第一篇：【大学活动】班徽设计大赛详细策划书(终)
策 划 书
一、活动名称
2011年动科学院班徽设计大赛
二、活动主题
加强班级文化建设，促进班级和谐发展
三、活动形式
通过班徽的设计，使同学们的班级荣誉感更强，促进同学间的交流，建设更加和谐班集体。
四、活动背景
班级文化是一种隐形的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的教育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等，这些都是体现一个班级文化的成分。其中，班徽最具代表性。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班级的形象，它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同样重要，同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体。
五、活动目的我们要使班徽体现班级文化建设的作用。班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。
六、活动流程
① 宣传（负责人a）
② 投票（负责人：b）
③ 决赛（负责人：c）
七、活动时间安排
3月12日星期一中午12点半集合各个班团支书，由部长说明活动，交代宣传任务，要求当晚晚自习讲解。
3月13日星期二晚自习由干事到各个班级再次做宣传。（进行二次轰炸~）
3月13日中午在一食堂摆出宣传板。
3月16日星期五在食堂门口展览各个班级作品，展板格式为平均分为8份，每份展示一个班级的作品。
八、活动安排细则
PartⅠ 宣传
宣传步骤
因为班徽设计将列入优秀班级的评选，所以将宣传任务交给各个班级的团支书。
宣传室共5个干事。其中三人每个干事负责1个或2个班级。在晚自习时间进行第二次宣传。
宣传室其余两个干事做宣传板，大小为中等。放在一食堂。
时间：
1)3月12日星期一中午12点半集合各个班团支书，由部长说明活动，交代宣传任务，要求当晚晚自习讲解。
2)3月13日星期二晚自习由干事到各个班级再次做宣传。（进行二次轰炸~）
3)3月13日中午在一食堂摆出宣传板。
4)3月16日星期五在食堂门口展览各个班级作品，展板格式为平均分为8份，每份
展示一个班级的作品。
宣传内容：
1)活动主题：班徽的设计，主题鲜明，内容积极向上。
2)作品形式：作品需要在A4纸上，因为可能需要展示，所以作品最终不可过小。
3)活动形式：包括周五可能的展示，班级3个代表的选举。
PartⅡ评选
方案一：海选
详细解释：在3月16日中午，由宣传部全体开外场。向路人随即发放便利贴和马克笔。前期为大一一到七个班编号1到7。由路人填写自己认为最优秀作品编号。收集投票，最后由部门统计，选出最佳。
方案二：代表投票（若周五下雨，则采用此方案）
详细解释：在3月16日中午12点半，各个班级选择3个代表，在宣传室集合。在7个作品中选择4个作品投票。最后票数最高者分别得1，2，3等奖。
PartⅢ 决赛
（预留）
九、奖项设置
十、经费预算
第二篇：班徽设计大赛策划书
班徽设计大赛策划书
一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集
二、活动时间: 2011年 11月 28日
三、活动地点: 多媒体教室
四、主办单位: 11机电2班班委
五、参加人员: 11机电2班全体同学
主 持 人: 周伟、李杨
评审人员: 陈立、胡龙斐、周洋
策 划 人: 李为
六、活动背景:
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.为了展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，班委特决定举行班徽设计征集大赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份自己的力量。
七.活动流程:
1.前期准备工作:
在11 月20 号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在11 月25 号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿）。由宣传委员和心理委员负责征集工作。比赛流程：
A.开幕词 致辞人： 预定时间：5分钟
B 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间：5分钟
C 按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计含义和寓意。
D 选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。
E 特约嘉宾评委点评或老师点评。
八.比赛规则
1.班徽设计主题要求
A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
B.作品版面要求简洁大方，具有美感。
C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。
2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。
机电一体化2班班委会2011年11月15日
第三篇：系班徽设计大赛策划书
**学院 **系徽班徽设计大赛
主办单位：时间：
策划书 **系团委学生会 2011年11月15号
2011**系系徽班徽设计大赛
一、活动主题: 校园文化建设之**系系徽班徽征集
二、活动时间:
三、活动地点:
四、主办单位: **系团委学生会
五、参加人员: **系各班级
六、活动背景:
系部文化是一种隐性的教育力量，表现出一个系独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。系徽是系部个性文化的集中展示，是一个系部的标志，代表了一个系的形象。它与悬挂在系部走廊的展示牌、标语同要重要,同时会让同学们更加重视系部这个大家庭。我们要使系徽体现班级文化建设的作用。
班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。我班将举行系徽班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为系部文化、班级文化建设贡献一份力量。
七.活动流程:
1.前期准备工作:
宣传部出一份本次活动的宣传海报
由宣传部成员到11级班级宣传本次活动的各项要求
2.比赛要求：每班上交2-3作品到宣传部进行评选，作品必须有一幅是班徽设计图，最后将评出16个代表作品（系徽8个，班徽8个）进行现场解说，评定出优胜者现场解说 比赛流程：
A.开幕词 致辞人： 预定时间：3分钟
B 主持人介绍比赛规则及相关事宜
C 按照班级顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示系徽班徽，并向大家简单介绍系徽班徽设计寓意。
D 选手全部介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行打分。
E 特约嘉宾评委点评或老师点评。
八.比赛规则
1.系徽班徽设计主题要求
A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
B.作品版面要求简洁大方，具有美感。
C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色，也可结合我们的校园文化进行
设计。
九．奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖若干
第四篇：班徽设计大赛策划书
班徽设计大赛策划书
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神。而不仅是一个班级充满柔性的、温和的、人文的精神、纪律、关系和环境的综合存在，班徽还是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象。为巩固和繁荣班级文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，所以举行这次的班徽设计大赛。
一、活动名称
“班徽设计大赛”
二、活动主题
巩固同学PS能力，提高同学创新能力，增强班级凝聚力
三、活动目的
1.丰富同学们的课余文化生活。
2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
3.通过班徽设计活动，培养同学们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质。
4.活跃班级文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的班级生活，展示各位同学的才能与创新能力。
5.展示班级风采，团结班级同学。
四、活动时间
2018年4月12日——4月17日
五、活动对象
电商高171全体学生
八、比赛形式及要求
参赛方式:以个人为单位参加比赛。
作品规格:以原像素大小保存 作品提交方式：将作品以文件形式压缩后重命名（格式：学号＋姓名）并以邮件形式发送至邮箱***@163.com
作品表现形式:由作品格式JPG和PSD两种格式发送(但必须是自己构思创作的，不得下载抄袭)。
作品表现内容:参赛者可根据自己情况，针对本班特色将自己的感想来合理设想，用自己的双手勾勒出心目中的图画，可以在作品旁进行说明，使主题思想更加明确。
参赛作品要求:参赛作品必须是原创。
十、预计效果:
此次活动的开展，将使更多的同学进一步了解到他们生活的班级，增强同学之间的合作意识，增加班级的活力。
十一、奖项设置
本次班徽设计大赛将设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名;评选工作由电商高171全体班委负责并统一进行总结表彰。
一等奖1名:颁发荣誉证书和奖品
二等奖2名:颁发荣誉证书和奖品
三等奖3名:颁发荣誉证书和奖品
优秀奖5名:颁发荣誉证书和奖品
十二、经费预算
经费由班费提供
注：本次活动最终解释权归电商高171班第二届班务委员会所有！
第五篇：班级班徽设计大赛策划书（范文模版）
一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集
二、活动时间: xx年 月 日
三、活动地点: 多媒体教室
四、主办单位: 04班全体班委
五、参加人员: 04全体同学
主 持 人:
评伸人员: 商学院张玲老师
策 划 人: 殷 少 锋
六、活动背景:
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.我们要使班徽体现班级文化建的作用。
徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。
七.活动流程:
1.前期准备工作:
在 月 号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在 月 号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由宣传委员和组织委员负责征集工作。比赛流程：
a.开幕词 致辞人： 预定时间：5分钟
b 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间：5分钟
c 按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。
d 选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。
e 特约嘉宾评委点评或老师点评。
八.比赛规则
1.班徽设计主题要求
a 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
b.作品版面要求简洁大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。
2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。
九.经费预算
1.买奖品: 300元左右.(评选前三名,最佳设计奖一名,优秀奖一名)发放相应的奖品.供给 : 300元左右.商学院04班
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