运行三班2011年度工作总结

第一篇：运行三班2011年度工作总结

运行三班2011年度工作总结

我们经历了一个不平凡的一年，也是我班组面临新设备投运之后继续保持机组持续稳定运行的一年。在这个一年里，班组在厂、站队两级领导的正确领导下，认真贯彻执行“安全第一、预防为主、科学发展、以人为本”的方针，充分发挥两长五大员的带头表率作用，激发班员奋发向上，比敢、帮、超、学的工作热情，为完成厂、站下达的各项生产任务作出了应尽的一份贡献。现将2011年工作情况总结如下：

一、日常工作管理方面：班组制定年度两措计划和安全生产目标，严格执行“两票三制”杜绝习惯性违章行为出现，认真组织开展班前会、班后会、安全会，并做好详细记录。做到月有计划、周有安排、日有布置。全年共办理一种工作票3张，二种工作票21张，机械工作票6张，事故抢修单3张，执行操作任务238项，累计百操43个，发放金额750元，班组终断百操两张，班组终断百操主要是操作票填写错误合项，两票合格率98.81%。发现各类设备缺陷65次，已处理缺陷46次。年初站队抽出个别人员进行机组大小修及调速器系统技改期间，班组克服了人员少、操作多等困难。在安全月中认真组织开展“十个一”活动，消防演习一次，增加了班组成员的安全及消防知识。洪水期间班组严格按照厂、站队要求进行每项工作。洪水期间经常遇到1F下导温度，3F水导温度的异常上升，班组合理的处理并控制机组的正常运行。6月一张二种工作票未办理终结手续，前夜班表单算错一处，站考核4分。8月1日由于人员检查不到位，2F水车油盆进

水，站队考核班组2分，9月中旬班组由于开停机操作多，对机组检查不仔细，2F双联臂拉脱一个未发现，交班是查出，班组人员更换后正常。站队考核本班5分，班组对当事人进行了批评。节日期间班组积极配合站队做好防爆、防盗、维稳工作。班组今年有两名人员常年在外出差，10月站又抽出两名人员参加大小修，致使我班组与兄弟班相比常年面临人员较少问题。全年安全方面站考核班组130元。

二、培训管理方面：班组重点工作是加强全班人员对新设备的学习，主要有调速器，励磁系统，图纸、说明书、实际操作、事故处理，加深了班员对新设备的更深层的学习。班组对副值班员及学员，制定了学习计划，并按计划进行授课。

三、文明生产方面：本年度班组卫生保持较好，每个倒班都对卫生区进行彻底清扫，基本上无死角。在日常的工作中，桌面用品摆放比较整齐，桌柜经常进行整理，不足之处是班组成员清扫卫生主动性差。郎晓作为设备管理员，在卫生清扫中起到表率作用，在班组成员公休或外调期间主动清扫他人卫生，班组会议中表扬奖励。班组在卫生管理上还仍有不足，下一年度班组加强管理。

四、专业管理与基础管理方面：本年度班组认真执行交接班制度，对设备检查较仔细，不足之处是对设备卫生检查不认真。在定期工作中，班组成员认真仔细，按时完成各项定期工作，没有不做、漏做现象。在设备巡视方面，在值机监盘方面，值班人员能够三盘到位，监盘过程中无溜岗现象，能够及时发现异常现象，不足之处是设备启动无人监视，尤其是在夜班期间。新工作人员在操作中对设备了解不够，缺

乏经验。学习力度不够。班组青年人员站多数，工作经验缺乏。缺乏学习的紧迫感和自觉性将影响工作出现或多或少的问题。对各种技术练功作业能够认真完成。在节能降耗方面班组成员能够相互提醒，及时关灯，节约每一度厂用电，厂房、前池勤联系，及时调整机组开度，对出力下降机组及时冲蜗壳，节约每一滴水。在劳动纪律方面，没有旷工、事假、溜岗现象，有迟到、请假不及时现象，在夜班、早班期间，精神状况不好的情况比较严重，班组及时进行了提醒和批评。

五、思想政治和民主管理方面：本年度班组组织活动两次，完成宣传稿件共106篇其中包括春修期间稿件，未完成站定任务。每个月在安全学习后召开了民主生活会，对班组和站的有关规定进行了讨论，不足是政治学习有时没有进行。以上是本班一年的各项工作总结。现对一年工作中好的方面有：操作票的执行情况，各项定期工作，学员的培训工作，卫生清扫工作，值机监盘工作，每次倒班劳动等，都能按要求做，这几方面班组有较好的提高。对班组开展工作有一定的帮助。班组人员团结一心。

班组中存在的问题有：安全学习较差，没有做班后会，对两票执行不够，班组个人学习力度不够，班组个别人员由于对班组人员少有看法、想法，工作中活多或少带有情绪。班组宣传稿件完成率底。班组严重缺乏工作的主动性。

在新的一年里，班组要克服、改正不足，争取做好每一项工作。2012年工作计划：

1.对上一年度工作中存在的问题进行改正。

2.认真制定两措计划，严格执行两票三制，坚决杜绝各种事故的发生。

3.严格控制请销假，提前安排班组人员公休。

4.认真开展达标工作和创争活动，充分发挥两长五大员的作用。

5.认真开展岗位练兵活动，加强班组的培训工作，有针对的进行反事故演习。

6.及时上报各种表单，及时给站长汇报工作。

运行三班成员签名：

2011年11月20日

第二篇：工作总结2016-运行三班

运行三班2016年工作总结及下年计划

时光荏苒，2016转瞬之间又到了岁末。回顾过去一年的工作历程，在中心的正确领导下，在运行组主管的支持下，我们运行三班全体员工齐心协力，奋勇拼搏，圆满的完成了中心及运行组交给的各项工作。实现了分析准确率100%，日常检测工作完成率100%。

（一）现将2016年工作情况总结如下：

一、安全与生产相结合，强化安全管理

自成立以来，运行三班坚持以“安全第一、预防为主、综合治理”的安全理念，将安全工作开展到日常生活与工作中，全力抓好安全管理，为运行班组发展和建设创造了良好的安全环境。

1、年初，运行三班与班组每位成员均签订安全承诺书，每位成员熟知各项安全质量指标以及各项保障措施，为确保各项措施的落实，班组会定期进行内部抽查。全年班组未发生轻微以上事故。

2、进一步推进风险管理，针对每一项风险都要做到闭环，运行三班结合生产实际，将安全意识深入到日常工作中，全年总共辨识危险源多达11条，通过对危险源全面系统的风险分析和评估，实施降低风险的措施，目前所有风险均已闭环。同时，运行三班积极发动班组成员采用头脑风暴，全年共提出15条合理化建议。

3、班组成员积极协助安全组制定应急演练方案，不断完善工作流程及应急流程，尤其是在《质检中心应急预案》上出谋划策，具有很强的操作性。制定了不就代表完事了这是运行三班对成员的一贯要求，其中班组成员每月组织一次班组突发事故应急演练，通过增强员工的应急处置能力和抗风险能力，全面提高了员工的安全警觉性，二、推进班组建设，打造和谐团队

运行三班充分发挥班组成员特点，根据每位组员的特长进行职责分工，让组员深入了解班组建设并共同努力建设我们的班组，让每位组员都有归属感。

1、分工合作，携手共进，共同建设优秀班组

运行三班在班组建设中，组员分工明确，各展所长，人尽其能，相互协作。同时在人员管理方面，自主创新，让每位班员均能感受“在其位、做其事、想其事”。不断的向其他优秀班组学习取经，找出自己班组存在的问题和不足并进行改进。

2、打造团队氛围，开展班组活动。运行三班是一支充满活力的队伍，在工作之余我们开展了多次班组活动，增加了彼此间的情感。三 注重质量，规范管理

1、保质保量完成了分析化验任务，确保了成品100％合格出厂，严格执行化验分析标准，并坚持复核审核，确保了分析准确率达到要求，无质量事故。

2、抓好班组规范化管理：积极做好班员的管理工作：在工作中对班员进行规范化教育，各项工作、任务分工明确，责任层层落实，严格要求操作规程和考核标准，关心每一位班组成员，注意调动班员的积极性，化解班员的消极思想。为提高员工们参与班级管理的积极性，我们公开了班组管理财务，重大问题和敏感问题必须召开民主会，征求每一位班员的建议和 意见。

（二）主要存在的问题

在过去的一年里，运行三班在全组成员的共同努力下取得了一定的成绩，但还是在很多方面存在不足之处，这要求我们再在今后的工作中进行认真地总结、钻研，并在工作中不断的加以改善。主要存在问题：

1、由于人员调动频繁，对班里管理工作增加了一定的难度。根据中心安排，班组陆续调整岗位人员达10人次，并且由于合班，造成岗位轮换难度增加，业务操作能力不熟练，基本功不过关，仪器维修率明显上升。

2、出现了上下级的沟通不到位现象，一方面说明了员工的素质有待提高，一方面也说明了班组自身管理不到位.3、交接班检查、6s清洁文明生产不能常态化，班组人员自主积极性不高，没有主动实施的意向。

4、培训管理流于形式，没有切实解决班组在实际工作中的问题，无专业工程师到岗位培训，班组操作水平有了一定的滑坡。

（三）下一年工作计划

1、认真落实质量检测目标，并制定完整的统计和纠正预防措施。确保以下目标： 1）.检验及时率达100% ；

2）.确保化验数据的准确率和真实率100%；

3）.交接班制度执行率100%，并认真填写各项交接检查记录；

4）.原始记录错误率每月总数控制在10个以下。

2、工作纪律的加强及化验数据、资料的管理

没有规矩不成方圆，因此，在平日里我们不忘做好员工的思想教育工作，并出台一系列相关的规章制度，而且随着时间的推移，这些制度还将不断完善、加强。采取奖勤罚懒的措施，提高员工的工作主动性和积极性。做好各类文件、资料的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供方便。对班组实际工作量进行统计，以便今后查看。及时上报有关化验数据。

3、加强仪器设备管理，提高工作效率。做好现有各实验仪器的维护和保养工作，要求班组每一位成员加强学习，熟练掌握仪器的操作技能、严格按照要求维护和保养仪器，并能 对出现的各类故障，认真研究，积极应对，及时解决。保证本室各类仪器正常运行，这样既节省了维修成本也保证了日常检验工作的进行，提高了工作效率。

4、努力提高班组人员对安全工作的认识，牢固树立“安全第一”的思想，认真做好安全劳动防护用品的发放和正确佩戴工作，认真组织每月应急演练，通过增强员工的应急处置能力和抗风险能力，全面提高了员工的安全警觉性。

第三篇：运行三班稿件

她为施工安全保驾护航

瘦小的身材，秀气的容貌是**给大家的第一印象，小小的肩膀看似弱不禁风却担负着车间施工现场安全监护管理工作。

车间由于技改项目的实施，施工队伍增多，人员复杂，管理难度大，车间抽调专人对现场进行监护。**由班组推荐至车间，瘦弱的身材让车间一度认为这项工作她不能胜任。可是“试用”一周后，大家都对她刮目相看。

项目施工的安全及进度直接影响着车间的安稳生产及持续发展，**明白在生产运营中她作为安全监护人员起着举足轻重的作用。

每天在施工开始之前，她早早守候在施工现场，严格依据施工方案严格审查进场施工人员《出入证》及各类《施工作业许可证》。并且负责施工人员票证核对，施工机械、电气设备的安全检查工作。在施工过程中，她一是要定期巡回检查，一旦发现异常情况必须通知施工单位及时处理。二是要注意检查承包商的施工方法、顺序。如果发现存在影响施工质量与安全的隐患，立即要求施工单位进行整改，做到“一停、二罚、三清退”，不整改不施工；同时对处理措施的实施情况及效果进行追踪检查。三是彻底执行旁站制度，做好旁站记录，监督施工人员的作业行为，一旦发现问题及时要求整改，有时施工不结束耽误用餐她也依然坚守在现场。**的敢抓敢管，果断细心，坚毅刻苦让很多五大三粗的施工人员都不好意思，看她小小的身体却能蕴含这么大的正能量，大家都自觉遵守各项安全制度。

辛勤工作的同时**还不忘努力学习，公司开展运营转型工作后，她主动学习积极交流，将转型解决问题的方法带入工作中，规范自己工作行为，提升自我环保理念，为车间施工安全保驾护航。

第四篇：三班工作总结

龙山学校三（3）班工作总结（2011——2012学第二学期）

班主任：秦义明

本学期的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。在开展班主任工作中，积累了一些方法经验，现将本学期工作总结如下：

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

三、言传身教，培养学生自主能力

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。而且留守儿童很多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚开始那段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到教室，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东 西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。

四、努力探求班级管理方法——小组自主管理模式。

一、小组的组成

1、小组的组建。首先选举一个班长和五个值日班长。班长负责全班日常事务，值日班长负责一天的班务工作。然后从其他同学中选举小组长。把除小组长之外的同学按学习、素质、表现等情况分成按好、中、差情况分成三组。由小组长和三组中的一人组成四人小组。按照小组安排学生的座次，按座次情况分成五个大组。

2、小组的平时调整。小组一旦形成，具有稳定性，不能随便调换。假如某一个同学想到其他组去，必须取得本小组组长的同意和小组长的同意，再取得本大组值日班长和班长的同意，最后让班主任定夺。如果某一同学由于某种原因，本小组一致同意不要他了，这个同学必须自行联系其他小组到其他小组中去。这样小组中的每个成员都必须珍惜本小组的荣誉，为本小组的荣誉做出自己的贡献，争取其他同学对自己的认可和尊重。

二、小组的管理职能 ㈠课堂学习管理职能：

课堂上，各小组长积极组织本小组的组员对老师安排的学习任务进行探索交流，对没有弄明白的同学进行仔细的讲解，力争本小组形成统一的研究成果，不论哪一个组员起来汇报，都是本小组的统一研究成果。

㈡课外学习管理职能：

1、布置家庭作业和检查作业。我们的作业分两部分，一是任课教师布置的少量的必须的巩固作业和预习作业。二是由小组根据小组成员的实际情况布置的小组作业，小组作业以组长为主，各成员共同协商，把各成员在学习中的薄弱知识布置作业，进行温习巩固。第二天到校后，小组长组织本组同学检查本小组的家庭作业，包括老师布置的作业和小组布置的作业。

2、小组自主研究问题。

各小组根据本小组的实际情况，确立本小组的研究问题，包括学习的各个学科。

3、小组检查知识的掌握情况。在小组长的带领下，小组组员间相互检查知识的掌握情况，组员间相互做老师，达到巩固知识，共同提高的作用。

㈢纪律秩序管理职能：

1、课堂秩序管理。在小组长的统一管理下，各组员相互提醒，保证本小组的组员遵守课堂规范，积极参与课堂学习。

2、路队秩序管理：每小组排一行，各小组自主管理，保证路队的快静齐。

3、卫生管理：由值日班长安排各小组具体的卫生任务，各小组在小组长的带领下，完成本小组的卫生任务。

4、课间秩序管理：管好自己的人，是每个小组的管理理念，在课间，小组内进行有效管理，保证课间活动有序进行。

㈣其他管理职能：

1、保持和家长的联系。各小组长掌握本小组各组员的家长联系电话，当组员出现错误或取得成绩时，及时通知家长，以便家长做出及时的反应。同时，家长也可以随时打电话向小组长了解自己孩子的学习及表现情况。这样做到了家长、学校的及时准确的沟通。

2、参与家长会的召开。召开家长会时，把“学生在校表现情况”这部分内容放给小组长和班长，由他们向家长详细真实的介绍学生的在校表现情况。

三、小组评价管理

1、用加减分来量化学生的学习表现等综合情况。小组量化细则在开学初由班主任和全体同学共同商定，在执行过程中根据实际情况在全体同学同意的情况下可做适当调整。由值日班长填写小组量化表，由班长和全体同学监督。

2、星级评价和优秀小组

根据量化成绩，每20分得星一颗，贴在自己课桌的上方。有几颗星，就称为几星级学生。根据小组的得星的总颗数，评选优秀小组。优秀小组每月评选一次，只要达到优秀小组标准，即成为优秀小组。如果四个月份都是优秀小组，即为本学期优秀小组。每个月优秀小组的具体评价的标准在这个月的开始由班主任和全体同学共同商定。

3、小组点评制度

每周二下午班会时间，首先举行小组点评。

1、组内点评：小组内的每个成员向本组其他成员介绍自己做了那些工作，在哪一方面取得了那些成绩，在哪一方面取得了那些进步。小组的其他成员对他做出肯定或否定评价。

2、小组长点评：由小组长对本小组成员进行点评，点评的主要内容：①本小组在本段时间里做了那些工作，取得了那些成绩。例如做了多少道题，写了几篇作文，研究了那些问题，看了那些课外读物等。本部分内容主要包括小组共同安排的作业，本小组共同安排的活动等内容。②本小组那些同学在哪一方面表现好，取得了那些成绩，那些同学在哪一方面取得了怎样的进步。小组点评主要向全班同学展示本小组的优势，介绍本小组曾经做过的工作，取得的主要成绩。

3、值日班长和班长点评。值日班长和班长点评以小组为点评单位，点评哪一个小组在哪一方面表现好，好在哪里，哪一个小组哪一方面表现差，差在哪里。值日班长主要点评本大组和他值日当天的情况。班长点评全部小组和大组。

4、教师点评。教师根据小组点评、值日班长和班长点评的情况，参照自己平时对各小组的了解，对各小组做出的成绩予以肯定，对各小组的不足指出改正的方向，对表现好的小组提出表扬。

四、积极组织班级活动，积极参加学校组织的各项活动。

让学生在活动中增长知识，提高能力，是我一贯的追求。为此，积极引导学生组织参加各类活动，例如节日庆祝活动、诵读比赛、各项竞赛等。在这些活动中，我们学生都有不错的表现，获得了学校领导，教师、学生的一致好评。正是在这些活动中，学生增长了能力，发展了自己，增强了集体荣誉感。

经过这学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

2012年6月26日

第五篇：学三班工作总结

2014年上学期班级工作总结

随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入小学开始新的生活。现将本学期工作如总下：

一、常规管理

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能促进身体健康，又有利于培养幼儿的生活能力。本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。

二、教育教学

从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

（1）为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的高。

（2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。

三、班级工作

尽心尽力，关注幼儿个体需要班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。

四、家长工作

我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，与孩子们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。