班级文化思想建设实施方案

第一篇：班级文化思想建设实施方案

班级文化思想建设实施方案

班级是学生学习、生活的中心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。正因为如此，班级文化建设显出其复杂性和重要性，我们班主任应对它给予充分的重视，努力上好这门隐性课程。

一、指导思想

以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、环境育人、和谐育人”的办学理念，创建优良的人文环境，使班级成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，建设富有眉县中学特色的和谐班级，使班级文化成为校园文化建设的基础。

二、总体目标

通过实施班级文化建设，逐步构建具有眉中特色的班级文化体系，不断丰富班级文化内涵，为班集体注入生机和活力，使班级充满青春活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。

三、工作重点

以全面推进素质教育的实施为中心，以高考为目标，本学期工作着重完成以下任务：

1、加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗目标；

2、建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风；

3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展；

4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。

5、加强安全教育和感恩教育。

四、具体内容：

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、班风建设，学法指导。至关重要。

⑪严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围，引导学生自我教育。

⑫加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。

7、用学校纪律进行习惯养成教育。

（1）利用班会进行信心教育。

（2）利用班会进行感恩教育

（3）利用班会学习时代楷模精神

8、安全教育，警钟长鸣

日常加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性。充分利用晨会、班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻学校的安

全制度，杜绝一切不安全事故的发生。

习惯决定命运细节成就人生，所以我们要从文化建设这个角度培养学生良好的学习习惯和学习信心，实现班级教育的宏伟目标。

班级文化建设方案

一、指导思想：

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：

（一）静态文化建设

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：

①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

②用好 “班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。

⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧贴班训，上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。

⑥后墙黑板，分两个大板块，左边用作黑板报，按学校或年级组的布置实施，其余时间班级安排，定期出专题。右边设置三个小板块，分别是： “智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得； “字词积累”，每天一位学生写上五个以上的优美或易错的字词，供同学们积累； “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录，有专人定期检查。

⑦教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”，贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

⑨在物架上放置〈〈清远日报〉〉、〈〈语文周报〉〉、〈〈英语周报〉〉等报纸和〈〈读者〉〉等杂志。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。

⑩学生设计班牌、班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

（二）动态文化

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。本学期主题安排大致如下：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。

③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。

④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

⑤每周利用一节自习课搞好两个活动：单周是“炫出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。

⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。

⑧充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师只作点拨与指导。

四、实施原则：

根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。

第二篇：班级思想建设报告

班级思想建设报告

在大学生班集体建设中，班级思想建设具有先导性。加强班级思想建设，对于全面贯彻党的教育方针、教育引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进大学生的全面发展具有重要意义。鉴于高校德育工作的内容既相对稳定又不断发展，班级思想建设的内容也应相应地与时俱进，体现时代性。因此我班将其重点扩大到了民族和时代精神教育、诚信和感恩教育、心理健康教育以及环境道德教育四个方面。

⒈民族精神和时代精神教育。党的十七大报告指出：“要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”为此，我班以爱国主义教育为重点，旨在培养同学们的爱国情怀、改革精神和创新能力，引导他们始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态开展了多次班级主题活动。其次，我班？位党员及？位预备党员身体力行，在各方面起到了模范带头作用，潜移默化中感染着同学们，激励他们不断向党组织靠拢。

⒉诚信和感恩教育。中国古语有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。毫无疑问，感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。党的十六大报告也指出实施公民道德教育要以“诚信”教育为重点。十七大报告又强调：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”。我班积极响应号召，开展了诚信教育活动。对有过考试作弊、抄袭作业和论文、伪造证明等各种诚信失范行为的同学进行深刻教育，将诚信贯穿在同学们学习生活的始终。

⒊心理健康教育。大学生因为经济贫困、情感受挫、成绩挂科、社会交往紧张、就业不畅等原因，引发的心理问题如自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫与精神分裂等日益增多，已引起全社会的广泛关注。我班为防止此类现象的发生，以形式多样的方式开展了心理健康教育。如开展团体辅导，进行心理常识的宣传；定期举办心理知识讲座等。除此，我班充分发挥“隐性教育”的作用，利用良好的班风、学风，积极健康的班级舆论，互相关心、互相帮助的气氛让同学感受到了班级的和谐与温暖。

⒋环境道德教育。近年来，生态环境保护的理念越来越深入人心。党的十七大报告中提出建设生态文明的理念，也将生态建设放到了文明的高度。这就要求我们当代大学生们提高环境保护的意识，将社会的整体要求转化为自身的需要以及相应的行为品质。我班将“保护环境，从我做起，从现在做起”的理念通过多种形式表现出来，起到了广泛的影响力。

第三篇：班级文化实施方案

班级文化建设实施方案

一、指导思想：根据我校发展规划以及我校工作计划和德育工作计划，结合我校特点和班级实际管理需要，以班级文化建设促进、优化班集体建设，提升班主任的班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质，特制定此实施方案。

二、工作目标：以班级文化建设优化班集体的建设,为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立团结、紧张、严肃、活泼、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

三、实施时间：2011年9月至2011年12月。

四、班级文化解读：

（一）班级文化的概念

班级文化就是利用班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的影响活动。

班级文化不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，是一种充满柔性的、温和的、情意的精神、制度、关系和环境的综合存在。

它包括班级的物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设。

（二）班级文化的功能

1、提高学生的思想道德素质

2、发展学生的智能

3、增进学生的身心健康

（三）班级文化建设的目标——构建文化人格

真正的班级文化和校园文化建设的目标，不仅仅是整洁的学校环境，热闹繁多的学生活动，最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的学生素质的提高；是如何通过发展教育，如何健全制度以及如何创设和发挥环境的熏陶作用来帮助孩子走出误区，改变习惯，超越、完善自我，铸造人格精神。

五、班级文化建设具体要求：

1、构建规范、有特色的班级物质文化

班级物质文化就是教室环境、布臵等，它是班级文化建设的“硬件”，是一种显性的文化。教室是学生在学校学习、生活的主要场所，整洁、明亮、美观的教室环境能给学生创造一个良好的学习氛围，有助于培养学生正确的审美观，养成文明的行为习惯，陶冶学生的情操，激发学生热爱班集体的情感，增强班级的凝聚力、向心力。因此班级文化建设首先要抓好教室的物质文化建设。

它包括（1）物品摆放

包括保持课桌凳排放整齐；桌面书本、作业摆放整齐、简洁、有序；小型卫生工具排放整齐有序，垃圾桶内垃圾随时清理；饮水机保持整洁、饮水桶排放整齐有序；讲桌桌面整洁、桌洞内无杂物；悬挂本班学生的书法作品；窗台整洁、无杂物；电灯、电扇、窗户开关等保持完好、整洁；窗帘整洁干净，以级部为单位统一悬挂等。（2）保持教室、走廊等的地面、墙壁等处卫生清洁。无卫生死角、蛛网等。

（3）出好黑板报，起到宣传教育作用。要求黑板报格式规范，美观大方，富有教育意义和宣传的作用。

（4）搞好班级美化、绿化。各班有3——4盆的鲜花或绿色植物，使教室生机盎然。可由学生定期更换。

2、构建班级文化制度建设

班级的规章制度和组织制度是班级文化建设的中间层和重要保障，也是班级文化建设的重要手段。

首先，在班级的制度建设方面，重要的是充分发挥学生的主体精神。因此，在学生学习《中学生守则》和校纪校规的基础上，以民主讨论的方式制定班级规章制度。每个学期初，共同讨论起草《班级公约》，提出共同遵守的几条制度和原则(每个学期各有侧重)，而这些制度必须是可落实的、可操作的，并能具体量化为指标，易于学生遵循和检测，并进而落实为自觉的行动。同时，在班级中建立监督机制——检查委员会，以保证制度的正确落实。因此，有了这些制度和指标，学生行为的正确与否，就可以交给班委和学生们去评判、督促，学生开展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。

班级文化制度的建设内容主要是指由上级部门、学校、级部或班级等制定的，对学生学习和生活的最基本的方面进行规范和制约，它是一种硬性的制度和规范要求，如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级一日常规》、《班规班纪》等。

3、构建班级精神文化环境

班级精神文化建设是班级的灵魂所在，表现为一个班集体的整体精神面貌，也就是平时所说的班风。它主要包括班级成员共同认定的价值取向、道德准则、行为方式等舆论氛围以及良好的人际关系。要构建良好的班级精神文化，就必须要重点培养班级的凝聚力和集体荣誉感，构筑起良好的班级舆论氛围。

班级精神文化建设的构建方式和途径非常广泛，既可以通过主题班会、团队活动、综合素质评价、集会升旗、课间操、课前宣誓、课前歌等学校、级部、班级组织的具体活动，也可根据日常班级管理和教育教学中的点滴小事，开展内容广泛、形式多样的活动来增强班级的凝聚力、向心力，构建积极向上、团结奋进的班风，形成扎实勤恳、思维活跃的学风。

良好的班级精神文化还表现在构建积极正确的班级舆论氛围，发挥正确舆论的导向作用。在正确的舆论氛围中，学生会被潜移默化地往好的方向发展，它来自班集体活动中的准则和学生对集体的责任意识，以及正确对待批评及进行自我批评的正确态度。

具体要求表现在以下几点：

（1）主题班会和团队活动。主题明确，内容积极健康，对同学们起到很好的引导和教育作用。在主题班会和团队活动的开展中，同学们积极参与，认真思考，在思想、品德等方面受到教育和感染。（2）综合素质评价。在教师引导和良好班风带动下，同学们能正确认识自己和他人，能正确评价自己和他人，在自主、交流与合作中，通过自评、互评、组评和师评，全面提高学生的各方面综合素质。

（3）优良的学风。学风是治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好班风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。通过同学们作业的完成、主动预习、复习的开展、自习课的纪律和学习效率、诚信的考风等各方面来体现。具体评价指标详见我校2010年《学风建设实施方案》“学生良好学习习惯评价指标”。

（4）课前歌、课前宣誓。通过课前歌、宣誓等，调动同学们的情绪，为下午学习做好准备，要求全体起立、面向前方、昂首挺胸、斗志昂扬、声音洪亮，带动全班的士气。

（5）集会、课间操。要求集会时快、静、齐，服装整洁，大型集会穿校服，聚精会神、认真听讲；课间操精神饱满，人数全，口号嘹亮，队伍整齐，精神面貌积极向上。

（6）参加学校、级部、班级组织开展的各类活动。积极参与学校、级部、班级组织的各类活动，群策群力，团结一致，集体观念与集体荣誉感强，有强烈的团队意识。

（7）正确积极的班级舆论导向。班级舆论是在班级中占优势的被大多数同学赞同的言论和意见。正确的班级舆论起着导向和激励约束作用，通过肯定和否定、鼓励和制止，可以激励先进、鞭策后进、纠正错误行为，在班级内部产生一种精神力量，“见贤思齐，见不贤而内自省也”，激励每一个成员表现出努力向上、争取先进的积极态度，使班级呈现蓬勃的朝气。

六、实施保障：

各级部组成以级部常规主任为首的检查小组，每周根据级部工作计划、级部实际情况与工作的侧重点，定期对各项班级文化的要求项目随机检查、赋分，计入对各班级的评价、考核；同时对所查出的问题及时指出，各班级予以整改。

学校德育处不定期对各级部进行检查、指导。检查结果计入对各级部的考核。

民主中学

第四篇：浅谈五色文化与青年思想建设

浅谈五色文化与青年思想建设

摘 要：五色文化是企业的灵魂、发展的动力、行为的准则和成功的核心，已然成为大红山铜矿广大干部职工进取的标杆。作为建设社会主义事业的生力军——团员青年，背负着文化主流的传播者、倡导者的英才任务。五色文化是青年思想建设的重要基地，青年的思想建设需要五色文化来陶冶，以五色文化服务青年成长成才，以青年组织文化促进青年建功立业。

关键词：文化 青年 思想 建设

文化，是任何一个民族，任何一个企业不可或缺的因素,在市场经济日新月异的今天，文化已然成为企业全面协调可持续发展的内生源动力，是企业科学和谐发展的根基。

在现代企业管理中，优秀的企业文化，不但有利于提高企业软硬实力，培养爱岗敬业的优秀人才，培育坚不可摧的企业精神，塑造良好的企业形象，还有利于创造企业和社会的健康和谐关系。

五色文化作为玉溪矿业公司的企业文化，明确了公司“建云铜原料基地，筑员工发展平台，肩国企公民责任”的神圣使命，描绘了公司“绿色循环持续，国内一流矿业”的宏伟愿景，指出了“走中国特色新型工业化道路”的战略导向，肯定了“激情、责任、创新、务实”的核心价值观；构建了赋予激情责任、高效持续,创新开放、学习共赢，安全环保、和谐严谨，务实求真、诚信守则，清正廉洁、艰苦创业的五色理念；实施企业文化管理，制定了组织和个人行为规范，明晰了打造一流矿业的科学内涵，阐述了五色文化特征和相关要素。作为建设社会主义事业的主力军——团员青年们，背负着文化主流传播者、倡导者的英才任务。对社会如此，对企业更是如此。企业文化影响着企业的发展与生存，青年生力军也影响着一个企业的兴衰，我们只有把五色文化融入到青年的思想建设中，用五色文化服务青年成长成才，用青年组织文化促进青年建功立业，企业的发展才会基业长青。一、五色文化是青年思想建设的重要保障

五色文化是企业的灵魂、发展的动力、行为的准则和成功的核心。五色文化是我们共同的意志，是我们思想的飞跃，是对现代矿业经济理论和实践的总结创新，是落实科学发展观的具体成果，是解决资源有限性和经营发展无限性矛盾的科学法则，是公司价值观的集中体现，是公司全体员工集体智慧的结晶，是我们的生存之道，发展之本，可见，五色文化是如此优秀的企业文化。然而，一个优秀企业的发展，离不开优秀的人才，优秀的企业需要优秀的人才去发展，优秀的企业文化需要青年们去创造、发展、传承。而如何使青年们创造健康的企业文化，就要使企业文化、企业发展融入到青年的思想建设当中。

1、坚持用科学理论武装青年，加强青年理想信念教育 作为共青团组织的青年思想教育建设，必须把用科学理论武装青年作为一项基础工程和重点工作来抓，作为一个企业文化发展的基础，作为共青团思想教育工作内容的核心和灵魂。用科学的理论构筑团员青年的精神支柱，思想建设必须根据实践的发展和时代的要求不断赋予新的内涵。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育青年，坚定青年的理想信念，是青年思想建设的核心；大力弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是青年思想建设的重点；切实加强青年思想道德建设，是青年思想建设的基础；坚持以人为本，努力培育“四有”新人，是青年思想建设的目标。要用时代的要求审视青年思想建设工作，用发展的眼光研究青年思想建设工作，以改革的精神推动青年思想建设工作，在继承发扬优良传统和总结成功经验的基础上，努力形成新思路，探索新办法，开辟新途径，取得新成效，把青年思想建设真正做到青年的心里去。使青年们树立正确的世界观、人生观、价值观，努力把青年塑造成为科学理论的追随者、优良传统的继承者、五色文化的践行者。

2、坚持用五色文化影响青年，加强青年组织文化建设 共青团组织有着多年的光辉历史，从成立之初就有着其特有的深深的文化烙印。如：政治文化鲜明地提出了是中国共产党的助手和后备军，是为实现共产主义而奋斗的组织。先进性文化是由先进性青年组成的，组织成员是青年团体中先进的一部分，代表着先进的思想、信念、文化。群众性文化，团结和带领广大青年，更为广泛的联系青年，服务更多的青年群众。实践性文化，其组织的目标、作用等是通过大量的、积极的、健康的、具有青年特色的社会实践活动来实现。如何让青年组织文化得以延续，使青年潜能得以充分发挥，就要用优秀的五色文化成果熏陶影响青年，用企业的精髓影响青年，不断发展和创造具有共青团特色的青年文化，以文化的渗透力促进不同层次青年的思想进步，增强青年文化的吸引力和感召力。让五色文化融入青年群体，让青年文化成为五色文化的主流，成为五色文化的延续者和传承者。

3、五色文化引领青年文化，青年文化突显青年主体 青年文化是以青年为主体的文化现象，在广大团员青年职工身上，文化热点和文化现象层出不穷，青年文化呈现出主流文化的特征。而青年的主体作用应包含两个方面：一是青年文化的参与者是广大青年，二是青年文化的创造者也是广大青年。虽然某一个或某一时的文化现象、文化热点在青年中的影响大小有所不同，但从整体上看，青年文化已经呈现出大众化、时尚化的特点。因此青年成为文化的参与者、欣赏者、创造者的作用应运而生，而五色文化也将成为青年思想建设的重要组成部分。

二、青年的思想建设需要五色文化来陶冶

1、五色文化体现了“以人为本”的理念

玉溪矿业公司遵循“以人为本，构建和谐；打造特色，彰显个性；创新为魂，稳健推进”的企业文化建设方针，传承公司半个多世纪深厚的文化底蕴和管理经验，把握时代潮流，创新构建了五色文化体系。文化管理作为一种“以人为本”的管理模式，其本质是以人为本，以人的全面发展为目标，通过共同价值观的培育，在系统内部营造一种健康和谐的文化氛围，使全体成员的身心能够融入到系统中来，变被动管理为自我约束，在实现社会价值最大化的同时，实现个人价值的最大化。而五色文化的根本任务，是重视人、信任人、理解人、发动人、引导人、教育人、培养人和塑造人，五色文化的辩证法，来源于矿山，奉献于矿山，在青年的思想教育建设中，我们就要用我们优秀的企业文化——五色文化，来引导他们、教育他们、塑造他们，使青年们改掉恶习，快速成长成才，为矿山、为企业、为社会贡献青春力量。

2、五色文化中的五色理念，规范青年组织、个体行为 五色文化的核心——“五色理念”：激情责任、高效持续的红色理念；创新开放、学习共赢的蓝色理念；安全环保、和谐严谨的绿色理念；务实求真、诚信守则的橙色理念；清正廉洁、艰苦创业的白色理念。上承使命、愿景、战略导向和核心价值观，是对以上要素的丰富和阐释；下达组织和个人行为层面，是五色文化在管理中的纲领要求，是组织和个人行为的总体规范。五色理念的实用性体现在每一位干部职工身上，更体现在青年组织及个人身上。红色如火，象征光明和温暖，寓意无畏和奋争；蓝色如海，象征深邃宽广，清新理智；绿色象征自然、生机与活力；橙色象征健康快乐，勇敢正义；白色象征干净明亮，质朴高尚。这些不就是青年激情、智慧、活力、健康、纯洁的体现吗？

3、五色文化引导青年文化，青年文化践行五色文化 企业文化对企业生存与发展具有五方面作用：一是导向作用，二是激励作用，三是协调作用，四是约束作用，五是塑造形象作用，六是凝聚作用。它指明企业的发展方向，把企业职工引导到企业所确定的企业目标上来，企业提倡什么，崇尚什么，青年员工们的注意力必然转向什么，企业文化越强有力，越无需繁琐详细的规章制度。而被企业员工认同的五色文化，如同一面大旗，使员工、青年们自觉簇拥其周围，并吸引后者加入，同时对战胜危机、高效快速发展提供有力保障。五色文化在实践管理中，产生了一股巨大的推动力，让企业职工有想头、有盼头、有奔头，使企业职工，特别是青年职工拥有了进取心和奋勇拼搏的斗志。由此可见，青年需要五色文化的感召力、亲和力来培养、教育、塑造，五色文化也将成为青年思想建设的摇篮。

三、实施五色文化管理，构建青年思想建设新渠道 文化发展的长河中，青年背负着在继承中开拓创新的历史重任，责无旁贷地成为文化建设的生力军。作为矿山青年，在共青团的领导下，在公司五色文化的管理年里，应该努力践行五色文化理念，丰富五色文化内涵，推进五色文化管理，创新工作思路，规范个人行为，强化过程管理，注重工作落实，主动承担起“建云铜原料基地、筑员工发展平台、肩国企公民责任”的使命。

1、营造浓厚学习氛围，争做知识型员工

践行“创新开放，学习共赢”的蓝色理念，营造浓厚的学习氛围，大红山铜矿团委把团干部月度例会更改为周例会，加强对团支部书记职责和服务力度的监督落实；加强团支部之间的沟通交流，联合开展各项适合团员青年的活动；积极组织团员青年参与“五色书香红山”职工读书活动中；积极开展适合矿山发展采、地、测相关知识竞赛等，提高团员青年综合素质。

2、建立奖惩机制，鼓励青年创新创效

五色文化中的创新，要求我们要不断增强创新意识、责任、勇气和信心，创新求强，提高自主创新能力，追求创新发展。大红山铜矿建立党建暨文化考核制度，对各党团支部进行严格考核，并制定了相应的奖惩制度；开展青年创新创效、金点子等活动，得到矿高度重视，也建立了相应的奖励制度，鼓励青年充分挖掘潜力创新创效，为企业发展贡献力量，充分发挥职工思考谋略能力，为企业建设荐言献策。

3、在竞争中协作，在协作中共赢

大红山铜矿青年数量占据了职工数量很大比例，由于年龄、学习经历差异不大，都有着进步和发展的强烈愿望，为竞争提供了原动力。大红山铜矿属于金属矿山，采、选、充包含了各专业的人才，也设置了不同的岗位，但是无论是哪个岗位的人员，都只有一个目标，为建设“绿色循环持续、国内一流矿业”宏伟目标而努力奋斗。因此，在竞争中要求职工们相互团结协作，在团结协作中创造个人价值最大化，企业产出价值最大化，从而实现真正共赢。

4、坚持以人为本，建立完善人才管理机制

管理的主要内容是管人，而人又是生活在客观的环境之中，重视人的因素，就要对人的需要予以研究和探索。在一定的条件下，尽可能满足他们的需要，以保证组织中的全体成员齐心协力地完成组织目标而自觉作出贡献。提倡不但制度化管理员工，还要“人性”化管理员工。真切的体现“人本管理”的内涵。比如正泰集团在使用人才时的“人本文化”为：“德才兼备是正品，有德无才是次品，有才无德是毒品，无才无德是废品。”又如奥康集团秉承“有德有才、提拔重用，有德无才、培养使用，有才无德、限制使用权，无德无才、不可留用”的人才理念；玉溪矿业公司“尚德尚能、育才用才”的人本理念。可见，必须重视人才，把人才的竞争力当成是企业的核心竞争力，建立完善的人才管理机制。强调“以人为本”的理念来建设企业文化，指导青年思想是势在必行的。大红山铜矿采用后备干部的形式选拔干部，亦是以人为本的体现，受到了广大职工的爱戴，尤其青年职工，拥有了展现自我、实现自我的舞台，也推动了青年之间的相互竞争，促进了相互之间的学习、进步。

5、拓宽青年思想建设渠道，融入企业改革发展之中 一是把青年思想建设工作与加强职业道德建设相结合，充分发挥道德典型的示范带动作用；二是把青年思想建设工作与加强青年管理相结合，坚持“立足教育，辅之管理，寓教于管”的思想工作原则，使自律与他律、内在约束与外在约束相得益彰，互补互促；三是把青年思想建设与加强企业精神文明建设相结合，积极扶植青年文娱团体，充分运用各种新的传媒进一步加强企业文化阵地建设，正确把握导向，集中唱响主旋律，充分发挥企业文化氛围的潜移默化功能；四是把青年思想建设工作与社会实践相结合，延伸、拓宽青年思想建设空间，让青年在社会实践过程中，磨炼意志，砥砺品格；五是把青年思想建设与提升自身素质相结合，积极引导青年全面发展，最终成长为高素质创新型人才；六是把青年思想建设与解决青年实际困难相结合，促进思想政治工作“虚功实做”，着力提高工作成效。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强” 毛泽东同志曾生动地把青年比作早晨八、九点钟的太阳，指出青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。可见，青年生力军影响着一个企业的兴衰，我们只有把五色文化融入到青年的思想建设中，用五色文化服务青年成长成才，用青年组织文化促进青年建功立业，企业的发展才会基业长青。

参考文献：

[1]罗争玉，企业的文化管理[M]，广东经济出版社，2004.[2]张 德，企业文化建设[M]，清华大学出版社，2003 [3]宋卫华，浅析企业文化与青年思想建设[J]，湖北省水文地质工程地质大队，2009.[4]用组织文化建设学习型青年机关[J]，首席文化官，中国方正出版社，2009年4月号.[5] 云南达亚公司玉溪矿业公司五色文化管理手册[M]，云南人民出版社，2008.

第五篇：大学班级团支部思想建设

本团支部自成立以来，本着自强、笃实、求源、创新的精神原则，经过不懈的努力，现已成为一个分工明确，并具备先进思想的，优秀的集体。机制0701是一个充满活力的、团结友爱的团支部，凝聚着29位来自于四面八方的同学的热情、活力、爱心和努力。我们相聚在机制0701，我们也将在这里成长。作为伟大的中国共产党的后备军，我们始终贯彻党的路线、方针、政策，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为理论指导的我们必将为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

不断进取是我们成长过程中不竭的动力。时代需要我们去努力进取。在长知识、学做人的思想指导下我们一定会不断进取，努力成为服务于人民的新一代。笃实是马克思主义的根本要求，也是历代共产党人的基本工作态度。优秀的团员必须是务实的，必须是实事求是的。创新是一个民族不断进步与发展的灵魂”。作为一名当代大学生作为新一代的知识分子,创新是我们的责任也是推动自身发展和社会进步的动力。

团的先进性决定了团员们应该有较高的思想政治觉悟和道德修养，而大学生的身份又决定了我们应该将建设祖国作为自己的目标，时刻关心国家大事，将个人与国家紧密结合起来。本班紧紧围绕思想工作，使同学的思想意识和政治素质有了普遍提高。本团支部以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，以学校团委为工作中心，以“修德博学 求实创新”为原则，全面提高我团支部团员的综合素质，并以思想教育为主线，专业学习为中心，科技活动为载体，进一步加强团支部的全面建设。

大学中，同学们远离父母家人，而学校对同学们生活方面的管理相对薄弱，所以，在同学中暴露出了各种各样的很多思想上的问题。比如，有些同学无法适应大学的独立生活，感到身边没有朋友；有些同学觉得功课压力太大，科目太多，无从下手；有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确；有些同学自觉性差，浪费很多时间„„针对这些情况，我们积极与班导师取得联系，商讨对策，通过班会、讨论等很多活动，帮助大家摆正位置，了解系里面的一些课程的安排，全身心的投入学习。

为了增强班级的团结、协作精神；增强班集体凝聚力。我们团支部定期开展班会，与同学们进行交流，听取同学们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好我们的团支部。此外还组织许多有益的活动。在思想上锻炼了同学们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。