学习型优秀班组事迹材料

第一篇：学习型优秀班组事迹材料

学习型优秀班组事迹材料

投稿：钟勇

运行四值是一支年轻的队伍，一支朝气蓬勃、充满活力的队伍，一支攻坚克难、战无不胜的队伍，在生产中不断磨练、砥砺前行，在克服一个个困难、迎接一次次挑战中成长、成熟。运行四值在过去一年全区优秀班组的评选中荣获全区学习型优秀班组荣誉称号，这些成绩的取得离不开值内人员共同的努力。

抓好班组安全，筑牢企业生产根基。

班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。在值长邓星亮的带领下，发电运行四值以企业开展的安全活动为契机，立足岗位，严细管理，务实创新，顺利完成了各项生产任务，以优良的工作作风赢得了班组安全生产的稳定局面。

生产现场安全第一。工作中，运行四值严格执行“两票三制”。面对生产现场复杂多变的工作环境，他们坚信唯有一丝不苟，把工作做实做细，将责任落实到人，落实到事，避免“物的不安全状态和人的不安全行为”，才能保证生产现场的安全。在现场操作中，他们严格执行操作票；在检修工作中，他们认真审核工作措施，落实工作措施，监督现场工作，坚决制止、纠正检修人员的不安全行为；他们严格交接班制度；他们切实提高巡检质量，严格巡检人员按时间、按路线、按标准巡回检查；他们坚持做到设备定期倒换按期执行，仔细到位，保证设备可靠备用；在生产现场的每一次操作任务中，单元长、值长都坚持做到耐心讲清楚工作任务，确保执行任务者理解透彻，全面分析危险点，讲清楚控制措施，讲明白注意事项，要求落实控制措施后汇报反馈，做到执行任务万无一失。

精心调控，让各项参数压在红线上运行。

“指标在我手中，效益在我心中”，运行四值的每个人都明白这句话的份量，每个人都清楚地知道自己该做什么，能做什么，怎么做。工作中，他们合理安排运行方式，机组各项参数压红线运行，借助指标分析平台，对照设计值、对照最优值找差距，发现不经济指标，及时调整参数，控制指标偏差，保证机组以最经济的方式运行。在每月的指标劳动竞赛中，四值总是名列前茅。

创建和谐班组，提升团队凝聚力。

运行四值始终以务实和谐、同心跨越为指引，坚持打造有为、和谐、向上的班组文化，增强班组向心力。一是紧抓学习型班组建设不放松，在日常生产工作中建立专业技术问答、现场技术考问等机制，督促班组成员不间断学习，并倡导专业知识自问自查、互帮互学的自我培训理念，打造积极学习、自我提升的班组学习文化；二是对班组成员实施人文关怀，关心成员工作环境、生活状态、精神面貌，通过帮助解决员工实际困难，体现班组关爱，凝聚团队力量；三是倡导员工多读好书，拓展知识面，开阔眼界，打开思维；四是班组管理广开言论，实行民主管理，在党员带领下开展批评与自我批评，克己之短，学人之长，互相勉励，共同提高。五是不断丰富员工业余生活，积极组织人员参加公司和部门组织的各项文体活动，屡创佳绩，在多项团体赛事中勇夺冠军。

通过采取上述五个方面的措施，极大增强了班组的凝聚力，提升了班组团队协作能力和战斗力，使班组成员个个精神焕发，斗志昂扬，始终以极其饱满的热情投身到工作中，全力为企业发展作出更多贡献。

2012-09-18

第二篇：学习型班组事迹

xxx中心中学政教处认真贯彻上级要求,在开展“争创学习型组织，争做创新型人才，树新时期教职工形象”的“两争一树”活动中，深入学习和落实“xxxx”重要思想,以党的xx大精神为指导，开展“两争一树” 活动。通过此项活动全面提高自身素质，提高自身学习能力、实践能力和创新能力，提高教育教学水平，努力形成以学习增强才干、以学习凝聚智慧、以学习应对挑战，以学习促进自身发展的良好氛围。使学校事业得到可持续发展。下面就我们“两争一树”活动的工作情况总结如下：

一、大力开展宣传、学习，统一思想，提高认识。

一是政教处自身加强学习，利用政治学习、板报、橱窗、等形式认真学习文件，深刻解“两争一树”活动的意义、目的、要求。二是要从主动适应新形势，应对新挑战，增强新本领，围绕学校开展的此项活动，提出创建学习型组织的核心是学习，目的是提高素质，落脚点是提高教育质量，要使学校行政和教职工对“两争一树”活动的重要意义产生共识。三是要召开“两争一树”活动的研讨会。通过学习座谈研讨，使大家进一步认识“两争一树”活动的意义，努力实践科学发展观，认真学习学校下达的上级文件，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚，能够充分体现新时期人民教师的光荣形象。

二、结合学校实际，精心组织，把“两争一树”活动搞实、搞好。

我们政教处切实为构建一个学习型组织而努力。政教处（含督导室、团总支）徐凤先、周万生、刘思健、李明龙、李业、吴永春、佟红波、王德广等小组8人几位同志团结一心,自发成立以徐凤先为组长的学习型小组。

我们按照学校的“两争一树”活动进行宏观指导，提出整体目标要求，我们小组服从全校目标要求的同时，应有自己的个性要求，即：根据自身实际制定学习目标、学习内容，如设计本小组专题开展活动等；结合小组实际制定小组、个人的学习计划。总之，学校、政教处、个人一级抓一级，既是三个层面，又是统一整体；既有共同目标，又

有个性目标； 既有集体学习活动，又有个人的自学，从而形成“工作学习化，学习工作化”的学习型组织。

创建学习型组织的学习内容要与学校工作相结合。“两争一树”活动要与继续教育结合，与学历提高结合，与教育理论研究结合，与正常教研活动结合，与课程改革结合，与教学改革结合。在创建具体要求上，要做到有创建组织、有创建计划、有创建主题、有学习氛围、有学习内容和形式、有创建学习型组织的成果、有典型经验、有典型事迹、有学习的评估激励机制、有创建学习台帐。

三、认真开展 “两争一树”活动，主要工作如下:

（一）、贯彻市县要求,率先学习并主持“学生成长导师制、学生成长导师制”工作,落实各项工作实施，完善各种档案材料。学期初,带头学习上级文件，为“两制”工作开展做好准备。带头落实违纪公布情况,坚决做好“学生成长伙伴制”月考核公布工作。组织了关于“两制”工作的“导师问卷”、“学生问卷”等活动。督促并检查导师的“两制”工作,签订《导师、学生协议书》，填好《导师工作手册》。重点检查落实各班级小组考核办法的制定和实施过程。参加XX.3.28铜山县“两制”工作推进现场会,5、6月分接待市县领导“两制”工作指导以及房村.张集等兄弟学校的“两制”经验交流。

第三篇：######站学习型班组申报事迹

######单位站先进事迹材料

######单位站，现共有成员9人，主要从事区管交通工程道路、桥梁质量监督工作。在开展“争创学习型组织、争做知识型职工，树新时代职工形象”活动中，我们积极树立“今天的努力，明天的能力”学习理念，推动“工作学习化，学习工作化”，使科室成员在学习中提高技能，增长知识，并取得了较好效果。

一、加强教育引导，让学习深入人心。我们首先从思想上引导大家提高认识，转变观念，明确目标，把学习变成每个人的自觉行为，改变传统观念对学习的狭隘理解，使学习多样化、新颖化。

二、创造良好学习环境。为科室成员学习提供良好的条件：在学习硬件上，我们订阅了公路工程、道路桥梁等专业报刊，购买了各类考试的书籍；在学习软件上，我们关心科室每一位成员的生活、学习和工作，建立并完善学习激励机制，形成推动个人和团队发展的强大动力。对通过进一步学习取得更高学历和专业资格职称的同志给予一定的奖励，对进步快的“再推一把”，对进步慢的“快拉一把”，使我们这个科室能“风雨同舟，共同进步”！

三、坚持以学习实用性为主。以提高工作效率和工作质量为目标，结合工作实际，做到学以致用。科室领导在接到新的工作任务的时候，能够带领科室成员共同对项目图纸、施工组织方案等资料进行集体讨论、学习，指出项目主要控制点，制订出比较完备的项目质量监督方案；在项目实施过程中，科室领导组织科室成员深入工地，剖析施工管理的难点、薄弱环节，现场教授监督检查实体施工质量监督方法；试验检测技术是质量监督重要方法。科室领导亲自示范、教授，手把手进行试验检测技术指导，通过“传帮带”、讨论交流等多种学习方式，科室工作人员的试验检测能力得到了普遍提高。

四、努力提高科室成员各方面的素质、修养，进一步加强职业道德建设。积极鼓励科室成员参加各种类型的成人教育学习、职工培训学习，使他们能不断的提升学历或职称评定层次。根据科室成员兴趣、爱好的不同，还开展了多种形式的业余学习活动，结合职业道德建设，努力提高每一位成员的个人素质和修养。目前，######单位站已有工程师5人，助理工程师1人，部级试验检测工程师4人，厅级试验检测员4人，持证率在全市质监部门名列前茅。

五、挖掘潜力，超越自我。在个人发展上，我们要求每位科室成员每年都确立一个确实可行的学习目标并向着目标，由浇入深，不断挑战、提高自己；在工作岗位上，我们要求质量监督、试验检测、设计监理等各项工作能以满足业主要求，得到业主称赞为己任，不断超越，精益求精，真正做到“没有最好，只有更好”。2003年以来全区累计完成通

达工程约1000公里，新（改）建通组道路约4400公里，累计完成投资约110.75亿元，道路、桥梁质量抽检合格率达99%，创造了巨大的社会、经济效益。

学习、工作是一个有机的整体，学习力提高是前提，只有提高学习力，才能掌握娴熟的专业技能，为更好地工作提供条件；在工作中，将实践与所学的理论知识结合起来，工作能力、水平将得到更大的提升。######单位站正是将学习和工作结合起来，形成“学习既是工作，工作既是学习”的良性机制，不断提高综合素质，使其在应对各种挑战时都能沉着冷静，应对自如，打造出一支能打硬仗、敢打硬仗的学习型团队。

第四篇：优秀学习型班组

白洞煤业水暖科优秀学习型班组

白洞煤业公司水暖科是一支朝气蓬勃、吃苦耐劳的队伍。该单位承担着全矿的生活、生产用水及采暖工作以及对日常管路维护和故障修理的工作，为提供生产、生活吃水和采暖便利为目的，努力创建一个高度职业文明和一流工作业绩相结合的优秀集体，在学习、实践和创新中不断走向新的高峰。

一、围绕工作中心，打造学习型组织文化

学习型组织文化是组织谋求自身发展的自觉要求，我单位围绕“以学习促创新，以创新求发展”的战略思路，树立争创四个一流即“服务一流、管理一流、人才一流、业绩一流”的共同组织愿景，以辛苦我一人温暖千万家为中心，凝聚组织成员以高度的责任感、饱满的工作热情和敢为人先的精神，投身于供热供水工作中，在供热供水中心工作、精神文明建设、人才培养等各个方面均取得了一定成绩；在供热供水工作方面，我单位的工作效率、供热供水质量都在稳步提高，赢得居民的一致好评；在精神文明建设方面，我单位荣获“先进集体”和“精神文明优秀班组”的光荣称号；在人才培养方面，该单位5名干部全部取得本科学历，取得中级职称的干部2名。

二、注重技能培训，激发团队工作潜能

我单位的员工较年轻，经历不多，但是他们注重平时的积累，肯学，肯干，肯钻研业务。为克服困难，单位坚定不移地打造“全员学习、全程学习”的学习体系，学习工作化、工作学习化已成为干部日

常的行为规范。一是采取在实践中学习，在学习中实践，边学边干、边干边学，以老带新、以点带面的办法，加快人员培训过程，迅速提高业务能力。一方面，成立重点技术评估小组，每个小组分派数名业务骨干，由业务骨干指导年轻员工检查问题和处理问题的能力，在实战中提高青年业务素质。另一方面，引入“案例实战”的学习方式，每周选取一个日常故障的典型实例，在团队内开展分析讨论，以提高员工的业务水平。二是开展岗位竞赛练兵活动，在专项工作中引入激励机制，创建良性竞争环境，根据关键指标设立考核目标，展开岗位竞赛，制定奖惩办法，激发员工的工作热情，提高工作质效。

三、增强学习转化效果，注重应用实效

我单位形成了一套完整、科学、务实的学习体系，推动组织成员天天学习、天天总结、天天进步，并且建立了知识转化为生产力的高速通道，将学习成果及时转化到实际工作中，有力地提升了操作和维修水平。最近，针对供水、供热管路老化以及管路分布不合理的状况，我单位干部精心组织员工讨论和分析，对现有问题及时的做出应对，协调人力加班加点对老化管道进行了更换，对供水、供热管路重新合理的布置，优化了居民及各单位的吃水、采暖情况。在对每一次工作中的创新与改革中、单位领导都会组织技术骨干及青年员工进行分享、分析活动，将理论和实践充分结合达到学有所用的目的，让青年员工深入了解处理问题的经验，加强团队沟通，拓展青年视野。

该单位将供热供水中心工作与推进学习型组织文化建设有机地结合在一起，发挥和调动单位中每个组织成员的创造能力，系统的倡

导了团结向上、开拓进取的团队精神。学习制度健全、学习氛围浓厚、人才竞相涌现、班组创新能力不断增强。将团队精神与组织愿景相统一，全面提升了供、修质效，优化了员工的业务水平。

第五篇：先进学习型班组主要事迹介绍

我们定子下线三组，现共有成员22人，主要从事我公司生产的各种型号的水电、火电、核电等机组的定子嵌线装配工作。在“创建学习型班组、争做知识型职工”活动中，我们积极树立“今天的努力，明天的能力”的学习理念，推动“工作学习化，学习工作化”。使班组成员在学习中提高技能，增长知识，并取得了较好效果；

一、加强教育引导、让学习深入人心：我们首先从思想上引导大家提高认识，转变观念，明确愿景，把学习变成每个人的自觉行为，改变传统观念对学习的狭隘理解，使学习多样化，新颖化。

二、创造良好学习环境，为班组成员学习提供良好的条件：在学习的硬件上，我们添置了书报架，文件夹，黑板，各类书籍，报刊等。在学习的软件上，我们班组关心、关注每一位成员的生活、学习和工作，对进步快的“再推一把”，对进步慢的“快拉一把”。使我们这个小团体“风雨同舟，荣辱与共”！

三、坚持以学习实用性为主：结合工作实际，做到学以致用，以提高工作效率和工作质量。每次接到新机组生产任务时，我们首先全组熟悉该机组所有图纸，工艺文件等资料，确定该机组工作负责人后才开展工作。对于在工作中遇到的各种问题，或是对工作提出的建议和意见，我们历来提倡“集体思维，全员动脑”的解决方式，使全组成员都积极地参与到班组的工作和管理中来。

四、努力提高小组成员各方面的素质、修养，进一步加强职业道德建设：积极鼓励小组成员参加各种类型的成人教育学习、公司职工培训学习，使他(她)们能在一个较短的时间里提升一个文凭或职称评定层次。根据组员兴趣、爱好的不同，我们还开展了多种形式的业余学习活动，结合职业道德建设，努力提高每一位组员的个人素质和修养。

五、挖掘潜力，超越自我：学习上，我们要求每位组员每年都确立一个确实可行的学习任务并达到学习目标，由浅而深，不断挑战、提高自己。工作上，在工艺改进，工装设计，工具、器具自制等方面，我们的口号是“常常被人抄袭，从不让人超越”。发动群众，集思广益，几年来取得了很多创新成果，为提高产品质量，提高工作效率做出了贡献。