第一篇：用爱心呵护易碎的生命纪实故事
“他是你的哥哥吗？”
课间，六年级3班的男生大都在教室里追逐打闹，课桌椅被撞得横七竖八，可卿浩洋仍然待在自己的座位上抓紧时间做着最后复习，很快他就要参加成都市新都一中的小升初自主考试了。不过，浩洋的心里却惦记着很久没来上课的小宇。
小宇患有罕见的先天性成骨不全症，即所谓的“玻璃娃娃”。因为这病，他的父母很早就离了婚，妈妈为给小宇治病筹钱只得前往大邑经商，而孩子的日常护理就托给了年迈的外公外婆。
“我想去学校念书。”10岁那年，病情暂时稳定的小宇央求外公找到离家最近的新都区新新路小学的校长王智隆，希望可以圆自己的读书梦。
其时，小宇早已错过了入学年龄，况且他的身体状况也很难保证能够跟上正常的教学周期。但王校长见小宇聪明懂事，最终还是破例接纳了他。
卿浩洋和小宇被分在了同一个班。“我还记得第一次在学校见到他是在班队课上。他坐在轮椅里，完全看不出比我们大四五岁，因为我们同住一个小区，班主任就让我要多关心和帮助他。”浩洋回忆着。
从那时起，浩洋每个清晨都会到小宇家等着和他一道出门，只要不是下雨天，浩洋就会担任小宇的“司机”。
浩洋个头不高，身形瘦削，六年级时才刚到140厘米，60来斤的体重也只相当于小宇的一半。从他们的住处到学校有四五百米，浩洋总是推一会儿歇一会儿，而轮椅上的小宇也会给他加油鼓劲。这样，“小个推大胖”便成为新新路上的一道独特风景，街边的店家几乎都对此印象深刻。
当然，偶尔也会有不明就里的陌生人误会他们的关系。
“他是你哥哥吗？”
“不是，可我们是最好的哥们！”
学校的电动伸缩门铺有一排钢轨，虽不起眼却成为了浩洋眼里的一道“坎”，因为用力太轻推不过去，而一旦使劲过猛又会让小宇经受颠簸而产生骨折的风险。最初几次浩洋怎样也掌握不好火候。
后来，警务室的赵老师每当见到他俩到来就会主动上前搭手，把轮椅轻轻抬过钢轨再稳稳放下，久而久之这成了他与浩洋间的小默契。赵老师说：“这两个娃娃实在太不容易，谁也想不到这一推竟可以坚持5年，眼看当年的小不点转眼都成毕业生了。”
一起学乒乓球的夏天
一年级时的课间，同学们都爱到操场上去玩，每次只剩下卿浩洋和小宇还待在教室。有一回班主任胡艳发现了这事，便去询问浩洋。
“我看小宇老是一个人坐在里面，我怕他太无聊，想陪他玩。”小浩洋有些羞怯地回答。
几天后，浩洋欢天喜地回到家，说是要向妈妈报告一个好消息。原来，他成了班里推选的第一批“少先队员”。
“之前，学校专门召开了家长会，让我们要鼓励自己的孩子积极参评‘少先队员’，我还故意探了下浩洋的口气，他倒是显得满不在乎。没想到，评上之后会这样激动。”浩洋的妈妈杨玲说。
“快说说，大家都是怎么把你选上的？”
“其实，同学们基本都没给我投票，我是老师额外推荐的。”
杨玲有些纳闷，后来经过打听，才知道原来是浩洋长期都跟小宇待在教室里，而没能融入同学们的圈子。
不过，妈妈并没责怪浩洋。“我希望浩洋可以从小就拥有善良和爱心。我就跟他讲，小宇有困难你应该力所能及地帮忙解决。他不方便到操场去玩，如果你也出去了那么他就会更加孤独。”
胡艳说：“刚开始小宇对浩洋的关心还有些抵触，但浩洋的真诚打动了他，后来他俩真就成了无话不说的朋友。浩洋还给小宇取了个很亲的绰号叫‘圆圆’。”
浩洋没什么特别的兴趣爱好。直到四年级，他突然向妈妈提出要去报名参加乒乓球培训班。
“我和圆圆商量过了，因为只有这个项目我们可以一起玩。”
那是个酷暑难耐的假期，但卿浩洋陪着小宇从没落下一堂训练课，而且在没有集体训练的时候，他们还到附近的学校单独练习。
从练球的地方回小区有条近路，原本那是菜市场的便道，很窄且是一处斜坡。
这天刚下过雨，妈妈站在窗口等着浩洋回家。她看到一起打球的玩伴们很早就从便道上奔跑回来，唯独不见浩洋和小宇。
“浩洋呢？没跟你们一起吗？”
“我们一起走的，他们还在后头呢！”
可杨玲等了十来分钟也还不见浩洋的身影，正在心里犯嘀咕的时候，终于看到浩洋推着小宇不紧不慢地从外面的大马路上绕远回来。
“人家小朋友这么早就回来了，你们为什么不跟着一起走呢？”
“他们抄小路，我当然可以走了，但这么湿很可能把圆圆摔着啊。
浩洋的回答让杨玲感到很欣慰。
你是我的腿和眼
同学们都说其实浩洋在班里显得有些内向，平时也不爱跟大伙儿交流，但他对小宇却一点儿都不含糊。“他以前基本都只跟小宇玩，小宇要上卫生间都是浩洋推着去。”
就这样，小宇在浩洋的陪伴下升上了五年级，他的成绩在全班名列前茅，还获得了奥赛和华赛的奖励，而心态也变得更加乐观。在一篇名为“我喜欢”的作文中小宇写道：
“我喜欢漫步在春风中，更喜欢绽开在人们脸上的花朵。当我去上学时，邻居冲着我微笑，让我的心暖烘烘的。到了学校，看着大家在操场上开心地玩耍时，我也会非常开心。放学后，同学推着我走在回家的路上，我也会不断地向路人送去微笑。”
然而，多舛的命运却总是捉弄人。五年级下半学期，小宇的病情突然恶化，只能在家卧床休息，再也坐不起来，也根本没法去学校上课了。
“学校为了小宇的行动方便，以前特意把他所在的班级固定留在一楼，从不随年级的增长而上移楼层。”德育主任包莉红老师说，“直到这学期，小宇确定无法再回到校园，我们才把这个班移到了四楼。”
打那之后，浩洋更是每天放学后都去小宇家，把他当天落下的功课和作业讲给他听，还跟他摆谈学校的趣事。“我有时候中午也去，只要一有时间就去!”
“以前大家都说浩洋是小宇的腿，现在又成了他的眼睛。”包老师说，“这学期老师们去探望小宇，他始终躺在床上耷拉着头，显得非常沉闷。但即便如此，只要卿浩洋一出现，他立马就像换了个人一样，会叽叽喳喳说个不停。”
“我一定要和你一起毕业。”这是浩洋给小宇的承诺。
卿浩洋现在备考新都一中，这是他梦寐以求的学校。但其实早在去年的暑假，他就已经考取了该校的“三优班”，并获得了千元奖学金。
“三优班”是新都一中师资力量和重视程度最强的班，就读该班还可以让浩洋比其他同学提前一年进入初中。
不过，浩洋告诉妈妈：“我还是打算暂时放弃。我觉得应该再多读一年，这样可以让自己上中学的基础更牢靠一些；而且——我已经答应了要和圆圆一起毕业!”
杨玲当然希望儿子可以把握住这次机会，她也知道，即使小宇最后参加并通过了小升初考试，浩洋和他也很难会在一起继续上学。但她并没有把这些告诉浩洋，而是尊重了他的意愿。
满树的花儿都是我的祝福
2011年9月，成都在全市范围征集好人好事素材，卿浩洋的事迹被学校推了上去。不曾想，他的材料一经传开，立马受到了各界的广泛关注。当年底，浩洋就成了史上最年轻的“成都好人”提名者。
浩洋很快出了名，各级媒体上常常可以见到他的名字；而在学校里，他更是成了“大明星”。
学校专门为浩洋举办了多场主题报告活动。在教学楼的墙面上，张贴着大幅的红底海报，号召大家向他的“雷锋事迹”学习；在海报旁的转角处，浩洋植下的一株樱花树正吐露新芽，铭牌上写着“满树的花儿都是我的祝福”。包莉红老师介绍说：“在他的带领下，各年级都为学校种下了树苗。”
“说心里话，我挺替他高兴。因为这孩子以前不大善于跟人交际，但自从获奖后他结识的人增多了，也变得活泛了许多。”杨玲在谈论儿子出名时仍有些谨慎，“可我还是不大放心，我怕他会因此骄傲。所以我偶尔会提醒他，‘当你40岁的时候再回头看现在，这就只是个微不足道的小点。’”
不过，卿浩洋倒是对这些光环显得满不在意：“没什么了不起的，大家都在帮助圆圆，我可能只是做得多一些。我们俩就是好朋友，以前是，今后也是。我最大的心愿就是圆圆可以重新坐起来，到那时，我还会推着他去读书。”
第二篇：用爱心呵护生命
“用爱心呵护生命，是、让生命教育课堂”演讲稿
聆 听 如 歌 的 生 命
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学:
大家好！曾经读过一篇文章，题目是<
是啊，只有鲜活的生命，才能在阔远的宇宙空间施展才华、实现抱负；只有健康的生命、完善的人格才能承担起所有的责任，为社会造福。印度伟大诗人泰戈尔说：“教育的目的是向人类传送生命气息。”教育是培育生命的事业。因此，作为教育工作者的我们在教育工作实践中，应当让孩子学会敬畏生命，爱惜生命，提高生存技能和生命质量，实现生命的价值。
“开启孩子的智慧，润泽孩子的生命”，是我实践工作的准则。参加工作以来，我一直落实践行着！王芳是我的一名学生，初次见她，她像花蕾初开，嫩芽绽放，含笑的圆脸挂着欢乐，深受老师和同学的喜欢。然而，这一切都凝固在一个时刻上，家庭的变故，父母的离异、奶奶的训斥使含苞 1
欲放的花蕾染上了秋霜，也折断了她奋飞的翅膀。这一切令她震惊恐慌，这一切使她心理扭曲，学习不专心，离家出走。每次见到她那茫然的眼睛，我顿感到心寒：这是一个受伤无助的孩子在控诉着不完整的家庭教育对她的摧残，在警示着家庭残缺带给下一代的不幸。面对这种现象，我沉思，我寻找，希望能够找到一种更人道、更符合孩子心理健康，更有助于人生成长的“策略”？于是，我下定决心来以皮革马利翁那至真至诚的爱心来感化她！我创设各种机会尝试走进她的心灵。在班级举行的“认识自己 珍爱生命”的演讲比赛中，我与她多番谈心，希望她能参加。经过几次动员，她终于点头默许，迈出了可喜的一步。在这次比赛中，她出乎意料地成功了！赛后，她跑来找我，高兴地说：“老师，谢谢您的关心，这次活动让我明白了：我们的生命来之不易。我们要热爱自己的生命，珍惜生命、尊重生命，让人生有价值。”是啊，一个人只有在对自己生命的充分理解和充分把握的基础上，才有可能做出生命意义体现的表率，才能对他人的生命负责。
生命最可贵，教育价更高。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”有了生命教育的精心培养，孩子们放飞了理想的翅膀。是啊，该载着孩子们扬帆起航了。因为，在航线的尽头，开满了朵朵的鲜花；因为，在航线的尽头，充满着绿色的希望。在那里，我更愿化身彩蝶，和孩子们在花海中徜徉。用生命、用智慧、用爱心谱写一个个跳动的音符，吟奏一曲曲“生命教育”的乐章。
崔昌碧
2007年3月20日
第三篇：妹妹用爱守护易碎的生命纪实故事
她从小患有先天性脆骨症，不能站立行走，甚至连打哈欠、微笑这样细微的举动，都会引起骨折。她的梦想，也如同她的身体易碎。比她小两岁的妹妹却有不灭的誓言：“姐姐就是我的一切，我要带着她一起实现两个人的梦想。”——
40万元医疗费愁煞妹妹
2012年6月，命运的黑漩涡再一次向魏琼姐妹涌来。
这天，刚下课的魏琼突然接到姐姐魏瑞红的电话：“妹……”姐姐只叫了一声妹，就已经泣不成声。在姐姐断断续续的叙述中，魏琼才得知，姐姐得了颅底凹陷症并引发脊髓空洞。颅底凹陷症是脑骨组织的畸形病变，很可怕，而脊髓空洞又加重了此病的凶险性。由于姐姐是脆骨症患者，医生说这病没法治，只能在家等着瘫痪，直到死。魏琼的心一紧。
面对泣不成声的姐姐，魏琼还是强忍平静，“无论病情会怎样，你想哭就哭，但人一定不能垮下去，该治疗就治疗，既使不能治疗也要回家好好休养。”挂断电话后，魏琼久久不能平静，和姐姐一路走来的一幕幕浮现在她的眼前——
姐妹俩出生在邯郸市广平县。姐姐魏瑞红刚出生不久，便被查出得了脆骨病，这是一种由基因缺陷导致的极易骨折的罕见疾病，不能站立行走，甚至连打哈欠、微笑这样细微的举动，都会引起骨折。为救治女儿，父母夫妇四处奔走求医，但都没起色。绝望中，父母决定再生一个孩子，他们百年之后，女儿好有人照顾。妹妹魏琼就是带着这个使命来到的。后来为了双保险，父母又生了一个孩子，也是女儿。
从小到大，母亲教魏琼最多的，就是让着姐姐，陪姐姐说话，陪姐姐玩耍，如何照顾姐姐……
9岁那年，见大妹妹魏琼上小学了，魏瑞红成天念叨：“我也要读书！”魏琼也帮姐姐在母亲面前求情。母亲的心瞬间如针刺：女儿想活出尊严，她怎忍心不成全。这年9月，广平县庙坊村小学接纳了魏瑞红。魏瑞红成绩名列前茅。
一晃姐妹俩上到了五年级，李水玲因为工作变动，无法再继续抱着女儿魏瑞红上学。为不让姐姐辍学，魏琼主动接过了妈妈手中的接力棒，无论刮风下雨、严寒酷暑，每天来回6趟抱着姐姐上学，抱着姐姐时她总是小心翼翼的，深怕有任何闪失。
她深知姐姐上学机会来之不易，为了让姐姐的病好起来，考虑到家里没钱，她试图用自己的办法医治姐姐的病。听说按摩可以增强骨质从而预防骨折，她便借来一本按摩书，学着给姐姐按摩，并试着舒展她的双腿和双手。每天三遍，每遍两个小时。
疼痛，尖叫，眼泪。姐姐的痛苦就是妹妹的痛苦。每次按摩，魏琼都会比姐姐流下更多的眼泪。在妹妹的精心呵护下，姐姐骨折的次数少了，同时也可以借助小矮凳独自行走，双手还能洗一些小件的衣物。
当姐妹俩均以高分考入县城的同一所重点高中时，因魏瑞红是脆骨病患者，校方不能接纳她入学。获此消息，魏琼一次次在校长面前恳求，给姐姐一次上学的机会，然而无济于事。
不能上学，魏瑞红每天只能倚在门框上看太阳东升西落，胡思乱想。突然一个可怕的念头从她脑海中闪过，她不想活了，于是偷偷地写了一封诀别信藏在枕头下。这时，刚巧被放学回家的妹妹魏琼撞见，她哭着说：“姐，你怎么能做这样的傻事啊！”魏瑞红痛哭失声，“我是个废人，除了吃和睡，什么都做不了”。魏琼抱着姐姐：“你还有我啊，我生来就是陪你的，你咋样我就咋样。”魏瑞红泪流满面：“妹，你要去念书，考大学，我活着没用了。”
魏琼将一叠厚厚的课本放在姐姐的柜子上，“姐，这是我特地为你借的文学书，你写作那么好，可以试着给报刊投稿啊。以后，我要带着你的梦考大学。”她的一席话，打开了魏瑞红的死结：自己还有用啊！自己可以写作，还可以当妹妹考大学的精神支柱啊。
从那以后，魏瑞红的日子有了亮色，她尝试着给报刊投稿，而妹妹则常常省吃俭用给姐姐买书，和姐姐一起探讨写作。随着文章陆续发表，许多读者和听众给魏瑞红写信、打电话，切磋文学、倾诉烦恼、寻求帮助，在不知不觉中，家里的电话成了。
看着电话旁忙得不亦乐乎的姐姐，魏琼感到很欣慰。魏琼师范毕业后，分配到县城任教。这时，魏瑞红决定自考北京大学心理学专业，但由于是脆骨病患者，行动十分不便，需要别人替她到石家庄听课，然后回来传授给她。为圆姐姐的心理学梦，魏琼放弃了令人羡慕的稳定工作，决定参加专升本考试，考到石家庄去。妹妹的决定让姐姐的心暖暖的，但又泛起深深的忧虑和愧疚。“姐，别考虑太多，到哪里都能实现梦想，别为我担心。”“好妹妹啊！”魏瑞红想了所有想说的话，只吐出这一句。
此后，魏琼拼了命地学习，两个月下来瘦了十几斤最终被河北师范大学录取。喜讯传来，姐妹俩高兴得眼泪哗哗。
随后，这一路走来格外顺利，魏瑞红先后获得了国家三级和二级心理咨询师，出版了自传体小说《玻璃女孩水晶心》并产生很大反响，同时进入北京瓷娃娃关怀协会工作。魏琼从河北师范大学心理学专业研究生毕业后，进入了天津的一所大学担任心理学教师，工作第二年便组建了一个幸福家庭。
然而，好景不长，厄运再一次降临。2012年6月，魏瑞红被确诊为颅底凹陷症并引发脊髓空洞。医生告诉她，至今国内尚不具备针对脆骨病患者治疗此病的医疗水平，劝她回家好好躺着。
病情发展得很快，不到一个月，病痛就从魏瑞红的右手小指向上蔓延到无名指、整个手掌、手臂……魏琼感到治疗姐姐的病刻不容缓，她四处打听，得知意大利可能具备治疗姐姐这种病的医疗技术，于是在病友帮助下，与意大利米兰莱尼亚诺医院取得联系。
10月，从意大利传来好消息——米兰著名的脊柱外科专家泰利医生愿意为魏瑞红手术治疗，但包括手术、康复、食宿、交通等需要大约40万元。40万元！对于魏瑞红来说是一个天文数字，她先前闪现出一丝生的光亮又黯淡下来。
40万！魏琼也惊呆了。震惊之余，她平静地对姐姐说：“我生来就是为了救姐姐的，付出我的全部我也要救你。”闻听此言，魏瑞红百感交集，泪如泉涌。
带着姐姐生命突围
可到哪儿去筹这40万呢？魏琼一筹莫展。这么多年来，因为供自己姐妹三个上学，给常年生病的妈妈看病，再加上姐姐平时的治疗，家中已没有什么积蓄。现如今小妹才刚开始翻开人生的一页，父母均已年迈，她心底顿时涌起一股强烈的责任感：我就是这个家的顶梁柱啊，不能哭呀！
第二天，魏琼给自己的大学同学、朋友打电话，述说了自己目前的困境，大家都纷纷伸出援助之手，还帮她想办法、出主意。
看到妹妹为了自己四处求援，魏瑞红责备妹妹，“你是大学老师，面子老贵了，不要因为我丢掉了尊严。”魏琼却说，“如果我的尊严能换回你一条命，我宁愿将尊严粘在鞋底下。”
为了筹钱给姐姐治病，虽然工作繁重，每天都要忙到晚上七点才下班，但魏琼还是找了两份兼职，为了省钱，晚上一下班她就骑自行车到学生家里给学生上课，九点钟从学生家里出来后又接着到餐馆洗盘子，天天就这样连轴转，常常忙到深夜十二点才拖着疲惫的身子回到家里，这样一天下来虽说能挣上150元钱，但原本瘦弱的她更瘦了。魏瑞红不忍心妹妹这样为自己拼命，劝她不要太累，而魏琼却说，“只要能治好姐姐的病，这点累又算得了什么呢？”
魏琼这边马不停蹄地为姐姐筹款，才筹到3万余元，离40万元还很遥远。而这时，魏瑞红的病情却在迅速恶化。医生告诉魏瑞红，她的病痛部位已经从右手臂蔓延到颈部和右侧前后胸，空洞面积增大，已经压迫延髓和脊髓，非常容易瘫痪，甚至可能会影响呼吸，需要尽快手术。魏琼一如既往地安慰姐姐，“这三十年的苦我们都捱过来了，眼下的只是一个小坎，只要我们有信心，就一定能跨过去。”妹妹的一席话，让姐姐吃了一颗定心丸。
就在姐姐的病情不断恶化之时，江西的一个妈妈打来电话向魏琼哭诉，她的女儿也是脆骨症患者，几年前也是得了颅底凹陷症并引发脊髓空洞，时常夜里疼醒哭泣，2012年的一天夜里，因为压迫延髓导致呼吸不畅，就再也没有醒来。为了不让悲剧在魏琼姐姐身上重演，她汇来3000元钱，叮嘱魏琼筹够钱就赶紧让姐姐去治疗！好心人的一席话，让魏琼感到，姐姐的病情一刻也不能耽搁，她必须与死神赛跑。
正当筹钱举步维艰时，魏瑞红告诉妹妹魏琼，她想用自己未来生命里4000小时的心理咨询服务费用预支，40万元分为4000个100元，爱心人按“100元1小时爱心券”的方式认领。爱心券在治疗康复后兑现，并长期给爱心认领者反馈工作情况。魏琼觉得这个主意非常好，并表示愿意和姐姐一同兑现这个爱心承诺。
主意已定，魏琼和同学一起加班加点筹备“瑞红姐姐淘宝网店”上线工作，从整理淘宝上放的图片，到装修网店……事无巨细，每天忙到很晚但仍不愿睡下。
“瑞红姐姐淘宝网店”正式上线了。大家知道了魏瑞红目前的遭遇，纷纷认领魏瑞红未来生命里的心理咨询时间。当全国各地的爱心向姐姐魏瑞红涌来时，妹妹魏琼除了工作时间外，无时无刻都在淘宝上回复爱心人的问题，每天只睡三四个小时。
很快，魏琼为姐姐共筹集到了26万余元，再加上爱心人士和公益机构的15万元，40万元已经筹齐了。与此同时，在魏琼的多方奔走下，姐妹俩赴意大利的护照和签证也办妥了。
68个昼夜亲情无敌，姐妹重扬生命之帆
医疗费、护照和签证都已办妥，魏琼的身体却因为劳累过度，累垮了，右腿因膝关节积水滑膜炎疼痛难当，根本无法站立。
眼看赴意大利治疗的日期一天天临近，魏琼急在心里，为了能赶在去意大利前让腿可以走动，她特意找到知名老中医，开了一大堆的中草药，药苦，而且每次得喝上两大碗。魏琼小时候曾得过胃病，对中草药特别不适应，不要说喝了，就是一闻到中草药也反胃。但为了姐姐，她一仰脖喝下两大碗，肚里顿时翻江倒海般，尽管如此她还是坚持每天喝，她觉得和姐姐做手术比起来，这点苦不算啥。
纵使魏琼拼了命想让右腿好起来，但事与愿违。距离赴意大利治疗的时间只有6天了。为保险起见，魏琼只得安排小妹陪姐姐去意大利。电话里她边说边抹眼泪，“姐，在你最需要我的时候我却不能陪在你身边。”魏瑞红忙劝她：“你就在家好好养病，小妹能照顾好我，我们都要好好的。”很快，小妹去意大利的护照及签证陆续下来。
2013年3月的一天，魏瑞红启程前往意大利。一大早，妹妹魏琼将热气腾腾的饺子端到桌上，按当地风俗，出门吃饺，平安归来。出发时，细心的魏琼对着清单反反复复地帮姐姐检查，是否所有东西都备齐，还一遍遍地叮嘱小妹别落了什么东西。
在去机场的路上，魏瑞红的手机突然响起，是魏琼发来的信息：“姐，不管手术成功与否，你都要头朝上活着。”魏瑞红顿时泪如雨下。
手术的前夜，主刀的泰利医生将手术责任书放在魏瑞红面前，对她说，“你现在的病情已经十分严重，再不治疗的话过两年就要瘫痪，也有可能在不到两年的时间里因为呼吸的问题而随时有生命危险。如果做手术的话，有可能因为呼吸或者大脑出血而发生意外。无论亲人、朋友为你做了什么，此时，生命由你自己做主。”魏瑞红盯着天花板想了几秒，这时妹妹魏琼对她说的那句话“要头朝上而活着”浮现在脑海，她镇定地对医生说，“我签字，我不再犹豫，不管手术成功与否，我愿意为自己的生命做主。”
手术持续了8个多小时，医生帮魏瑞红将压迫神经的骨头去除了，在她的颅底和第六根颈椎之间植入了2根钛合金进行支撑，由此成功解除了颅底凹陷症带来的生命危险。
从姐姐推进手术室到苏醒的那段时间里，魏琼没合一下眼，一直在为姐姐担心着，为她祈祷、加油——
“姐，你进了手术室，我的心都被你带走了，你要好好的。姐，你还没做新娘呢！你要健健康康地回家来。”
“姐，春天来了，咱家的梨树又该授粉了，家人都等着你回来呢！姐，你是最坚强的！我们分分秒秒为你祈祷，手术顺利，瑞红平安！”
“时间，已经八个小时了，分分秒秒，家人的心都被揪着，姐，你要挺住！我们相信你会好好的！”
“姐，你还在监护室里，还很虚弱，我知道你还不能回复我的短信，所以我说你听着，我们一起陪你度过难熬的日子。小时候的你最怕窝在家里，总是挪着也要出去看看外面的世界；小时候的你最怕孤单，你哭着喊着想尽办法争取上学的权利，你用你最大的努力学习，再学习……”
魏瑞红手术后醒来，小妹马上给二姐魏琼发来条平安短信。为不让妹妹担心，重症监护室里的魏瑞红顾不上自己还未恢复正常意识，急于给妹妹打电话。她告诉妹妹手术很成功，用不了多久就可以回国相聚了。听到姐姐的声音，魏琼激动得热泪盈眶。
手术的一个月后，泰利医生帮魏瑞红把伤口不愈合处的坏死组织全部刮掉，露出头盖骨，然后在鲜血淋漓中，他把四周用针缝合在一起。为了怕损伤脑组织，手术自始至终未使用麻药。魏瑞红痛得直喊叫。
不久，魏瑞红出院了，转入康复中心。她的伤口虽然没有完全愈合，但只剩下很小一部分，医生说通过增加营养，勤换药不感染，慢慢会愈合的。远在中国的魏琼得知后，为姐姐感到高兴，同时叮嘱小妹要好好照顾姐姐，给姐姐加强营养。
在亲人的关爱下，魏瑞红康复得很快。2013年初夏，魏瑞红回到了祖国。魏琼说：“姐，医生说我的病好了许多，你看我现在都可以正常行走了。”魏瑞红说，“这68个昼夜里，因为有你们的爱，我平安归来了。活着真好。”在北京国际机场，姐妹俩紧紧相拥。
第四篇：走进童心世界 用爱心呵护生命
走进学生世界 用爱心呵护生命
—新平安镇小学教师王玉婷
“爱自己的学生如珍视自己的生命，你就会在这种爱的倾注中体会到快乐。”这是我从事班主任工作几年来坚持的信条。师范毕业时，我带着建设社会主义新农村的美好愿望，回到了平安这一方具有古韵的乡村小学。
2010年秋季一开学，我就当上了一年级的班主任，我深知初为人师者的重担，怀着激动的心情从领导手中接过新入学的学生名单，开始了班主任的育人生涯。每天和学生一起学习与生活
一、敬畏生命，用爱心呵护。
没有爱就没有教育，有爱学生心中才有太阳，才有崇高的灵魂，才有蓬勃的朝气，才有闪光的智慧。班主任有爱心，班级才会有生命和活力，才会成为人才的摇篮和精神的家园。作为一名班主任的老师，能够在平凡的工作中用爱心真诚地面对每一个学生。
平安是一个偏僻贫穷的乡镇，土地瘠薄，农业人口占95%，农民文化素质偏低，有些家长认为供孩子念书没用，不太关心孩子的学习，一些读书吃力的孩子往往是半途而废。这是一个的严峻挑战，要让每一个孩子都能够接受良好教育。面对一群质朴纯真的农村孩子，必须倾注了全部心血，从培养好习惯入手，教他们剪指甲、梳头、洗脸、洗手，有的学生上学时衣服被雨水打湿了，我就用火帮他们把衣服烤干，遇到风雪天，就把每个孩子安全地送到家。我的良苦用心见效了，孩子们的衣服干净了，手上的泥土不见了，知道用心学习了。
我特别关心班级里的每一个学生，尤其是对差生，更是倾注了心血，胡海涛同学因为学习成绩长期上不去，而产生了厌学情绪。我就认真研究了他的情况，发现他不是脑子笨而是对学习缺乏兴趣，久而久之落下的课程越来越多，对自己也有些自暴自弃，他的家长教育的方式也很粗暴，经常打骂孩子。我一面做家长的工作，一面找他谈心，每天放学后都帮他补习功课，肯定他的每一点进步。他很快找回了自信，学习进步了，常常喜滋滋地拿着成绩单向爸爸汇报，爸爸看到孩子的进步，由衷地感激老师。是的“有爱，就没有教不好的学生。”
班里有个学生杜红晶，她的父亲在大连建筑队打工不幸被砸死了，扔下了年迈多病的爷爷、奶奶、母亲和弟弟，使本来生活拮据的家庭更是雪上加霜。秋季开学的时候，小晶没来，一问学生，都说小晶晶不念了，当天下班后就来到田晶家，做了晶晶妈妈几个小时的工作，回校后，把晶晶的家庭情况向学校领导做了汇报，在学校领导的支持下，在班级发起募捐活动，我带头为晶晶交了学杂费，同学们纷纷为晶 晶捐钱、捐物。经过多方面协调，为晶晶找到了“手拉手”助学单位，每学年都给她提供一定的助学金。爱的力量使一个濒临失学的孩子又重新回到了班集体。
二、尊重需要，用沟通护航。
尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚地关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。师生间的沟通最为关键，需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。所以，每天我到班里转一转的时候，注意观察每一位学生的面部表情，与他们昨天相比有何变化，一旦发现，及时找这些学生谈话，想办法打开心结，以便让学生能全身心地投入学习中去。在每次举行集体活动时，我都会拿着相机把他们的精彩瞬间记录下来，把它们张贴在班级文化中的《新星风采》一栏里，并给它们注上标题。同学们现在都能主动地要求参加各种集体活动，因为他们都希望大家能看到自己的精彩瞬间。
在我的工作中，每一位学生都是平等的，都享有平等受教育和被老师关注的权力。班级从外地转入一名学生叫王亮，经常打架、骂人、逃课。我几次把他从游戏厅里找回来。有一次，王亮没有来上学，我找到他谈心，并且多次去他家里家访，了解到是他的爷爷病重，他一直守护在爷爷身边，直到爷爷去世。我借机表扬了他的孝心，并且答应为他补上落下的课程。尊重与沟通让一个离群的孤雁感受到了班集体 队伍的温暖。在班级管理中，与学生的地位也是平等的，每一位学生都是这个班的主人，而她也只是这个班的普通一员。她尊重学生的需要，了解学生的内心世界，用沟通架起了师生友谊的桥梁。这样就充分尊重了学生的主体地位，激发了学生参与班级管理的热情。
三、发展个性，用集体感召。
充分发挥班集体的感召力、发展学生的个性，提高班级管理工作的有效性和实效性是新时期形势下对班主任工作的新要求。
我积极地为学生创造一个向上、健康的班集体，发挥活动育人，文化育人和环境育人的功能。充分利用班级的橱窗、板报、墙壁，和孩子们共同设计、精心策划，设计出一个又一个别具特色的专栏。法制宣传、情系灾区、安全自救、劳动光荣、爱护家园版块，视角独特、教育性强。她对学生进行有效的思想教育，她定期组织开展主题鲜明、生动活泼、孩子们喜闻乐见的主题班队会。我指导的《红领巾在和谐中飞扬》主题队会在市里评比中获得一等奖，我不失时机加强爱国主义教育，让学生在活动中学会爱国、学会感恩。“迎奥运、讲文明、树新风”、“改革开放三十年”、“辉煌六十年”读书演讲活动，“《我是90后》”读书征文比赛”活动内容不拘一格，提高了孩子们的民族自尊心和自豪感，无论何时、何地，作为中国人首先要热爱自己的祖国。她的学生周昱含 同学的父亲身体残疾，生活不能自理，可贵的是周昱含同学用她那顽强的毅力，用一颗感恩的心撑起这个家，在2011年“六一”前，她被评为“感动大安十佳少年之星”，在大安新闻中做了专题报导。她的学生高雅男在2012年被评为“感动大安市十佳青少年之星”，并且被大安市政府评为“自强不息的先进典型”，在大安市“树典型、促先进”先进模范大会上作了题目为《用坚强浸染生命的色润泽》的事迹报告。她组织她的班级学生参加镇里和市里的“小学生乒乓球赛”、“软式排球赛”、“校园集体舞表演赛”以及“运动会”等一系列体育活动。她的班集体在活动中都脱颖而出，形成了良好的班风，加深了孩子们的集体荣誉感，增强了班集体的感召力。我的班级连续几年来被评为镇级优秀班级，个人被评为优秀班主任。
四、民主管理，培养班级精神
（1）班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评。（2）民主选举班干部。（3）班干部实行轮换制。为了掌握新的教育思想，我每天都挤时间学习班主任管理技能，钻研教育理论，观看优秀教师教学光碟，揣摩教育精髓，学习先进理念和教学方法。她在学习中提高了自身的教学素养，成了学校青年教师的骨干力量，教研活动中的一个活跃分子，树立了良好的教师形象。多年来，她承担着学校的省级、市级科研立项课题的实验任 务，我的实验论文在国家、省、市级刊物上发表，成为学校教育科研的骨干力量。面对“大安市文明职工”、“ 大安市语文学科带头人““白城市语文骨干教师”、“ “大安市控辍优秀班主任”、“大安市师德标兵”、“大安市科研型骨干教师”“白城市师德标兵”、“等荣誉 “我热爱我的班主任工作，我只是在尽一位教师应尽的职责”。
第五篇：用爱心呵护每一个孩子
用爱心呵护每一个孩子，陪伴孩子的每一天
近期，北京红黄蓝幼儿园的虐童事件在社会上吵得沸沸扬扬，作为一名幼儿园教师，我对这样的虐童事件感到非常震惊，不禁想：是什么样的教师竟然能够对天真、无邪的孩子们下如此“狠手”？幼儿园是孩子们启蒙教育的花园，幼儿教师则是培养那些像花朵般孩子们的辛勤园丁。我园园领导一直高度重视教师师德师风的建设工作，北京红黄蓝幼儿园虐童事件过后，我园园领导再次针对教师的师德师风建设工作，积极召开了相关会议，对我们进行了进一步的教育，让我们警钟长鸣！在今后的工作中我也将继续严格要求自己做一名师德高尚的幼教工作者。
在《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”爱是一种情感交流，爱是一种行动体验，爱更是一种理解和尊重。16年前源于我喜欢天真无邪的孩子们，所以选择了幼教这份我喜欢的工作，一晃16年过去了，工作中有苦有乐，但至今我依旧喜欢这份看似平凡却很神圣的工作，一直严格要求自己做一名师德高尚的幼教工作者。
记得小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖„„午睡对于有的幼儿来说是一件“恐怖”的事情，我们班的潘忆便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有习辰眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道：“宝贝，你怎么了，不舒服吗？”，她没有说话，眼泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐心的对她说道：“宝贝，是不是想妈妈了？在幼儿园，老师就是妈妈。让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？” 潘忆抬头看看我，用小小的声音说道：“我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈„„。”为潘忆擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说：“老师就是忆忆的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？”看着习辰搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感 到了做老师的幸福„„以后的日子，每到午睡时，习辰总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，习辰高兴的跑到我跟前大声说：“老师像妈妈，老师就是妈妈。”这是全班小朋友也都兴奋了，妈妈，妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。
这时教师不仅要用行动爱孩子感染孩子，同时更应用行动榜样影响孩子。因为这个年龄段的孩子正在通过模仿来认识感知世界，通过自己的行动来认识世界。教师正是孩子们的榜样，她的一言一行都是孩子们模仿的对象。正像有人说的“幼儿是一面镜子，是谁的镜子呢？是我们每位老师的镜子。”其实，我们平时的一言一行已经潜移默化地影响到了孩子。所以当你生气想发火时，当你的言行没有为人师表时，请想一想，一面面小镜子正照射着你！”于是，我在孩子们面前非常重视榜样作用。例如早上幼儿来园时我都会站在班门口迎接，主动说“小朋友早上好”，当他们离开时我也总会说一声“小朋友再见”；每次在教室里，我要坐下我都会轻轻的移动板凳，轻轻的坐下，这时我也会要求自己坐有坐相，站有站相；当小朋友帮我拿东西时，我也总会说声“谢谢！”我自己这样做，我也要求孩子们这样做。长期以往，孩子们受教师长期行为影响，他们逐渐也养成了良好的品行。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”我想作为幼儿工作者，只要用心呵护每一个孩子，不管什么样的孩子都一定能感受到老师对他温暖的爱，内心变得自信、阳光。今年带小班，深深感受到每个孩子都是家里的大宝贝，不同的家庭会塑造出不同品性的孩子，由于部分家长的溺爱、纵容，班级中一些孩子的身上出现了或多或少的不良行为习惯。班级的俞皓文小朋友父母长期出差，陪伴孩子的时间很少，全由婆婆一个人照顾他的衣食起居，婆婆对孩子的教育观念就是凡事要顺着孩子，即使孩子出现非常严重的不良行为时，奶奶都从不批评他，导致他没有规则意识，不能分辨是非，在班级中不合群，经常用一些极端的行为引起老师和同伴的教育。我们经过多次与家长沟通，希望家园共育能帮助孩子获得健康地成长，但好长时间孩子都没有明显的改变，后来我试着用更多 的爱和呵护来感染他，慢慢了一个星期，两个星期，三个星期过去了，孩子的行为在慢慢发生着变化，他变得午睡时不再起来到处乱跑，能在老师的陪伴下安静午睡，教师组织活动时渴望与小朋友们一起学习、游戏，每天还亲切地叫我：“杨妈妈”。每每这时，我就把俞皓文抱过来，微笑着对他说：“你今天又有小小进步了，呆会老师奖励你一块山楂片”，听完我的话语，他总是会用温柔的目光回应我。我想是我对这个孩子无尽的爱和呵护感化了他，让长期缺乏母爱、父爱的他从内心真正得到了爱的滋润，我想对这样内心长期缺乏爱的特殊儿童，我会继续用母爱般的温暖和关怀陪伴他快乐成长每一天，每每看到孩子们有点滴的进步，觉得再多的辛苦都是值得的！
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。
作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重的爱，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱的是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手游戏时最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗充满的爱心„„教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。正如我国近代教育家夏丐尊所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”这应该是我们所有教师的共识。愿所有的教师心中都充满真爱，把不同的爱献给不同的孩子，让我们把真爱的种子种进孩子的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。
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