第一篇：用知识呵护生命主题班会材料
经济学院“用知识呵护生命”主题班会策划书
活动主题：用知识呵护生命
活动时间：2011年10月9日
活动对象：经济学院各班级
活动背景：
校园是是我们学习的重要场所。成长中的我们，会在校园的学习生活中遇到不少问题；由于我们阅历尚浅、容易冲动，情绪起伏不定，问题不论大小，但对我们来说，可能解答、应对起来，都有一定的难处，一旦解决不好，就很可能对我们自己或身边的人形成伤害。近期我国发生了好几起关系校园安全的事件，整个社会都产生了很大的影响，国家教育部对此类事件也都很重视。在第一时间发布了有关做好校园安全的通知，强调要维持好校园秩序，保护学生的生命财产安全。
活动目的：1.通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2.教育学生珍惜生命，学习防溺水，防火，防盗，防校园诈骗，防传销等安全知识，了解和学习应对常见的火灾，地震，洪水等多发性灾难的应急，避险，逃生知识，培训安全技能，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。
前期工作：
（1）安全教育主题班级活动申报材料
（2）申请阶梯教室
（3）准备签名海报
（4）收集有关学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例
（6）需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励
活动流程：
一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾；
二、导语
同学们，这节课我们开个班会，主题为“安全教育，防范于未然”
（板书课题），再介绍今天到来的嘉宾并表示热烈的欢迎；
三、出示挂图——“倾倒的家”，谈谈你的感受。
小结：“一人安危系全家”，我们每人都是家庭的重要组成部分，离
了谁，这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注
意安全，接下来播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，营造气氛。
过渡语：听完这首歌我们想到了什么（具体过度语由主持人展开），并引出安全教育的具体内容。
四、介绍大学生的消防安全,出示挂图——“行动119 火患无情”，并
介绍火灾的危害，原因，措施等；
五、介绍交通安全
出示挂图——“人人遵守交通规则”，并介绍交通事故的危害，表现形
式，原因，预防措施及如何处理且介绍交通事故数据（小资料）。
六、学生介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开交通知识互动抢答
活动（共10题），且对答对者有物资奖励；
七、继续活动，介绍生活安全，并根据相应的内容配对相应的图画解
说。
八、介绍大学生的交往安全，列出几种人际交往的表现形式和预防不
慎交友隐患。
九、材料介绍完后，两位主持人一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾
代表上台致辞。
十、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。
经济学院学生会
2011年10月8日
“ 用知识呵护生命“主题班会总结
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，召开了“用知识呵护生命”主题班会。班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。
由每个同学自己排演的节目，生动而又风趣的表演使同学们在得到欢娱的同时对平时易出现的不安全因素有了更深刻的理解。
这次班会不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“时时处处注意安全”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：
1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
2.我们独自在家的安全
3.校园安全。
在天气渐冷之际，积极提醒同学注意保暖，注意平时运动安全。
4.校外安全。
对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。
5.除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。
总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。
经济学院学生会
第二篇：用知识呵护生命主题班会总策划
园艺园林关于开展“用知识呵护生命”的主题班会方案
一、班会目的：为深入贯彻学院关于深入学习安全教育知识主题实践活动指导意见，和创建“平安校园”的指示精神，以深入贯彻安全教育为统揽，在全院师生员工中普及消防安全、防震和应急救护知识教育，提升大家安全意识，使我们对安全教育只是深入了解，加强自救意识，构建平安和谐校园。学院决定于五月中旬开展“科学发展，促进和谐——“用知识呵护生命”主题班会。
二、班会主题：用知识呵护生命
三、班会对象：所有在校班级
四、班会时间：5月15—23日
五、班会准备：1.准备一些易发生安全事故的地带和事故图片；
2.避险自救的知识；
3.举出溺水事故的实例
六、班委分工：
1、各班级可根据主题自行设计方案并结合各班实际情况开展主题班会活动；
2、班会要求各班班主任亲临现场引导，参与班级的交流与讨论；
3、班级组织委员配合班长、团支书对整个主题班会活动做好详细记录，包括策划方案、照片和会后总结，会后第二天（最迟25日）以电子档的形式把相关材料发到办公室邱艳芬的邮箱；
4、各班级要精心做好策划和准备，在活动中创新思维采取一些效果好的活动形式；
5、学院将安排老师和学生干部到各班进行观摩。
园艺园林学院学生事务办公室
2011年5月14 日
地点：***教室
形式：案例分享和全班同学讨论式学习过程
前期准备：
1.班委会可以提前一星期查找了解有关安全教育方面的知识，我们应该如何灵活运用所学的知识来解决身边不和谐的指数，从而保护我们珍贵的生命。最好是能举出发生在我们身边的几个实例，与全班同学讨论安全教育知识所具有的重要意义。
2.要求全班同学自由分成5-8人的小组（协调男女生比例），先进行会前小组讨论和甄选，各组分别拿出一个较经典案例与大家分享（分享方式可自由，例如团体表演一个场景或是个人发言说明）和讨论；
3.班会主持人应由班委会会议选举或推举，也鼓励同学们自荐担任，并在班会前期准备阶段准备好主持稿件，并熟悉班会的整个流程。
如：案例分享
案例一： 2005年5月2日，机械学院孙某和同学一起到宝塔河游玩，孙某在宝塔河水湾沙滩淌水照相，滑入深水中溺水死亡
案例二：2009年10月24日，宝塔河吞噬了我校三位英雄学生的生命„„
案例三：2011年 4月30日我校一工部动科学院和地化系两名公安籍男生分别离校到武汉工业学院新校区见朋友，其中一名同学没课办理了请假手续，一名同学有课请别的同学代课没有请假。中午时到了武汉找到两名同学一起吃过午饭，后打了一下午篮球，晚饭时又找了两名同学一行六人在学校餐厅的吃了晚饭，席间喝了12瓶啤酒。晚饭后六人在学校内的人工湖边上的石椅上休息，我校的一名男生在拍球时不慎篮球落水，在想方设法多次尝试下，还没有把球捞上来，这名学生就下水去捞，因为这个人工湖在设计时考虑到万一有人不慎落水的危险，设计了几级水中阶梯和一块三米的水中石板，这使得不了解的学生以为水不深，结果这名学生下水后遇到了危险，我校的另一名去帮忙时也遇到了危险，因为当时晚上八点多，路上行人很少，二十多分钟才把两人救上岸，在现场抢救后医生证实无效死亡。我校领导于1日上午赶到武汉。
通过我校接连发生学生溺水事故的案例，我们了解到宝塔河边水情复杂，如果有的同学一定要去江边，一定要特别小心。长江大学与长江相邻，长江是母亲河，大学生喜爱长江是无可厚非的，但是生命只有一次，我们在亲近长江时，一定要了解长江，掌握防溺水的知识与技能，去除侥幸心理，尊重科学方法，让我校学子不再发生溺水事件。
科学的救生原则： 水上救援队队长俞光荣提出：“科学的救生原则是：岸上救生优于水救生；器材救生优于个人救生。”他说：即使是会游泳的人，没有受过专业培训，单独在水中救人仍然存在很大的风险。因此，如看到附近江中有人遇险，应当首先向有人的地方高声呼救，寻求更多人的加入，形成团队救人，同时拨110、120求救，不会游泳者千万不要下水救人。班会开始：由主持人发言，说明班会的主题及目的，并宣布主题班会开始（3-5分钟）案例分享与讨论交叉进行（25-30分钟）
班会总结（5-10分钟）：邀请班主任老师上台就同学们的发言进行总结；主持人总结发言，最后宣布会议结束。
地点：***教室
形式：实习生与新生交流实习心得，与大
一、大二在校同学分享实习经历。
班会目的：大四实习生可以通过亲身经历跟在校学生讲述各自的实习经历，来告诉我们在校就应该好好珍惜每分每秒，努力做好每件事，使在校学生给自己一个良好的定位，不要心浮气躁，遇到不顺心的事就自暴自弃，或是采取不正当的方式解决问题。现实是此岸，理想是彼岸。纵使现实与理想是有差距，但我们应该采取积极乐观的态度，用知识呵护生命，用知识成就未来，用知识享受人生。良好的心理健康可以促进大学生全面发展，可以使大学生克服依赖心理，也是大学生成就事业的保证。更重要的是保证我们自身安全的一道防线，防止我们走向不安全系数的误区。
前期准备：
1.班委会可以提前一星期查找了解有关心理健康教育给学生造成的不和谐因子，如：影响学习的因素，不能较好正式学习现状以及大学生就业问题所带来的压力。良好的心理是健康成长的需要，也是促使我们到达安全彼岸的必要条件，因此我们需要把握良好的心态，踏上青春的节拍，为自己的人生护航。
2.要求实习生与在校学生自由分成5-8人的小组（协调男女生比例），也可根据
专业的不同分组，先进行会前小组讨论和甄选，各组分别拿出一个较好的实习经历感受与大家分享，最后由实习生告诉我们一些实习经验，让我们明白知识是可以很好利用的，不仅可以改变命运，甚至可以呵护生命。
参考资料：
影响学习的因素：
1.主观因素：（1）学习动机 嫌弃专业，缺乏兴趣（2）学习态度 心浮气躁，目光短浅（3）学习情绪、情感心有旁骛，见异思迁（4）学习习惯 激情消退，学习被动（5）学习道德 学风淡化，学德缺失，想混文凭，荒废学业
2客观因素：家庭环境、学校环境、社会环境（1）“就业难”造成大学生过剩的错觉（2）“靠关系”就业造成血液好坏无所谓局面（3“学习不如挣钱”的偏向影响学习情绪（4）学习教育的偏失导致学习积极性下降
这些不和谐因子或多或少地影响着我们的生活，此时我们应该用‘知识’这面旗帜去呵护我们的生命，不要让那些沉睡已久的不良好心理苏醒，我们应该强力抵制不良好心态，只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，大学生成才才有了可靠地内在条件，一颗颗人才的新星才有可能升起，只有这样，我们拥有了一个舒适美好的环境，才能为创造和谐安全校园奉献一份力量。我们才能用知识成就未来，呵护生命！
班会开始：
由主持人发言，说明班会的主题及目的，并宣布主题班会开始（3-5分钟）
学习与实习经验分享与讨论交叉进行（25-30分钟）
班会总结（5-10分钟）：邀请班主任老师上台就同学们的发言进行总结；
主持人总结发言，最后宣布会议结束。
附录
（一）安全游泳《三字经》
坑塘溪，戒洗澡，水污染，乱杂草。大江河，流凶猛，水性差，吃不消。
海湖阔，浪涛涛，安然游，水齐腰。池馆里，水达标，救护员，铁保镖。
高血压，心脏病，癫痫者，莫险冒。酗酒后，脑不清，游起泳，身难保。
小朋友，要记着，大人陪，不可少。入水前，要做操，防拉伤，身协调。
下池后，别打闹，讲和谐，安全好。泛潜水，胡乱跳，酿祸端，不得了。
勿空腹，忌过饱，量力游，步步高。腿抽筋，别恐慌，搬弄脚，解除掉。
戴水镜，着泳帽，施耳塞，有说道。用泳圈，必检查，坐其翻，套身牢。
初学者，培训班，保安全，技学到。说一千，道一万，话安全，最重要。
溺水急救知识
（1）落水者怎样进行自救
遇到溺水危险时，可用下述简易方法自救。首先，身体放松，深呼吸一口气后面向水底四肢放松下垂，让头部、后颈部露出水面，知道感到需要呼吸时为止。其次，当想呼吸时，将双臂慢慢抬到肩部高度，同时一腿向上抬到脐部高度，另一腿尽量向上屈，头部不变，这样可节省气力和防止身体下沉。第三，将头部仰起呼吸，同时双手猛力向下推双脚向下蹬，换气时向别人呼救。第四，吸气后又恢复开始姿势，反复进行，可保持身体不会下沉，知道获救。落水后或在游泳碰到腿抽筋时，应立即采取仰游姿势，头部向后仰，口鼻可露出水面，吸气宜浅，呼气加深，从而使肺部内保留较多余气以增加浮力，使自己浮在水面上，利用仰泳游向岸边。
（2）怎样抢救落水者
救人者下水前尽量脱去外衣，下水后应从落水者背后接近救护，或扔下救生圈、木板等漂浮物相助。如救出后落水者已失去知觉应以最快的速度进行抢救。抢救时，第一，使其头偏向一侧，并立即撬开口，清除口鼻内泥沙、污物，将舌头拉出口外，保持呼吸道通畅。第二，救护者取半跪姿势将溺水者俯卧，将其腹部横放在膝盖上，清雅其背部；或取站立位；用双手抱溺水者腹部，使其胃和气管内的水排出；或将其积水倒出（切忌因倒水过久，而忽视人工呼吸和胸外心脏按压）。如其呼吸心跳停止，应及时进行胸外心脏按压和人工呼吸，同时按压或用针刺激其人中、十宣等穴位。如果抢救无效应及时按医务人员进行具体的抢救。自动呼吸恢复后，可活动、按摩四肢（向心性按摩），促进其血液循环，也可喂些热茶、姜糖水、热酒。
怎样预防溺水：一般来讲，不识水性时千万不要在不知深浅的水域单独学习游泳。下水前要做好准备运动以免由于冷水刺激而产生痉挛，疲劳、饥饿时不应下水，患有冠心病或者其他严重疾病者，不宜单独行动，以防在游泳中发病而淹溺死亡。游泳前不宜过度换气，以免呼出大量二氧化碳气体，使体内二氧化碳含量降低以致不能刺激呼吸中枢以兴奋呼吸，因而在水中不知不觉地陷入昏迷状态。
附录
（二）1.扑救可燃气体火灾，应（）灭火。
A.用泡沫灭火器 B.用水 C.用干粉灭火器
2.影响人的安全行为的环境因素是()。
A.气质、性格、情绪、能力、兴趣等 B.社会知觉、角色、价值观等
C.风俗、时尚等 D.光亮、气温、气压、温度、风速、空气含氧量等
3.如果因电器引起火灾，在许可的情况下，你必须首先()
A．找寻适合的灭火器扑救 B．将有开关的电源关掉 C．大声呼叫
4.下列哪种措施是处理气瓶受热或着火时应首先采用的?()
A．设法把气瓶拉出扔掉 B．用水喷洒该气瓶
C．接近气瓶，试图把瓶上的气门关掉
5.建筑物内发生火灾时，应该首先＿＿＿()
A．立即停止工作，通过指定的最近的安全通道离开。
B．乘坐电梯离开 C．向高处逃生
6.当身上衣服着火时，可立即 ＿＿＿。（）
Ａ.奔跑离开火场，灭掉身上火苗
Ｂ.用手或物品扑打身上火苗
Ｃ.就地打滚，压灭身上火苗
7.发现人员触电时，应采取（），使之脱离电源。
A．立即用手拉开触电人员
B．用绝缘物体拨开电源或触电者
C．用铁棍拨开电源线
8．被烫伤后，马上应采取的措施是什么?()
A、将烫起的水泡挑破 B、用凉水冲烫伤部位降温 C、抹上豆浆或食用油
9．如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人?（）
A、抓住那人的胳膊腿B、身体放松，让救你的人托着你的腰部C、用双手抱住对方的身体
10．如果不幸遭遇绑架，应采取哪些自护自救方法?()
A、不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害
B、不放弃希望，寻找机会机智报警或逃离
C、牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等
11．在个人或他人出现紧急情况时，我们可以拨打报警电话110。在报警的时候，为了保证警察能够在最快的时间赶到现场，我们应该做到以下哪几项？()
A、情绪稳定，说话要口齿清楚 B、明确事发的确切地点
C、快速、简单描述现场的情况 D、夸张扩大事态严重性，以引起警察高度重视
1.C2.D3.B4.B5.A6.C7.B8.C9.B10.ABC11.ABC
第三篇：主题班会总结,安全知识,用知识呵护生命
国庆长假期间,也是安全事故多发期,各种交通事故、溺水事故等时有发生，为此，我班在2011年9月29日上午十点半于东区2#106教室召开了以“用知识呵护生命”为主题的主题班会。此次班会旨在提醒大家在放假外出期间注意安全，提高安全意识，掌握一定急救，自救技能，使大家能够拥有一个快乐，安全，健康的假期。班会以倡导我的生命我呵护，安全无小事，人人都参与为基本宗旨，以安
一开始，同学们就各种安全
全知识讲解，实例案件分析，问题，安全隐患，急救知识自由发表演讲，谈自身经验体会等多种形式展开。班会
等一一进行讲解，告诉我们怎样避免火灾，火灾发生时又该怎么做，提醒我们过马路时要注意力集中，警醒我们长江水挑战不得，教育我们随手关门防窃,养好习惯防偷。
另外同学们还讨论了地震应急办法，伤口包扎等情况的处理办法，同学们轮流上台讲解，争做安全知识小专家。然后大家就一些实例，案例进行分析，找出发生案件的原因并提醒大家如何避免，通过实例分析，大家更深刻的认识到安全的重要性。接下来大家各抒己见，通过交流与互动让大家在轻 松愉快的氛围中学习安全知识，让“注意安全，呵护生命”八个字深入人心。最后大家以一首好人一生平安结束班会，通过这首歌表达了同学间的深切祝福。这次班会通过人人参与，人人互动的形式让每一个到场的同学都能参与进来，真正的让安全一词深入大家的心中，并增加了大家安全知识常识，使大家能够在生活中有意识的注意安全。
第四篇：用爱心呵护生命
“用爱心呵护生命，是、让生命教育课堂”演讲稿
聆 听 如 歌 的 生 命
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学:
大家好！曾经读过一篇文章，题目是<
是啊，只有鲜活的生命，才能在阔远的宇宙空间施展才华、实现抱负；只有健康的生命、完善的人格才能承担起所有的责任，为社会造福。印度伟大诗人泰戈尔说：“教育的目的是向人类传送生命气息。”教育是培育生命的事业。因此，作为教育工作者的我们在教育工作实践中，应当让孩子学会敬畏生命，爱惜生命，提高生存技能和生命质量，实现生命的价值。
“开启孩子的智慧，润泽孩子的生命”，是我实践工作的准则。参加工作以来，我一直落实践行着！王芳是我的一名学生，初次见她，她像花蕾初开，嫩芽绽放，含笑的圆脸挂着欢乐，深受老师和同学的喜欢。然而，这一切都凝固在一个时刻上，家庭的变故，父母的离异、奶奶的训斥使含苞 1
欲放的花蕾染上了秋霜，也折断了她奋飞的翅膀。这一切令她震惊恐慌，这一切使她心理扭曲，学习不专心，离家出走。每次见到她那茫然的眼睛，我顿感到心寒：这是一个受伤无助的孩子在控诉着不完整的家庭教育对她的摧残，在警示着家庭残缺带给下一代的不幸。面对这种现象，我沉思，我寻找，希望能够找到一种更人道、更符合孩子心理健康，更有助于人生成长的“策略”？于是，我下定决心来以皮革马利翁那至真至诚的爱心来感化她！我创设各种机会尝试走进她的心灵。在班级举行的“认识自己 珍爱生命”的演讲比赛中，我与她多番谈心，希望她能参加。经过几次动员，她终于点头默许，迈出了可喜的一步。在这次比赛中，她出乎意料地成功了！赛后，她跑来找我，高兴地说：“老师，谢谢您的关心，这次活动让我明白了：我们的生命来之不易。我们要热爱自己的生命，珍惜生命、尊重生命，让人生有价值。”是啊，一个人只有在对自己生命的充分理解和充分把握的基础上，才有可能做出生命意义体现的表率，才能对他人的生命负责。
生命最可贵，教育价更高。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”有了生命教育的精心培养，孩子们放飞了理想的翅膀。是啊，该载着孩子们扬帆起航了。因为，在航线的尽头，开满了朵朵的鲜花；因为，在航线的尽头，充满着绿色的希望。在那里，我更愿化身彩蝶，和孩子们在花海中徜徉。用生命、用智慧、用爱心谱写一个个跳动的音符，吟奏一曲曲“生命教育”的乐章。
崔昌碧
2007年3月20日
第五篇：用知识呵护生命团会策划书
用知识呵护生命
一、团会主题：用知识呵护生命
二、团会目的：
1、让同学们明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的。应该享受生命，体
悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命。
2、让大家初步掌握一些自救自护知识，学会保护自己。
3、用图片、课件、知识竞答等形式巩固并拓展同学们对自救自护知识的理
解和运用，培养学生各方面的生存能力和对生命的重视和尊重。
4、通过这次的安全教育活动，营造一个安全、文明的校园环境，为老师工
作和学生创造一个良好的氛围，形成一个平安的校园。
三、团会时间：
四、团会地点：
五、活动流程：
1、首先，由主持人（王金刚和刘真真）宣布团会开始；
2、主持人通过PPT课件导出团会主题；
3、再由社会生活中的重大事故（附加文字和图片）引起同学们对生命的思考，从而引出用知识呵护生命的重要性；
4、将班上同学分为三组，准备有奖知识竞答；
5、紧接着介绍生活中常见的几种危及生命的事故，其中每种事故介绍及相应的应急处理都包括漫画解释，同学现场演示，还各附一道对应的知识竞答题；
6、某同学讲述自己在公交车上被盗的亲身经历，并向大家警示应如何做好防
范措施；
7、接下来主持人提出补充知识竞答；
8、给竞答环节中优胜的组员分发奖品；
9、每个同学上台发言，简述我们在校园生活中应该注意的安全问题；
10、主持人对本次团会作总结，团会结束。
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