重庆市酉阳职教中心幼师部校园文化建设方案（大全）

第一篇：重庆市酉阳职教中心幼师部校园文化建设方案（大全）

重庆市酉阳职业教育中心幼教部校园文化

建设方案

（2012年3月）

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代需求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实《重庆市酉阳职业教育中心“55”》纲要，强化本部教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，为此完成校园精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、班级文化建设。顺利通过检查验收，成为幼儿园示范教育基地，特制订本方案。

一、校园文化建设的指导思想

以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导思想，全面贯彻党和国家的教育方针政策，以《重庆市酉阳职业教育中心“55”》纲要为指导纲领，坚持以“德技双馨，精心育人”的教育理念，塑造幼师精神，提高学校品位，紧紧围绕学校“厚德精技，知行合一”的战略发展思路，进一步解放思想，转变观念，以“志存高远，技行天下”的学风建设，内抓管理，外树形象，深化教育教学改革，以“厚德励学，知行并举”的校风教育为着力点，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。

二、校园文化建设的总体目标

进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀校园文化，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足幼师生日益增长的精神文化需要，建设有民族特色的和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时对社会起到示范作用。

三、校园文化建设的主要内容

(一)充分挖掘酉阳师范学校办学历史的优秀精神品质。充分吸收现代学校的办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。

(二)建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。从制度上保证学校重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的网络化、法制化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。

(三)行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强“厚德励学，知行并举”的学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁的工作作风，进一步提高校园文化活动的参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动的组织和管理。

(四)班级文化在班级管理中有着十分重要意义，对学生价值观念、思维方式、行为习惯的养成具有不可替代的作用。

四、校园文化建设的主要措施

(一)精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。

1、认真贯彻落实“厚德精技，知行合一”的校风建设。校风建设是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进，好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量。

2、教风建设。任何一所优秀的学校，都具有优良的教风。良好的教风是学生成长的重要保证；是教育成功的基本条件；是学校进步的价值尺度；是教师自我完善的最高境界。我们要发扬和创新百年酉师校的优良教风，推动师资队伍的建设，以“厚德精技，知行合一”为奋斗目标，不断提高教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等综合素质。学校要为新教师搭建平台，创设教育环境，让他们快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而落实学校“德技双馨，精心育人”的师德教风。

3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。为此本部从清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，为学校营造“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，到达“志存高远，技行天下”的终极目标。

4、部级人际关系建设。部级人际关系包括部级领导之间的关系、部级领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。建议学校设置校长信箱、心理咨询信箱、工会活动等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，为学校创造出和谐的人际关系网。

5、充分利用三月五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二·九运动纪念日以及中国民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日，开展爱国主义等主题教育，唱响集体主义、社会主义旋律。

6、重视与学校相关的重大的节日、纪念日的活动，由学校统筹组织，把这些活动

办成学校隆重、热烈、有影响力的活动。要精心设计、认真组织好，把它们作为具有特殊教育意义的活动，倡导学校领导激励学生勤奋向上、求实创新。

7、开展学生文体艺术活动。办好学生课外作品竞赛、学生技能大赛、学生科技文化节、学生运动会、学生舞蹈队。进一步丰富同学的文化生活，拓展学生素质。

8、增强师生对校园环境的新认识，激发师生爱校意识，征集与校园美化有关的诗文、校徽、校歌。举办美丽校园展览活动。

9、开展学生社团活动。开展学生的社团特色活动。开展学生公寓环境建设活动。组织开展学生文明修身承诺活动、爱校教育活动。

10、开展青年志愿者三月学雷锋活动。坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务宗旨，按照“立足校园、面向社会”的志愿服务活动原则，鼓励学生人人争做志愿者。

11、发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，采取请进来、走出去的方式，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励学生热爱教育事业，热爱幼教。

(二)制度文化建设

1、完善学校党委会、校长办公会的议事制度；坚持和完善教代会、工代会民主管理制度；依法完善和切实执行校务公开制度，建立和完善“一评二讲三公示”的情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权；监督和参与学校管理中的积极作用。

2、进一步加强党委领导下的校长负责制的各项制度建设，加强本部门的各项规章制度建设。

3、建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。

4、加强法制教育，做好“55”普法宣传教育工作，增强广大师生的制度意识。

(三)行为文化建设

1、大力倡导“德技双馨，精心育人、志存高远、爱岗敬业，为人师表、严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。

2、引导学生勤奋学习，自强不息，追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新。遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；自尊自爱，自省自律，文明使用互联网。明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

(四)班级文化建设

1、注重班级环境建设

教室作为一个班集体学习和受教育的地方，是班级环境建设的主阵地。苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁具有教育的作用。如何有效地运用教室的空间资源，创设能够陶冶学生情操，激活学生思维，融合师生情感的物质文化，教室布置的重点位置应为文化墙、名言警句、校规班纪等。督促班主任要从教室布置入手,把美化教室和学生习惯养成教育结合起来,实现在环境中塑造人、教育人的功能。教室地板、窗门要保持干净,课桌椅、书本教具等摆放要有条不紊,四周壁栏要形式新颖,分布协调,所有这些它能反映一个班级的精神风貌和班级素质,也为构建良好的班级文化奠定坚实的基础。在此基础上要重视文化墙的设计,充分展示教室的生机和活力,要利用制作文化墙给学生提供一块锻炼的平台,充分发挥学生的主体作用,放手让学生去设计。培育其参与的兴趣和能力,让学生自己做主，进行精心的设计，确定所需文章、漫画的篇数等，然后向全班征稿。通过对文化墙的稿件进行征集，可以激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望，更可以引导学生的思想。在左右两面墙壁上挂上名言警句、把学生的思想教育寓于感知的情景中，充分利用班级现有的物质条件，加强班级物质文化建设，使教室成为体现班级个性的育人场所。

2.注重班级规范建设，创设良好的制度文化

班级制度是班级文化建设的保障。班级文化建设必须加强班级制度的建设，深化制度的文化内涵，用制度来指导、规范学生。在制订班规班纪等规章制度中，要充分发扬民主，让全体学生广泛的参与到制度建设中来，引导学生在正确的班级文化建设过程中形成良好的道德观、价值观。在班级制度的约束下使得班级文化氛围在学生行为上得以具体体现。在班级管理中班主任要和学生一起根据学校的相关管理规定制定班级公约、班级考勤办法、班级学习奖惩制度等章程，并在具体工作中坚持执行，让学生都能够按照相关的纪律要求自己。

3.注重班级舆论引导，培植健康的精神文化

班级精神是班级文化的灵魂。注重对班级舆论的引导是培植健康的班级精神文化的重要内容。在班级精神文化的建设中主要做好以下几方面的工作：

（1）利用班会课宣扬和传播班级文化。根据工作实际制定出主题新颖,富有感染力的主题班会,使每次班会活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导他们以后的言行。让学生认识自我,展望未来。

（2）开展好班级读书活动。坚持开展好班级读书活动，要求每一个同学读名著、写读书笔记、周记、练习普通话。

（3）鼓励学生参加各种兴趣活动。在班级中建立书法、写作、舞蹈、绘画等兴趣组，让同学都积极参加学校组织的各种社团活动。

（4）鼓励学生积极参加各种比赛和进行创作活动。在班级学习奖惩制度中明确规定凡是参加各类比赛和在相关刊物发表作品的同学按一定比例加个人操行分，凡是获奖的按照一定比例进行奖励，提高同学们的创作激情，在班级中形成良好的班级舆论和健康的精神文化。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，只要真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，始终坚信：幼教事业在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的36位教职员工的协力合作下，幼教部的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

第二篇：职教中心校园导游词

职教中心校园导游词

亲爱的同学们：

下午好！大家一路辛苦了。首先请允许我代表天门市职教中心全体师生对大家的光临表示热烈的欢迎，我姓，能够陪同大家一起参观我们美丽的校园我感到无比的荣幸，希望我的讲解能让大家更深入地了解我们先进的办学理念和深厚的校园文化。在游览过程中如果您有什么疑问或意见请一定提出来，我会尽力为大家解答，希望您在学校逗留期间能够过得开心、愉快；同时也希望大家在参观的过程中保持良好的纪律。

大门

同学们，你们进校时可能看到我们学校的大门有些破旧围墙周围甚至有点凌乱，这是因为学校正在进行修建，旧大门马上就要废除关闭，新的校门已经竣工，请看围墙外这一条宽阔的马路正在紧张的施工，不久就会竣工，到时我们将会从美丽大气的新校门进出。

广场

正前方是国旗台，每个星期一的晨会，我们都在这里举行升旗仪式，我们有打造天门市最高规格的升旗仪式，我们的国旗手接受过严格的训练。

综合楼

这所蓝色的楼房是学校耗资350万新建的综合楼，墙壁上的“严管治校、质量立校、人才强校、品牌兴校”十六个大字是我校的办学理念，我校坚持严管治校，并且管理成效已取得社会、家长、学生多

方的认可。

一楼：走进大厅，映入我们眼帘的是学校投资40万的电子阅览室，里面配备有100台电脑，在这里大家可以查资料、上网阅览、聊天、娱乐等让大家的生活丰富多彩，在这里我们与最先进的技术接轨，跟上时代发展的步伐，让大家实现跨越式的发展。东西两边是两个多媒体报告厅，公开课多媒体课都在这里进行。

二楼：二楼是汽车模拟驾驶室、电子作品制作室、电路室、手工作品展室。

汽车模拟驾驶室介绍：

电子作品室介绍：这里有发报机，收音机等各种大小零件，小设备都是我们学校的学生在老师的精心指导下制作完成的，有兴趣大家可以亲自试试看。

手工作品展室介绍：这边是幼师班手工作品展览室，这里是艺术的天堂，这里是美的享受，这里是飞翔的梦想，同学们用灵巧的双手，精湛的专业知识，丰富的想象造就了这一幅幅美丽的图画，请看这幅图画。。。大家可以仔细欣赏这里的作品，上面有作者的名字，看看有没有大家熟悉的名字？

五楼：五楼是幼师班的声乐教室、钢琴房、练功房等。有声乐教室一个，舞蹈室一个，钢琴房两个，拥有100台电子钢琴，设备一流。幼师班的学生在这里将会得到很好的专业训练，形成良好的艺术素养，具备优雅的气质。幼师班的就业前景好，前几届100多名毕业生已经全部就业，其中20多名进入机关幼儿园，并纳入财政编制。

汽修厂

彩砖广场

同学们，我们即将到达的地点是彩砖广场，放眼望去，首先映入眼帘的时20张乒乓球台，它们大大丰富了同学们的课余生活，我们学校每学期会不定期的举办乒乓球赛，既锻炼学生体质，又培养学生拼搏进取的精神。我们抬头向上看，北教学楼墙上贴了8个醒目的红色大字：诚信、笃学、自强、创业，学校以此为训，培养了众多具有诚信、好学、敬业、合作品质的技能型、应用型人才。

中心平台

然后我再来介绍一下这里的建筑群，朝南望去，是颇有气势的校门、综合楼、实训大楼；北边是教工宿舍楼和女生公寓；东边是男生公寓。同学们请把目光定格在3号楼的墙壁，又可以看到上面所刊的16个大字：学会生存、学会合作、学会求知、学会做人，这是我校先进的办学理念，我们学校并不是单一考试分数评判学生，而是以各方面的综合评价考核学生。学校注重培养学生素质，传授做人的道理，掌握一技之长，因此，来到职教中心只要你学会做人，又掌握了一技之长，就能再社会的舞台上争得一席之地。接着，我们来看看两个专刊，上面的内容全是学校领导从网络、书籍上摘录的名言警句，让大家受益匪浅。譬如：上面有清华大学的汪教授赠与女儿的。。。，让我们女生获益良多。

我们学校正在通过各方面的努力使我校成为：平安校园、爱心校

园、温馨校园、人文校园、和谐校园、成功校园，通过六项管理：制度化管理、军事化管理、能力化管理、企业化管理、网络化管理来突显两大目标，学生高素质就业，学校跨越式发展，培养众多诚信、敬业的应用型人才。参观完专栏，心中是否有感触？专栏已布置两年多了，上面无任何污渍，划痕，这说明了什么呢？说明我们学校的学生拥有良好的素质，也恰恰证明了我们学校的管理是英明的，是深入人心的。

实训楼

现在我们一起去参观学校的实训楼，同学们目前可能只通过电视、网络见过工厂的模样，那今天我们就去一睹简易版的工厂的实际操作场景吧。我们学校先后投资超过100多万元购置先进的实训设备，使我们的学生在实践操作中巩固所学的书本知识，从而自信熟练的走上工作岗位。

沁台、宿舍楼

大家注意了没有，在水泥小道旁，有一处供学生休息、学习的场所，名曰：沁台。绕过沁台，我们去参观一下女生宿舍楼。宿舍楼可容纳近1000名同学居住，全部为标准8人间。宿舍内设施齐全，每个房间都配有独立的卫生间、洗嗽间等等。光看外面您一定已经感觉得到两个字――干净，这与我们学校一直非常重视卫生与纪律的观念有很大的关系，值得称赞的是每一个房间都是非常洁净的，每一个宿舍都有卫生24条，而且每天都会派学生会的人员去检查督促。我们的宗旨是 “把学校建成一座没有客人的宾馆”。

篮球场

现在呈现在大家面前的时学校的运动场，这边是三块水泥篮球场，体育课以及课余时间同学可以在这里尽显青春风采，强健体魄；学校每年还举办篮球赛，热爱篮球运动的同学可以报名参加，既可以锻炼身体，也可以增进同学之间的情谊。铁丝网围住的是一个塑胶篮球场，兄弟学校爱和我们打友谊赛，以及篮球队、教工队训练比赛用。3号楼墙面是两块以“感恩”为主题的宣传栏，教育同学们要感恩父母、感恩老师、感恩社会。

足球场

左边是400米得标准足球场，爱好足球的同学可以来这里一试身手，记住一定要在课余时间哦！后面是主席台，精彩的文艺晚会都在那里演出，有机会大家可以来一睹我们学校老师和学生的风采。

餐厅

在我们进入餐厅之前，我们先看看这些画吧，看后大家有什么感想呢？进入餐厅，我们可以看到，这是一个可以容纳3000人同时进餐的大型餐厅，配备有电扇和电视机。（休息进餐）

第三篇：沧县职教中心校园绿化建设方案

沧县职教中心

校园绿化建设方案

校园绿化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，给师生营造一个优美的生活和学习环境，根据市局有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以市局有关文件精神为工作指导，以优化育人环境，提高校园环境质量为目标，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，陶冶广大师生的情操，环境育人。坚持因地制宜的原则，合理设计，建造人与自然的和谐发展，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

二、规划设计

（一）现状分析

我校校园占地面积23.345万平方米，建筑面积4.2万平方米，已绿化面积约9.4万平方米。现在校园里春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，环境幽雅，堪称“花园式”学校。

（二）规划原则

发挥校园面积大的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，不留死角。无论站在哪个点上，眼前就是一副完美的图画。

三、目标任务

认真落实市局文件精神，最大限度地扩大我校校园绿化面积。通过实施校园绿化美化工程，使校园春天花更香、夏天荫更大、秋天果更多、冬天绿更鲜。

四、工作措施

（一）加强领导，提高认识。学校绿化工作是校园文化建设的重要组成部分，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。搞好学校绿化建设工作，对优化育人环境、促进学校文明建设具有深远的意义。为扎实推进工作，经研究，成立了“沧县职教中心校园绿化工作领导小组”。

组长：马增松

副组长：周希良叶强

成员：刘志润尚金才李俊才周义芬

庞景亮尹尚军

领导小组根据校园绿化工作实际，制订工作方案，明确工作步骤、工作内容和相关要求。

（二）广泛宣传，营造氛围。要把校园绿化工作纳入学校工作议程，精心组织、统筹安排。要充分利用升国旗、校园广播站、黑板报、标语、班会等多种形式，大力宣传教育，组织师生开展“我为校园添片绿”和“我为学校护片绿”等教育活动，使广大师生积极主动地投入到这项工作中，营造浓郁、良好的活动氛围。

（三）合理规划，科学布局。把校园绿化规划纳入学校总体规划，以符合实用、经济、美观和适地、适宜为原则，要通过植树种草来增加学校绿化覆盖率。根据校园的特点，分块布局，除必要的道路和活动场所外，所有土地均都要尽可能绿化，努力提高校园绿化覆盖率。

（四）强化管理，落实责任。活动中要充分发挥党员教师、共青团员和绿化志愿者的带头作用，开展“我为学校添片绿”和“我为学校护片绿”等活动。

1、学校绿化领导小组统一分配任务，将绿化区责任到年级，年级责任到人，明确责任，层层落实。责任教师具体负责花草的栽种工作，并且悬挂标识牌，注明品名、特性、责任人。

2、花草栽后保活工作，我们采取“谁栽种谁保活”的方法，主要做好花草树木的浇水工作，确保栽种花草的成活。

3、花草的日常管护工作，领导小组将教师的责任区分布情况下发至各办公室，主要做好除草、养护等工作，并明确标示管理责任人，确保花草树木生长良好。

4、开展团队活动，充分发挥团员和志愿者的模范带头作用，利用课余时间浇水，利用课余时间进行绿化养护，对学生进行环境、劳动等方面的教育。

5、加大投入，提供保障。我校是有几十年历史的老校，原有花草已出现老化、变异，不能适应新时期的发展。为此，几年来，学校已逐步重新播撒草籽，补栽绿篱，逐步更新树种，使学校绿化走上可持续的发展之路，有力推动校园绿化工作顺利实施。

6、加强教育，发挥效益。要加大对学校校园绿化的宣传力度，传播和推动每一名学生在学习期间至少种一棵树的理念和行动。要充分利用“植树节”等纪念日，通过班会、团队活动、宣传栏、广播等形式，广泛开展“我为学校添片绿”和“我为学校护片绿”等为主题的宣传教育活动，加强对学生进行环境教育，增强师生的绿化意识和环保意识，提高师生参与学校绿化的积极性和自觉性，努力营造造绿、爱绿的浓厚氛围，自觉地爱护学校的一草一木。

二○一二年四月

第四篇：舟山市新城中心幼儿园校园文化建设方案

舟山市新城中心幼儿园校园文化建设方案（讨论稿）

校园文化是幼儿园特色建设的重要表征，、是幼儿园重要的教育资源，是催生教师专业成长和幼儿生命发展的深厚土壤，是幼儿园人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强我园文化建设，全面推进素质教育，促进幼儿园可持续发展，特制定新幼校园文化建设方案。

一指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。我园坚持以科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务全园师幼为宗旨，突出“以人为本、和谐发展”的办园理念，立足幼儿园发展实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办园特色的校园文化体系，使我园校园文化逐步朝着规范化、多元化、个性化、艺术化方向发展，使新城中心幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园。

二、创建目标

幼儿园文化是指师幼在整个幼儿园工作生活中所形成的具有独特凝聚力的幼儿园园风园貌、制度规范和精神氛围等，她决定了幼儿园发展的精神面貌，是凝聚和激励全园教职员工的精神力量，是幼儿园得以可持续发展的巨大内驱力。新城中心幼儿园自成立至今只有短短的一年半，优美的园舍物质条件和先进的设施设备为创优质的校园文化打下了良好的基础。今后几年里，我们要以校园物质（环境）文化建设为基础，以完善规范制度为保障，以教师素质提升为核心，以文化活动创新为载体，以家园共育文化为切入口打造新幼校园文化。在今后五年里，我们的具体目标是：

兼人文与自然，建设优雅和谐的环境文化；

显人本与科学，建设民主规范的制度文化；

重师德与专业，建设务实创新的教师文化；

强教育与服务，建设家园共育的合作文化。

三、创建策略

一）环境文化建设

1．优化校园内部环境

营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满弄弄的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为，强化校园环境在素质教育中的隐形教育功能。

幼儿园南园定位于托儿所、早教中心，北园定位于幼儿园，立足托幼儿年龄特点和教育、学习特点来整体规划两园所，形成整体统一、各显特色的园所环境风格，创设集安全与教育为一体、雅致与童趣为一体的环境文化，让师幼在其中得到美的享受，呼吸清新高雅的文化气息，陶冶情操。

2．统一、丰富新幼形象标识

根据原有园徽，制定园旗，征集园歌，形成以人为本、开放进取、统一和谐的幼儿园园所理念和形象。统一幼儿园园内各种提示牌、绿化提示语、宣传栏、阅读蓝、图书区、教学研究宣传刊、园务公开栏、健康栏等等，体现本园的办园西厢和人文特色。

3．让每一面墙壁说话，让每一条走廊体现文化

苏霍姆林斯基说：“要使学校墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之厅，眼睛所看到的，耳朵所听到的艺术作品随处都是，使孩子们如坐春风、如浴花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶。

环境规划中包括班级环境与公共环境两方面。其中班级环境包括主题墙与装饰墙，区

域环境，班级包干走廊等。公共环境包括门厅、公共走廊、台阶、转角、室外场地墙面、周边环境等，要充分利用各个空间，展示幼儿生活，宣传教育理念，形成班班有教育特色、层层有办园理念，处处有教育契机的浓厚育人氛围，努力使整个校园成为一部立体的多彩的富有吸引力的教科书。

4．构建数字校园

筹建独立的全新的新幼网站，拓宽交流渠道，搭建互动平台，丰富信息流量，构建数字校园。

二）制度文化建设

马斯洛“需要层次理论”指出自我实现是人最高层次的需要，为此，在制度文化建设方面，我们要大力倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的管理理念，坚持人本与科学的融合，建立以科学管理手段为途径，发展教职工的主体性，促进幼儿园全面和谐发展的制度文化体系。

1．营造良好人际氛围

努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，形成教师“在工作中学习、在学习中快乐、在快乐中成长”的自我管理行为。

2．激发主题管理意识

集思广益，以团队力量完善各类规章制度，使之成为大家认可，自觉遵守的制度，增强教职工的自我管理意识。

三）教师团队文化建设

根据教师的不同发展需求，采用多元化的培训方式，立足园本研训，致力行动研究，落实岗位成才，充分发挥每位教师优势，搭建成长平台，尤其加速青年教师的成长，为新幼可持续发展提供有力保证。

1．营造书香校园，丰富专业底蕴；

2．以研讨培训为先导，促专业素质的提高；

3．以“分层培训”为手段，促进团队纵向发展；

4．以课题钻研为起点，打造科研型教师团队。

四）家园合作文化

幼儿园教育要与家庭、社会教育紧密结合，办开放式教育，紧紧依托社会资源、家庭资源办好幼儿园。

1．创新家长工作内容，拓宽合作范围；

2．创新家长工作形式，挖掘合作深度；

3．创新幼儿园文化活动，提高宣传力度，提升保教质量。

四、保障机制

第五篇：东至县职教中心特色方案

东至县职教中心创建德育特色学校实施方案

我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。学校在德育特色建设上有良好的传统，学校的德育工作，住校生管理工作，特别是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养，受到了学生、家长、社会的广泛好评。落实德育管理常规，班级管理有特色，具有规范性，长期性。为了进一步突出我校德育特色，创建一支优秀的德育教师队伍，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。

一、创建德育特色校的指导思想

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。牢固树立“德育即生活”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。

二、创建德育特色校的工作目标

以扎实有效的德育工作、学校教风严谨、学风浓厚、校风纯正，促进学校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。具体包含以下内容：

1、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；

2、完善开展警校共育、家校共育、医校共管等工作机制；

3、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训学生干部培训班级辅导员、日常工作检查组织建立等；

4、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；

5、以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。（如日常事务要求，教室布置、头饰要求、着装要求、语言文明、行为文明等等。）

6、评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等

7、开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。用艺体活动吸引学生、并以活动等为学生所喜爱的形式启发和引导学生形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标。

三、创建德育特色校的组织机构

为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效益。经学校研究决定，特成立东至县职教中心德育特色学校创建领导小组。组员如下：

组 长：夏 羽 副组长：程启水

组 员：汤学理、辛增光、刘怀东、鄢松青、方泽新、金前进、周栋梁、洪后加、章海明、姚文明、鲍 斌、徐向阳 领队小组办公室设在学管处，周栋梁同志兼任办公室主任。具体职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。

副组长职责：德育特色学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。

办公室主任职责：负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好考核评估工作。

四、创建德育特色校的具体措施

德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。

1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性：

培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参加集体的实践活动和教师点拨教育、学生的自我教育，培养学生的团队精神。

2、突出班级活动，创建“德育特色班”：

为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。

(1)、在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相关内容的德育小报，并收集成册。

(2)、各班每月还围绕德育主题进行了1—2次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。

(3)、各班将利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

(4)、建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。

3、加强共青团组织建设和活动开展：

运用其特有的教育手段，通过共青团员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，工作要与学校教育紧密配合。A、充分利用升旗国旗下讲话等教育活动。B、共青团建设。C、学校广播站。

4、在校园文化中渗透思想品德教育：（1）、构建美丽校园，优化育人环境

为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。（2）、构建班级特色文化

每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。构建出各班的德育特色文化。

5、开展（校本）德育科研，注重学生心理健康教育。

我们通过教师例会、学生活动、黑板报、校园广播多种途径，充分发挥心理咨询室的辅导作用。深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步挖掘学校的德育资源，引导广大师生投入到的特色学校创建的热潮中去。

6、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。

（1）、重视

（3）练师能。加强学校各种研讨组的活动，搞好各种实验课题的研究。加强公开课．示范课．研讨课的学习与指导，以课代培．以课代训，加快教育技术现代化的进程。逐步把我校教师培养成市、县的教学能手，学科带头人。

（4）加强文化课进修，提高教师的文化素质。鼓励教师参加各种自修学习，尽量提高教师的文化素质。精心钻业务，爱生如子。对各方面卓有成绩的教师，及时肯定和表彰。

（5）． 建立健全师德规范评议、考核和奖惩制度，每学期对教师师德进行评议、考核和奖惩，确保我校师德建设工作长期有效地开展。

五、创建德育特色校具体实施安排：