第一篇：讲文明懂礼貌班会设计
主题班会设计
时间： 2011 年12月6 日第 2 节地点：一3班教室学校：班主任：班级：一3班
第二篇：讲文明懂礼貌主题班会
好学生，懂谦让
一、活动目的 ：
通过本次班会活动，使学生知道懂谦让是我们中华民族的传统美德，教育学生要做一个文明有礼，懂得谦让的好学生。本次班会活动以懂得谦让为切入点，通过讨论交流、小品表演、榜样激励、诗歌朗诵等形式，使学生懂得在集体中要学会文明礼让，从身边的点滴小事做起，从每时每刻做起，做一名懂谦让的好学生。
二、活动内容：
班会内容分为五大板块：小小观察家、小小表演家、小小行动家、小小宣传家、小小朗诵家。
三、活动形式：
讨论交流、小品、朗诵等。
四、活动准备
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、同学们收集关于谦让的小标语。
3、同学们观察校园里懂谦让的身影。
4、组织学生排练小品、朗诵等节目。
5、制作“谦让树”等环境布置，营造氛围。
6、设计并制作主题班会课件。
五、活动过程
（一）活动导入
学生主持人朱心怡：六月，我们唱歌，我们跳舞，六月的节日属于我们，六月的快乐属于我们，在这快乐的日子里，让我们一起来争做一个好学生。“好学生，懂谦让”培智班主题班会——现在开始。同学们，请看大屏幕。
（二）活动过程
小小观察家
1、看一看 出示视频：
视频一：这位叫丁丁的同学，陆老师发现他经常挑最好的最大的排骨，先放进自己碗里，有剩余的菜也不平分给大家，而是全部分给了自己，有几次甚至因此和同学起了
争执。
视频二：这位乐乐同学呢，在分午餐时经常把最大的、最好的排骨先分给其它同学，最后剩下的一份才留给自己。
2、议一议
师：下面请同学们分两个小组来讨论，丁丁和乐乐，哪位同学做得好？为什么做得好？
师：同学们个个都是小小观察家，陆老师也比较赞同乐乐的做法。乐乐总是把好吃的先分给其他同学，她的心里不光有自己，还想着他人，说明她是个懂得谦让的孩子。陆老师也希望你们今后在分饭时像乐乐学习，把好吃的留给别人，做个懂谦让的好学生。【设计意图：通过观看真实的食堂分菜视频，让学生通过自己的观察来理解懂得谦让是一种好的行为，是我们应该学习的行为。而通过分组讨论，不仅激发了学生的学习热情，更是在同伴交流中相互提醒要做个懂谦让的好学生。】
小小表演家
1、演一演
学生主持人石一晨（以下简称石）：刚才陆老师播放的录像让我们懂得了什么是谦让，谢谢陆老师。相信同学们对“谦让”这个词有了进一步的理解与体会。接下来，我们一起欣赏一个小品——《公交车上的故事》，大家掌声欢迎。
2、说一说
小记者：（采访小学生）请问这位同学，上公交车时，你为什么想到要让大家排好队上车呢？
（采访年轻人）你好，看到你上车后直接坐到位置上，后来为什么又想到给老人让座了呢？
师：让我们用掌声感谢这些表演小品的同学。是的，从刚才的小品中，我们看到了乘车上车时不能拥挤，应该排好队一个个上车，我们还看到了上车后不能抢座，要给老人，小孩和孕妇让座。
【设计意图：许多学生每天都是乘坐公交车上下学，通过表演小品，不仅重现了学生日常生活中的情景，激发了他们的学习兴趣，而且让他们知晓了乘坐公交车时我们应该排队，应该让座。】
小小行动家
1、夸一夸
学生主持人王恒凯：同学们，虽然在许多方面我们与同龄的孩子有一定差别，但是这不妨碍我们做个懂谦让的好学生。现在让我们一起来夸一夸我们身边的懂谦让的好学生吧！
师：同学们，老师提议，我们两组同学比一比，看看哪组同学最会观察，最会发现，好不好？
师：同学们，你们的眼睛真亮，发现了这么多谦让的身影，让我们一起行动起来向他们学习。
2、读一读
师：大家读得整齐又响亮，真是好样的，让我们再来夸夸自己吧！
【设计意图：通过夸一夸身边懂谦让的身影，给学生树立榜样示范作用，并总结出“请你先坐、请你先拿、请你先走”等标语，号召学生行动起来，做个懂谦让的好学生，】
小小宣传家
1、写一写
石：通过刚才的学习，相信一粒粒“谦让”的种子都在同学们的心中生根发芽，长成了小树苗。看，这就是我们同学心中的谦让树。
师：老师提议，请你们把课前收集的关于谦让的小标语留在这些美丽的叶子上，以此来督促自己，让我们在相互谦让的班集体中健康成长。
2、贴一贴
师：同学们，让我们把树叶贴在这两颗谦让树上，相信它们在我们细心的浇灌下，一定会枝繁叶茂，像我们一样健康成长。
师：同学们，让我们大声地把它们读出来。
【设计意图：通过写一写谦让小标语，以此来督促学生，让他们在相互谦让的班集体中健康成长。再以贴树叶的形式让谦让树枝繁叶茂健康成长，激发了学生做个懂谦让的好学生。】
小小朗诵家
1、诵一诵
师：同学们说得真好，谦让越多，快乐越多；相互谦让，亲如一家；互相谦让，团结友爱。是啊，我们生活在校园里，就像一个大家庭，如果人人懂谦让，会谦让，我们会更快乐更团结。接下来，我们一起来朗诵《谦让歌》。
【设计意图：这段《谦让歌》是老师与学生共同自创的，通过朗诵《谦让歌》，让他们在朗朗上口的歌词里，体会相互谦让的温暖，同学老师亲如一家。“谦让”从我做起，从班级到学校，从学校到社会，如果人人多讲一分谦让，讲文明懂礼貌，那社会就会真正和谐安定。】
2、记一记
师：是的，学校是个大家庭，我帮你来你帮我，你让我来我让你。学会分享，学会谦让，谦让越多，快乐越多……同学们，通过今天的班会课，希望大家今后记得时时刻刻懂得谦让。讲文明，懂礼貌，做一名优秀的学生。
【设计意图：最后一个环节，班主任用激励性的语言总结整堂班会，虽然班会课拉下了帷幕，但是特校师生的文明礼仪之风将继续发扬……】
第三篇：讲文明懂礼貌主题班会
“讲文明，懂礼貌”主题班会
合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，八十四班《讲文明，懂礼貌》现在开始。主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。主持人甲：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
主持人乙：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
主持人甲：下面请同学们谈谈自己发现的日常生活中不文明的行为。主持人乙：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不即时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
主持人甲：同学们，你们认为我们班级是个文明班级吗？为什么？
看来我们班级还有待改进！
主持人乙：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的最，不要骂人，不将脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐乱扔；管好你的脚，不要乱踢，乱踏；管好你的手，不要随便拿别人的东西，不要损坏公共财物。
主持人甲：同学们你们有做到吗？
主持人乙：下面进行一个有意思的活动：“文明人自测”请同学们拿出一只笔和一个本子来。
主持人甲：第一题：升国旗是你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能 主持人乙：你平时说脏话吗？ A不说 B 很少说 C 常说
主持人甲：路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是 B有时 C不 主持人乙： 你有破坏公物乱扔粉笔的行为吗？ A没有 B有过 C经常 主持人甲：你能和同学友好相处、并相互帮助吗？A是的 B很少 C经常 主持人乙：你会乱扔垃圾吗？ A没有 B 偶尔 C经常
主持人甲：看到校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A会 B有时C不会 主持人乙：你能够做到上课认真听讲吗？A会B有时 C不会 主持人甲：你能按时完成作业，不抄袭吗？A能 B有时 C不能
主持人乙：你能参加集会能准时到达，安静听讲吗？A能 B有时 C不能 主持人甲：选择A得3分 B得2分 C得1分
主持人乙：请同学们计算分数。
主使人甲：最后为作一个讲文明懂礼貌的优秀中学生我向大家提出以下建议：（1）爱班
爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。
主持人乙：（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。
主使人甲：（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规校纪。
主持人乙：（4）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
主使人甲：（5）男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。
主持人乙：（6）自己的事自己做，不抄别人的作业。
主使人甲：（7）帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。
主持人乙：（8）语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼。
主使人甲：（9）讲究卫生，保护环境。
主持人乙：（10）遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。
合：同学们你们能做到吗？
合：下面我宣布84班“讲文明，懂礼貌”主题班会圆满结束。
第四篇：《讲文明、懂礼貌》主题班会
《讲文明、懂礼貌》主题班会
一、班会主题：讲文明、懂礼貌
二、指导思想：
1、对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。
2、把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小快板和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3、表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。
三、班会形式：
诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。
四、活动准备：
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、班会安排：
主持人：
A：爷爷常说，中华是文明古国。
B：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
A：老师教导我们，知书达礼儿时起。
B：我告诉自己，文明礼貌要发扬。
A：学习礼仪善交往。
B：团结同学敬师长。
（合）：101班班会《讲文明、懂礼貌》现在开始：
A：大家都知道《小学生守则》要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
B：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！
A：请看三人表演《对人说话有礼貌》。
a、见到老师说：“老师，您好！”（鞠躬）
b、接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
c、打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
a、客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
b、和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场）
A、我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
B、谢绝、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也可来到了我们这里，现在就把它们请上来，让他们来介绍一下自己！
A、请听礼貌用语诗朗诵。
师：礼貌用语诗大家都会读了，那么我想考考大家，你们能不能把这些礼貌用语用到平时的生活中去呢？看看谁是最有礼貌的好孩子？
1、请问你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
2、请问你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？
3、假如你不小心碰到别人该怎么说？
4、假如别人帮助了你，你会怎么说？
5、假如你要跟同学借铅笔时，你会怎么说？
A、同学们真了不起！
B、请看小品《两种态度》
A、同学们都看到了，我们在玩的时候即使不小心碰到别人，也要礼貌地解决问题。
B、走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？让我们来听一首小快板《学习常
规》。
我是一名小学生，学习常规记在心。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。
课上不做其他事，专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！
A、在学校，同学们要做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那么在家里，爸爸妈妈、爷
爷奶奶和其他长辈都非常地疼爱我们。
B、我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。
A、同学们，你们在家里能做到吗？
B、当你去别的小朋友家做客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品《做
客》。
小品内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友明明和文文一起去看望他。开门的是龙龙的爸爸，“叔叔好！”文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的明明已经走到了龙龙的床前……。龙龙爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，明明咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔”，然后才接过了苹果。
A、我相信我们班的同学肯定能像陈丹琳一样，做个懂礼貌的孩子！
B、我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。
A、是啊，在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明的人相差太远了。比如：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等。
B、做个文明的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢？
A、同学们，我们学会使用礼貌用语，它让我们生活和谐又美好。
B、我们的行为文明，它让我们生活乐淘淘。
（合）：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱《咱们从小讲礼貌》结束我们的班会。
第五篇：讲文明 懂礼貌
讲文明懂礼貌
教案
山西农业大学
生命科学学院
中药1101班刘凤霞 2012年3月16日星期五
讲文明 懂礼貌
教学主题：讲文明 懂礼貌
教学目标：通过本课的学习，通过联系实际，让学生们认识到讲文明，懂礼
貌的重要意义，从而改变自己的不良习惯，立志做一个讲文明懂礼貌的好学生。
教学形式：讲故事、听歌曲、情景再现、互动
教学内容：
1.文明用语平时礼貌用语，学习礼貌用语。
情景再现
2.班级文明认真听讲按时打扫卫生爱护桌椅 不胡乱刻画贫困山区的孩子无桌椅.校园文明不攀折树枝，不践踏草坪乱扔垃圾
3.交通文明不拥挤走斑马线遵守红绿灯
听《红绿灯》歌曲，让同学们更深刻的体会交通文明
4.不随地吐痰吐痰的危害应该怎么做
5.知荣辱 树新风老师领读“八荣八耻”
听《捧空花盆的孩子》让学生知道“诚实守信” 听《八荣八耻》儿歌，让学生朗诵八荣八耻
6..做好孩子做好学生做好公民
导语：
同学们，从幼儿园起，我们知道在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。总之，就是让我们做一个讲文明懂礼貌的好孩子。现在我们成为小学生了，有的同学们戴上了红领巾，成了少先队员，那么我们还要讲文明懂礼貌吗？
今天，我们就来学习讲文明，懂礼貌。
内容讲解：
一、文明用语
讲文明，懂礼貌不是什么惊天动地的大事，它就在我们的身边，就是生活的点点滴滴。那么，我们就从点滴学起，从小事做起，现在我们开始学说话。同学们很惊讶吗？说话，还用学习吗？当然我们每个人都会说话，但今天老师要教大家学说文明话，礼貌话。所以文明用语是最基本的文明了。
情景故事：老师故意走下讲台撞掉同学的书而不道歉，引导同学说礼貌用语。
当我们接受了别人的帮助时，我们要说一声谢谢，这是最基本的礼貌，归还东西时也要诚信的何主任说一声谢谢，当我们不小心碰到他人时，当我们不小心把同学的东西碰到地上时，要及时的说一声对不起，这样可以避免一些不必要的麻烦。同时我们坚决不能说脏话，更不能因语言不和而大打出手。
我们生活的班级，是一个大家庭，每位同学都是我们的好姐妹、好兄弟，所以我们在学习生活中不要讲脏话，不要打架，以免伤害了同学，我们要相互学习，相互帮助，男同学不欺负女同学，高年级的不要欺负低年级的。所以我们接下来讲讲班级文明。
二、班级文明
来到学校我们的首要任务就是学习，在课堂要认真听讲按时完成老师布置的作业，按时打扫卫生，给自己也给大家一个干净整齐的学习环境。
在学校我们除了要守班规，遵校纪以外，我们还要爱护公共设施，这些公共设施包括学校的体育器材，借用时一定要爱护她，用完了要及时归还，不能占为己有。同学们使用的课桌、凳子，学校的体育用品、设施，都是公共财物，是属于大家的，不是一个人的。如果每个人都在课桌上乱划，长期下来，桌子上坑坑洼洼的，最后这些桌子早早的就不能用了，就造成了很大的资源浪费，同学们你们知道吗，在很多贫困的山区，和你们一样大的小朋友们都没有课桌，（看图片以此告诉学生要珍惜课桌，爱护课桌，好好学习。）
我们能有这样好的环境，这样好的课桌，就更应该好好爱护了。
还有，同学们出去旅游时，不要在旅游景点胡乱地涂画，这样会影响别的游客，也对景区造成不良的影响，我们可以拍照留念，但千万不要乱刻乱画。如果大家都乱刻乱画，回一个向景区形象，以后游客就会越来越少了，城市的发展的就会受到影响。
校园文明
在校园里，处处要我们讲文明，看，这些花，多美，这些草，多绿。但，我们却有时会听到这些，“作为小草我压力很大。别踩我，我怕疼。”他们和我们一样，是有生命的，他们也怕疼，我们疼了同乐痛了都会喊疼，他们也会。我们要爱护他们，爱护生命。看看这些图
片，你看他们，有路不走在旁边踏出一条路来，对旁边的提示语不闻不问。你看，还有攀折树枝的，特别是男同学喜欢爬树，这样很容易伤害小树的生命，所以我们不能因为喜欢攀爬就去攀折树枝，以为抄近路而践踏草坪，因为花的美丽而去摘它，美丽是要分享的，所以，你看这只小兔子做得多好，小朋友也听妈妈的话不摘了。我们也不能摘花，践踏草坪，好吗？美丽的校园要靠大家，不要随谁扔垃圾。要保护校园环境，爱护校园环草树木。
三、交通文明
说完班级文明，校园文明，我们走出去看看，一出校门，我们就要过马路，小梦又随着年龄的增长，有的学会了自行车，就更要注意交通安全了，我们出门靠右行，走斑马线，乘公交时千万不要拥挤，遵守红绿灯（听《红绿灯》儿歌）
四、不随地吐痰
随地吐痰是非常坏的习惯。我们经常看到处都是“禁止吐痰的标志”，为什么我们要强调禁止吐痰呢？看看他到底有哪些危害？
第一，痰里面有许多细菌，据科学检测，一口痰里含有成千上万，甚至是上亿个有害的细菌。导致人体感染。
第二，随地吐痰破坏环境，可以想象，一个遍地皆是唾沫、口痰的城市，谁敢到你那里去生活。
第三，随地吐痰破坏自身形象，是极不文明的行为。在大街上常常看见一些这样的人，穿着讲究，打扮时髦，气质高雅，风度偏偏，走着走着，啪的一下，一口浓痰吐在大街上，实在太粗俗，太损自己，极不文明。对自己的形象有损，体现自己是一个没有修养没有素质的人，这样的人谁愿意和他成为朋友呢？
中国是一个古老的国家，传统文化强调“不以善小而不为，不以恶小而为之”。我们人人都应该做一个文明的中国人，从小事做起，从言行举止做起，彻底摒弃随地吐痰等不良行为，培养良好的生活习惯，文明健康的生活，做一个文明人。
那么，当我们有痰时，我们该怎么办呢？我们应该随身携带卫生纸，吐到卫生纸里，然后再扔进垃圾桶。
给同学们做示范，做吐痰纸。
五、知荣辱 树新风
同学们知道“八荣八耻”吗？他是我们的总书记胡锦涛爷爷提出来的，我们先学习一下“八荣八耻”（让同学们齐读）
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
“八荣八耻”里有一条是“以诚实守信为荣”，大家知道怎样使诚实守信呢？咱们听一个小故事，帮助大家理解一下（播放《手捧花盆的孩子》）
故事：手捧空花盆的孩子
从前有个国王，年纪很大了，眼睛花了，耳朵也有点聋了，走起路来跌跌撞撞。国王想：
我快要死了我死了以后，让谁来当国王呢？
有一天，国王告诉全国的老百姓，他要挑一个孩子，让他将来当国王。怎么挑呢？他给所有的孩子每人一粒花子，看谁拿到这粒花子种出最美丽的花来，就让谁来当国王。
有个孩子叫宋金，他领了一粒花子回家去了。把它种在一个花盆里，天天浇水。他多么希望那粒花子长出芽，抽出枝，开出最美丽的花儿啊！可是，日子一天一天过去了，花盆里什么也没长出来。宋金多着急啊！他换了一个花盆，又换了一些土，把那粒花子又种上。可是两个月过去了，到了大家送花过去比赛的日子，花盆里还是空空的，什么也没长出来。这一天，全国各地的孩子，一齐来到王宫里，他们每人都捧一盆花。
国王出来看花了。他来到第一个孩子面前，这孩子的花盆里开着几朵金黄色的花，花朵就像金色的小铃铛真好看！可是国王摇了摇头，往前走。走到第二个孩子面前，这孩子的花盆里开着一朵紫色的花，花朵就像一只紫色的大蝴蝶，真美呀！可是国王皱着眉头又往前走去。走到第三个孩子面前，这孩子的花盆里开着雪白的花，大大的像个绒球，可漂亮啦！可是国王只看了一眼，又往前走去。他往孩子们面前走过去，他们手里捧着的花多美啊，多鲜艳啊。可是国王一直皱着眉头，脸上没有一丝笑容，一句话也不说。他走呀，走呀，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆。瞧，那孩子低着头，心里难过极了，人家都种出美丽的花儿来，可他呢，什么也没种出来，他是谁呢？他就是宋金。
国王走到宋金面前，问他：“孩子,你怎么捧着一个空花盆呀？”
宋金哭起来了，他说：“我把花子种在花盆里，用心浇水，可是花子怎么也不发芽。我，我，只好捧着空花盆来了。”
国王听完宋金说的话，高兴得笑了起来。他说：“找到了，找到了，我要找一个城市的孩子当国王，你是诚实的孩子，我让你做将来的国王。”
原来，国王发给大家的花子是在锅里煮过的，怎么会发芽，抽枝，开花呢？那些捧着鲜花的孩子们都是拿了另外的种子才种出花来的！
“八荣八耻”很详细的告诉我们该做什么，不该做什么，做什么是光荣的，做哪些是可耻的。同学们要时刻牢记，让我们听听《八荣八耻歌》，帮助我们记忆一下。（播放《八荣八耻歌》）
结语：
生活中，我们要讲文明的地方很多。今天，老师讲的只是很小的一部分，我们要学习的，要做的还很多。老师希望今天的课会对你们带来启发，能让你们体会到讲文明的好处，做文明人的好处，我希望不仅是今天我们在学习，讲文明懂礼貌，以后我们天天要学习，我们从小事学起，从小事做起，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯，做一名合格的小学生。
今天的课就到这里，谢谢大家，再见。
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