孙美华2010-2011下学期班导计划

第一篇：孙美华2010-2011下学期班导计划

2010-2011学年第二学期班主任工作计划

班级65班班主任孙美华

一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）： 这学期班级组成人员和任课教师基本不变，通过一个学期的班级建设，班干部团结一致，做到了“在其位，司其职”。同时，班级各成员都积极配合工作，形成了一股强劲的凝聚力，各项工作都能顺利进行。班内仍然存在的问题：如班级建设中部分学生的“主人翁”意识不强，活动参与性不强。如学生的基础差异较大，两极分化较初二严重男女生学习状态不一致，男生居于班级年级中等偏下的较多，女生出现两头多的情况。班级大部分学生学习热情不高，任务观点严重。

二、本学期班级目标：

本学期继续围绕 “家里好孩子学校好学生社会好少年”的三年发展目标,创建并坚守着“严谨和谐 生动活跃”的班风和＂自信、自律、自觉、自强”的班训，围绕“让严谨集体成为生动活泼的乐园”的班级理念加强班级建设，培养集体主义观念和集体荣誉感，并促进了班级良好的学风的形成，以“健康，和谐，奋进”为目标来进行常规教育、加强班级管理、创建特色班级，从而促进班级形成浓厚且积极的文化氛围。将“抓基础肯钻研多提问 求踏实”的班级学风内化为每位学生自己的学习要求。

三、主要措施：

初三年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性，重点着手抓以下几个方面的工作。

1．进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。

2．培养干部能力。鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

3．抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。

4．加强对学生心理素质的教育。由于初三年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。

5．重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。

6．积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

7、加强与家长的密切联系，对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。

第二篇：小一班下学期计划

朝阳区朝花幼儿园-京旺园2017——2018学年

小一班第二学期班级工作计

一、班级情况分析

我班现有幼儿22名,其中男生11名,女生11名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

二、指导措施：

根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

三、工作目标：

（一）健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

（三）社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

（四）科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

（五）艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

四、主要措施：

（一）健康领域：

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

（二）语言领域：

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

（三）社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

（四）科学领域：

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

（五）艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、后勤工作：

1、配合后勤主任做好班级固定资产盘点工作。

2、做好班级财产保管工作。

3、做好班级固定资产的维修工作，并随时做好检查。

4、配合园里做好防恐演习的工作。

六、保健工作：

1、配合保健医做好幼儿晨午检工作。

2、配合保健医完成本班幼儿体能测试活动。

3、按照保健医的要求给幼儿进行严格喂药，并进行核实。

4、和保育老师一起配合做好班级卫生工作。

七、家长工作：

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

5、做好微信、电话沟通，让家长及时了解幼儿在园的情况。

八、逐月安排：

三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、结合季节特点开展环境创设活动

3、开展3.8妇女节活动

4、开展幼儿安全教育活动《芳芳找妈妈》

5、结合植树节丰富班级自然角。

四月份：

1、召开小班级段家长会

2、开展主题活动：《春天来了》

3、开展半日观摩活动

4、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

五月份：

1、幼儿体能测试。

2、开展春季运动会。

3、开展“五一”活动，让幼儿劳动节的来历。

4、开展母亲节教育活动。

5、开展主题活动：《我爱运动》

六月份：

1、节日教育：端午节的来历。

2、认识夏季。

3、开展主题活动：《我爱夏天》 七月份：

1、学期班务总结、个人工作总结。

2、幼儿假期安全教育。

第三篇：大一班下学期计划

2012年幼儿园大一班下学期工作计划

本学期本班幼儿 25名。经过大班上学期的学习，分析班级幼儿情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作和关注每一个孩子做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。

1、加强幼儿学习与安全方面的知识

（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

2、培养幼儿独立生活能力

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名上学的小朋友

了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

3、学习方面的预备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等； 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

（3）知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透。坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作：

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。关注每个孩子的发展个性。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2）在活动区组织设置中积极学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

4、具体工作安排

二月份：

1、召开新学期教职工大会，宣传、鼓舞教师努力奋斗的斗志，全园上下齐心协力、克服困难、迎接挑战。各班主任制定出本学期教学计划及三月份月重点。（英语计划）

2、进行钢琴即兴伴奏、美术培训。进行考核并写学习心得。(月重点)

3、教师备课，阅读教材，学习轻器械操。布置幼儿园的环境，换主题墙

4、教研活动：关注每一个孩子

5、做好宣传招生工作。

三月份：



1、新学期常规训练。（月重点）



2、全园轻器械操展示。



3、各班召开家长会，促进家园联系。



4、亲子活动：我爱妈妈。(结合妇女节)（月重点）

5、教师培训：将养成教育融于幼儿一日活动中。

6、幼儿安全教育：如何防传染病？

四月份：



1、教师培训：如何组织好语言教学活动。



2、四月中旬--组织全园半日家长开放活动。

3、四月底--举行亲子游园活动：在春天的怀抱里。（重点）

4、幼儿安全教育：户外活动的安全防护。

五月份：



1、教师培训：如何组织好数学教学活动。



2、积极准备，迎接区教育局环境创设比赛。



3、家长学校讲座：（待定）



4、准备“六一”文艺节目。

5、幼儿安全教育：5.12防震演练

六月份：



1、教师培训：如何组织好音乐教学活动。



2、庆祝“六一”儿童节。(重点)



3、大班毕业典礼。

4、幼儿安全教育：防走失

七月份：



1、教师自制玩教具比赛。（重点）



2、幼儿各项教学活动正常进行。



3、七月中旬幼儿故事大王比赛（汉语和英语故事）。师幼合作木偶剧表演，每班两个节目。轮流在离园前表演。八月份：



1、教师培训：响叮当幼儿园一日活动标准。教师礼仪培训。

2、每位教师完成一篇教学论文。



3、制定新学期计划、备课。

5、卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

6、家长工作：1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。4）鼓励家长积极参加各种班级活动：“

三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的素养，不断创新，努力做到超越自我。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

赵焕

2012-2-28

第四篇：大二班下学期计划

大二班班计划

一、本班情况分析：

这一学期，我仍然担任大二班的班主任工作，对于本班的孩子，他们与我相处了两年的时间，这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴。本学期是我班孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。因而本学期的工作要求就更高、工作也就更细。现将本学期工作做如下计划：

（一）班级幼儿情况分析：

我班现有孩子人，其中男孩人，女孩人。通过上学期情况分析来看，我班多数幼儿活泼开朗，在两年的幼儿园学习生活，孩子们已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识也有不同程度的提高。在语言方面，他们能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，多数孩子语言完整，流畅，用词准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流。能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。但是，个别幼儿的语言、交往能力和自理能力还是相对较差。我班有部分幼儿性格内向，不敢或不能在集体面前大胆地表达、连贯地讲述自己的意愿，如 戎东河小朋友；部分幼儿好动现象尤为严重，坐在座位上坚持不到一分钟，就开始做自己喜欢的事情了，如张凯博小朋友，在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强，如赵小林朋友等。一些上学期养成的良好生活卫生学习习惯也出现了反弹现象，尤其是进餐、入厕、室外活动和倾听习惯需要进一步巩固加强，同时孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面也有待提高。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教。

二、班务工作指导思想：

本期工作坚持以“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”为宗旨，在不断研究和反思中，使我班幼儿教育工作不断创新，促使幼儿养成良好的行为习惯。同时开展行之有效的家长工作，切实达到家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐发展。

三、班级教育教学工作目标

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，制定了本学期教育教学工作目标。我主要从语言、艺术、社会和科学几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

1、语言

让幼儿养成使用礼貌用语与人交往；能进行完整转述；增强阅读和书写的兴趣；能概括分析事物的特征，用比较完整、连贯的语言表达事物；能用词、图片祖居，提高思维的灵活性、敏捷性；会创编儿歌、谜语、故事。

2、艺术（音乐）

喜欢参加多种音乐活动，对音乐有较浓厚的兴趣；能为熟悉的歌曲即兴填词演唱，学会领唱、齐唱、两声部轮唱等形式演唱；会协调地做模仿动作和舞蹈组合动作，能根据音乐的变化改变动作；学习用乐器演奏乐曲，学做小指挥；学习欣赏不同类型的乐曲，并能用不同艺术手段创造性地表现对作品的感受。

3、科学

我们继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念；知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；喜欢尝试做各种科学试验，能运用多种材料和工具解决问题；

4、社会

教育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国，爱老师和小朋友，会与人友好相处；学习与人交往；扩展对社会环境的认识，增强环保意识、自尊和自信；认识节日，感受节日气氛，激励乐观向上的美好情感；能区分日常生活中一些行为的对错，知道按基本的行为规则去做。

四、主要工作与具体措施:

（一）注重创设多彩、优美、和谐的活动环境。

1、环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不是一成不变，而是要不断更新、不断丰富。本学期，我们将根据每个主题内容，及时更换墙壁的内容。让幼儿及家长都觉得每天都有新鲜的内容，能留住家长的脚步，这是我们共同的目的。除让幼儿把自己的美工作品装在画袋外，我还按月进行一次美工作品展评。欢迎家长参观。

2、为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，也是环境创设的一项内容。本学期，我们将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境。能让幼儿在大二班这个大集体里，愉快地生活、健康地成长、和谐地发展。在幼儿园一日活动中，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，真正做到寓教于乐、寓教于玩。本学期，我们计划多组织一些丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。

3、不断丰富区角活动内容。我们将根据本班主题，教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，并及时更换，充实。根据季节特点，我计划让幼儿每人种植一种花草，精心栽培，通过种植、浇水、拔草、施肥等环节，使幼儿明白植物的种植过程，从而萌发幼儿爱护花草、爱护大自然的思想感情。我们还发动 家长提供成品，半成品材料。使幼儿便于操作。除次之外，我们将建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。在活动中使幼儿动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。

（二）加强班级管理工作，为幼小衔接打下扎实的基础。

1、和配班教师加强交流、沟通，能共同探讨班内孩子的实际情况，特别是那些比较让老师头疼的幼儿，在交流中，探讨出统一的教育方法。也可以针对班内的工作展开讨论，总之，和配班教师将达到管理、教育方法的一致。

2、实事求是地做好4项记载，不是为了完成任务而记载，真正做到记载是幼儿教育工作的补充。

3、积极配合力争完成上级布置的各项任务。对领导分配的工作，应该及时完成，不无故拖延。积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

4、及时整理好班级材料、档案，保管好班级财产，做好交接手续。

（三）以培养孩子各方面能力为出发点，开展丰富多彩的活动。

丰富多彩的活动可以陶冶幼儿情操，激发幼儿积极向上的良好情感。本学期我班将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，以幼儿兴趣为着手点，以幼儿的参与为主要形式，以培养幼儿的主动性学习和探究性学习为主要目的。

本学期我们计划增加活动次数、丰富活动内容，为孩子在幼儿园的生活留下深刻的印象。三月份，我们决定带孩子去学雷锋，做好事，让孩子知道雷锋的故事，培养幼儿乐于助人的好品质。四月份，我们带孩子到野外去找春天，知道春天是种植的季节，并且让孩子了解春天的季节特征，从而陶冶孩子情操，培养幼儿热爱大自然的情感。五月份计划组织幼儿到市场、超市去购物，培养幼儿的实践能力。六月份我们将请幼儿爸爸妈妈和我们一起庆祝孩子的节日。七月份我们将组织幼儿去参观小学，激发幼儿对小学的情感。本学期，我们还计划了班级卡拉OK比赛、讲故事比赛、跳绳比赛等活动以此来激发幼儿参与活动的兴趣。由于是大班，是幼儿在园的最后一学期，本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比比看，谁坐得最端正”、“我是最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养

幼儿良好的学习习惯。我们还将进一步培养幼儿的社会性，在活动中，适当地给孩子布置一点任务，让他们真正感觉到自己长大了，能帮老师干事了，以此增加荣誉感。

在一日活动中，加强与幼儿的交流和沟通，了解孩子们的内心世界，和他们做好朋友，拉近教师和幼儿间的距离。特别针对内向幼儿更应该如此。

（四）配合家长教育好幼儿。

1、充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见。还可以 通过家长会，家访，电话等方式与家长交流。本期我计划每天关注每一位小朋友的日常活动，然后将幼儿身上发生的一些有趣的或值得探讨的话题记在心里，然后再将这些转给家长，丰富和家长的交流内容，达到促进幼儿进步的目的。

2、坚持每月甚至时间更短更换一次“家园联系栏”，不断更新栏目，丰富内容，并提醒让家长都能积极参与到栏目中来，接受幼儿教育新理念，新方法，并及时了解我们的工作进程，使家园教育步调一致。

3、家长离不开幼儿园，幼儿教育也离不开家长，我们的工作需要家长的支持。本学期我们将充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

4、认真记好家访记载，工作中及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，赢得家长的理解、支持和帮助。

5、还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

（五）把幼儿安全工作作为幼儿园工作的重重之重。

1、让幼儿掌握基本的安全常识。如：安全用电的注意事项；安全防火知识；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。根据上学期的防骗演习工作，教育幼儿不跟生人走，不吃生人的食物。

2、教给幼儿意外发生时的应急措施。结合常识课，使幼儿懂得拨打报警电话

110、急救电话120，火警119，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施。

3、在日常生活中，对幼儿进行随机教育。在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。为了进一步增强幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为。

4、家园配合，共同对幼儿实施安全教育。

家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家园联系栏等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。

本学期的工作责任重大，不过，我相信一句话，只要有辛勤的汗水，一定有相应的收获。我有信心让大二班的小朋友在幼儿园度过难忘的、快乐的最后一学期。

第五篇：小一班下学期专题计划

小一班下学期专题计划

——如何培养小班幼儿在生活活动中自我服务的能力

2012-2——2012-6

一、研究背景：

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。然而如今的幼儿，基本是独生子女，家长对孩子各方面的投资越来越多，却忽视孩子自理能力的培养。以致于进入幼儿园后，许多小班的孩子不会独立进餐，不会自己洗手、擦脸，不会自己解小便，穿脱简单衣服等。这种状况不仅会影响孩子现在的生活，而且也会给孩子将来学习、生活、处事带来极大的影响，所以在幼儿教育中，培养自理能力是很重要的一项内容，也是非常必要的。有助于让幼儿较快适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务。

二、情况分析：

目前许多小班幼儿家长，并没有意识到培养孩子自我服务能力的重要性，在如何培养幼儿的自我服务能力方面存在着不少模糊认识：如他们普遍认为幼儿吃饭、穿衣这些生活琐事，大人不费吹灰之力就可以帮着做何必让孩子劳神费力；有的认为孩子太小，缺乏这种能力是很自然的，待孩子长大以后就可无师自通了等等。因此，长期以来

孩子自我服务能力获得提高的机会处于被剥夺的状态，阻碍孩子独立能力的发展，这对幼儿的健康成长是十分不利的，应引起家长的重视。

二、研究目标：

幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。为此我们确定了本课题的研究的目标是调查了解小班幼儿生活自理能力的现状，探索家园配合培养小班幼儿生活自理的能力的最佳途径，与家长达成共识，让幼儿较快的适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务。

三、研究时间：2012年2月——2012年6月

四、研究对象：小一班全体幼儿

五、研究成果：撰写“培养小班幼儿生活活动中自我服务的能力”的专题研究总结。

六、研究方法：行动研究法、调查法、观察法

六、实施阶段：

第一阶段：（准备阶段）2012年2月——2012年3月

目标：根据本班幼儿在生活活动中自我服务能力自理现状，二位老师共同讨论实施方案。

措施：

1、幼儿在家生活自理能力问卷调查表。

2、在一日活动中观察幼儿的自我服务能力情况。

3、制定班级专题研究计划。

第二阶段：（实施阶段）2012年4月——2013年6月

目标：

1、发挥幼儿园的教育作用，帮助幼儿养成良好的习惯。

2、幼儿园要帮助家庭实施素质教育。

措施：

1、根据孩子的年龄特点，采用孩子感兴趣的方式。

2、反复训练，形成习惯。

3、转变观念，树立正确的教育观。

4、家园合作，形成合力。

5、利用各种方法，帮助家长解决实际操作中的困难。

第三阶段：（总结阶段）2013年6月——2012年7月

目标：整理资料，提升经验，撰写班级专题研究小结。

措施：

1、在组室内交流，经验分享。

2、撰写专题小结。

总之，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要。我们相信：结合家园同心，施以言传身教，辅以耐心细致，幼儿的自理能力就会提高起来。