式，做到全面发动、全员参与。尽量满足客户需求，真正做到想客户之所想，急客户之所急，时刻以客户的满意度作为郊区联社服务工作的方向和标准，对有困难的客户，提供亲情服务，上门办理业务，不断改进工作作风，提高办事效率，从而增强整体凝聚力和战斗力，更好地开展对外优质服务。
2、建立优质服务长效机制
提高文明优质服务水平，满足客户对金融服务的需求，是一项长期而艰巨的任务，需要建立长效机制，不断提升服务水平。一是与员工层层签订优质服务责任书，将服务态度、受理业务情况等纳入考核内容，把优质文明服务工作作为工作的考核指标，以考核约束增强优质服务工作的主动性和自觉性。二是加大奖惩力度。通过联社开展的“十佳客户经理”、“服务评优”活动，对社会形象好、服务质量高、深受客户赞誉的员工进行大力表彰；对被顾客举报调查属实，或被领导员工发现违反优质文明服务规范的员工，要坚决给予罚款、通报批评、待岗学习等重罚。
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