争先创优班级策划[五篇范例]

第一篇：争先创优班级策划

新疆师范大学数学科学学院

争先创优班级竞赛活动策划书

主办单位：数学科学学院分团委学生会

策划单位：数学科学学院分团委学生会宣传部

2010年3月19日

“班级争先创优”竞赛活动策划

一、活动背景

一年之计在于春，我们又迎来了一个春暖花开的季节，四季又将是一个新的轮回。为培养同学们的综合素质，规范同学们的言行举止，促进班风、学风建设，增强同学们的班级荣誉感，进而激发同学们对校园文化生活的兴趣。数学科学学院分团委学生会特此举办以“班级争先创优”为主题的竞赛活动。以此来提高同学们的自身素质，优化班级环境。

二、活动目的通过此次竞赛优化各班班风，制造浓郁的校园文化生活氛围。增强同学们的班级荣誉感，从而使各班得到全面的提高。

三、活动内容

以班级为单位，竞赛实行量化考核制度，采用加分扣分

制。学期末根据考评结果报领导审批后，评出前五名班级进行终极PPT答辩，再从中评选出两个班级，给予“标兵班级”荣誉称号。

四、活动方案1、2、3、4、主办单位：新疆师范大学数学科学学院 承办单位：新疆师范大学数学科学学院分团委学生会 参赛对象：数学科学学院学生 参赛方式：以班级为单位

5、活动时间：2011年4月1日至2011年6月15日

五、参赛办法及资格

我院所有全日制班级

六、活动宣传

班长团支书例会中动员各班积极参加,制作宣传板

七、活动流程1、2、3、各班报名参加。每月进行一次考核公布，评出月级优秀班级。在6月3号至6月8号之间，各班要提供基础数据和证明材料，由学生工作部汇总后对参赛班级进行考评。

4、评出的前五名班级进行终极PPT现场答辩。（PPT答辩策划另拟）

八、活动考核内容

见附件

九、活动具体注意事项

1、数学科学学院09级和10级的同学必须以班级为单位参加竞赛。其他班级可自由积极报名参加。

2、竞赛要强调公平性

十、奖品设置

标兵班级两个荣誉证书两个

十一、经费预算

第二篇：创优争先班级材料

身守纪律行万里志存高远凌绝巅

东岳初级中学 八（3）张新军

我认为，作为一名班主任在工作中的最终目的应是创建一个优秀的班集体，营造一个学习风气好、学习气氛浓的良好环境，让这个班集体中的每一个学生都得到正确的引导和健康的发展。同时，班级是学校教育和管理的基本单位，是学校教育和教学工作的出发点和归宿点，作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者的我们，要想创建一个优秀的班集体，需要我们做大量细致入微的工作。

一、确定班集体的奋斗目标

班集体中的共同追求的奋斗目标是这个班集体前进的方向和动力。班集体如果没有一个共同追求的奋斗目标，班集体就会失去前进的方向和动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的共同追求的奋斗目标，这个目标应由近期、中期、长期目标结合而成，这些目标的逐步实现会产生梯进式的激励效果，从而形成良好的学习氛围与强大的班级凝聚力。班集体的奋斗目标可以由班主任根据本班实际情况制订，也可由班级中的班委会成员讨论后制订出。奋斗目标应能够充分发挥每个成员的积极性，不能制订得太高，也不能太低，能让学生通过努力后逐步实现，让他们体会到努力后实现目标的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。

我刚接手现在这个班级时，班内存在着相当一部分的差生，他们在刚开学就表现出学习散漫的特点，上课不认真听讲、下课追吵打闹、作业拖拖拉拉、做到卫生就开溜，丝毫没有集体荣誉感可言。究其原因，大部分是对自己丧失信心，破罐破摔。针对此种情况，我一有空便找他们谈心，消除他们内心对老师的“恐惧感”，挖掘他们身上的闪光点，并让他们以此为起点，确定目标，通过努力不断地实现一个个目标，其中有两名同学还在学期内有较大的进步。

特别需要强调的是班集体奋斗目标的制订应由易而难，一步步提高，就如登山一样，不能盼望一步登天，如在一次校庆祝国庆的演唱比赛中，我班一个同学获得了一等奖。随后，我寻找机会与她谈话：“你能唱得那样有水平，说明你有别人不及的才能，如果你能在学习上也像唱歌那样肯下功夫，成绩一定能得到很大的提高。”这位同学非常高兴地接受了我的要求。以后，我多次寻找机会与她谈话，将她的精力逐渐引到学习上来，从不违反课堂纪律开始，到认真完成作业，成绩有所上升„„如登山一样，一步步往上登攀。

二、营造正确的班级舆论，形成良好的班风

几十名学生被编在一个班内，并不等于这就是一个集体。一个优秀的班集体不但要有共同的奋斗目标、健全的组织机构、严格的班级制度，还应该有正确的班级舆论和良好的班风。正确的班级舆论是一种巨大的力量，在奖善惩恶的过程种，舆论具有规章制度所不能取代的重要作用。因此，班主任平时应该注意在班内营造出正确的班级舆论，以形成良好的班风。

比如，我现在带的这个班级，学风很浓，凝聚力也很强，学生对自己的学习很重视，但是却不注重自己身边的小事，也不屑于去做这样的小事。如出去上体

育课，教室内空无一人，但电灯却大开着，桌子上的学习用品也放得乱七八糟。针对此种情况，我专门组织了一次《班级以我为荣，我以班级为荣》的主题班会，对小事该不该管进行了讨论，并列举了身边发生的小事造成危害的实例，使同学们最终懂得了“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”和“千里之行，始于足下”的道理，最后一部分同学自告奋勇地承担起班级的一些如关门、关窗、关灯的细小的班级事务。一段时间后，大家养成了一种好习惯：靠窗的同学关窗、靠电灯开关的同学关灯、最后走的同学关门，虽然同学们的座位会有所变动，但这个好习惯却一直保持了下来。

又如我班的卫生工作问题，由于教室内座位排成四排、两个走廊，每次打扫我派几名同学，一段时间后发现了一个情况，每人扫两排座位和一个走廊，中间的一个走廊谁也不扫，你推我，我推你，这种情况集中发生在十几个男生身上，于是我在班上宣布：以后班上的卫生工作都由这十几个男生来承担，每次还是两个人完成，完成不好两人一起罚，由班上的其他同学进行监督，最后由班长进行检查，卫生工作好不好由班长说了算。这样一来，谁也不敢马虎了。因此，班级卫生情况不断进步，多次拿到了校里的“卫生流动红旗”。

同时，我们还应在平时不断地挖掘学生身上的闪光点，及时地表扬好人好事，在学生中树立先进典型，供学生学习，使班级中形成你追我赶、比学赶帮的良好班风。

三、细致而又民主地进行班级管理

要想创建一个优秀的班集体，需要班主任进行大量的细致入微的工作，而且要在细致管理的基础上充分发挥民主，才能使班级管理见成效。

民主地进行班级管理，无疑如春日中的一缕阳光，温暖每一个同学的心，对于学生的健康成长也起着良好的作用。对此，我在班级管理中进行了一些尝试。如在班上选出五个不是班长的“班长”，因为在学生的心目中，班长是一个“大官”，这个职务是信任、权利和荣誉的象征，只有班级中各方面表现都最好的同学才能担当。因此一些比较调皮的学生只能望“长”兴叹了，于是我在这些学生中选出五个值日班长，每人负责一天的纪律、卫生管理。一段时间后，这些调皮学生的自我管理能力都明显提高。又如我在班级中实行“每生一岗制”，把班级中各种琐碎的工作分配到每个人，如指定一些同学负责黑板卫生、一些同学负责更换水、一些同学负责作业，卫生工具的摆放，使每一个同学都有一份责任，都是班级的主人，这样就充分调动了每个学生的积极性。民主管理的气氛使每个同学的表现欲得到了满足，民主意识得到了培养，管理能力也得到了增强。

四、发挥班干部的核心力量作用，优化班级管理

要想创建一个优秀的班集体，必须培养一批得力助手，组成班级中的班委会，有了这个核心团体，才能带动全班同学共同去努力实现班集体的奋斗目标。

正确地选拔、培养和使用班干部，是班主任创建优秀班集体的关键。班干部能否成为班主任的左膀右臂，能否出色完成本职工作，能否有效地组织同学，引导同学，发挥师生间桥梁和纽带的作用，还要看班主任能否帮助班干部在同学中树立威信，获得自信，同时在班干部心中确立“服务第一”的原则。

我觉得：首先，我们班主任要大胆地放手，充分发挥班干部的作用，让学生管理学生。同时，班主任要认识到学生能力毕竟有限，要对班干部进行精心地指导，做好他们的参谋，对班干部管理中出现的错误，不能太苛求，但又不是放任

自流。把握好“放手”和“扶持”的度。其次，我们班主任要做好班干部的坚强后盾，要调动全班同学支持和配合班干部的工作，有时班级中可能出现一些不好的趋向，班主任应该及时出面，维护班干部的地位和威信，把班级舆论引向正确的一边。这样既维护了班干部，也维护了班集体的利益。

我在班级管理中学习和采用了优秀老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”，一级管理：正副班长，负责全班各项工作的指挥监督。二级管理：其他班干部，负责各自范围内的工作。如劳动委员负责好班级的卫生工作。三级管理：各科代表，负责各学科的学习情况，并辅助任课教师的工作。四级管理：各小组长，负责本组的学习和卫生工作。这四级管理人员既是班级中的核心力量。充分发挥他们的核心力量作用，能使班级管理收到很好的效果。

五、开展各种有意义的教育活动

创造一个优秀的班集体，还需要班主任带领学生积极参与学校的各项有意义的活动。通过活动，能培养学生的集体荣誉感，并能逐步形成强大的班级凝聚力和向心力。同时，对于班集体共同目标的实现和每个学生的健康成长也有重要作用。

例如：我在班上要求大家严格执行学校的各项规章制度，对每天的上课、晨读、午休、自习课等都做到“天天有记载、天天有评比”，对于先进人物和事迹及时表扬，对错误的行为及时批评纠正。

又如：按照学校安排，在班内开展一系列主题班会，鼓励学生畅所欲言，营造出一种轻松和谐、民主开放的学习氛围。

再如：通过班级自办学习园地，使班级的面貌得到多角度、多层次的反映，不仅可以吸引更多的学生参与班级活动，也有利于班级团体形象和良好班风的形成。

总之，优秀班集体的创建是一个长期的过程。在这个过程中，班主任必须不断加强自身修养，不断改进工作方法，积极探索班级建设的规律，运用更多的管理艺术，努力将班级塑造成为一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的队伍。

身守纪律行万里志存高远凌绝巅

东岳初级中学 八（3）张新军

2010年11月25日

第三篇：班级争先创优方案范文

五一班级争先创优方案

一 指导思想

为了使我班成“团结、勤奋、文明、创新”的校风，加强德育工作管理，充分调动学生的学习积极性，发挥团队主人翁精神，肯定成绩、鞭策后进，本班决定开展“争先创优”活动。

二、目标

1、把班干部队伍建设成为工作积极，工作作风务实的班干部团队。

2、把本班级管理工作再上一个台阶，打造和谐班级，建设文明校园。

三、评比内容（十项常规管理制度）。

四、评比、奖励办法

1、日评：每天根据值日干部、值周生检查评比，当天在班务日志公布。

2、周评：班级根据一周检查扣分情况进行评比，一周96分以上组别获得文明大组，周一进行公布，并颁发周评文明大组，班干部、组长各奖励50分。月评：统计每组每月有四次获得文明组别，被评为“先进组别”，周一颁发“先进组别”奖状，班干部、组长另奖励30分。4 期评：按全期获得文明组别次数统计，获得15次以上文明组别被评为“优秀组别”班干部、组长奖励100分。

第四篇：争先创优在行动 策划

1109404支部“争先创优在行动，我与祖国共奋进”

政治理论学习活动策划

为了组织广大团员学习争先创优的政治理论思想，进一步激发各级团组织的生机活力，进一步加强对团员青年的思想引导，进一步提升服务团员青年的水平，更好地服务学校人才培养中心工作。以“创优争先在行动，我与祖国共奋进”活动为契机，切实加强思想政治教育和校园文化活动，服务于青年成长成才和就业创业，全面推进以基层团建为重点的团的各项建设，维护校园稳定，促进学校发展。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，围绕学校人才培养工作，积极争取将团的基层组织建设纳入党的基层组织创先争优活动的工作部署，紧密结合党的基层组织建设开展创先争优活动，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年。

二、活动目标

活动以“争创先进基层团组织，争当优秀共青团员”为目标，以“学理论知团情” 和“新时代新风采”团员标准，在全校团员青年中培育形成一种比本领、做贡献、干事业、促发展的良好风气。

三、活动主题：争先创优在行动，我与祖国共奋进

四、活动时间：2010年12月7日

五、活动对象：110404班全体同学

六、活动地点：经济与管理学院1402教室

七、活动流程：

（一）、播放有关争先创优先进人物事迹的相关图像资料，让同学们对争先创优先进人物事迹有出步的了解。

（二）、同学们各抒己见，发表自己不同的看法以及我们学到哪些东西等。

（三）、由团支书对同学们的看法进行总结。

八、注意事项：

（一）、由相关负责人准备好所需图像资料。

（二）、活动期间注意会场秩序，要有秩序的进行。

（三）、活动结束后要由相关负责人打扫会场卫生，保持会场清洁。

经济与管理学院1109404支部

二〇一〇年十二月二日

第五篇：争先创优活动策划

一．活动背景：随着贵州电力学院共青团“创先争优”活动的开 展，为了发挥团组织的先锋模范作用，更好的使广大团员了解团知识，认识了解自己的使命和职责，特举行此次活动。

二．活动主题：创先争优，数二先行

三．活动名称：创先争优，发展自己，展当代团员新风采

四．活动时间：2011年3月16日

五．活动地点：电力学院足球场

六．活动对象：贵州电力职业技术学院的全体同学

七．活动意义：使同学们无论在生活上，还是学习上都能时刻保持一颗积极进取的心，并且为营造一个你争我赶的学习氛围，使团员的素质得到提高，基层团支部的活力得到增强，团组织的地位和威信得到提升；更加有力地去推动团组织各项工作，发挥更长久，更强大的战斗力，从而使团的建设拥有强有力的保障。

八．活动前期准备

1.了解和联系可借用的场地与相关器材，准备该活动所需的材料。

2.合理规划活动时间

3.预算活动经费

4.和班内同学介绍此次活动，并呼吁他们积极参与

5.安排活动流程，并布置场地场地

6.准备垃圾袋等清洁用具

九．活动流程：

1.先由主持人作开场白，具体阐明“创先争优，数二先行”的主题，说明之前开展的“第五届大学生校园文化艺术节之文化创作大赛”和“一二九”演讲大赛等活动的完成情况和成绩，并邀请参加者谈谈参加该比赛的感受与收获，以及总结一些之前举行的活动。

2.准备张硬纸板，邀请校内同学写下“创先争优我承诺”的内容于便利贴上，其内容可以为学习上要考到几名的承诺，想获得奖学金的承诺，宿舍里与舍友和谐相处的承诺或者积极为班级服务的承诺，并作出公开承诺和宣言。然后把便利贴贴在硬纸板上，接受同学们的不同意见和监督。

3.将同学随机分为五组，进行经验交流，以保证不同宿舍之间能够进行更深层次的交流。随意发言，使同学们在组内尽情畅谈对此次活动主题的理解，并总结出对此次活动的看法，从而提升他们的创先争优的意识。

4.请每组同学派出代表，总结此次经验交流的内容。并指出组内同学疑问的事情，再一起探讨。

5.给每位同学发一张卡片，在卡片上写下对班内印象较为深刻或者让你较为感动的同学。由主持人收齐并选择性宣读，以促进同学们之间类型的了解。

6.进行团党的知识竞赛

先邀请同学积极参与该竞赛，由主持人提出问题之后，欢迎同学们积极抢答问题。答对之后，奖励该同学。由此重复几次。此环节可促进同学们对团党知识的加深，并加强同学们创先争优的意识。

7.有班委总结此次活动情况，并邀请每位同学写下此次活动的体会与收获。即心得报告。

8.邀请全体同学合唱一首歌，用歌声结束此次活动。

十．活动后续：

1.进行活动现场的清洁活动。

2.对此次“创先争优 ”活动进行全程的记录，并要求拍下相片。团支书对此次活动进行总结，并上传至学校官网。

3.团干将对此次活动，进行汇总。并写成“团情日志”。上交于分团委。

十一．备注

结对帮扶的困难同学。原因：希望帮助困难同学能够不用太为经济困难而烦恼，可以把心思放在学习上，同样希望他们能够打开心扉，活泼开朗些。

贵州职业技术学院心理健康协会二0一一年三月八日