班情分析班会方案

第一篇：班情分析班会方案

班情分析班会

班级：13广一

一、开场白：

为了更好地管理班级，在此，我们开个班情分析班会，对于近期的班级积分考核进行一下分析。从开学到现在，总体变化还算可以，没有出现一些大的问题，在此我对我班级存在的问题进行总结：

①手机问题：经过学校与学生会严厉的检查考核，班级对班内手机携带及使用情况进行了整顿管理，手机情况自整顿后基本没有出现问题。

②住宿问题：经过宿舍负责人的考核与检查，宿舍的个人卫生的自主管理不合格，个别部分同学床铺不整，个人负责的地面、窗台不净。

③安全问题：经过学校保卫科的检查考核，自行车问题比较严重，重点为车辆排放不整，但自开学以来车辆情况有很好的转变。

④学习问题：部分同学早读不读，在课堂，自习等上课时间有说话、睡觉现象，下午课前唱歌唱不起来。

⑤生活问题：经后勤部门检查，后勤餐厅自主管理太差，日常基本值日生不负责任，具体问题是餐桌不整，有杂物。

二、下面请各部门班委进行总结：

1、首先上台总结的是卫生委员郭恒杰。

2、请男女宿舍层长闫凯军与段媛丽进行对宿舍情况总结。

3、请安全班长宋志毅对安全问题进行总结。

4、请学习委员李娜对在校班内同学学习问题进行总结。

5、请生活委员梁帅美对班级日常生活存在问题进行总结。

6、请纪律委员高虎威对班内日常纪律情况进行总结。

7、请体育委员雷江男对体育课的规范问题进行总结。

三、下面请班内同学们反映班级存在的问题及情况

①班委在管理中，对同学在言语上有不尊重同学们的行为。

四、班主任发言总结。

五、请刘晓玉同学上台带领大家进行宣誓。

宣誓完毕后请同学们上台签字表决心。

六、赵颖老师进行总结发言。

第二篇：班情分析

高二（6）班数学成绩分析报告

下面我来谈一谈咱们班数学成绩现状，以及接下来我们如何去做。上学期共进行了四次考试，综合比较了一下这四次数学成绩，无论是跟年级其他班级比较，还是学生四次成绩的自我比较，最后一次期末考试应该是考的最差的一次，前三次考试中，（6）班有两次还是保持了高二分班时在年级部排名第八的位置，而本次期末考试下降一个名次，年级最后一名，比第八名的（9）班级均分少了1.8分，而按照高二分班时的起初成绩，我们应该比他们高五到六分才是正常的。均分差变化-7.5，也是下降最多的班级。前三次考试中，每次还会有高分出现，及格人数也不比别班差多少。而期末考试中一百分以上只有4个人，也并无高分出现，这是比较遗憾的地方。再来看看目标生，文化目标生应娜，四次考试均未达标，原因都出在数学上，其分数一般在40分左右，开始我很吃惊，而后就是苦闷了，跟她也交流过，她说她高一时数学一直就不理想，高一最后一次期末考试数学是背出来的，本次期末考95分，等级为b+,我觉得已经有很大进步了，也让我看到希望了，等小高考过后再好好跟她交流交流，继续鼓励她。体育目标生分别为陈静，陈义辉，胡媛媛，其中陈静未达标，原因也出在我数学上，考了72分，其数学也一直不太理想，好在距离达b还是有很大可能的，我跟她已经交流过，她的问题主要出在立体几何这块，概念都会，就是考试证不出来，马上会给他恶补立几这块，争取有所突破吧。综合以上这些，（6）班期末数学成绩还是比较差的，我想原因不外乎以下几个方面，第一，学生目标不明确，以至于动力不够，我觉得这是最根本的原因，也是最难解决的，因为很多学生现在的想法是，学了也考不上，所以就处于混日子的状态，无所事事，不知道路怎么走，有的认为应该要努力学习，大学也还是要上的，但是就是懒。第二个原因相对客观一些了，就是高中数学较初中数学可以说是发生了巨大的变化，内容变多了，难度加深了，题目更抽象了，对思维要求更高了，本来学习初中数学都有困难，可以说单纯凭小聪明都不一定能学好高中数学，何况是对于不聪明也很懒的他们。高中数学对很多6班的学生来说的确是有困难的，当然了，我前面也说了，这都是客观原因，归根结底，还是他们没有去努力，因为我们并没有要求他们人人都要考100分。如果六班绝大多数真正努力了，成绩提高个十分八分的还是比较容易的。第三：就是我个人的原因了，通过这几天听其他老师的课，我深深感觉到我对他们还是不够狠，以致于学生不是太怕我，通过平时他们在课堂上的表现，晚自习的表现，以及平时见到我的表现，略显随便。这样就会导致学生对于我所提的要求不能严格执行，所以接下来还是要强硬一些的

下面说一说具体整改措施，第一，多像老同志学习，多听课，认真备课，认真批改作业。第二，从各方面鼓励学生，尽可能唤醒学生对于考大学这件事的热情，不打击他们的自信心，要让学生体会到每天都能进步一点的快乐。第三，坚决执行平时对于课堂、晚自习、以及作业等方面的要求，坚决将打击作业盗版进行到底。以上就是我的分析，谢谢。

第三篇：班情学情分析

大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。大部分同学都养成了良好的行为习惯，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯没有养成，学习的自觉性不强。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯。经过上学期的学习，大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。在教学的过程中要注意引导，让我的学生更爱上我的数学课。

具体教学措施

1．认真学习新的课程标准，认真钻研教材，认真备好每一堂课，灵活运用教学方法，提高课堂教学效率，向40分钟要质量

2．培养学生良好的学习习惯，以不断提高学生的实践能力，并注重学生的均衡发展。

3．充分利用教具和学具进行直观教学，提高学生的学习兴趣；全面了解全班学生的个性特点，进行因材施教，有的放矢的施教。

4． 在观察、操作的过程中激发自主探究的意识，逐步培养学生有序思维、敢于创新与合作交往的能力。

第四篇：班情分析

河南经贸学院

十一月份

信息管理系

河南经贸学院

班情分析报告

从十一月份的总考核来看，我们班的总体考核情况还不错，班风积极向上，形成了自己班级的班训、班级口号、班级核心价值和班级奋斗目标。学生的学习也是比较认真，大部分学生养成了良好的学习习惯，但是班级还是有很多的情况。

班级主要出现的情况在寝室、班级晚自习纪律以及打卡问题上面，主要的问题有以下这些方面

1、班级由于没有固定教室，班里面的凝聚力和向心力没有以前那么好了，班级的纪律比较涣散，主要出现在晚自习和自习课方面。晚上出现的主要问题有睡觉，玩手机游戏，看电影。纪检的分数整体上影响了班级的考核成绩，所以，纪律的问题刻不容缓。

2、宿舍方面主要出现在宿舍的卫生上，尤其是男生寝室。男生比较懒散，打扫寝室卫生马马虎虎，不仔细，总是出现地面不干净，地面未拖等情况。周三例检总是面临一个寝室没有人主动整理和打扫，所以宿舍考核分数比较低。

3、宿舍方面面临的另一个问题是违规电器的使用，由于冬天天气比较冷，同学们有使用吹风机和大功率电器的情况。关于这一方面，由寝室长和寝室里面的班委共同负责监督，督促，禁止这类情况的发生。

4、学风方面，班级在十一月份制定了自己班级的班级核心价值观、班级口号、班级奋斗目标、班训。班级核心价值观的确立，使班级的凝聚力有所加强。班级虽然没有出现旷课逃课等情况，但是时不时会出现早退的现象，另外，上课睡觉玩手机，机房课有人玩游戏也是比较严重的问题。

5、卫生方面的问题没有那么多，主要的是自习课教室的卫生情况，班级不是固定教室，同学的打扫积极不高。

培养良好的个人行为习惯和集体荣誉感，对于班里的每个同学做到公平公正的对待，建立良好的班风，完善班级的管理

信息管理系 河南经贸学院

制度，提高班级的整体水平，是班级进步的重要组成因素，所以，在班里班委的共同协商下，我们针对不同的问题商量了不同的对策。

1> 自习课的纪律问题方面，每天固定学号，固定人数出 勤，确保班级的人数，避免自习课出现确认少人的情况。针对班级晚自习纪律差的问题，设立每日的值日班长，当天有值日班长和班长共同配合，维持好班里的纪律和秩序。对于玩手机和电脑的同学，手机及时提醒，针对电脑，一旦发现玩游戏，看视频的情况，如果发现，取消该同学带电脑进班的权利。

2>宿舍整体方面还行，但是总是会出现一些小情况。班级设置男女宿检，每天由男女宿检配合各寝室寝室长，每天临走之前检查一下各个寝室的卫生打扫情况，避免出现没叠被子，没打扫卫生等情况，周三例检的时候，每寝室的班干部配合男女宿检，寝室长，做好监督和督促。关于违规电器，由宿舍长和寝室里的班委共同监督负责，禁止出现使用违规电器的情况。

3>学风方面，由班长和学习委员一起配合老师，做好班级的每日考勤和上课情况的记录，严格记录上课人数，避免出现逃课，旷课的情况。作业由学习委员和各个寝室长共同配合，由寝室长督促寝室成员按时上交作业。

4>近期出现的安全问题比较多，寝室盗窃，打架等事件在附近学校即咱们学校都发生过，为了减少事故发生的概率，由安全委员定期给班里同学进行安全教育，对于出现的不安全事件及时上报，每周的离郑人员做到每个人都统计，确定每人的去向。寝室安全方面，各个寝室长和安全委员一起，对于不安全隐患及时处理，减少和避免安全事故的发生。

本学期的目标是进一步培养班里每个同学的集体荣誉感和良好的行为习惯，完善班级的管理和奖惩制度，加强学风建设和寝室文化的养成，争取让班级变得更好。

关于班级出现的情况，班里的同学和班委共同商议，商议出一份能把班级建设的更好，让同学更有意愿努力学习和生活

信息管理系 河南经贸学院 的方案。我认为，班级是一个大集体，也是一个大家庭，家庭里的每一个人都应该为家庭贡献自己的一份力量。十一月份过去了，十一月的成绩代表不了什么，我们要脚踏实地，稳步的前进。在班委和同学们的配合之下，我相信，我们会取得越来越优异的成绩，让班级每个人都为一班而自豪。我相信，也坚信我们一定能做到。

2014年12月2日

13计算机一班

信息管理系

第五篇：班会学情分析

一、学生基本情况分析

本班共有学生51人,其中男生26人,女生25人。学生的年龄大部分在11岁左右，学生均来自农村，大部分学生的父母在外地打工或经商，由爷爷奶奶在家照管。属于留守儿童，此类型的学生，家长过问极少，只是有时一两个电话系。对学生成长中良好行为习惯的养成和约束成了老师工作的重点也是难点。五年级是小学阶段的一个转折点，无论是 课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心的去观察和发现，通过掌握的材料再加以分析，以便指导我们今后工作的开展。就平时的观察和了解对本班情况分析如下：

（一）、道德品质

大部分学生诚实，活泼，同学间团结友爱，少有打架闹事的事件发生，不随意拿人家的东西。老师的教育能虚心接受。但也有少数学生喜欢惹是生非，欺负同学，经常有同学来反映情况。

二、纪律方面

部分学生喜欢把零食带到学校来吃，随意乱扔垃圾，卫生习惯不好。还有学生中午吃饭后，跑到外面玩耍，没有在教室里呆着，甚至连清洁也忘记做了，经常要老师提醒。这些都是很不好的习惯，不能纵容这种现象的发生。五年级整体纪律较好，课桌椅摆放整齐；课堂上能专心听讲，上课说话的人较少，少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，或用膝盖跪在椅子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看，主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我控制能力差，注意力不集中等。

（三）、班级工作重点及目标班级教育工作

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。