小学六年级毕业升学考试复习题

第一篇：小学六年级毕业升学考试复习题

2010—2011 学年度第二学期六（1）班班主任 工作计划
秀塘中心小学 杨志军

一、班级管理指导原则： 临近毕业的六年级一班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我约束方面更上一个 台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕 业生。为小学生活画一个圆满的句号。

二、班级概况： 六年级一班现有学生 51 人。男生 18 人，女生 33 人。进入六年级 以来班级学生处在生理心里的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心 细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人，使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础，为学生负责，为了一切 的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的 工作重点。

三、班级管理目标：

1、进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气，为母校争光。

2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。

四、具体管理措施：

1、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。

2、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗 位到人。

3、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总 结。

4、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管 理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组 管理制度。

5、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。

五、各月活动安排： 二月： 新学期第一个月，主抓常规管理。

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行期初行为规 范教育、安全教育。

2、和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。

3、严格评选每周之星，每月之星，给本学期评比活动奠定扎实有效 的基础 三月：

1、稳定班级秩序，完善小干部队伍。

2、“学雷峰、树新风”主题教育

3、庆祝“三八”妇女节期

4、教学质量测试、反馈 四月：

1、期中教学质量测试、反馈

2、结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。

3、做好学生思想教育工作、安全教育工作。五月：

1、提前做好毕业考试各项工作。

2、教学质量抽测、反馈

3、做好学生思想教育工作、安全教育工作。

4、主题队会“再见了，母校”。六月：

1、迎接小学阶段最后一个“六一”节。

2、扎实复习、迎接毕业

考试。

3、认真填写各项表格。

4、力争圆满完成毕业班的各项工作。

5、做好期末各项总结工作。

第二篇：人教版语文小学六年级毕业升学考试试题

人教版小学语文六年级毕业模拟考试 之，一心以为有鸿鹄将、积累运用（38分）至。（选自《学

1、看拼音，写词语。（4分）弈》）

DUÀNLIÀNSHÍ SHÌ QIÚ SHÌJĪNG BĪNG JIǍ（3）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩N ZHÈNG 的，符合小女孩的处境和心理活动，作(锻炼)(实事求是)者写这些，进一步突出小女孩生活(QĪN精兵简政(SHÍ)CHŌU TÌBIĀN PÀO 炮侵蚀)(抽屉)(鞭2精兵简政、把下列成语补充完整并仿写（）5分）养革故鼎新__舍_本_ 逐末3即使……也……、选择恰当的关联词语填空。尊_处 优百炼成钢标新立异是因为……因为……所以……（4分）之所以……如果……就…… 但……而且……1且．树苗栽不活(既……又……只有……才…不不但)条件不好，2)栽的方法有问题。(而（．3()在日常学习和生活中普及了电脑，人们态各异。．卢沟桥的狮子()）不能丢弃用笔书写。数量多，()形4正确判断。．（）善于调查研究，（）能做出4（、按要求改写句子。（6分）一没有被盛名宠坏的人吗？（改陈述句）1）在所有的世界著名人物中，玛丽 •居里难道不是唯（2）杭州的春天，是放飞心情的好地方。（修改病句）6（、课内积累（共了，1）燕子去了16，分）这篇文章表达了作者；；杨柳枯思句想感情。我桃花谢了，们的。们应该珍惜时间。可，以用名言警句或诗（（选自《匆匆》）形容我其一人专心致志，2）弈秋，通国之善弈者也。；一人虽听，的的（。（课文《卖火柴的小女孩》，更引起人们对她）瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人的名字和4）小学阶段你一定学过很多的古诗，你也一定背的滚朝代。

（4分）。、课外知识积累运用（。

1、口语交际。（4分）

8分）性的考试中，她考得很不理想，她很沮丧。语文老师对林晓佳在班级中属于拔尖的同学，但是在一次关键她只说了一句话：考试，她考了全校第一名，获得了优秀学生的称号，她“这会过去的。”今年，林晓佳参加了毕业可高兴了。去的。”

这时语文老师还是对她只说了一句话：“这会过过去的”各表示什么意思？请问：语文老师第一次说的和第二次说的“这会2（、请选择所学的古诗词或名句完成练习（“1）当你的朋友有了问题不好意思提问时，4你会对他说：分）（。” 对他说：2）当你的朋友只注重书本知识，不注重实践时，你会“（。”时，你会对他说：3）当你的朋友随意答应别人做某事，但又往往不兑现 “

（说得4）每个人总会死去，但是要死得有价值，正像司马迁。” “

:

。”

三、阅读理解（29分）

（一）养花（13分）

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

1、结合上下文解释词语。（3分）

奇花异草：秉烛夜游：置之不理：棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。不过，任其自生自灭，尽（JǏNJ天天照管它们，象好朋友似它们多数还是会死了的。ÌN）管花草自己会奋斗，我若置之不理，二去，我摸着(SHÌS我得(DĚIDÉ)在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸(ZHÁOZHE)一些门道：有的喜阴，就别放Ì)的关切它们。一来住门道，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得花草养活了，而且三年五载(ZǍIZÀI)老活着、些知识，一定不是坏事。我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不

知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调（赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，TIÁODIÀO）节，有益身心，胜于吃药。要是十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？送牛奶的同志，进门就夸

到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更“好香”！这使我们全家都感有秉烛夜游的神气一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，的劳动果实，心里自然特别喜欢。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百

23、划去括号里不正确的读音。（3分）号的作用是、“更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放”中破折4。1分、文中提到的“如此循环”，“循环”具体所指的内容是：5指：、文中提。1到分的“脑力劳“动”指体力劳动； ”6。2分、最能概括养花的乐趣的一句话是：

7、看了老舍先生的《养花》我想说：。1分

（15字以上）（2分）

（二）失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁“成”与“功”（16分）

不安，与功到自然成巴不得一口吃成个大胖子。功两个字组成的成是功的积累殊不知成功是由叫做成晋代大书法家王羲之，成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基20年临池学书，洗笔把池水都染础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然“啪”的而，经过一年、两年如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不……坚硬的石头终于被水滴滴穿。是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1、给文章第一小节加上标点符号。（3分）

2、根据课文内容填空。（4分）

“成”与“功”有着密切的关系，成是功的；功是成的。成功对于懒汉来说是的，对于奋斗者来说又是的。

3、短文列举了那些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）

4、“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习生活实际谈一谈。（3分）

5、用上“成功”一词，用一句话写一写你读了本文以后的收获。（30字以上）（3分）

四、作文(25分)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。要求：字数450字左右；内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

第三篇：小学六年级毕业升学考试语文试题及答案一

小学六年级毕业升学考试语文试题及答案一

一、请根据拼音和语境写出词语。（6分）

2008北京奥运会，向世界展示了举世无双的奥运chǎng guǎn________、公平jìng zhēng _______的奥运精神、平和从容的国民心态、开放自信的大国风范、坚韧不屈的民族hún pî ________、与众同乐的人文理念，那wú yǔ lún bǐ ________的开幕式更是以其独特的方式诉说了中国的yōu jiǔ ________历史和传统文化。

二、下列词语中加点字读音是错误的，请在音节下面打“×”。（4分）

一瞬间（shùn）标识（shí）神农氏（nïng）朦胧（mén）

试验田（shí）狡黠（xiá）三年五载（zǎi）艰难（1án）

三、请选字填空，组成词语。（4分）

尊遵（）守（）严自（）（）循饮炊（）食（）烟冷（）（）事

四、请补充成语，再任选其中一个造句。（6分）

（）烛夜游弱不（）风（）流不息

鹬（）相争自（）聪明（）天动地

（）人心脾热泪盈（）

造句：___________________________________________________________

五、请从下面每道小题中选择最恰当词语，将对应的序号填在括号里。（3分）

1．生命是宝贵的，我们应该（）生命。

A．珍藏B．珍重C．珍惜

D．珍视

2．香樟树底下落着紫黑色的小果子，一阵（）的香气淡淡地袭来。

A．若隐若现B．若有若无C．若即若离

D．若明若暗

3．我们的校长口才非常好，讲起话来（），有如黄河之水。

A．夸夸其谈B．出口成章C．口若悬河

D．滔滔不绝

六、选择恰当的关联词语填空。（2分）

只有„„才„„只要„„就„„不但„„而且„„不仅„„还„„

1．秦始皇陵兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。

2．一个人（）有自信，（）能成为他渴望成为的那种人。

七、请从下面每道小题中选出符合要求的诗句。

将对应的序号填在横线上。（6分）

1．下面诗句中，赞颂梅花品格的诗句是

A．干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

B．拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

2．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是

A．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C．吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

3．下面诗句中，表达送别之情的诗句是

A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4．下面诗句中，描写战争的诗句是

A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

D．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

八、联系有关课文内容。根据提示填空或作答。（14分）

1．范成大的《四时田园杂兴》第二首，描写了_________时节农村的_________。前两句是__________________，写出了此时乡村的__________________，后两句写出了田野的___________________________。（6分）

2．在《可爱的中国》一文里，方志敏把祖国比喻为__________________。文中运用了大量的排比句和对比手法抒发了强烈的_________之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，到那时，到处是_________ 的创造，到处都是_________的进步，欢歌将代替了悲叹，_________将代替了哭脸，_________将代替了贫穷，_________将代替了疾苦，_________将代替了愚昧，_________将代替了仇杀，_________将代替了死之悲哀，_________的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了他对__________________的美好希望。

方志敏写这篇文章距今已有75年。今年刚好是我们伟大祖国60华诞，此时此刻。你想说些什么？（不少于15个字）（8分）

九、“5．12”是我们不能忘却的日子。它将永远铭刻在我们心中。如今．汶川灾区的孩子们都已搬进新的校园。请你编辑一条短信对他们说几句温馨的祝福。（5分）

十、阅读短文，按要求作答。（20分）

（一）英国也有长城

据英国历史学家约翰·奥克兰德的《英国文明史》记载，哈德良长城建造于古罗马时期，大约相当于我国秦汉时期。公元43年，罗马军队入侵不列颠岛，占领了英格兰地区。但由于战线拉得太长已经难以再向北推进，而北方的苏格兰人趁机屡次南犯，一时形势颇为紧张。此时罗马皇帝哈德良来到英格兰视察，果断下令修建长城，以保卫罗马帝国的占领地。从公元122年起，由3个罗马军团历时6年时间分段筑成了从东海岸泰恩河口至西海岸的索尔韦湾，横贯不列颠岛的全部长度达117公里的城墙，史称哈德良长城。

1600多年来自然侵蚀以及人为的破坏，现存的哈德良长城已成残迹。目前所能看到的长城，西起卡菜尔东到纽卡斯尔，全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里。

1．英国长城史称_________，建筑于_________时期，是_________人建造的。（1.5分）

2．英国长城东起_________，西至_________，全长_________公里。（1.5分）

3．“全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里”，联系上下文，从加点的词语可以体会到___________。（1分）

（二）向日葵

“向日葵，花儿黄，朵朵花几向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。

我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花子，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说——凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵。紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花谣是“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说等她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫做向日葵。

看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著？向日葵为什么给点阳光就灿烂？为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜？我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！

1．从短文中找出和下面句子意思相同的成语，写在（）里。（2分）①赞美看到的事物好到极点。（）

②心情愉快，精神舒畅。（）

2．细读文章有关段落，回答问题。（4分）

①快到哈巴河时，我为什么会突然感到“眼前一亮”？

②说说你对文中加点的“我惊呆了”的理解。

3．短文的写作思路是：先写_________，再写_________，然后写_________，最后写_________。（4分）

4．短文表达作者怎样的思想感情？（3分）

5．希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用？（2分）

6．“牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁”，除此之外，你还能说出一些花的象征意义吗？（请举二例）（1分）

十一、习作，请从下面两题中任选一题写作。（30分）1．请以“我最喜爱的_________”为题写篇作文。

要求：

①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与课外阅读有关。如“一首诗”“一篇小说”“一篇童话”“一篇散文”等。

②字数不少于400个。

③文中不得出现真实的校名、班名、人名。

2．请以“_________让我陶醉”为题，写一篇作文。

要求：

①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚蓝大海”“乡间小路”“枝头蝉呜”“中秋明月”等。

②字数不少于400个。③文中不得出现真实的校名、班名、人名。语文试题

一、场馆竞争魂魄无与伦比悠久

二、标识（shí）朦胧（mén）试验田（shí）艰难（lán）

三、（遵）守（尊）严自（尊）（遵）循（饮）食（炊）烟冷（饮）（炊）事

四、（秉）烛夜游弱不（禁）风（川）流不息

鹬（蚌）相争自（作）聪明（惊）天动地（沁）人心脾热泪盈（眶）

五、l．选C得1分，选D得0.5分2．B3．D

六、l．不但„„而且„„2．只要„„就„„

七、l．C2．B3．D4．A

八、l．初夏自然景色梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀景物色彩和平宁静

2．母亲爱国活跃日新月异笑脸富裕健康智慧友爱生之快乐明媚祖国未来或祖国明天拓展表达：可以围绕祖国60年的翻天覆地的变化，也可以联系方志敏的希望来谈。表达真切，语句通顺即可得满分。

九、能联系“5·12”汶川地震后的灾区重建和孩子们搬进新校同的心情来祝福，又有一定的情趣或创意即可得满分；表达不顺畅或空洞的酌情减分。

如：①摘一千颗星星照亮你的黑夜，种一千朵玫瑰陶醉你的心情，折一千只纸鹤放飞你的希望，找一千种理由让你幸福快乐，说一千个句子祝你健康平安。②虽然看不到你们的身影，但风儿会把我们的祝福带给你们；虽然听不到你们的声音，可我们的心是紧紧相连的，汶川的孩子们，我为你们祝福。

十、（一）

1．哈德良长城占罗马古罗马2．东海岸泰恩河口西海岸的索尔韦湾1173．自然侵蚀以及人为破坏的严重

（二）1．①叹为观止②心旷神怡2．①因为我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，一朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。②我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵，眼前这壮美的景色使我惊呆了。

3．小时候对向日葵特点的感知去年夏天新疆看向日葵的感受希腊神话里关于向日墼的美丽传说引发的联想（或“揭示向日葵精神”）

4．赞美向日葵的可贵精神，表达军人也需要有这种忠诚奉献、绽放美的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著、那种坚定不变的信念。（说明：仅答“赞美向日葵的可贵精神”的，只给l分。）

5．增添传奇色彩．增强文章的可读性（趣味性）；便于下文引出向日葵精神，为揭示全文所要表达的思想感情作铺垫。

6．示例：玫瑰象征爱情，梅花象征坚强，荷花象征圣洁，水仙象征淡泊。（说明：其他符合要求的内容也可。）

十一、第1题考查读后感的写作能力。第2题考查叙事文的写作能力。

两个题目都是半命题作文。按照要求，依据学生补充的题目，从内容和语言表达两个方面，按5个等级评分。在确定等级分以后，再扣去错别字的打1分，为实得分。

一等（30～27分）：字数不少于400字．切合题意，内容具体，表达真情实感，有一定的条理，语句通顺，用字正确，会用标点符号。

二等（26～23分）：字数不少于400字，切合题意．内容比较具体，能表达真情实感，有一定的条理，语句基本通顺，用字基本正确，还会用标点符号。三等（22～18分）：字数接近400字，基本切合题意，内容不够具体，情感还真实，条理不够清楚。语句不够通顺，错别字较多，标点符号的使用比较随意。四等（17～14分）：字数明显少于400字，偏离题意，内容不具体，情感不够真实，条理不清楚，语句不通顺，错别字多．不会用标点符号。五等（13分以下）：思想不健康或表达极差。每三个错别字扣1分（同一个错别字重复出现按1个扣分），扣满5分为止。

第四篇：小学六年级语文毕业复习题

小学六年级语文毕业复习题

班级________姓名___________分数____________ 一

基础知识与能力（45分）

1、按要求把下列汉字写在括号里。（2分）旺

伊

瞅

栗

榛

域

伦

音节中有鼻韵母（）整体认读音节（）边音音节

（）翘舌音节

（）

2、下面带点字的音节都有错，把改正后的音节写在括号里。（2分）

jìu

yiē

zhǎo

pàn

舅姥爷（）抽噎（）洗澡

杂拌儿（）

3、看拼音写词语。（10分）

kū wěi

fěi cuì

kǒnɡ bù

zhānɡ dēnɡ jié cǎi

（）

（）（）（）

chú chuānɡ

piě zuǐ

jī xiè

sī kōnɡ jiàn ɡuàn

（）（）（）（）

4、仿照例子组词。（4分）

例：效（效

果）绞

(绞

刑）郊

(郊

外）

炊（）

（）

()

诱（）

（）

（）

5、用查字典的知识填空。（4分）

“兜”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）；用部首查字法先查部首（），再查（）画。这个字共有（）画，第三画叫（）。

这个字是（）结构，组词（）。

6、选择最恰当的词语，将序号写在括号里。（2分）

1）小女孩（）的遭遇令人同情。

（①悲伤

②悲惨）2）（）居里夫人早已功成名就，（）她没有被盛名宠坏，（）一如既往地从事镭的研究。

（）

①因为

而且

所以

② 虽然

但是

而是

③如果

而且

就会

7、仿例子写词语（注意加点字）（2分）

革故鼎新：

无缘无故：

7、先解释带点字，再写出句子的意思。（6分）

1）孰为汝多知乎？

孰：

汝：

2）虽与之俱学，弗若之矣。之：

弗若：

9按要求完成句子练习。（5分）

1）在法庭上，平静而慈祥的父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍。（缩句）

2）和爷爷一起砍圣诞树很快乐。（按要求改写句子）

反问句：

感叹句：

设问句：

3）波光粼粼的水面上，一群小鸭子在欢快地嬉戏。（仿写句子）

10、把下面的句子换成一个恰当的词语，并选一个造句。（3分）

1）集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。

（）

2）比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

（）

造句：

11、判断正误，错误的打“×”，正确的打“√”。（5分）

1）《顶碗少年》一课描写了一场精彩的马戏表演。

（）

2）《卖火柴的小女孩》中小女孩和奶奶一起过上了幸福的生活。

（）

3）“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”一句中“又”字可以去掉。

（）

4）书信的格式包括称呼、正文、祝语、署名、日期。

（）

5）“发现、成就、发明、创造”这组词是按收获由小到大排列的。

（）

二、背诵与积累15分）

1、把诗句补充完整。（5分）

1）至今不会天中事。

2），相煎何太急？

3）粉骨碎身全不怕。

4）我希望有一天，将我连这活棺材一齐烧掉。

2、用本期“日积月累”中学过的格言填空。（4分）

1）小明做事总是做做停停，不能按时完成任务，常拉别人后腿。请你用《左传》中的一句话劝劝他：

2）面对生活中的坎坷、曲折、磨难，我们要学会勇敢镇定，正如阿斯图里亚斯所说：

3、按要求默写句子。（6分）

1）毛泽东在《为人民服务》中告诫大家要正确对待困难的一个句子：

2）《两小儿辩日》中说明“日初出远，而日中时近也”的句子：

三、阅读与欣赏（30分）

1、读课文片断，回答下面的问题。（20分）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mïmú）仿老天下雨，老天下雨是算不准的 它几天下一次 上午或下午 一次下多少 如果无法在这种不确定中汲(xī jí)水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重(zhîng chïng)心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转(zhuǎn zhuàn)化为巨大的能量，努力生长。1）这个片段选自《

》，作者是（）（2分）2）、花去括号里错误的音节。（2分）3）、给第一自然段添加标点。（2分）4）从文中找出下列词语的近义词。（2分）

依靠——

检验——

锤炼——

侥幸—— 5）、解释词语“语重心长”，并造句。（2分）

解释

造句

6）、“如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。”一句中，“这种不确定”指的是（）。用“如果„„就„„”写一句话（）（2分）7）、种树人模仿老天下雨给树苗浇水，是因为（）。（2分）8）、“我”从种树人的话中明白了这样一个道理：（）（2分）9）、概括这个片段的主要内容：（）（1分）10）、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的不确定是指（）我还想到生活中的一些不确定，如（）（2分）11）、这个片段用了（）的写法。（1分）

2、读短文完成后面的问题。（10分）高 贵 的 施 舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨 施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？不愿给就不给，何必刁难我？”

母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。整整两个小时，他才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” 母亲说：“这是你自己干出来的。” 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”

1．“母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬„„”母亲为什么“故意用一只手搬”？（2分）

2．母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

（2分 3．“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，这句话是什么意思？

（2分）

4.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。____________________________________________

（2分）

5．“高贵”的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的？ _____________________________________

（2分）

四、习作。（30分）

从下面的材料中任选一个完成作文。

1、读了《高贵的施舍》，你有什么感悟，想到些什么？请完成一篇读后感。

2、小学阶段，你认识了不少的老师、同学，相处的过程中，有欢笑，有泪水，有争吵，有误会，有„„二十年以后，大家又聚在一起，会有什么故事发生呢？请发挥想象，自拟题目，完成一篇500字左右的作文。

第五篇：小学毕业升学考试试题英语

小学毕业升学考试题

（一）答案

ADCBB

二、CAACB

三、43152

四、1.回来；返回

2.寻找

3.多远

4.多于；超过

5.处于危险中

笔试部分

五、1.洗沐浴

2.instead of 3.关掉

4.find out 5.堵车；交通阻塞

6.car park 7.保暖

8.put out fires 9.寻找

10.come back

六、AABBA

七、BECDA

八、DEACB

九、ACAAC