第一篇：浅谈如何管理基层单位班组安全教育工作
浅谈如何管理基层单位班组安全教育工作
随着水管体制改革的不断深化，原有的安全管理模式和方法已不以能满足和适应当前工作发展的需要。水管体制改革后，随着单位性质形式的多样化，安全管理的要求和内容发生了变化，所有这一切，客观上都要求我们必须对安全管理工作进行认真的思考和研究，以便使安全工作适应体制改革的新形式，使安全工作保持平稳过渡，保证新体制下的安全生产，促进黄河事业的发展。
班组是全局的细胞，是安全管理的最小单位，班组成员大多处于生产一线，接触危险、危害的机率也最高。但实际操作中一些班组安全会议质量不高，有时将安全生产会变成生产布置会，安全的内容“跑”了题，不能达到增强职工安全意识的目的。为克服班组职工安全学习的厌烦心理和走过场现象，笔者总结在实际工作中的经验，有以下几点体会：
1．加强领导思想重视，增强职工安全认识
在实际安全工作中，各级领导对班组安全教育的重要性认识不足，在思想认识上存在着重管理，而轻视日常安全教育的倾向。班前安全教育是加强班组安全建设的重要环节，对于消除事故隐患，杜绝事故发生可以起到事半功倍的作用。
作为领导，一定要树立安全知识前移的思想，单位领导和安全管理人员每月参加一次班组的安全活动，从最基本的安全工作做起，既宣传了安全工作，又督察了安全工作，可以进一步激发职工对搞好安全生产工作的积极性，提高职工对安全生产工作重要性的认识，使职工认识到参加班组安全教育不是为了应付谁，而是在安全教育中学到基本的技能，潜移默化地提高自身安全意识，最终是保护了自己，这样就形成了领导和职工搞好安全生产的合力，安全工作只有认识到位，才能行动到位，才能真正落实到各项实际工作中去，真正实现预防为主。
2．加大安全培训投入，创新培训体系
班组长和安全员是安全生产工作最基层的核心。提高班组安全教育质量关键在于他们，在安全教育工作中却常看到，部分班组长和安全员虽然有较丰富的实践经验，但是搞起班组安全教育来却有劲使不上，安全教育形式单一.只注重读报纸、学文件，不注重灵活多样，缺乏层次性、趣味性，手段单一，只注重行政手段、经济处罚，不注重疏通引导和因地制宜。安全思想教育缺乏针对性、权威性；方法单一，只讲大道理，安全思想教育缺乏实用性。因此搞好班组安全教育，提高教育质量，培养一批有能力、有干劲的安全班组长和安全员是十分重要的事情。
因此，一定要引导班组长、安全员充分认识，做好班组安全思想教育工作是自己的份内事，要把安全教育工作纳入全局中心工作之中，确保人员、时间、经费的落实。各级领导要坚持不懈地对班组长、安全员进行加强班组安全思想工作的再教育、再宣传，使班组长、安全员学会如何做好班组安全工作，提高他们的自身素质，在班组安全教育的战线上发挥作用。对安全生产法规、安全生产知识等方面进行培训，加强怎样进行班组安全教育方面的培训，从目标规划到具体工作安排，举行多种多样的安全比赛演练，从学习方式到学习内容，从教
育方法到辅助的手段的多样化等方面进行强化学习教育，使班组长、安全员在拥有实践经验的基础上，掌握班组安全教育的方法，对提高班组安全思想教育的质量起推动作用。
3．积极开展互动式教育和多样化学习
在日常班组安全教育时一般以班组长的理论灌输为主，往往是意义讲的多，规程谈的多，就事论事多，缺少和受教育职工的互动，班组成员始终处于被动接受的位置，起不到安全教育的实际效果。从提高安全教育的角度出发，开展互动式安全教育和多样化学习，可以起到好的效果。
积极开展互动安全教育，让职工成为安全教育的主角，让职工在安全教育中畅所欲言，可以极大的提高班组安全教育活动的质量。因此，必须调整充实安全教育活动的内容，改变经常的开会形式，以职工喜闻乐见的形式寓教于乐，让职工在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，变灌输式为启发式安全教育，并把安全责任落实在自己的行动中，如安全理论学习、安全技能学习和安全技术练兵，并结合开展应急预案演练、自我保护训练，查隐患、纠违章活动等。
开展多样化安全教育，正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成，要树立“安全第一”的思想，绝不是一日之功，需要进行长期的、重复的安全教育才能见成效。但在重复安全教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情。经常采用一种形式的教育，从受教育者心理上就易产生反感和抵触情绪，而没有激励性。为了使安全教育达到良好的效果，必须采取多样化，一般可采取安全演讲会、研讨会、座谈会、知识竞赛、班前会、安全活动日、安全展览、黑板报等形式进行宣传教育。
总之，班组安全教育，是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，全局的安全基础才能牢固，才能在安全生产中显示出教育细胞的强大生命力。
第二篇：基层单位施工安全管理规定
基层单位施工安全管理规定 范围
本标准对施工前、施工过程中的安全管理进行了规定。标准内容侧重于对外来施工单位的安全管理，公司内部施工单位的安全管理可参照执行。
本标准适用于公司所属单位在新建、改建、扩建工程及技安措施工中的安全管理。引用标准
《中华人民共和国安全生产法》
中油公司《炼化专业高处作业安全管理规定》 中油公司《炼化专业破土作业安全管理规定》 中油公司《炼化专业工程承包安全管理规定》 中油公司《炼化专业工程检维修安全管理规定》 管理内容与要求
3.1 施工前安全管理 3.1.1 审查资质
3.1.1.1 工程合同签订前业主工程部门、安全部门对乙方进行认真审查，不能满足资质要求的不准从事施工作业。
3.1.1.2 对乙方的安全资质要求
a）建筑安装企业资质等级证书应具备所从事工程项目的作业要求，安全资质合格证件齐全，符合施工质量要求； b）必须有完善的安全管理体系和健全的安全防火规章制度，有足够的安全专业管理人员，施工管理能力强，施工队伍稳定、素质高；
c）安全施工经历、技术力量、员工人数以及机械装备能够满足工程项目作业要求；
d）安全消防设施、防救护器具、职业安全健康防护用品应满足工程项目的需要；
e）有可靠的安全保证体系和安全措施，近年来未发生重大施工质量及人身事故；
f）法人代表、项目负责人必须经过安全培训，特种作业人员持特种作业证。证书的种类、数量应适应工程需要。
3.1.2 施工前，乙方负责人必须到厂（甲方）有关部门办理《工程服务安全生产协议书》，明确甲乙双方的权利、义务和违约责任。
3.1.3 乙方必须向甲方有关部门交纳安全风险抵押金。对乙方人员在施工过程中，违章违纪的罚款可以从安全风险抵押金中扣除。施工结束，乙方施工人员没有违章违纪，没有违反《工程服务安全生产协议书》条款及各项规章制度，应全部退回安全风险抵押金。未经甲方安全部门审核、签字，财务部门不予工程结算。
3.1.4 对乙方的安全教育要求
a）乙方要建立健全安全培训制度，要根据作业情况有针对性对员工进行安全教育，使员工了解安全施工方案和安全施工方法；作业的安全注意事项和安全措施；作业可能发生的事故和抢救方法；
b）乙方必须由所在厂（甲方）施工主管部门负责联系组织，到厂接受安全部门对其员工的安全教育。进入生产装置区、局部停车施工或危险要害岗位和重点部位施工，必须进行三级教育后方可进入施工现场作业。教育考试合格者取得由厂（甲方）安全部门签发的《临时安全作业证》，方可从事作业；
c）每项工程施工前，厂（甲方）必须在技术交底的同时进行安全交底，不进行安全交底的项目不准施工。
3.1.5 乙方进入厂区的机动车辆，必须到厂（甲方）主管部门备案，办理机动车辆入厂通行证，否则不准进入厂区内，机动车辆进入厂区或生产装置内，要绝对服从厂区的车辆管理。
3.1.6 乙方应根据施工现场的需要，可合理设置作业栅、仓库、动火区等，但需绘制平面图，办理动火许可证，经甲方施工主管部门、厂容管理部门同意，安全部门审批后方可实施。
如因施工需要变更时，必须重新办理临时建筑审批手续。要建立有关安全管理制度，设专人负责管理。
3.1.7 乙方特种作业人员，必须持劳动部门签发的特殊工种作业证，并经劳动部门当年考核合格后方可从事特种作业。乙方应对参加施工高、难、险项目的特种作业人员进行身体检查，患有职业禁忌症者，不准从事特种作业。
3.1.8 对工、机具的准备要求
a）乙方在施工中所需的工、机具必须符合上述有关规定和施工现场的安全要求，具有规定的主管部门检查或校验合格证书。使用的压力容器，必须经劳动部门（或授权检验部门）检验合格，有检验合格证；
b）施工前，乙方负责人要组织专人对使用的工、机具进行认真的检查，不符合安全要求的工、机具严禁使用。检查过的工、机具要进行登记，报甲方安全部门备查。
3.1.9 为了加强领导、强化管理，乙方应建立必要的组织机构。队、班、组要有专（兼）职安全人员，并派专人负责现场安全工作，认真贯彻执行“安全工作首长负责制”和“谁主管谁负责”的原则，落实各级人员安全责任制。
3.2 施工过程中的安全管理 3.2.1 生产与施工的交接
3.2.1.1 甲方生产指挥部门主持，以生产车间、生产技术部门、施工主管部门、安全防火部门为一方；以外来施工单位为另一方进行检修设备、管线、装置的交接。
3.2.1.2 填写交接书，其主要内容：
a）有关系统（管线、设备）置换情况、取样分析数据； b）加盲板位置及数量，相关阀门、管线所处状态； c）储存危险物料的部位及数量； d）安全注意事项等。
3.2.1.3 交方的设备、管线、工况环境，必须达到安全施工的要求。
3.2.1.4 交接双方根据交接书所填写内容到现场共同确认，确认后双方在交接书上签字然后方可施工。3.2.1.5 乙方施工结束后，甲乙双方有关人员要共同组成检查组对施工质量进行检查确认，当查无问题后，双方在交接书上签字。
3.2.2 乙方要根据需要和有关规定到业主的相关部门办理动土证、动火证、用火证、临时用电证、高处作业证、进入有限空间作业证、电工工作票、安全施工任务书等相关的票证书，进行作业风险评价，提出风险削减措施，制定安全施工方案、施工操作规程并经业主审核。各种票、证、书必须按规定填写签字，工作时必须随身携带，以备检查。
3.2.3 经双方协商确定的施工区域的安全防火工作，由乙方全部负责，要有管理制度，责任到位，根据需要应配备必要的消防器材，保证道路畅通，因施工占用道路须经安全主管部门批准。
3.2.4 乙方所有施工人员入厂后，必须在指定区域内作业。未经允许，不准到指定区域外活动，不准私自动用、拆、改、损害厂区内一切设备、设施和其他物品。
3.2.5 进入施工现场的人员，必须按规定佩带好劳动防护用品，安全管理人员要佩带安全标志。
3.2.6 乙方人员必须接受公司及所在厂安全管理部门的监督。乙方各级安全管理人员应经常深入施工现场检查工作，制止违章。
3.2.7 施工现场的安全管理，由乙方负责。但甲方安全监察人员有权对乙方人员依法进行检查管理。对违章、违纪现象有权制止，必要时可令其停止工作，接受安全教育，并按厂有关管理规定给予罚款处理，可从安全风险抵押金中扣除。3.2.8 乙方在施工中，发生各类事故，应及时向甲方汇报，甲方接到信息后，需要组织抢救时，应协助组织抢救，提供方便条件。
3.2.9 施工现场危险地区，如坑、孔、沟、井、陡坡、悬崖等，必须设置危险标志、架设护栏，夜间要设置红灯示警。施工结束要及时恢复正常。
3.2.10 工地材料堆放必须整齐稳固，边角余料应堆放指定地点，做到文明施工。
3.2.11 进入装置区内施工动火、看火人由甲方有关生产车间指派，独立的新工程动火作业，看火人可由施工单位自行指派，看火人要熟悉现场情况，懂消防知识，佩带明显标志，看火人因事离开现场，应停止动火作业。
3.2.12 土石方作业一般规定
a）挖土应自上而下进行，禁止采用挖底脚的方法挖土。挖土施工必须按土质情况留一定边坡；
b）挖出的土方距沟边至少保持0.8米距离，堆土高度不大于1.5米；
c）采用机械挖土，挖土机回转范围内不准进行其它作业； d）在有害气体积聚的地方挖土，必须进行有害气体检测，所有人员不准在地坑、地槽、地沟内休息；
e）在地坑、地沟边缘及土壤自然坡角范围内不得设置、通过各种机械设备。
3.2.13 焊接的一般规定 a）施焊范围10米内的井、地沟、水封等处应检查分析，采取可靠措施方准动火；
b）雨天不准露天进行电焊作业，潮湿的地沟、金属构架及在天车上焊接作业时，要有专人监护，并有防触电措施；
c）电焊作业的零线与焊口之间距离不准大于600毫米，且与焊件良好接触；
d）电焊机的零线、接地线和焊接工作回线均不准搭在易燃、易爆物品上，也不准接在管线，仪表保护套管及设备上；
e）焊接（切割）处下面不准有人或易燃、易爆物品。切割时切掉的物件应有防止掉落的措施；
f）焊接、切割密闭空心件时，必须留有排气孔；
g）受热能分解出有害气体的涂层或衬里的容器里，禁止焊接作业；
h）合刀闸开关，身体要避开开关，并一次推足，然后开启焊机； i）在多人作业场所焊接，应设置防护档板； j）不准用焊炬（割炬）火焰照明；
k）在水泥地面（或石子）上切割物件时，中间要垫铁板； l）不准用明火检查气瓶漏气。减压阀冻结，要用温水解冻不得用火烤；
m）乙炔带、氧气带要严密不漏，接头处要把牢； n）手或手套及氧气表沾有油脂时，不准触及氧气瓶阀门； o）氧气表、乙炔表必须灵敏好用。3.2.14 电焊机一般规定
a）电焊机应放在干燥处，雨天要有防雨设施；
b）各电焊机之间，焊机与墙之间，均应留有不小于1米的空道。3.2.15 电焊把钱一般规定
a）把线必须采用橡胶电缆线且绝缘良好、无破损，否则需用胶布缠好；
b）不准将把线放在电弧附近或炽热的焊缝上； c）把线不准沾油，否则必须清理干净。3.2.16 氧气瓶一般规定
a）氧气瓶不准靠近热源，夏季要有防晒设施。不准接触油脂，与明火应保持不小于10米的距离；
b）瓶中氧气不准用尽，需保留50KPa（0.5kgf/cm2）的余压。气瓶安全附件要完好；
c）氧气瓶不准与可燃气体放在一起，同乙炔气瓶应保持不小于10米的距离。搬运时，应防止撞击。
3.2.17 乙炔气瓶一般规定
a）使用、运输、储存乙炔气瓶时，其环境温度不准超过40度； b）不准敲打、撞击气瓶，不准靠近火源和电气设备存放气瓶，与明火距离不小于10米；
c）乙炔气瓶不准倒置，不能同氧气瓶混放运输； d）乙炔气瓶、氧气瓶均不得设置在高压电线或管线下面。3.2.18 电气设备一般规定 a）施工现场架设的高低压电源线路，必须符合电气规程要求，在易燃易爆区域内架设电源必须符合防火防爆有关规定，施工现场夜间施工应有足够照明；
b）手持电动工具必须绝缘良好。使用Ⅰ、Ⅱ类手持电动工具必须安装漏电保护器；
c）配电箱应坚固、完整，箱内禁放杂物，配电箱离地面高度应在1.3－1.5米，室外配电箱应有防水坡；
d）铁壳配电箱应接地良好。3.2.19 拆除工程一般规定
a）拆除工程应自上而下，先外后内的顺序进行，禁止数层同时拆除。未拆除部位应保持稳定，不准用挖、切、推倒的方法拆除；
b）拆除物件不准随便向下抛掷，也不得把拆除物件集中在楼板上堆放；
c）不稳固的部件必须先行加固后再进行拆除；
d）在已投产的装置区内拆除，必须按规定对拆除部位、空间进行气体分析，分析合格，办理动火手续方可进行拆除。
3.2.20 高处作业一般规定
a）高处作业人员必须佩戴好安全带。安全带必须高挂低用，不得使用不合格的安全带；
b）高处作业人员必须戴好安全帽，不准穿凉鞋、高跟鞋、硬底鞋登高作业；
c）高处作业人员思想要集中，严禁打闹或在脚手架、栏杆、墙头、房檐、砖垛上、孔洞边沿处坐靠休息。更不得踏在脚手架、阳台栏杆和墙头上操作；
d）高处作业梯子必须结构牢固、坚实，不得缺层。梯子的梯级间距不得大于30厘米；底宽不少于50厘米，使用时与地面夹角在60－70度之间为宜；
e）在吊篮内作业，应对吊篮拉绳进行检查。吊篮内高处作业应挂好安全带，安全带应挂在主绳扣件上；
f）坑、井、沟、池、设备孔必须加设盖板或围栏；
g）在石棉瓦、瓦棱铁上作业时必须铺设坚固、防滑的脚手板，并加以固定；
h）一般情况下禁止六级以上强风作业。3.2.21 脚手架使用一般规定
a）脚手架所用木杆、钢管、跳板及扣件应符合规程规定； b）脚手架立杆、大横杆、小横杆间距应符合规程规定； c）脚手架两端及转角处，每隔6～7根立杆必须设支杆和剪刀撑，高度大于7米或无法搭设支杆时竖向每高两步，横向每隔3～4根立杆应将脚手架与建筑物连接；
d）搭架子砌砖应在墙外侧加设安全网。安全网的架设高度应随作业高度及时升高。作业高度超过15米，应在作业位置垂直下方4米处，或一个楼层架设一层安全网，安全网数不得少于三层。
3.2.22 起重吊装一般规定
a）起重吊装机械、索具不准超载使用。吊装前必须核对吊装荷载，计算选用吊车臂杆幅度、绳索、滑轮、卷扬机等。必须采取可靠安全措施，否则不准吊装；
b）厂区院内吊装不得利用厂区管道、电杆、正在运行的机电设备基础作锚点。
3.2.23 管钳作业一般规定。
a）管工使用小型工具组对管口时必须采取可靠防护措施，防止管件下落伤人；
b）钳工拆装螺栓不得用力过猛，严禁在活板手柄上加用套管； c）设备拆洗作业必须把零部件放牢，防止滚动、掉落。
第三篇：班组安全管理汇总
班组安全管理汇总
在线作业
一、单项选择题
题目1：下列关于班组长班会的说法，不正确的是（）答案:D
A.安全工作内容主题明确，针对性强 B.以人为本，注意沟通技巧，调动工作积极性C.察言观色，关注组员情绪、思想状况变化
D.班组长应在班后会上解决班组成员当班期间遇到的所有问题
题目2：下列关于班组长安全生产职责的说法，不正确的是（）答案:D A.编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查B.把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果C.完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行D.班组长要负责的事情已经够多了，班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高，是每个员工自己的事，不是班组长的职责
题目3：下列关于班组长安全管理职能的说法，不正确的是（）答案:D A.贯彻“安全第一，预防为主”的方针B.要坚持以人为本的原则 C.班组长应具备一定的设备操作及应急知识和技能
D.新调动岗位的员工的安全教育培训工作，不属于班组长的职责范围 题目4：下列关于职业病的描述，不正确的是（）答案:D A.与生产过程相关的职业病危害因素包括：工业毒物、不良气象条件、生物因素、不合理的劳动组织以及卫生条件恶劣等B.职业病首先是“防”，然后才是“治” C.与劳动过程有关的职业病危害因素包括：过长的作业时间、过大的作业强度、不合理的劳动制度、不合理的劳动组织过程等 D.职业病是无法避免的，每个人都会有的
题目5：某企业的员工对健康和安全都具有正确的态度和理念，并持有共同的价值观和行为，这说明该企业具有（）。答案:D A.企业文化 B.最好的员工 C.企业价值观
D.健康与安全文化
题目6：下列关于班后会的说法不正确的是（）答案:D A.总结、讲评当天班组工作的执行完成情况 B.有针对性的表扬好人好事 C.批评、纠正工作中问题，及时制定整改措施 D.班后会，有时候就是个形式，走走过场即可
题目7：下列关于员工的不安全行为的说法，不正确的是（）答案:D A.知识不足是导致员工不安全行为的原因之一
B.能力不足是导致员工不安全行为的原因之一
C.员工侥幸心理作祟是导致不安全行为的原因之一
D.员工的不安全行为是无法杜绝的，班组长再怎么努力也解决不了
题目8：企业应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的()、防范措施以及事故应急措施。答案:A A.危险因素 B.人员状况 C.设备状况
D.环境状况 题目9：员安全管理，应落实一线员工参与()的政策。答案:C A.工伤保险
B.安全生产 C.安全监察
D.劳动保护 题目10：造成伤亡事故的直接原因概括起来不外乎人的不安全()和物的不安全状态。答案:D A.思想 B.意识 C.状态 D.行为
题目11：安全生产责任制应在()上下功夫。答案:D
A.健全完善 B.分工明确
C.责任追究
D.贯彻落实
题目12：班组安全和健康管理不一定能给企业带来的好处有（）。答案:D A.防止伤害员工 B.防止破坏生产率 C.防止给企业带来更大的损失 D.防止劣质产品的生产
二、判断题
题目1：班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。
（）答案:正确
题目2：隐患排查治理是企业有效开展安全生产管理的基本途径。（答案:正确）题目3：班组长应该自己负责班组的安全生产。（）答案:错误
题目4：事故是造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。（）答案:正确
题目5：班组生产不安全的行为产生的根源主要在于操作者知道正确的操作，却不遵守。（）答案:错误
题目6：危险源就是可能导致事故发生的设备。（）答案:错误 题目7：班组长是班组安全检查的第一责任人。（）答案:正确
题目8：安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（）答案:错误
题目9：班组在进行事故风险评估时，需要考虑危害的重大程度和危害发生的可能性，并据此做出危害防范与应对策略。（）答案:正确
三、多项选择题
题目1：考虑伤害发生的可能性，应包括（）答案:A,B,C,D A.持续暴露时间和频率，在这一场所，作业的持续时间和频繁进入的机会
B.供应(如电，水)中断，工作中，突然发生供应中断及其应急处理的能力
C.暴露于恶劣气候，特殊天气条件带来的影响，如大风天气下高空作业
D.个体防护用品所能提供的保护及其使用率
题目2：下列说法属于班前会内容的是（）答案:A,B,C,D A.布置任务和班组成员工作安排 B.班组长向组员转达上级有关指示 C.提出特殊或重要岗位的注意事项
D.结合具体任务、设备、作业环境情况布置安全工作
题目3：下列说法属于安全检查内容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意识 B.查制度、查管理C.查事故、查处理 D.查隐患、查整改 题目4：安全技能教育包括（）答案:A,B,C,D A.安全操作技能 B.安全防护技能 C.安全避险技能 D.安全救护技能 题目5：在下列说法中，符合我国安全生产方针的是()。答案:A,B A.必须坚持“以人为本”
B.实行“安全优先”的原则 C.在事故的预防与处理上应重在处理 D.为了保证安全应将一些高危企业关闭
题目6：下列关于班组长安全管理工作方法，正确的是（）答案:A,B,C,D A.树立正确科学安全管理观B.建立“全员、全过程、全方位”安全管理网络 C.抓好班组基础和现场安全管理D.辨识控制危险源，消除习惯性违章
题目7：安全生产管理，坚持（）的方针。答案:B,C,D A.安全责任制 B.安全第一 C.预防为主 D.综合治理 在线自测
第1题:下列关于班组长安全生产职责的说法，不正确的是（）答案:D A.编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查 B.把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果 C.完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行 D.班组长要负责的事情已经够多了，班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高，是每个员工自己的事，不是班组长的职责
第2题:全员安全管理，应落实一线员工参与()的政策。答案:C A.工伤保险 B.安全生产
C.安全监察 D.劳动保护
第3题:下列关于员工的不安全行为的说法，不正确的是（）答案:D A.知识不足是导致员工不安全行为的原因之一
B.能力不足是导致员工不安全行为的原因之一
C.员工侥幸心理作祟是导致不安全行为的原因之一
D.员工的不安全行为是无法杜绝的，班组长再怎么努力也解决不了 第4题:考虑伤害发生的可能性，应包括（）答案:A,B,C,D A.持续暴露时间和频率，在这一场所，作业的持续时间和频繁进入的机会 B.供应(如电，水)中断，工作中，突然发生供应中断及其应急处理的能力 C.暴露于恶劣气候，特殊天气条件带来的影响，如大风天气下高空作业 D.个体防护用品所能提供的保护及其使用率
第5题:下列说法属于安全检查内容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意识 B.查制度、查管理C.查事故、查处理D.查隐患、查整改 第6题:班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。
（）答案:正确 第7题:安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（）答案:错误
第8题:班组在进行事故风险评估时，需要考虑危害的重大程度和危害发生的可能性，并据此做出危害防范与应对策略。（）答案:正确
第四篇：班组安全管理
班组安全管理
一、班组长安全生产职责
1、贯彻执行企业和车间对安全生产的规定和要求，全面负责本班组的安全生产工作。
2、组织并参与安全活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。
3、组织职工学习并执行企业和车间各项安全生产规章制度和安全技术操作规程。
4、负责对新上岗的人员进行岗位安全教育。
5、负责班组安全检查，及时消除不安全因素，并报告上级。发生事故立即报告，组织抢抢救，保护好现场，做好记录。
6、搞好生产设备、安全设备、消防设备、防护设备和应急器具的检查维护工作，使用保持良好；督促教育职工合理使用劳动保护用品、用具，并会正确使用防火器。
7、抓好班组安全、卫生建设、保持作业现场整齐、清洁、实现文明生产。对安全生产先进个人要给予表彰和奖励。
二、职工安全生产职责
1、认真学习和严格遵守各项安全生产规章制度，执行安全技术操作规程，不违章作业和不违反劳动纪律，对本岗位的安全生产直接负责。
2、精心操作，严格执行工艺纪律，做好各项记录，交接班时必须交接安全情况。
3、能正确分析、判断和处理各种事故隐患。如发生事故，要正确处理，及时地如实向上级报告，保护现场，作好详细记录。
4、按规定进行安全检查，发现事故隐患及时处理和报告。
5、做到文明生产，保持岗位及环境整洁；按规定保管和使用各种劳动防护用品。
6、积极参加各种安全活动，掌握必要的应急知识，会使用火灾报警电话和灭火器材。
7、有权拒绝违章指挥和阻止他人违章作业行为。
三、班组日常安全检查的“四查”
查思想的具体内容是：
1、安全管理是否已摆上班组议事日程？查班组会议记录；
2、班组安全员是否已明确？查安全员工作记录；
3、班组安全制度和安全操作规程是否已健全？查登记册；
4、及时处理班组发生的各种类事故及未遂事故，是否已坚持“四不放过”原则？查班组事故管理记录；
5、班组安全思想教育是否坚持进行？查班前或班后会议记录等。查班组安全思想，重在查安全教育的情况：一是抓安全方针政策的认识教育；二是抓事故案例教育；三是抓岗前取证和岗上监护教育；四是抓预防知识教育。
查纪律
主要是围绕安全生产而查劳动纪律的执行情况，重点应从以下三个方面着手：
1、组织纪律方面主要查是否做到服从分配，服从调度，服从安全监督。
2、时间纪律方面查是否遵守考勤制度和工作时间，做到工作时间不做与生产无关的事情，不串岗、不溜号、不在机器运行时去做别的事情等。
3、技术纪律方面主要查生和操作和现场管理是否严格遵守工艺纪律、执行工艺规程和安全操作规程等情况。
查隐患
班组查隐患的具体内容如下：
1、检查各种设备的安全运行和维修状况设备是完成生产任务的重要手段之一，要使设备处于良好状态，不仅要加强设备的定期大、中修，还要随时掌握设备在运行中的异常现象，例如运转抖动、有异常声响等。一旦发现有异常，就要及时停机、检查和反映，绝不能让设备带病工作。
2、检查各种机电设备的防护装置是否完好齐全，主要是检查其接地线是否完整和牢固，保险装置是否齐全和符合规格；电源连线是否良好和无脱落；电机防尘是否完好无损；电机和机器间连接器是否牢固和有无防护装置等。
3、检查有毒有害气体、粉尘的防护措施是否落到实处，如其吸附件和排放的管道设备是否正常运行；有毒有害物质是否按规定领用剂量投入生产；有毒有害物质在使用中的操作工艺是否严格；防毒防尘的个人防护用品是否符合安全要求和正确使用等。
4、检查易燃易爆物质和剧毒物质的贮存、运输和使用情况如专库贮存、专人保管、专人领用是否按制度正常进行；室内通风装置是否完好；室内温度是否符合规定；定内各类物品是否按规定保管良好；防火设备是否齐全；运输设施是否专用；防毒用具是否符合安全要求和是否正确使用等。
5、检查个个防护品的性能和使用情况，个人防护用品有专用和通用两大类，在检查时都要严格进行，着重检查三方面内容：一是安本专业或本工种有关规定，检查个人防护用品是否配齐；二是检查个人防护用品的性能，规格等是否符合要求，避免出现混用、代用现象，起不到防护的作用；三是检查个人防护用品是否保管良好，是否坚持使用等。
6、检查通风、照明条件情况如通风装置是否齐全和正常运行；照明系统是否配齐，特殊要求防爆灯是否正常；设备上安装的灯具是否完好等。
7、检查有无安全出口、安全通道及其堵塞情况，必须体质通道宽阔、畅通。
8、检查职工有无不安全行为和不安全操作的情况，如未经许可任意移动机器和拆卸防护装置；奔跑作业；离开转动的设备去做别的事情；用压缩空气吹铁屑或用手清理铁屑；用手拿工件进行机加工；在吊臂下作业，通过或停留；进入高处作业区不戴安全帽等等。
查措施 查措施，主要是根据检查出来的隐患和不安全行为而拟定的改进措施的落实情况，无论是上级检查组检查的问题还是班组自查的问题，都要做好记录进行整理分析，采取整改措施，对于马上就能改正的问题，如工作时间东游西逛、嘻笑打闹、劳保用品穿戴不正确、操作姿势不正确、作业程序不正确、相互配合不协调等这些都应令其立即改正，并讲清危害和正确的做法。对于那些不能立即整改的问题和隐患，如需大量人力、物力，班组又无能力解决的，应及时上报，由上级主管部门进行整改。
凡属班组有条件改正的问题，应根据隐患整改的难易程度，逐个将问题落实到小组或个人，对未被落实的问题，要积极发动群众进行分析并拟定出整改措施。临时性的措施应做到绝对安全可靠。凡属危及人身安全健康的重大隐患应果断停止作业，待排除危险后，再进行生产，班组的隐患整改工作要有进度和相关标准要求，并定期评比。
查措施的内容有：
1、整改项目要有专人负责，由负责人以书面或口头的方式在班组内说明内容、方法、进度和达到标准的要求。
2、落实整改人员且明确责任。
3、有关班组和人员的联系与配合以及对他们的要求。
4、实施前工具、材料、防护用具的准备情况，是否符合安全要求。
5、有无临时应变措施，是否可行。
6、措施方案是否当前最佳办法，参与人员是否符合且完全明明。
7、整改项目现场有无安全设施和标志。
8、整改措施是否符合安全要求，整改完后由谁负责检查验收等等。
四、班组事故预防的“四项原则”
一、增强预防意识
“安全第一，预防为主”是安全工作的指导方针，也是班组安全建设的指导思想。预防是安全管理工作的核心，重点要放在事故的预防上。
所谓“预防为主”，也就是说，对安全生产的管理，主要不是在发生事故后去组织抢救，进行事故调查，找原因、追责任、堵漏洞，这些虽然对事故的预防有亡羊补牢的作用，但更为重要的，是要谋事在先，尊重科学，探索规律采取有效的事前控制措施，想尽办法预防事故的发生，做到防患于未然，将事故消灭在萌芽状态。虽然人类在生产活动中还不能完全杜绝生产安全事故的发生，但只要思想重视，预防措施得当，事故特别是重大恶性事故是以预防的。
二、做到早期发现
大多数事故不是突然发生的，事故的发生和发展是按一定规律逐步形成的，无论是何种因素引起的，它们事先一般都会出现征兆，而这些征兆是可以发现的，只要发现及时并采取措施，就能有效地预防事故发生。
事故早期发现方法：
1、加强预防事故的知识教育向作业者介绍有关的故事和特征，以提高对危险的观察能力，并教会其消除危险的操作方法；选择典型的事故安例，分析其发生原因、环境条件等因素，从而提高预防事故的能力；遇有异常时，要立即向负责人报告，避免无证人员误操作发生事故；针对危险点，组织讨论和拟定预防措施等。
2、加强检查和巡视，充分发挥安全值日的作用，使设备、环境和操作上异常事态被早期发现。
3、运用专业仪器等来早期发现异常事态因为有些大型而复杂的自动化设备和装置，要早期发现其异常征兆是困难的，就必须依靠配备齐全而处于良好状态的仪器等工具来促进早期发现异常而采取措施。
4、建立异常信息的迅速传递和联系方法。
5、对于确定的异常点要重点加强检查和加强预防等。
三、强化现场监督
现场安全监督，是班组事故预防的必要环节，目产主要是确保现场不发生由机器运转不良，操作不当，作业方法不对，安全态度不好等因素造成的事故，具体内容是：
1、重点监督的作业岗位或部位：危险、有害作业岗位或部位，非正常作业岗位或部位；非熟练者的岗位等。
2、机器设备及安全装置方面的安全监督内容：设备在使用中是否正常，有无异常声响、振动及发热情况等，有无附件不齐全或损坏现象等；操作人员是否有合格操作证，有无发生误操作的可能情况存在。
3、在操作方法上的安全监督内容：操作起重机，重物是否挂牢固？吊挂下主是否有人停留或进行作业？检修设备时，是否切断电源或悬挂正在修理的标志？设备在运转时，有没有边操作边加油的动作？有无用手除铁屑？有没有进行奔跑作业？有没有该使用防护用品而未使用？有没有装夹下牢就操作设备等。
4、提高人员安全素质 人是决定因素，一切控制都要靠人来完成，同进人也是产生伤亡事故的要要因素之一，所以，可以通过对人的改变来预防事故，班组应做到有计划，有目的地通过开展各种形式的安全生产教育，不断提高作业人员的安全生产知识、自我保护意识及技术理论水平，使之从被动的“要我安全”转到主动提出“我要安全”上来。
五、人为事故原因分析
据统计，目前由于“三违”现象造成的事故已占事故总数的70%以上，这充分说明“人”在安全生产工作中起到非常重要的作用。无数的事故已经充分说明安全意识淡薄，违章操作，冒险蛮干，侥幸心理等都为事故的发生埋下了祸根。总之就是没有按章办事，一些人是不懂规章，则另一些人是明知故犯，造成事故后，既害他人也害自己。本节将通过对人的为事故心理分析，引起广大职工的充分重视，起到亡羊补牢的作用。
以下几种是日常生活中经常会造成事故的几种心态：
1、自以为是，习以为常。
自己认为长年从事该项工作很有经验，习以为常，满不在乎，当工作条件和环境发生变化后没有全面分析周围环境，没有进行日常检查，没有意识到操作方法错误没有注意到异常情况，放松警惕，一旦遇到突发事件，惊惶失措，没有采取有效措施，造成事故。
2、心存侥幸，总觉得不会发生事故。这种情况往往遇到难干、麻烦的工作时，只图省事、省力侥幸任务，虽然感到操作有一些危险，但认为问题不大，不严格按有关规定和操作规程执行，导致事故发生。这种现象在日常工作中随处可见，也是造成事故的主要原因之一。
3、技能不熟，冒险蛮干。自己没有工作能力和经验，又不向他人请教，认为自己技术和经验已经达到要求，而实际没有达到，既没有经验，也没有技术能力，没有感觉到危险的存在，而盲目地进行作业，导致事故的发生。
4、受情绪的影响，恩想不集中。受到外办的刺激，如与同事或家人发生矛盾，心情不好，或遇到特别高兴的事，感情冲动，在这此异常情绪的影响下，会造成注意力不集中，易发生事故。
5、麻痹思想的影响。过去凭以验操作过许多次，凭老经验办事，认为作业太简单，不会出现问题，在这种思想支配下，也易发生事故。
6、力不从心，过度疲劳，引发事故。操作人员过于疲劳，各种感觉机能减弱，注意力下降，动作准确性和灵敏性也下降，人的思想和判断错误率高，无法正常操作，极易发生事故，特别是长途汽车的驾驶员应当留心注意这个问题。
第五篇：浅谈班组安全管理
浅谈班组安全管理 班组是企业安全生产工作的细胞，只有细胞充满活力，企业的安全生产管理工作才会有勃勃的生机。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实，企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。因此，切实搞好班组安全管理是强化企业基础管理的重要内容之一，也是搞好企业劳动保护，减少员工伤亡事故，实现安全生产最切实有效的办法。
一、充分认识搞好班组安全管理的重要性 班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。班组是一个完善的组织机构，麻雀虽小，五脏俱全。在企业里，绝大部分事故发生班组。各种设备事故、人身事故的发生均与班组人员有关。班组长做为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，把对员工的教育视为走过场；对违章违纪员工听之任之，赏罚不明；个人主义严重等，这必将会导致一个班组团队意识薄弱，人心涣散，工作效率低，发生事故的概率也必将会大大增加。因此，在安全生产管理过程中，只有加强班组安全管理，搞好安全生产运行，树立起“安全是相对的，危险是永存的，事故是可以避免的”科学理念，才能为企业可持续发展提供根本保障。
二、目前班组安全管理中存在的问题
1、安全教育方式单一。例如，有些班组在安全活动中只泛泛地读读有关文件和资料，甚至编造学习记录，致使反映在记录本上的员工个人讨论发言内容空而大。这必将会导致员工的安全意识淡薄，安全水平也就难以提高。
2、部分班组安全工作流于形式，做表面文章，没有把安全管理和安全培训真正植根于班组中。如：检查往往查出的问题是记录不及时；漏（代）签名；提问答不出等。
3、员工主动学习安全知识、业务理论的积极性不高，危险辩识不具体，班前会危险因素分析不全。
三、搞好班组安全管理的几点看法
1、改进安全教育方式，增强安全教育的有效性 作为班组，要持之以恒地宣传当今冶炼企业安全生产的重要性，坚定不移地贯彻“安全第一，预防为主”的方针，并把员工的工作责任心作为加强安全思想教育和落实安全技术措施的重点来抓。要提高安全意识，确保企业的安全生产，关键取决于班组人员的安全技术素质、安全管理水平和安全责任心。因此，安全活动不能流于形式，要扎扎实实地搞好安全活动记录，让记录真正体现活动内容，让活动真正具有针对性，起到一定的启发和教育作用，员工知道得越多，所犯的错误就应该会越少，安全防护意识、操作的准确性等方面也都会相应提高。我们要认真组织班组员工学习、分析、总结生产中出现的事故教训，决不能以应付的心态去“完成”安全教育任务，安全教育不能教条地死记硬背，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”，要让员工认识到危险因素分析与安全预控措施之间的内在联系，要着重培养员工判断与应对各种危险境况的能力。不断加强员工的安全责任心，将员工的安全责任心提高到讲政治、讲稳定的高度。
2、营造班组安全文化氛围 作为一个运行班组，班组中每个成员都要认识到自己肩上的责任，要认识到自己工作的重要性。工作中牢固树立安全第一、预防
为主的方针，不能因为运行工作的单调、重复性，自己工作时就不专心，甚至满不在乎，要认识到或许自己的一个小的失误，就会给单位造成重大损失，就会给他人的生命安全带来威胁。工作中大家互相监督，提高警惕，对于工作中违反制度的及时提出批评和建议，比如每天的巡视，有时看到领导来了就带安全帽，没有领导就不带安全帽，没有意识到这是保护自己的生命安危，个人安全了企业的安全生产才能取得好的经济效益，企业有了效益，职工才能有好的生活来源。班组长要做到善于发现、培养和宣传先进典型，抓住闪光点，增强导向性，激励教育班员，起到“春风化雨，润物无声”的效果，提高班组工作说服力、感召力、渗透力。同时要清楚认识到，班组安全生产光靠个人是不行的，它需要一支素质高、技术硬的团队。平时充分发挥班组每个成员的智慧和能力，将班组的任务和目标分配到个人，创造良好的工作环境，激励个人的工作热情和创造精神，比如通过开展设备安全评价、QC活动、科技项目等一系列有意义、有价值的工作，增强班组的凝聚力。
3、强化安全细节管理，提高班组安全管理水平“大概”的安全管理是管理水平低下的体现，也是目前影响安全管理的根本原因之一。“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。
4、建立完善的员工培训体系
在知识经济时代，工作中所需要的技能和知识体系更新速度不断加快，只有不断学习，才能适应岗位的需要。安全生产中的每一项工作，人是第一要素，而且是生产要素中最活跃的，必须采取有效手段提高员工的整体素质。除了学习各种安全法规还要结合安全生产实际，开展行之有效的技术比武、岗位练兵等安全文化活动，以此激发员工自觉钻研业务技能，掌握专业技能的积极性，进一步提高员工爱企强企意识。使员工在心理扎牢安全防线，把遵章守纪变成为一种习惯，从“要我安全”到“我要安全”，“我会安全”上的转变。安全工作千头万绪。主线我们要抓各级安全生产责任制的落实到位，基石不存，大厦安全何在?稍有不慎就会给企业、家庭带来巨大的经济和精神损失。每一名员工都要树立“一切事故都可以预防”的理念，用心善待好工作中的点点滴滴，真正做一名安全生产的明白人，全面促进企业各项工作的和谐发展。
点击咨询 