第一篇:自信主题班会教案
自信、自强---成功的秘诀
(501主题班会)
班会目的:
1、知识目标:通过本次班会,让学生增加勇气,拥有自信心。
2、能力目标:使学生学会如何建立自信心,及拥有自信心的重要性。
3、德育目标:激发学生的参与意识,消除自卑感,增强对困难和挫折的承受能力。
班会重点 :学生学会利用自信心、培养自信心。班会难点 :使每一个同学真正的建立自信。班会过程:
1、歌曲:《男儿当自强》
2、主持人:引言
3、演讲:《跨过十五岁的门槛》
4、演讲:《谈自信》
5、小品:《我有信心》
6、演讲:《谈自信》
7、演讲:《我手写我心——怎样建立自信》
8、歌曲:《小小少年》
9、演讲:《谈自信》
10、合唱:《男儿当自强》
班主任总结:
我们是21世纪的建设者、生力军,我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。做为一个高中生,如果没有自立自强的精神,不能独立去战胜困难,就有可能被社会淘汰;只有这样,在未来的人生征途上才能经受各种考验,才能成就事业,承担起建设祖国的重任。做为一代人,如果没有自强自立的精神,我们的国家就不能强盛,中华民族就很难屹立于世界民族之林。
第二篇:自信主题班会教案
《我自信 我努力 我成功》主题班会教案
拉堡中学 呆老班
班会的背景
105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点,究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够,这显然是自信心不强的表现。进入初三以后面临毕业升学,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。针对这一情况,我设计了这节“我自信 我努力 我成功”的主题班会。希望通过这次班会,让班级成为一个充满自信,充满理想,努力拼搏的班级。教学目的
1、通过活动,使学生能够认识自我,接纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战。
2、通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地 努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要,端正同学对待学习的态度,并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备
1、进行自信心问卷调查,并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言,名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路
第一步:了解什么是自信、自信的重要性,学生讲自信的故事。
第二步:学生讲名人名言以及勤学的故事,懂得个人的努力是成功的关键。第三步:总结发言,在歌曲《明天会更好》中结束
第四步:通过这堂班会活动,学生谈感悟,每人写一份学习计划,定一份学习目标。教学设计
1、自信心问卷调查,(给自己的自信打分,满分100分)。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入
同学们,让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。
提出问题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?
学生a:跳蚤跳不出杯子,罪有因为它知道上面有一个盖子。
学生b:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。
学生c:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。
主持人:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢?这就是我们今天班会的主题:我自信 我努力 我成功。
3、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。
主持人:提到自信我们并不陌生,那究竟该怎样给自信一个定义呢?
主持人:自信又叫自信心,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。主持人:自信很重要,但到底有多重要呢?或者说自信会给我们带什么好处呢?下面请欣赏小萍和小军同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》和《齐白石画画》,我们注意从故事的主人公乔治·赫伯特、和齐白石身上去寻找答案。
小萍:XX年5月20日,美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员,成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息,把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠与了他。这是自1975年以来,该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后,又一学员跨过如此高的门槛。
布鲁金斯学会创建于1927年,以培养世界上最杰出的推销员著称于世。它有一个传统,在每期学员毕业时,都设计一道最能体现推销员能力的实习题,让学生去完成。克林顿当政期间,他们出了这么一个题目:请把一条三角裤推销给现任总统。八年间,有无数个学员为此绞尽脑汁,最后都无功而返。克林顿卸任后,布鲁金斯学会把题目换成:请将一把斧子推销给小布什总统。
鉴于前八年的失败与教训,许多学员知难而退。个别学员甚至认为,这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果,因为现在的总统什么都不缺,即使缺什么,也用不着他们亲自购买;再退一步说,即使他们亲自购买,也不一定正赶上你去推销的时候。然而,乔治·赫伯特却做到了,并且没有花多少工夫。一位记者在采访他的时候,他是这样说的:我认为,把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的,因为小布什总统在得克萨斯州有一座农场,那里长着许多树。于是我给他写了一封信,说,有一次,我有幸参观您的农场,发现那里长着许多矢菊树,有些已经死掉,木质已变得松软。我想,您一定需要一把小斧头,但是从您现在的体质来看,这种小斧头显然太轻,因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好有一把这样的斧头,它是我祖父留给我的,很适合砍伐枯树。倘您若有兴趣的话,请按这封信所留的信箱,给予回复„„最后他就给我汇来了15美元。乔治·赫伯特成功后,布鲁金斯学会在表彰他的时候说:金靴子奖已设置了26年。26年间,布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员,造就了数以百计的百万富翁,这只金靴子之所以没有授予他们,是因为我们一直想寻找这么一个人——这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃,从不因某件事情难以办到而失去自信。
国画大师齐白石三十二岁时,还是一个默默无闻的乡村画师。那年他的家乡来了一位号称篆刻名家的文人,求他刻印的人很多。作画是需要用印的,可齐百石是木匠出身,不会篆刻,平时作画用的印章都是找人刻的。于是,他拿了一方寿山石去求那人刻枚印章,那人看也没看,就随手放在了一边,说让他过几天去取。
过了几天齐白石去取。那人退还石章说:“磨磨平,再拿来刻!”齐白石见寿石光滑平整,心下就很郁闷,但既然人家这么说,只好耐心打磨了很久再送去。谁知那人又是连看也不看,仍随手搁在一边。又过了几天去问,仍退还寿石,态度倨傲地让齐白石回去再磨。齐白石气愤之下,收回寿石,决心自己学习刻印,以后再不因此受制于人。齐白石说干就干,没有刻刀,他就找到一把修脚刀动起手来,并连夜刻成一方印章。
第二天,齐白石把自己用修脚刀刻的这方印拿给别人看,没想到居然赢来一片夸奖声。从此他不断向方家请教刻印方法,并参用雕花手艺,慢慢地学起篆刻来。靠着这种不甘平庸的精神,齐白石最终成为集诗、书、画、印于一身的艺术大师。
试想,如果当时那个人爽快地把印章给齐白石刻好了,还会有自成一派的齐白石篆刻艺术吗?看来,即便是大师,潜能也要靠激发,但关键是你别自甘平庸。
主持人:谢谢小萍和小军同学的精彩讲述,下面请同学们讨论第一个问题(学生分组讨论)
乔治·赫伯特、齐白石取得成功的原因是什么?在我们的身边还有没有这样的事例?
学生a:乔治·赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训,总结经验的结果。
学生b:乔治·赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。
学生c:他们俩取得成功是因为他对自己有信心,再加上他不怕困难,所以取得成功。
学生d:乔治·赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。
„„
主持人:同学们的认识都很正确,从中我们不难发现,乔治·赫伯特和齐白石成功的基础是他具有坚定的自信心。
4、班主任总结自信的重要性
自信是一种力量,无论身处顺境,还是逆境,都应该微笑地,平静地面对人生,有了自信,生活便有了希望。“天生我材必有用”,哪怕命运之神一次次把我们捉弄,只要拥有自信,拥有一颗自强不息、积极向上的心,成功迟早会属于你的。可以说,人生中的任何一次成功,都是伴随着自尊自信取得的。以前我曾经听有的同学说,不是我没有自信,没有努力,是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是这样吗?据统计:正常人只运用了自身潜力的2%到5%,也就是说,最成功的人只运用了自身潜力的5%,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人如果发挥了自身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。因此,只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们自己也一定能做到。
5、歌曲欣赏:《相信自己》
6、看一段新闻
东方网2012年8月25日消息:据香港媒体报道,昨日的香港,奥运金牌光彩闪耀,金牌国手的分享精彩纷呈。奥运金牌代表团抵港访问,在香港无人不晓的“超级丹”林丹、伦敦奥运一炮而红的国产“飞鱼”孙杨、连夺2金的3米板“跳水皇后”吴敏霞,在记者会上真诚袒露内心世界,以自己的奋斗历程与港人互勉,林丹对“坚持不懈”和“努力拼搏”的阐述,吴敏霞的“自己强大,未来的路会同样好”的见解,孙杨“我们可以互相勉励”的信念,让港人动容鼓舞。
超级丹:不懈拼搏 成功真谛 说起自己的奋斗心得,3位奥运冠军尽显个性。一向予人“cool到爆”印象的林丹谈起自己的人生信念,坦言连续两届在羽毛球男单夺冠,全赖“坚持不懈”和“努力拼搏”的信念,自己才能拥有今天的成绩。他深信这两句“四字真言”对香港现时众多“追梦”青年来说,都是不可缺少的人生座右铭。
7、主持人:是呀,通过以上材料让我们知道:相信自己是成功的基础,但努力奋斗是成功真谛。无论学习、生活中,我们都会碰到挫折、失败或困难,我们如果勇往直前,不畏艰难险阻,努力拼搏,我们定会赢得成功。
8、同学们各自呈送的感言
同学a:相信自己是最优秀的,相信自己是最努力的”,“坚信自己成功的人已经成功了一半。
同学b:为了中考,我们全力以赴拼搏,我们把握生命里的每一分钟,无论结果怎样,我们都无怨无悔,因为我们拼搏了,我们是真正的英雄!
…….主持人:未来在召唤,明天会更好,在新的起跑线上奋力拼搏吧,相信终点就在不远的前方,我们期待那震撼人心的美丽,我们期待那意想不到的辉煌!我们要把最美的风景带到山巅,体验登天的感觉!我们要把灿烂的笑容留到六月,品尝成功的喜悦!
主持人:希望以上赠言能成为在座每位同学的前进动力。
9、班主任寄语:同学们,决战的号角即将吹响,三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。只要你们竭尽全力,相信自己,努力拼搏,全力以赴,永不言败,成功一定属于你们!合唱《明天会更好》
10、班主任带领全班同学宣誓:
为了迎接中考,我班制定了中考奋斗誓言,请大家起立,握紧右拳,跟我一起庄重宣誓:(主持人领一句,大家跟一句)
“相信自己,我是最棒的”
“拼一个秋冬春夏 赢一生无怨无悔” “辛苦一年 受益一生” “我愿用全部精力倾注中考”
“我愿用坚定毅力战胜中考”
11、班主任布置作业:每人写一份学习计划,定一份学习目标。
105班
2012年10月22日
第三篇:自信主题班会教案
自信、自强---成功的秘诀
活动目的:
1、知识目标:通过本次班会,让学生增加勇气,拥有自信心。
2、能力目标:使学生学会如何建立自信心,及拥有自信心的重要性。
3、德育目标:激发学生的参与意识,消除自卑感,增强对困难和挫折的承受能力。
班会重点 :学生学会利用自信心、培养自信心。
班会难点 :使每一个同学真正的建立自信。
活动过程:
1、歌曲:《男儿当自强》
2、主持人:引言
3、演讲:《跨过十五岁的门槛》
4、演讲:《谈自信》
5、小品:《我有信心》
6、演讲:《谈自信》
7、演讲:《我手写我心——怎样建立自信》
8、歌曲:《小小少年》
9、演讲:《谈自信》
10、合唱:《男儿当自强》
班主任总结: 我们是21世纪的建设者、生力军,我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。做为一个高中生,如果没有自立自强的精神,不能独立去战胜困难,就有可能被社会淘汰;只有这样,在未来的人生征途上才能经受各种考验,才能成就事业,承担起建设祖国的重任。做为一代人,如果没有自强自立的精神,我们的国家就不能强盛,中华民族就很难屹立于世界民族之林。
第四篇:主题班会教案:建立自信
主题班会教案:建立自信
一、活动目标:针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动准备
全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。
三、活动过程:
1、班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
2、男女主持人发言,宣布主题班会开始。
3、全班同学起立鼓掌。
4、全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD带唱)
5、通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。
引入:
问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)
举例说明:A、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。C、98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。(班主任工作)中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。D、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
(2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发?表演:“谁是自信者?”(内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。
文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”
答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)
自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)
自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)
过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?
(3)、建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书)每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?“列优点清单”(板书)大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。
6、男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。
四、请班主任作总结性发言。
结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。
五、宣布主题班会顺利结束。
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第五篇:自信自强主题班会教案
主题班会自信自强之
乘着理想的翅膀
班级:高一幼教1班
人数:43
时间:2011年12月1日
活动主题:自信自强之乘着理想的翅膀
活动背景:职高生是一个自卑心理比较重的群体。由于成绩等方面的原因,他们在追求
升学的初中期间,一般也是不受重视的一类,于是在心理上,便埋下了自卑的种子。进入职高后,更是增强了他们的自卑心理,因为目前社会上的很大
一部分人包括他们自己都对职高生有一种歧视,他们认为成绩差,能力弱的人才会进职高,而且以后毕业了也没出息。目前,班上已经有学生表现出了
严重的自卑情绪,如果任由这种自卑情绪日积月累,变成一种难以逾越的心
理障碍,那么就会给学生的身心造成极大的伤害,不仅影响到学习,还会影
响到今后的发展。
活动目标:让学生通过案例分析,正确认识自己自卑心理产生的原因,通过活动,让学
生重拾信心,并树立远大的理想,通过制定个人发展规划,引导学生为了理
想个奋斗,自强不息。
课前准备:
1、了解学生心理现状并加以分析。
2、收集优秀学生案例
3、制作多媒体辅助课件。
教学过程及内容:
一、学生个案引入,分析问题
师:最近,老师收到了班上一个同学的短信,我们一起来看看,她究竟怎么了。
一个学生的短信(课件出示)
1、老师,今天我们班选班委了,我本来想参加生活委员竞选的,但我看见另一个竞选者竟是原来我们班的学习委员,我肯定竞争不过他,所以„„
2、老师,今天我又让您失望了,您推荐我进校礼仪队,但我怕要是我做不好的话,1
那一定会丢您的脸的,所以,我还是打了退堂鼓„„
3、老师,我们幼教专业要搞月末晚会了,但是这次我没有参加,我想我还没准备好„„
请学生分析案例,她究竟怎么了?
(自卑,严重的不自信)
师:同学们有没有出现过类似的问题呢(抽1-2个学生发言)
师:那同学们有没有想过究竟是什么原因让我们开始自卑、变得不自信了呢?
学生自由发言
教师引导总结,自卑心理产生的部分原因:
• 对自己期望过高
• 曾经失败的阴影
• 自己过去的成绩、表现不好,怕别人嘲笑自己
• 因为社会对职高生的不理解,自己对前途产生疑惑,或感到迷茫
• 在物质、精神等方面的攀比
二、认识自我,重拾信心
师:我们找到了令我们自卑、不自信的原因,那我们有什么方法可以克服它呢?老师给大家找到了一个我们的学姐,2011届幼教专业的毕业生,看看她的表现对我们有什么启示。
课件展示案例:周天凤,2008年初中毕业于栖贤中学,因三分之差无缘金堂中学,无奈选择就读金堂职中幼教专业。高一时,她也自卑、内向,很少参加班级活动。高二时,参加全国“五好小公民”征文比赛,获国家级二等奖,之后,立志读高三,考大学。2011年,如愿考上四川文理学院音乐教育专业本科。
学生思考讨论:周天凤的成功给了我们哪些启示。
讨论完成后学生自由发言,教师适当引导
获得信心的方法:
1、以成功的榜样激励自己。(课件出示周天凤的个人感言)
刚进入职高时,我就觉得很丢脸,别人都看不起职高的学生。那时的我很自卑,觉得自己好像什么都不行。但是,高二那年我的想法有了很大转变,我参加征文比赛得了国家级二等奖,我发现原来我还是可以的。于是,高二结束后,我没有和同学们一起参加实习,而是选择读高三,考大学。
现在,我如愿考上了理想的大学,我发现,原来读职高比读普高更有优势,我的专业比那些从普高考上大学的同学强得多,我的管理能力和处事能力也比他们强,因此很受大学老师重视,现在我是班主任助理,加入了系上的学生会,10月还光荣的成为了一名中共预备党员。
2、挖掘自身的优点,找回自信。(找到此点引入活动:找出自己的优势和长处,学生没有找到有点的可以请同学帮忙找)
3、积极参与,展现自我。(结合上一个活动,邀请有才艺的同学现场表演,并给予肯定)
三、制定规划,自强不息
师:(才艺表演后)看来同学们已经开始有信心了,那我们有信心之后因为怎么做呢?我们一起来看看周天凤学姐是怎么做的。
个人职业生涯规划展示:
首先从基层教师做起,努力开拓自己的发展空间,做一名优秀的幼儿园管理者。
成才轨迹:优秀学生——教师——优秀教师——幼儿园的管理者
具体计划:
短期计划:2011—2014 学业有成期。学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,充分利用校园环境及去幼儿园实习的条件优势,适当做一些兼职工作锻炼自己的实践能力,并为就业做好准备。拿到教师资格证。
中期计划 :2014—2020 在幼儿园工作的基础上,利用空余时间,充分接触社会,寻找与专业对口的工作进行兼职,并增加人生阅历,积累工作经验。在幼儿园从底层做起,不能好高骛远,要脚踏实地的工作。同时,扩大自己的社会交际网,增强与人沟通能力。当然,还要积累资金,改善生活条件,寻求更好的出路。
长期计划 :2020——2030总结经验,根据自己的能力与社会环境进行高层次发展。在幼儿教育行业取得成就争取获得优秀教师称号。通过努力,成为幼儿园的管理者之一。
请学生学习制定自己的发展规划,并展示(可讨论完成,完成后请1-2个同学展示)
四、宣誓总结,巩固认识
师:自信是精彩人生的基础,自强是辉煌事业的起点。其实我们每个人都是潜力无穷的人,我们应该随时都充满信心,自强不息,开创美好的未来。就让我们再次坚定我们的信心吧。
学生宣誓:
我坚信我是一个潜力无穷的人,我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力。我坚信我是一个自强不息的人,我会为了自己的理想而拼搏,用决心与意志,去奏响成功的凯歌
我坚信我是一名优秀的职高生,我将用信心战胜一切,用汗水铸就梦想。
我行,我要行,我能行,我一定行!
师:同学们,今天再次认识到自己的优点和长处,坚定了学习和发展的信心,树立远大的理想,制定详尽的计划,那么久让我们一起乘着理想的翅膀,扬起青春的风帆,奔向理想的未来吧!
本次主题班会到此结束