鸦鹊水小学三年级班级管理活动方案1（精选5篇）

第一篇：鸦鹊水小学三年级班级管理活动方案1

鸦鹊水小学三年级班级管理活动方案

2011年春

指导思想

以贯彻方针，推进素质教育为目标，以践行学生“衣、食、住、行、学”为载体，以构建良好的班风，学风为着眼点，打造学生喜闻乐见的班级文化，寝室文化阵地。体现“我参与我快乐，我自主我快乐，我收获我快乐”的班级管理理念。

活动目标

1、让学生学会自理，学会学习，学会合作，学会休息。

2、让学生养成良好的讲究卫生的习惯。

3、让学生懂得包容。明白“要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先宽容和鼓励别人”、“善待别人，就是善待自己”的道理。

办法措施

1、释放育人功能，规范班级管理。用多元化，开放型的主题班会形式和课间娱乐活动感染学生，做到有效性和实效性相结合。

2、明确班主任、科任教师和学生干部在开展班级管理工作中的职责和角色定位。

3、推行“个性化，人文化，诚信化”的管理模式，让学生树立“集体优秀我光荣”、“校园洁净我高兴”的思想。

内容安排

重温《小学生行为规范》、《小学生守则》，学习队歌、校歌，建立班规、班则。

班级文化建设主要办好《学习园地》让学生自己制作警告标语，制定班训、班规。我们的班训是：我参与、我自主、我收获、我快乐。我们的班规是：（见附1）

培养良好得的学习习惯。开展经常性的经典诵读活动，把语文早自习真正还给学生，让经典诵读引领班级文化，走“诵、写、画、演、讲”之路，使学生在读书活动中发现更多的惊喜，让经典诵读成为一道靓丽的风景线。

利用综合实践课和课外活动，开展“我参与、我自主、我收获，我快乐”的主题活动，引导学生多参加义务劳动，培养“克勤克俭勤”、“劳关荣”的优秀品质。

对学生进行感恩教育和革命传统教育，组织学生观看爱国主义影片，陶冶爱国主义情操。开展“孝敬父母，尊敬师长”的文明礼仪活动，要求每周为学校或班级做一件好事，每周写一篇周记。记录本周的学习收获及家庭社会活动主要事件。

学生寝室文化建设，包括叠被，物品放置，文明就寝，行为礼貌，日常用语等，打造特色寝室文化，制定寝室公约（见附2）。

进行班级特色管理，开展评选班级“文明星”活动。平时有好的表现的奖励一颗小星星（如：举手发言、拾金不昧、乐于助人等），一周一小结，评出周级星，期末总评，周星多的为“文明星”，报学校表彰。

鸦鹊水小学三

年级2011年3月10日

第二篇：班级活动方案1

主题：睁开你雪亮的眼睛

【活动目的】 通过本次活动让学生懂得基本的交通规则，促使学生养成遵守交通规则，巧让车辆的良好习惯，避免交通事故的发生。

【活动准备】 制作竞赛需要的卡片试题，以及准备最后需要观看的案例与图片。

【活动过程】

㈠进行交通知识竞赛（10分钟）

1、主持人激趣导入，提高参赛积极性。

2、进行比试。

问题一：过马路时应靠哪边走？

问题二：你知道在十字路口的红灯和绿灯的意思吗？

问题三：上下楼或与其他人相遇时应遵守什么原则？

问题四：我们还应遵守哪些交通规则？

问题五：你认为怎样做才算是一个遵守交通规则的好公民？

3、竞赛小结，导入下一活动：同学们，经过一场激烈的战斗，我们终于选出了几位优秀的交通员，他们分别是张

三、李四等。接下来我们要对他们进行考验，进行一场实战表演，请同学们做好准备。

㈡进行实战表演（5分钟）

1、闯红灯表演（有红灯、绿灯指示，来往车辆行人较多，如运动、唱等）。

2、来往车辆靠右行准则的表演（因有一辆车不遵守靠右行准则，发生交通事故）。

3、表演小结：同学们，通过表演，我们已经知道了不能闯红灯，要遵守靠右行原则等不少的交通知识，希望大家牢记。

㈢观看碟片或图片，让学生再次体会（5分钟）

1、出示画面内容进行观看。

2、讨论：①出了什么事？②为什么出事？③该怎样防止类似事故的发生？

㈣活动小结

同学们，通过这次活动，我们学到了不少的交通知识，人的生命只有一次，平安和谐的社会需要我们共同创建，让我们睁开雪亮的眼睛，遵守交通规则，创造美好的明天。

第三篇：小学班级管理方案

小学班级管理方案及评估办法

第一部分 说明

1、为建设一个和谐的班级而制订本方案。

2、本方案只对各班有效，所有成员（包括班主任）都必须遵守。

第二部分 管理目标

本班级的管理总目标是：建设一个和谐的班集体。具体的要求是：

1、每个学生都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的发展。

2、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长之间都要和谐相处。做到相互尊重、相互包容、相互帮助。同学之间要像亲兄弟姐妹一样和睦相处，相互之间不讽刺、不侮辱、不伤害。

3、各学科的学习要均衡地发展，要积极主动地学习自己较差的科目。

4、学会自我管理，处理好玩和学之间的关系，自觉合理地安排好自己的作息时间。

5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益为 重，不以个人为中心，要做到顾全大局。

6、不求最好、但求更好，这是我们班级的自我要求。

第三部分 班级管理

设想从三方面进行管理：

1，班主任的自我管理。

（1）、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。要能让每一个学生都闪烁出最灿烂、最动人的光辉。所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级谋利益。

（2）、班主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实际情况的班级规章制度，然后在班级讨论通过，并在班内实行。

（3）、班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观和人生观。

（4）、要协调好各课任老师之间的关系，为班级的教育教学工作服务。

（5）、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长对学校和班级教育教学工作的理解和支持，以便于更好地开展班级的各项工作。2，建立班级委员会，管理好班委会。

班级委会是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。因此，设立好班级委员会就显得相当重要。班级委员会由班级干部组成。班委会设班长、纪律委员、学习委员、卫生劳动委员和文艺委员等。其它的一些小职务准备由班委会委员兼任。

班委会负责执行班级的决议，协助班主任做好班级的各项工作和完成班主任布置的各种任务。班委会预定每周周末举行一次会议，由班主任主持，班长负责召集，总结一周的班级情况，安排好下一周的班级工作内容。

附：各班委的职责：

班长：是班级的代表，对外要代表班级，维护班级的声誉；对内要起到表率作用，关心同学们的学习生活，在班主任不在班的时侯代理班主任职责。

纪律委员：负责班级的纪律工作。

学习委员：负责班级的学习工作；

文艺委员：负责班级的文艺工作；

卫生劳动委员：负责班内外的卫生值日安排和督查工作。

班委会每个成员在负责本职工作的同时，还要学会依靠班委会这个团队的力量，遇到事情要多与其他班委成员共同商量，征求意见，发扬团队的合作精神。3，制定班规，做好班级的常规管理。

俗话说，没有规矩，不成方圆。在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再结合本班的实际情况，我班将制定出适合本班具体情况的、切实可行的“班级规章制度“和“班级一日常规”，采取量化积分制，以积分的高低，并按一定的比例每周都评选出先进个人和先进小组，用以促进良好的班风、学风的形成，创设一个良好、和谐的学习环境，让全体学生在这样一个良好的和谐班集体里得到更好的发展。

第四部分 量化积分细则

说明： 积分上下都不封顶，以积分的多少从高分向低分依次评选出先进班干2名，先进个人10名，（先进班干和先进个人不兼得），先进小组2个。

1、得分规则：

（1）、每人每周赠送基本积分100分。（2）、做好事视情节分别加10到100分。（3）、拾金不昧的视情况分别加10到100分。

（4）、参加班级或学校各种竞赛得奖的（包括运动会）视名次 分别加 100分、80分、60分、40分、20分。

2，扣分规则：

（1）、迟到一次扣10分，早退一次扣10分，旷课半天扣50分，请假半天扣5分，以此类推。

（2）、打（架）人一次扣20分，骂人一次扣20分，在校园里追逐打闹一次扣50分。

（3）、个人清洁区不卫生一次扣10分，班级清洁区不卫生一次分别扣当次值日生10分。

（4）、负责讲台、黑板、门、窗、橱、开关灯、纸篓等部位的同学一次不负责任的扣10分。

（5）、损坏公物的除了照价赔偿外，视公物损坏程度分别扣10到1000分。

（6）、家庭作业一次不完成的扣50分，不认真的扣20分。（7）、红领巾一次不戴扣10分。（8）、“两操”一次不认真的扣10分。

（9）、课堂上不认真听讲被老师批评的一次扣20分。（10）、在校园里无论是何处乱扔垃圾的一次扣20分

（11）、自习期间（包括早自习和中午）随便讲话一次扣10分。第五部分 奖励与惩戒

1、对连续三周被评为先进个人和先进小组的进行表扬与奖励。

2、对连续三周个人积分在班级倒数3名的同学对其谈话、批评、教育，并与家长联系、沟通，家校共同联手教育、督促其进步。

3、对连续三周没有被评为先进小组的小组，找小组长谈话，并召开小组会议，查找原因，限期改正，争取先进。

第四篇：小学班级管理方案

小学班级管理方案

一、概念解读

在学校管理中，班级管理是一个重要方面。此处将班级管理界定为班主任按照一定的原则运用科学的方法，为建立良好的班集体，实现共同的目标而不断进行协调的综合性活动。简言之，班级管理就是指班主任对所带班级学生的思想、学习、劳动、生活、课外活动等工作的管理。

二、主要目标

依据一定的原则，运用科学的方法，努力在强化班级民主管理，创建积极向上的班风学风，加强班级常规建设，开展特色班级活动，建设文明班级秩序，养成良好行为习惯等方面探索出新思路，新经验，以实现班级管理最优化，为学生的全面发展、健康成长构筑良好的平台。

三、具体措施

班级事务纷繁复杂，要进行全面管理，高效管理可抓住两条线进行。即依据班集体的发展与学生身心发展特点而实施的纵向管理和根据班级的组织结构、人员组合情况、制度贯彻水平而实施的横向管理。

（一）制定计划，注重起始工作

1、明确制定计划要求：计划是班级管理过程的起始环节。制定计划要做到目标明确，切实可行。

2、确定制定计划步骤：

（1）主要管理者——班主任通盘考虑，提出初步方案；（2）广泛吸收科任教师、家长、学生的意见；（3）归纳集中，确定最佳方案。

3、考虑计划内容：包括班级情况分析、本学期（年）任务（德、智、体、美、劳等几方面）、教育内容、主要措施和时间安排。

（二）落实计划，加强组织和检查组织与检查是小学班级管理过程的主体环节，首先要做好组织建设工作。

1、编好小组，健全各种组织。如成立班委会、中队委员会、家长委员会等组织。

2、合理分工，明确职责。如体育老师负责班级体育活动的开展，其他课任老师主要进行课堂常规管理，班主任则负责全面管理。

3、建立健全各项纪律和制度。如请假制度、作业制度、卫生制度；活动纪律、劳动纪律、课堂纪律等。其次，还要通过检查来督促计划的执行，及时了解情况，适时作好调整。

4、平时检查和阶段检查相结合。平时检查要及时、灵活、机动，如每天检查学生出勤情况，卫生情况，作业情况；阶段检查一般安排在期中、期末进行，要做到全面、集中、系统。

5、重视全面检查和专题检查。全面检查一般在结束进行，要对学生的思想、学习、身体等方面进行全面、系统、完整的考核；专题检查是专就一个问题深入、细致、重点突出地进行检查，如卫生活动检查。

（三）归纳总结，提升管理水平，总结是班级管理过程的终结环节。要着重肯定成绩，指出缺点，总结经验教训，提出下一周期的努力方向，使全体班级管理人员以更高昂的士气和精神投入下一周期的工作中。

横向管理要求根据班级的具体情况进行常规管理，狠抓制度化建设。主要体现在对班级日常工作的处理上及管理的规范化上。可从以下几方面的管理入手。

（一）规范班级一日生活管理。学校生活日复一日，要保证班级日常生活稳定有序，必须形成一定的生活规范。

1、统计学生出勤情况，组织晨读，安排值日。

2、组织课间操、眼保健操，上好晨夕会。

3、检查各种规章制度的执行情况，对班级日常活动进行讲评。

4、审查班级日志，对个别学生进行帮助教育。

5、处理偶发事件。

6、做好放学安排等。

（二）重视班级的思想建设班级的思想建设即班风建设。班风是班集体中大多数人的思想觉悟、道德品质、意志情感和精神状态的共同表现形式，它能无形的支配班内学生的言行

1、确定班风内容，依据《德育大纲》、《学生守则》、《学生日常行为规范》、学校规章制度和班级实际情况确定，用简明扼要的词语概括 “勤学、守纪、团结、向上”。

2、培养良好班风。

（1）加强教育，提高认识。良好的班风从若干个第一开始，要注意处处事事开个好头。通过开展各种教育活动，联系实际，提高思想觉悟。

（2）严格要求，持之以恒。严格执行班级规章制度和要求，定期展开检查、评比、总结；认真完成学校提出的各项要求和任务。

（3）树立榜样，示范引路。大力宣传和表扬涌现出的各种典型（如三好学生、拾金不昧、关心集体、助人为乐、后进变先进等），推广他们的经验，扩大积极分子队伍，做到拨亮一盏灯，照亮一大片的效果。

（4）指明方向，不断前进。不断为班级制定出某一阶段的具体努力方向，统一大家的思想和行为，增强学生对班集体的热情。当一阶段目标实现时，再恰当地提出下一阶段新的任务和目标。

（三）着力学生干部培养。在班级管理中，要重视班干部的培养，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。

1、加强对班干部的思想教育，树立为同学服务的思想，使他们团结友爱、齐心协力地共同完成各项任务。

2、在集体活动中培养当班干部的热情。

3、帮助班干部处理好学习与工作的关系。

4、特别重视保护他们的工作积极性。这样就能做到在培养中使用，在使用中培养，成为班级管理名副其实的得力助手。

（四）注重学习质量管理，对学生进行学习指导，提高学生学习成绩是班主任班级管理工作的重要任务。尤其要重视学习习惯的养成。如上学习惯、课前准备习惯、上课习惯、作业习惯、预复习习惯、书写习惯、读书习惯、审题习惯、自习习惯等。

（五）加强体育卫生管理体育卫生是班级管理中又一重要内容，在班级管理中要重视培养学生良好的体育卫生习惯。

1、引导学生认真参加两课（体育课、健康课）、两操（课间操、眼保健操）、两活动（体育活动、课间活动），保证每天有一小时体育活动时间，努力达到少年儿童体育锻炼标准。

2、引导学生努力做到《中小学生日常行为规范》中提出的卫生要求。

3、教导学生注意保护视力，注意劳逸结合，切实做到“三个一”，即眼里书本一尺，胸离课桌一拳，手指握笔离纸一寸。

4、做好体检、疫苗接种等卫生健康工作。

（六）组织多彩班级活动开展班级活动不仅能较好地达到寓教于乐的效果，有利于形成积极向上、凝聚力强的班集体，还有利于学生获得全面和谐的发展，因此要精心设计，认真组织。

1、明确活动种类：在丰富多样的班级活动中，季节性和纪念性班级活动、模拟性班级活动、系列性班级活动较为常见。

2、确定活动内容，选取活动形式：思想品德教育活动、拓宽知识面活动、公益服务性活动，文娱体育性活动、礼仪教育活动等，根据实际需要，有针对性地进行选择，并选取座谈、演讲、竞赛、展览等相应的形式。

3、做好活动设计。

4、组织活动实施。

（七）密切家校联系在班级管理中争取家庭的配合，能形成一体化的教育功能。

1、接受新班时，进行普遍的家访，了解学生及家庭的基本情况和家庭教育状况，以便有计划有目的地做好家长工作，争取家长的全力配合。

2、平时可通过经常进行家庭访问、书面联系、校信通、定期举行家长座谈会、家长委员会、接待家长来访等方式，互通情况，听取家长意见和要求，研究对学生的教育问题，指导家长正确教育子女，取得家长对班级工作的支持与配合。

3、充分挖掘家长中的教育资源，借助家长的知识和力量，广开教育渠道，丰富教育资源。

（八）注意档案资料管理。班级管理中，资料整理归档工作十分重要，它能帮助我们出经验，出智慧，逐步从经验型向科研型转化。

1、关注学生成长足迹，做好学生成长记录册。

2、保存重要活动原始记录，按学期（年）装订成册。

3、及时填写好人好事记载簿、违章违纪记载簿。

4、认真撰写操行评语。要注意做到实事求是、客观公正，积极诱导、鼓励为主，语言准确、内容具体，有的放矢、突出个性。

班级管理是学校内部的基层管理，学校工作计划的实施、管理活动的开展，都要靠班级管理来落实，因此作好班级管理工作对于学校、班级、师生的发展意义非凡。学校和班主任都要不断探索研究，积累新经验，寻求新方法，开拓新渠道，为班级管理注入活力，使班级、学生和教师都能获得生命的成长！

第五篇：小学三年级班级管理奖惩条例

三年级(3)班管理奖惩条例(一)学习

1、期中或期末考试中得到各科前三名一次性奖励5颗星星,班级进步5名以上加5颗，进步3名以上加3颗，其他进步的加1颗；单元考各科考前3名加3颗，进步5名以上加3颗，进步3名以上加2颗，其他加1颗。

2、按要求背完一次加1颗星，每组最先背完的同学多再加1颗星，每组最后背的不加不减。全班最先背完的两个小组，组长加1颗星。

3、听写全对并得A+的加1颗星。

4、作业5个A+加1颗星，没认真完成的重做，罚扫地一天并补交作业。

5、作业被贴在学习园地上一次加2颗星。

(二)纪律

1上课（含早读、自习等）不专心，违反纪律，被点名者，点名3次罚扫一天地或抄课文.（由班长负责记录统计,一星期从未点名的加1颗星.）

2、认真做两操受到表扬者，一次加1颗星.不认真做操被点名3次罚扫一天地或抄课文。

3、一个月内从未迟到,早退,旷课加5颗星，迟到3次罚扫一天地或抄课文。

4、一个星期内没有违反班规校纪的现象发生奖励1颗星星。(三)卫生

1、及时并认真打扫卫生的加1颗星星。

2、每天桌底地面保持干净,从不乱丢垃圾的加1颗星，地上有纸屑经提醒不捡起来的罚扫一天地。(四)其他

2、做一件好事奖励1颗星星。

3、红领巾、校徽佩戴：全天监督检查，发现没戴，每次扣该生1颗星。全周坚持佩戴，各加1颗星。

4、实行小组竞争制，如小组中各成员均表现良好，一星期中未出现差作业、违反纪律等情况，小组每人可加3颗星。

(平时所获得的星星可以兑换成奖品，一个月进行一次评选,每次评选操行分最高的10个人进行奖励，操行分最低者请家长，并罚扫一个星期教室。)

三(3)班 班委会

2014·9月