浅谈基层班组安全文化建设

第一篇：浅谈基层班组安全文化建设

浅谈基层班组安全文化建设

党委宣传部

安全文化是企业文化的重要组成部分，也是安全管理工作的主要表现形式。粗浅的说，安全文化一般包括物质基础、管理制度和精神意识三个方面，这与企业文化建设是一脉相承、前后呼应的。因此，加强安全文化建设是确保企业文化建设协调发展的重要前提和基础。

一是企业文化建设离不开班组安全文化。安全文化既然是企业文化的重要组成部分，那么班组安全文化既是企业安全文化的“细胞”。班组安全文化建设的各个层面是企业文化的重要组成和必要补充，在企业文化建设中显示出举足轻重的作用。企业积极营造浓郁的安全文化，为职工提供可靠的安全保障，就是企业谋求发展和创效的根本保证，有着安全文化底蕴的企业文化是具有强烈生命力的。

二是搞好班组管理首要是搞好班组安全文化建设。众所周知，重视搞好安全文化能极大地促进安全管理，而安全管理的水平又决定着安全文化的开展是否具有成效。首先，企业班组管理的目标，是如何充分调动全员的积极性和主动性，共同搞好安全生产这个系统工程，这也是营建安全文化工作目的所在。其次，优秀的班组安全文化，可以不断完善和健全制度文化建设，充分调动职工的工作积极性，增强责任感和荣誉感。

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三是以人为本，提高职工队伍素质，逐步提升班组安全文化建设水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生产中起着决定性作用。从发生的各类安全事故中可以看出，“习惯性违章”人为因素占事故发生率的绝大部分。因此我们说，杜绝人的不规范行为，控制物不安全状态是安全管理的重要环节。班组安全文化建设是通过各种载体、手段或有效形式，把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地影响或融入到每一个职工，从而促使职工队伍素质的整体提高，使安全管理人人参与，做到横到边、纵到底，不留死角。

四是切实搞好基层班组安全文化建设，促进企业安全工作不断迈向新台阶。基层班组安全管理成与否，直接反映了企业安全生产管理的水平。同时班组安全管理处在基层生产一线，扎实有效地搞好班组安全管理，对企业安全生产局势的稳定起到了举足轻重的作用。如果忽视了班组安全管理，没有营造出良好的安全文化，到处存在“安全危机”，一个企业还如何继续发展，更谈不上效益二字了。与此同时，班组安全管理和安全文化还需要不断创新和改进，在总结经验基础上，要积极借鉴和吸收先进的外部管理方式，不断来充实、完善、提高自己。另外要认识到创建班组安全文化的真正内涵和重要作用，从安全生产、企业管理和发展创效等显而易见的成效上，可以看出切实搞好基层班组安全文化建设，是一个企业明智的抉择。

如何创建优秀的班组安全文化呢？从实践看，搞好基层班组安全文化建设应首先做到以下几点：一是在浓郁的企业文化影响和带动下，提高职工的思想意识，积极营造出良好的班组安全文化氛围，—2—

着力提高班组管理的水平。应着重培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识，营造良好的安全氛围，逐步实现“要我安全”到“我要安全”的转变，使“安全是职工的最大福利”的思想深入人心，这也是安全文化建设的核心。二是建设优秀的制度文化，为深化班组安全管理提供必要的组织保障和科学引导。不断改进和完善班组安全管理的科学指标，制定和实施一系列旨在提高职工积极性的政策措施，将安全一票否决制和量化考核指标同劳动报酬、奖励、普级等福利待遇挂钩，将制度的刚性力量同人性化的管理手段相融合，确保安全文化创建工作的良性发展。三是建设优秀的物质文化，提高班组管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班组安全装备和文化设施的投入，为班组安全文化建设奠定坚实的物质基础。不断引进先进技术，提高安全监测水平，升级管理模式，切实把改善工作环境、维护职工健康放在首位。因地制宜地开展各种培训教育和文娱活动，为提高职工实践技能、业务素质和思想装备搭好台、服好务。其中要重点解决好思想定位问题，不断为实现安全工作目标去管理职工，为维护职工的切身利益去加强管理，从而确保各项目标的顺利实现。

逐步探索和创新班组安全文化建设。安全文化源自安全管理，所有创新和发展必须建立在安全管理基础之上。从整体来看，安全生产形势仍相当严峻，我们也存在着许多不足之处。主要表现在，有的管理基本到位，但缺乏创新；有的则统得太紧，班组管理过多依靠外力，自主能力差；有的在人员方面、基础设施方面投入不足，力量薄弱，致使工作常常出现脱节；还有的管理松懈，顾此失彼，—3—

到处亡羊补牢。其中能把安全管理上升到文化创建层次的更是应者廖廖，为提升整体管理水平留下了较大的发展空间。

1、给予班组安全管理更大的自主权。国家安全生产监督管理局曾在一次全国电视电话会议上强调指出：一些企业班组安全管理基础不扎实，是导致管理乱、事故频发的主要原因。其中如何处理班组管理中的权、责相统一方面是存在的共性问题。所以，应在现有基础上给予班组安全管理更大的自主权，将安全绩效考核、安全水平监测、事故处罚权限、相关责任分解逐步纳入到班组管理工作范畴。将安全管理关口前移，重心下移，充分发挥班组的主观能动性，使安全责任真正落实到人头。此举不仅可有效减少安全监管投入，提高安全生产效率，也必将对安全文化创建工作注入不竭的动力。

2、着力提高班组业务素质和管理水平。班组长作为最基层的管理者，其自身素质和管理技能在很大程度上决定了企业的安全生产形势，也直接影响着企业安全文化的创建工作。做好班组长的选拔培养工作。一是要把好“人口”关，通过公开竞争和择优选聘等方式将最合适的人选到最适合的岗位；二是要把好“充电”关，采用定期和不定期的方式建立班组长长效培训教育机制；将工作目标和个人目标结合起来，将企业发展和个人发展统一起来，不断提高他们适应新形势、开创新局面的实践技能和安全素质。只有舞好舞活班组长这个“龙头”，才能带动班组安全文化创建的顺利进行。

3、建立健全班组安全活动制度。班组安全活动是创建安全文化的有效载体。结合当前我们班组安全活动多样化的发展趋势，今

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后要在活动的实效上下功夫，在深度和广度上做文章。如组织开展以“安全连着你我他”为主题的信任和互动活动，增强班组成员间团结协作意识。并注重吸收其他行业和国内外先进企业的宝贵经验，形成独具特色的安全文化创建载体。同时，还要着力改善班组安全文化阵地投入不足的现状，为班组安全文化创建提供完备的软硬件环境，使班组安全活动逐步实现制度化、科学化、大众化。

4、把思想政治工作贯穿于安全生产全过程。物资工业总公司安全工作的复杂性和艰巨性赋予了思想政治工作的深刻内涵和重要使命，也使之成为开展班组安全文化建设的力量源泉。思想政治工作进班组要坚持解决思想问题同实际问题、解决个性问题与共性问题、解决局部问题同服务服从手大局三结合的原则，力求实效；要认真分析和掌握职工思想动态，充分调动工作积极性的“听诊器”和“手术刀”；要坚持班前、班中、班后不断线，因人、因地、因时去跟进，贯穿于班组各项工作的始终；要党政工团齐抓工管，共同构筑牢固的安全生产思想防护体系，为班组安全文化创建提供强有力的思想保证和精神动力。

5、培养和弘扬独具特色的团队精神。作为班组安全文化建设的重要组成部分，团队精神的形成需要不断地提炼、积累和完善。在具体实践过程中，要同班组生产任务、工作条件、人员状况和企业的发展实际相结合；从四个方面下工夫，一是建立以人为本的管理模式。尊重职工的民主权利和创新精神，最大限度地调动广大员工的积极性。二是建立优胜劣汰的驱动机制。弘扬先进，鞭策后进。做好思想观念、职业道德等价值取向的“破”与“立”，做好典型带路、—5—

整体推进。三是持之以恒搞好全员教育。构筑全方位、宽领域、多层次的学习培训体系，坚持用先进的知识武装人；用典型的事例教育人；用科学的方法引导人；用总体的目标激励人。四是树立持续改进、不断创新的观念。做到在内容上创新，使创建活动更具科学性；在方法上创新，使创建活动更具操作性；在目标上创新，使创建活动更具针对性；在观念上创新，使创建活动更具时代性。

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第二篇：基层班组建设工作标准

基层班组建设工作标准

为了全面提高企业素质，实现班组工作的科学化、民主化、制度化、规范化和群众化，把公司班组建设成为团结一致、管理严格、技术精湛、作风严谨、工作细致、朝气蓬勃的战斗集体，按照公司要求制定基层班组建设工作标准。

1、清楚职责

有公司的岗位基本职责，细化并确定本班组成员的岗位职责、权限和任务，包括班组所有的岗位。班组成员应人人熟知本岗位职责内容。

2、目标计划

有公司下达到本班组应担负的各项生产、安全、经营、服务指标项目清单，包括指标名称、指标值、检查测量方法或统计计算的方法公式。

各项指标应全面完成，证实指标完成的数据、记录完备；统计计算过程清晰，有核算依据，且核算各项目标的资料原始记录齐全。

3、计划管理

有本班组月、周工作计划，按计划完成，未完成应有说明或分析；有专业分析报告，有问题的发现和相应的改进措施。

4、作业控制

有本班组所有作业项目或工作项目名称的统计清单（不同作业范围、不同设备型号、不同项目、不同作业内容应作为不同作业项目统计）。

编制班组每一作业项目或工作项目设计的相关法规文件对应矩阵表，矩阵表中显示了每一作业项目对应的上级有关安全与专业技术方面对人、事、物要求的法规、标准、制度、规范、文件等名称，齐全无遗漏，能检索到文本内容，为最新有效版本。

对应每一作业项目或工作项目，均应编写管理标准或标准化作业指导书，管理标准或作业指导书的内容应符合上级有关安全与专业技术方面的全部要求，经车间或公司批准，应有标准化编号。对应每一作业项目列出了作业过程中应填写的记录、报告、报表等的清单，记录、报告、报表等也应有标准化编号，标准化作业指导书得到有效执行。

5、设备管理

有公司确认的本班组管辖的设备范围或工作范围清单，无漏项，清单应具体到管辖的站名、设备或用户名称、线路名称、调度编号、地理区域信息等，每台设备、每个用户均有对应的档案，齐全完整，与实际相符。按清单，对本班设备（或工作）进行管理分工，包括设备的巡检巡视、维修维护、缺陷管理、档案资料记录等，制定设备管理标准和管理分工要求，有管理分工一览表。人人参与设备管理，符合设备管理标准和管理分工要求。

6、风险辨别

全班成员人人参与安全风险辨识，对照本班组全部的作业项目或工作项目对应的法规文件、管理标准、标准化作业指导书，查找实际工作中有无不符合之处，列入班组危险点清单；对照本班组每一项安全目标，查找影响目标实现的每一项活动或因素，确定活动或因素是否受控，对未受控的活动或因素，列入本班组危险点清单。

公司组织的各项检查（安全专项检查、隐患排查、专项治理等）中查找出的问题，均视为风险，列入本班组危险点清单。

7、风险评价

班长每周组织全班成员在安全日活动中，依据公司《OSH风险评价标准》人人对本周发现的危险点进行风险评价，取集体平均值作为该危险点的风险分值，按风险分值对班组全部危险点由高到低进行排序，并确定是否为重大和不可容许风险。评价资料齐全。

8、风险控制

对确定为重大和不可容许风险的危险点进行根源分析，有分析资料，并围绕本质化安全，制定消除危险源或隔离、降低风险的措施。

对班组职责范围内有能力落实的措施，纳入班组周、月工作计划并实施；对无能力解决的提出控制措施或建议，报公司安全委员会，记录齐全。

9、应急预案

对可能预见到的、损失严重、影响恶劣的突发事件，制定本班组范围内的应急预案，有预案清单，纳入班组标准化文件管理。

对本班组应急预案进行培训演练，记录齐全。

10、班务管理

有本班组《班务民主管理分工一览表》，各项民主管理、班务管理项目分工到人，如安全、培训、材料、资料、质管、信息、记录、环境等，应人人有分工；书面明确各管理员的管理职责与要求，并经班长签字批准，管理职责和要求符合公司的规定；人人熟知本人负责的管理事项，落实有效。

有班组考评、考核、奖惩、先进评选等规定，包括考核指标、考核内容、考核方法、公开的要求等，有执行结果的记录，符合公司对班组公开的要求。有人员出勤情况记录，记录齐全，与实际相符

11、记录管理

本班每项记录均有填写与管理的要求，均有专人负责管理，有班组记录管理分工一览表。

人人参与记录管理，人人清楚每项记录的填写和管理要求，按要求对记录进行定期检查，确保记录符合规定要求。

12、岗位技能

班组成员按公司岗位培训内容，抽测考核及格率（80分及格）达到80%。班组人员对本班组应担负的各项生产、安全、经营、服务指标和完成值清楚，会按要求统计计算。清楚本班组全部作业项目并掌握其管理标准和标准化作业指导书内容。

清楚班组每一作业项目和工作项目相关的法规、标准、制度、规范、文件等；熟悉本班每一作业项目的管理标准、标准化作业指导书及对应的记录内容。清楚本班已辨识的每一个危险点及控制情况。

掌握应急预案内容，清楚公司OSH风险控制管理体系的运转过程。

有培训计划，按计划实施，培训资料和记录齐全，现场随机调考已完成的计划内容，验证培训有效。

13、5S管理

班组全面推行了5S活动，人人掌握5S含义和要求，有推行5S的具体措施，措施实施有效，管理分工到人，无死角。

现场无报废、作废、无用的物品、资料、文件等。

制订保持工作现场、办公室等5S效果的规定，将5S内容标准化、习惯化。工作场所整洁，物品摆放整齐规范。

库房所有物品保持清洁无积尘，功能完好；按类摆放，定置有序，符合“三标识”要求（放置地点标识、物品本身标识、账本标识），对应相符，责任人明确。材料领用、发放应及时记录，手续健全。

安全用具、工器具、仪器仪表、微机设备、技术资料、图纸、设备档案、标准等应分别建立清单，并编号、标识，按规定位置摆放整齐，做到能迅速取出、能立即使用，备品备件有节约状态数量标准，按节约标准配置。

所辖设备及所有保险、端子等均应有标识，保险应标识作用名称、型号、容量、备用保险存放位置编号，能快速准确取用。

工作现场整洁，符合现场作业标准化要求，无残留杂物和油渍。

14、工作检查

制定班组工作的检查规定，每月对本班各项管理规定、标准化作业文件的执行情况和班组管理分工的落实情况进行检查，有检查人和《问题发现和改进记录》。按照评审中发现《问题发现和改进记录》之外的问题、《危险点清单》之外的危险点的数量和程度，评价班组的标准化工作成效。

15、手册管理

编制覆盖本标准要求的《标准化管理手册》，手册应至少包含本标准要求的各种目录清单和分工表等，体现本班组人、事、物的全过程标准化管理。

手册编印简洁、系统、全面，有创新，受控管理，随工作、设备、要求等变化及时更新。

16、学习创新

在标准化建设中，结合本班组特点，对本班标准化建设内容有扩展、有创新。本班扩展和创新的标准化项目，形成了标准化的具体标准，有效果。每人都有一条改进本班组标准化建设的建议或创新点。

对鼓励个人提出改进建议和创新的组织形式和激励方式上有创新，有效果。凝练每个人的愿景，形成班组集体愿景，并达成共识。人人参与QC小组活动，年初有课题注册、年底有成果发布。

第三篇：基层班组建设管理办法

基层班组建设管理办法

1目的班组是企业的细胞，是企业生产经营活动最基本的组织单位。为使企业充满活力，发挥班组在团队建设、员工素质提升中的作用，圆满的完成各项生产经营任务，实现班组建设的规范化、班组管理的制度化、班组活动的标准化，制定本办法。

2班组建设内容

2.1班组设置原则

2.1.1遵循生产班制。

2.1.2有利于生产经营活动相对独立的组织。

2.1.3有利于上下工序的衔接。

2.1.4有利于生产作业的协调指挥。

2.1.5班组成员在三人以上，二十人以下。

2.1.6班组设置实行备案制，人资部负责建立班组建制台账。

2.2班组长的培养与考核

2.2.1人资部每年组织三批次的班组长培训，重点对新任班组长进行班组管理知识培训。各单位每年初对建制内的班组长排出培训计划，确定每批次参加的人员。

2.2.2各单位做好班组长的管理考核工作。

2.2.3班组长实行竞聘制，具体办法由各单位自行确定。

2.3班组管理制度

2.3.1定期活动制度。如班前会、周会、安全例会。

2.3.2学习制度。班组培训可以结合班组定期活动，利用交流、座谈、答疑、工作失误评析、现场推广先进操作法和岗位练兵等方式，灵活组织。

2.3.3思想交流制度。班组长及时沟通，掌握员工的思想、生活基本状况。

2.4班组培训内容

2.4.1“三大”规程、公司制度。

2.4.2针对生产工作中的瓶颈问题开展专项培训。

2.4.3推广先进操作法。

2.4.4结合岗位开展岗位练兵。

3班组的基本任务

3.1完成班组担负的生产工作任务。

3.2确保安全生产。

3.3组织员工培训。

3.4开展合理化建议活动，组织劳动竞赛。

3.5团队建设。班组成员士气高涨，班组成员的能力得到完全的发挥，建立班组成员和谐关系的氛围。

4班组长的职责

4.1安排班组成员工作任务，指导班组成员生产作业，并带领全班人员全面完成安全、生产各项经济技术指标。

4.2主持班组会议，组织班组的学习活动。

4.3做好班组成员的沟通，关心班组成员的思想、工作和生活情况，搞好团队建设。

4.4维护班组成员的合法权益。

5班组建设的管理与组织

5.1所在单位是班组建设的直接管理者。

5.2人资部、工会、团委、政工部负责班组建设的指导和监督。

6班组建设的考核内容

6.1班组的执行力。生产工作任务的完成情况。

6.2安全生产。

6.3班组的学习力。

6.4班组的组织纪律。

6.5公司制度的贯彻执行和标准化管理（现场清洁、记录保持）。

7班组建设的检查与评价

7.1班组自查。班组对活动情况、执行情况、生产任务完成情况每月进行总结自查。

7.2单位检查。单位内部每半年对班组建设情况进行一次班组间交流与互查。

7.3年终评价。公司每年组织一次班组建设全面检查，对考核项目进行量化考核，按优秀班组、达标班组、不达标班组进行评价，考核标准详见附录A。

7.4公司专项检查。对员工反映多或出现问题多的班组进行专项检查。

8评价结果的使用

8.1公司每年对优秀班组进行表彰或奖励。

8.1.1对优秀班组颁发锦旗，推广介绍优秀班组管理经验。

8.1.2优秀班组的班组长在工资晋升、技师聘任、技师资格评审时，业绩考核加分。

8.1.3优秀班组的班组长在参加技能大赛、技能人才评选活动时可优先推荐。

8.2出现不达标班组的单位要制定整改计划，限期达标。

8.3对不达标班组的班组长建议单位予以撤换。

9附则

9.1本办法自下发之日起执行。

第四篇：基层站队和班组建设

基层站队和班组建设推进思路

—表活剂分公司

按照局《基层站队和班组建设指导意见》文件要求，根据《东昊公司基层建设推进表》思路，坚持以“车间为核心、班组为基础”的安全管理理念。注重抓好班组的安全活动，是提高安全管理水平的关键。班组安全活动对化工企业提高员工素质，整顿安全工作秩序，落实安全工作方针全面提升安全工作整体水平和经济效益有着特殊的重要意义。

一、先进经验及企业特色的安全文化的推广

通过对五精管理、西太理念、五型班组建设的学习和总结，借助重烷基苯磺酸盐的建设，创建切实可行的安全文化理念，为今后的安全管理工作打下坚实基础

在六万吨装置的建设中，结合公司整体思路，分公司集中相关专业对装置区总体布局进行规划，按照外观、通道、装置厂房与设备设施本体几个方面进行了统一的安全文化标识视觉系统设计，将新建装置打造成具有浓厚安全文化氛围的化工生产亮点，并将成功经验向整个分公司推广。

二、一体化管理推进工作

总结自身情况，紧随集团一体化管理的推进步伐，按计划部署完成一体化推进工作，在下部工作中准备从以下方面着手：

1、在编制一体化程序文件时，积极完善岗位管理手册和岗位操作手册，将现有的IMS岗位作业指导书，岗位操作规程、岗位工艺卡、岗位HSE作业指导卡、风险辨识、岗位职责灯融合到《岗位操作手册》中；将各岗位所需执行的各种管理制度和管理办法融合到《岗位制度汇编》中。从而通过一体化管理体系的建立明确、简化工作流程，避免许多重复劳动。

2、在建立一体化管理体系过程中，积极聘请集团内外质量、健康、安全、环境体系和三化、5S、定置管理、生产受控管理、5型班组等方面的专家进行指导和审核，确保一体化管理体系既融合各管理体系又符合各管理体系的要求。

三、基层班组建设

通过总结五型班组建设，从以下几方面开展：

1、完善班组安全基础工作。制定班组安全作业制度，班组安全制度，要求全体成员共同遵守，形成程序化； 完善班组安全教育材料，编制一个操作性、实用性强的教材，起到规范安全作业行为、传递安全信息，汲取事故教训、总结安全经验的良好作用；建立完善的安全台帐，及时的更新和记载，总结作业的经验和不足，为事故分析提供准确数据依据。

2、加强现场作业安全管理。现场环境卫生、设备及安全附件齐全好用、班组人员经安全培训合格、特种作业符合规定、各项手续办理正确，检修现场高标准、严要求。

3、创优升级，“强三基、反三违、达三标”。配备完善的有毒气体、烟感、红外等先进的报警系统，从硬件上提高安全等级；严格履行制度，落实奖惩条例，增强岗位员工守纪意识，强化监督管理，通过集团、公司、分公司的季、月检查，总结经验吸取教训，将日常检查工作作细作实，发挥监督作用。

4、向寻宝一样查找我们的隐患。通过“隐患发现卡”推行隐患查找和发现工作，建立台帐及奖励机制，封杀不安全隐患。

第五篇：浅谈企业基层班组建设心得

浅谈企业基层班组建设心得-----Bright Zhuang 受惠与这次“决战在基层”管理技能培训的启发和结合我在现场十几年的工作体会与感受，也来畅谈一下我对企业基层班组建设的个人心得。

首先，一个班组是一个企业生产经营活动的基础环节，是直接完成一个企业各项生产指标的根本基础，也是企业文化建设的重要阵地。企业文化是企业在某个特定的区域中，由职工间的共同利益繁衍而出的共有的价值观，以及一整套自然形成(或约定俗成)的行为规范。它不同于企业规章制度对职工的硬性约束，在企业管理中它只是一种“软管理”。企业文化对企业管理具有不可替代的功能，这些功能体现在企业文化具有导向功能、规范功能、凝聚功能、塑造形象的功能以及激励功能。

企业里的各个班组长选配，必须是有安全责任感强、技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人来担任。班组长对日常合理工作安排构成是硬管理，平时班组的民主管理是软管理。软硬兼施，相铺相成。

个人认为，搞好基层班组建设，是塑造一个良好企业文化的基础，从而反过来说，一个有良好文化环境的企业，能正确领导员工的价值导向、营造良好生产环境，对油田的发展具有十分重要的积极作用。所以，我一直提倡一个班组里员工之间要围绕以“和谐班组，遵纪守法，相互协调，以诚相待，共同提高”为载体，引导成员树立一个积极、健康、向上的人生观和价值工作观。一个好的班组，首先是一个和谐的班组。“要管好事，首先管好人”。班组的人是一个个“具体”的人，有思想，有情感，都有自己的工作岗位。班组长与员工首先是建立在尊重和信任的基础上，善于给班组营造一个良好的和谐气氛，提高班组的凝聚力。在工作中，我们要更趋于服从大家认为那种方式是合适的，那种方式是更有效能的工作路线，不能搞个人教条主义或个人主导一切主义。班组长的职能要放在从旁协调，过程监督及培养新人的的位置上，对于一些日常工作不能太过于细节安排。黄洁老师说过：没有最好的工作方式，只有合适的工作方式。

严格遵守各项安全规则，是保证日常工作顺利开展的基本。有人说，班组里的成员之间处的太和谐了，给对方提他的不是或建议怕不好提。别人的建议和忠告，是对方关爱的一种体现，是维护大家自身安全的举止。每个成员都是建设安全大厦的一砖一瓦，那块砖那块瓦出了问题，直接是“动一块而牵一身”，建立一种共同的认识观念很重要，以诚相待，对事不对人。

平时，一个班组的成员之间往往避免不了持有对某项工作和方式的不同看法和争议。班组长要善于采取面对面的争论形式中找出共鸣点。给大家提供一个畅所欲言的平台，表达大家对问题的不同看法。除非有类似 “先有鸡还是先有鸡蛋” 的问题，那是另回事。甲板组在日常工作中是个需要协调性比较密切的部门，但往往又常出现类似 “先有鸡还是先有鸡蛋” 的争论问题。比如，先捆绑右边还是左边的货物问题上看法不一致。协调这些问题上，可以一边倒的做法，今天以成员A的看法为主导，明天让成员B的的看法来主导，次数多了，让他们自己懂得协调的重要性，明白这是一个“组”，而不是一个“人”，我们需要“组”来指导“人”，而不是需用“人”来指导“组”。工作的过程就是协调的过程，有了协调，沟通，出点子，就是共同提高的过程。做为班组长，完成每次工作或任务后，看到班组的成员在探讨和总结工作上的不妥时，那是最让人欣慰。为了工作而工作和为了把工作做的更好而工作在心态上有千差万别，在效率上就有千差万别。黄洁老师说过：你的心在那里，你的收获就在那里！

在崖城我们拥有一个比较好的人文条件，成员年轻化，易沟通有活力。但随着世界经济全球化、一体化时代的到来，随着我国市场经济体系的日益完善，旧体制条件下的工作和生活方式必将被打破，新思想、新观念、新秩序正在碰撞中逐渐形成。也可以说当今社会是一个日益物欲化的社会，反映在职工头脑中的是生活内容丰富化、思想观念复杂化、价值取向多元化，对职工的精神文明建设不能用空洞的政治说教，必须坚持按劳分配和物质利益的原则，奖勤罚懒、奖优罚劣，坚持物质利益与精神激励并重，让员工懂悉“为自己打工”的涵义，班组树立“比”、“学”、“赶”、“超”的良好风尚相结合，调动员工的工作积极性，用积极的工作心态去面对自己的工作。当一个人没有所“学”，没有所“超”的话，那他就真正成为为老板打工的一份子了。