班计划[5篇]

第一篇：班计划

2011学年第一学期二（2）班班主任工作计划

一年2班班主任王云仙2011-9-1

3一、班级情况分析

（一）班级基本情况

本学期，我担任二年二班的班主任工作。我班共有同学46人，男生27人，女生19人，活泼可爱，热爱学习，尊敬老师，喜欢叽叽喳喳。

（二）回顾上学期班级工作的不足：（1）卫生习惯还有待提高；（2）还有10个后进生，学习有待提高；有部分孩子注意力不够集中；（3）孩子基础差，课外知识不够的状况仍旧需要改善；（4）孩子书写进步不大；（5）班干部的管理热情还没有调动，管理能力还有待进一步培养和提高。（6）对次科重视不够，孩子们的英语、音乐、美术的水平有待提高，要加强巡堂，并对多与科任沟通，主动给予各科任老师需要的帮助。

（三）开学情况

但放假后回班级对于学校的日常生活和学习还需要重新适应，每一项规章制度需要重新学习。相对上学期末，一部分孩子注意力不够集中，做事比较慢，没有条理，还有几个同学有迟到现象，交作业慢。

二、班级建设指导思想

结合班级的实际情况,开展爱国主义教育，传统文化，安全教育，注重礼仪教育的养成。加强德育创新，将安全、法制、环保、心理健康教育融为一体，加强学生心理健康教育，注重过程精化管理，让学生在班级快乐成长。

三、班级管理目标

1、继续培养以“团结友爱、乐学上进，养成好习惯”为班风目标。

2、以学生发展为本的理念，班级德育采取起点低、要求严的策略，德育工作着重注重细节、贴近生活、贴近学生。

3、继续抓好班级、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，为学生成才成长创造良好的教育氛围。

四、具体工作和措施

（一）根据上学期不足，本学期班级要注意的几点工作

（1）按孩子的情况，开学初选好班干，在开学前三周加紧培训和鼓励，形成班级自动化管理。班干部的职责分层落实。（班长—-科代表----小组长；班长——）形成简单、容易操作的考核、评比制度。

（2）通过班干部带头，监督，与家长沟通情况以及日常教导方法，检查等方法，为孩子养成卫生习惯；

（3）通过一帮一，多帮一的方法，让学习后进生学习赶上来，具体安排：杨采伊--钟文杭，林俊建--赵恒瑜，唐元俊---黄淑仪，李宝怡--李奕熹，李家乐--刘志彬。

（4）指导孩子每天练字，抓笔顺；

（5）进一步培养班干，课间督促，维持课间纪律，以及座位摆放；

（6）设计一个评价表格，对孩子每天评价，多评价少批评，多鼓励少表扬。

（二）、具体各项工作计划

德育教育

1、充分利用班会的时间学习《班规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“二星评比”，当天进行一日总结，每周班会再总结一次。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园广播节目和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育对于学生的书写读的姿势，并在课堂上随时提醒与帮助。

纪律方面

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

4、午休纪律

要求学生拿饭不拥挤，舀汤不贪多，崇尚节俭，不挑食。吃饭不说话，教室不打闹。饭后，立即铺床，培养做事敏捷迅速，珍惜时间。午休要快快安静，快快入睡。体育卫生工作

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“二勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时经常教育孩子及时清理自己的书桌、柜桶等。

3、开展班操及班级舞蹈活动和班级队列训练等活动。将大课间活动列入课程，保证学生“每天锻炼一小时”提高学生健康水平，促进学生的身心健康。通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除。做好传染病的预防宣传工作，美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设

1、搞好班级文化环境建设，办好每月一期的班级黑板报和图书角；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2、弘扬民族文化，继续组织午间书法活动。

加强与家长的沟通

通过家长会、校讯通、电话、平时见面沟通等方式，与家长时时保持联系，请家长在各方面给予配合教育，尤其是经常迟到的孩子家长，要细致了解情况，帮他一起想办法解决问题。

1、有计划、有目的地开展与家长的联系工作，尤其是对学困生和转校生，使学生和家长都能体会到老师的关爱。同时注意沟通的方式和方法让我们老师与家长的联系受家长和学生的欢迎，与家长联系率达100﹪。

2、、用好“家访谈心手册”、“中下生辅导手册”，要求期中、期末向家长汇报，平时根据需要灵活使用。

3、组织好家长会，体现针对性和时效性。

4、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外来工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

班干部的培养

班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。同时，发现和培养能力优秀者做将来的常务班长。加强少先队工作

少先队工作定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

附：每月工作安排

九月份（1—5周“我们的节日”）

1、开学典礼，开学稳定教育情绪。开展校园安全教育。第一周2、继续晨检、午检。

3、制定德育、班主任、少先队工作计划。第二周4、参加班主任工作会议

5、召开一、二级会

6、召开家长会（第四周）

7、国庆前安全教育、活动

8、国庆节：开展国庆联欢会。

9、不定时安全演习

10、对学生进行文明礼仪、卫生、安全教育。

十月份：（6-9周“读书明是非”）

1、参加班主任工作会议

2、、开展重阳节敬老活动。

3、参加中队辅导员培训。

4、二年级中队召开主题中队会观摩课。

5、召开各年级级会——引导应对非主流文化

6、筹备学校体育节

7、协助召开家长委员会会议

8、准备不定时进行安全演习

9、参加社会实践活动（7周）、10、参加集体家访

十一月份：（10—14周 “我爱中华经典诵读）

1、组织学校体育节（12周）

2、召开级会 ——经典诵读指导

3、召开部分家长会

4、准备不定时安全演习

5、参加班主任专题工作会议（14周）

6、组织参加区第一届观鸟比赛。

十二月份：（15—18周“我进步我成长”）

1.召开级会——迎新送旧又长一岁

2、举办迎新年游园活动

3、准备不定时安全演习

4、召开期末全校家长会（17周）

一月份（19—20周“走进广州，走进家乡）：

1、期末总结工作

2、做好学期末各项工作总结评比、量化考核、汇总工作。

3、指导学生参加寒假社会实践活动——了解自己家乡。

4、对学生进行假期安全教育。

第二篇：兴趣班计划

兴和县民族小学兴趣班活动计划

为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到个性教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。

一、活动目标：

1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加蒙语文、科学、书法、音乐、美术兴趣班等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。

2、通过组织学生课外学习和参加多种实践操作，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。

4、通过组织学生参加有益的兴趣学习活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。

二、活动措施：

1、各兴趣班教师为活动第一责任人。负责组织、协调安排活动内容；

2、由兴趣班教师负责，开学第一周完成对学生的宣传发动，9月5日前要撰写教学计划，确定参加兴趣小组的学生名单，上报教导处。并召集学生开会。

3、认真备课，活动后做好活动记录；

4、学期末各兴趣小组要有汇报展示活动。

5、不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。

6、教导处安排课程表，并张贴于兴趣班教室内。

7、每天下午大课间活动为兴趣班活动时间，星期一、三为蒙语文、星期二为科学、星期三为书法、星期四为音乐、星期五为美术。

兴和县民族小学

2015.3

兴趣活动工作领导小组

学校高度重视课外兴趣活动工作，特成立兴趣活动领导小组，主管教学校长主抓，教导主任具体负责，各成员具体落实。

组

长：潘振江

副组长：范有文、吴玉宝、刘学文、贾旭彪

成 员：萨如拉、常宇华、郭建峰、张建平、苏浩

第三篇：班团计划

新学期班团计划

法学10级2班

新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大四了。在三年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为班级团支书，我决心尽我的力量为同学们服务。

在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。

鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。所以，我这学期的工作目标是以下三点：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

3、在上学期班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级。具体工作计划：

1、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

2、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

3、在学习方面树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。我班将举行学风建设为主题的班会，号召大家继续保持大一的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。

4、组织同学制定人生规划，在即将毕业的一年中更好的了解就业考研形势，结合自身实际选择适合自己的发展方向，不盲从，不跟风，做好毕业班工作，为我们之后的整体发展加分，争做优秀班级。

第四篇：陶艺班计划

陶艺班计划

陶艺是我国民间艺术的瑰宝，它以独特的原始魅力和现代气息被国人所珍爱。艺术是充满灵性的一门学科，教师要时刻留意观察学生身上的显现出来灵性，并予以正确的、恰当的引导，这样才会让一个个充满创意的小天使在艺术的天空中自由飞翔。

一、赏中巧引，把握重点

感受美才能创造美，在孩子们欣赏、观赏的过程中，教师简短导入，激发兴趣 因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”要学好陶艺，兴趣的培养是关键。因此，我们根据教材内容，捕捉幼儿兴趣的激情点，采用简短适宜的导入方式，以趣激情、以趣生情，主要方法有：情境导入、故事导入、欣赏导入、猜谜导入等。对陶艺有兴趣的同学,还没有很好熟练的掌握制作的方法。在陶艺兴趣班学习时掌握基本的操作方法，让他们真正的喜欢上陶艺。

二、引导观察，把握重点

观察是为下面的陶艺创作积累感性经验，幼儿对物体的感知越具体，塑造出的物体也就更细致。但这并不是幼儿随意的观察，而是在教师的引导下，围绕教学重点进行有目的地观察。

三、鼓励学生大胆尝试,选择一种合适的造型方法,集体制作陶艺作品

(1)出示作业要求,选择泥条或泥片成型方法,激发共同创作愿望；

(2)比一比,看谁泥条搓得粗细均匀、长或泥片打得厚薄均匀成型；

(3)大家的泥条或泥片盘、搭起来,组成一件泥的作品,或泥条作品或泥片作品,教师共同参与指导。对陶艺制作水平原来比较好的同学，这些同学要在学习后，在原来的基础上要有一个更大的飞跃。

四、探究学习陶艺四种手工成型方法。

(1)让学生通过玩玩泥,提问:怎样团、挖、捏,搓,压?怎样组合成型?盘、拼等。

(2)欣赏感受不同成型方法制作的陶艺作品,让学生分组探究成型方法。

(3)总结归纳,出示课件图示录像,教师演示、操作几种方法成型。

五、趣味展示学生共同制作作品,集体进行欣赏,共同评价。

学生喜欢一些能够展现他们才能的课题，特别是这种能够体现自己独特创意构思的动脑动手结合的课题，学生会倾注更大的注意力和兴趣来做这件事情，所以，教师就更加应该抓住学生这一特点，进行有效的教学。

六、教学内容安排如下：泥球游戏；海底总动员；魔法动物界；泥球创意制作；搓泥条、盘花纹；揉捏变变变；我是小小设计师；我是大厨师；

第五篇：班读书计划

我读书我成长我快乐我美丽

五（6）班读书计划

一、指导思想：

在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。

通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、读书口号：

我读书我成长我快乐我美丽

三、读书内容：

主题性拓展阅读共读《特别女生撒哈拉》、《中华上下五千年》、《夏洛的网》

经典古诗和千句文的诵读

四、活动措施：

一）、营造书香环境

营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。

1、贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的书柜旁，每周更换一句（按组轮流），让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

２、设专栏。在教室北面的墙上创建一个读书专栏——“浸润书香”。同学们可以把自己制作的推荐好书卡，撰写的读后感、好作文等贴在“浸润书香”里。定时更新作品，在这里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣。

３、用班级主题帖。鼓励学生能及时向班级主题帖上发表各类作品。

二）、合理安排阅读时间

1、认真落实每周的课外阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。

2、每天早晨学生早早就到了学校，可以把这段时间有效地利用起来，成为美文诵读的时间，诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。

3、每天的午间阅览作为学生自由读书时间。

4、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。

5、开展“天天诵读”活动，由学生推荐，在黑板上设立一角，提供经典美文和古诗等。要求每天过关。组织每节课前1分钟背诵。

三）、教给良好的阅读习惯

1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：„„日积月累，细水长流。

3、教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

四）、加强阅读评比

1、制作一份阅读评价表——我的一周阅读回顾，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生给予表扬。

2、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛。

3、评比“读书之星”。结合《我的一周阅读回顾》、阅读课上的表现、诵读情况、每个月评比出五名“读书之星”，颁发奖状。为孩子们树立学习的榜样。

五）、推进亲子阅读

1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

附：五年级学生课外阅读推荐

《圣经神话故事》 《严文井童话选》《普希金童话》《王尔德童话》《中外动物故事选》《中《科学改变人类生活的100个瞬间》《中外艺术家的故事》《国际知识问答》

《上下五千年》 林汉达、曹余章著上海少年儿童出版社1990年版

《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社2000年版

《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社2001年版

《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社2001年版

《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2002年版