电气信息学院2012年班级建设活动计划

第一篇：电气信息学院2012年班级建设活动计划

电气信息学院2012年班级建设活动计划

为了能使我院的班级建设工作取得长足的发展与进步，建立健全班级责任体制，提高班级凝聚力，使班级建设跟上时代与学校学院建设的步伐。我院决定，根据学校相关要求结合我院的实际情况开展2012年班级建设活动。现进行如下计划:

一、召开班干部会议，做好动员工作

为了使本次活动达到预期的目的及效果、获得广大师生的支持、做好活动前的准备及宣传工作。学生会主席团向班级干部召开了本次活动的动员大会，在动员大会上明确了本次工作的目的及意义，活动的性质及活动的主要方针，并安排相关的活动策划及宣传动员工作！

（一）、活动的目的及意义

执行主席杨异迪发表讲话时强调。本次活动的主要目的是为了加强我院的班级道德文化建设、班风建设、班级凝聚力建设的水平，总结以往的经验教训，交流沟通在班级将设活动中所获得优势，努力发挥优势，改正不足，使我院的班级建设提升到新的台阶！与此同时也强调，在班级建设的意义在于看清班级建设的新形势，深化班建设及改革的力度，创新班级建设新思维，努力打造具有良好道德修养及文化修养具有良好班级凝聚力的优秀班级体。

（二）、活动的性质及活动的主要方针

本次活动的性质是一场有关班级建设的思想大讨论，其着重寻找班级建设的新思路、新方法、新认识。不断创造出班级建设的新点子！本次活动的主要方针是努力建设具有西南石油大学特色的班级。为学校及学院争得荣誉！

（三）、相关的活动策划及宣传动员工作

在动员大会上，主席团就活动的相关策划案与班干部们进行了交流，班干部们积极献言献策，为本次活动的策划工作提供了宝贵的意见。同时主席团对相关宣传工作作出了安排！

二、活动策划及筹备工作

本次活动涉及我院广大的班级干部，受到了各级领导的关心和重视，同时获

得了许多宝贵意见。在此次活动的策划过程中，本着学生工作为学校，为老师工作的原则展开。策划此次活动的精髓是要求学生干部团结全班同学，全力以赴的提高全班的综合竞争力，培养同学之间的合作意识，协助意识，鼓励同学参加文艺、体育、科技等各方面的竞赛，努力为我们学院争取更多的荣誉。作为班长在平时生活中还要关注同学的思想，对思想偏激的同学要加以引导，在班级中要建立积极健康的思想，要有爱国意识、爱党意识，要拥护中国共产党的领导。同时要求同学们作为新一代的大学生，要有自己的独立思考意识和团结合作的能力，共同为自己的理想而奋斗。

本次活动的筹备工作得到广大同学们的支持，学生会各部门积极配合开展相关工作，筹备工作的重心也是围绕积极开展班级建设的中心上来，努力使相关工作符合此次活动的主题及意义！

三、会后相关交流活动

（一）根据班级学风建设的主要事项，之前我院主席团和各班班长进行了很好的交流和沟通，大家共同探讨交流，提出宝贵意见。从而，增进了学生会与各班的感情和凝聚力。本次活动后同样要加强相关的经验交流，不断提升，不断总结。不断提升学生工作的高度！

（二）活动后我院学生会主席会再次和各班班长们探讨学生工作的目的。并将再次强调，学生工作的目的是体现自我为社会，为学校，为学院，为班级的价值，其更多的是为同学和老师服务。班干部作为一个班的管理者，要设身处地的为同学和老师着想，在工作中要保证公平公正，不能夹带个人感情，尤其不能做出违规定的事和有损集体利益的事情。要设身处地为班级着想，为班级利益贡献出自己的一份微薄之力。

四、强调纪律

向参加活动的班级干部强调本次活动的严肃性，要求参加活动的人员保持会场纪律。

五、其他

做好相关材料的提交与上报工作，使本次活动圆满举行!

电气信息学院学生会主席团

2012年5月20日

第二篇：电气信息工程学院班级建设管理规定

电气信息工程学院班级建设实施方案（试行）

第一章 总则

第一条 班级是学生学习、生活的基层单位，是学院学生教育管理工作的基础。良好的班集体是促进学生个体社会化的重要环境，是促进学生个性全面和谐发展的重要条件，班集体是教育的重要手段。搞好班级建设，有助于学生实现自我管理、自我教育、自我服务，对学生德、智、体、美各方面的发展有着重要意义。为切实加强班级管理工作，实现我院班级管理的科学化、规范化，根据班级建设的要求和我院的实际，特制定本规定。

第二章 班级建设目标

第二条 班级实行民主制度、科学管理，创建以思想建设为核心，以勤奋学习、积极向上、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、全面发展为班风的先进班集体，促进班级及成员的健康、全面发展。

第三章 班级组织建设

第三条 班委会对班集体和辅导员负责，在系主任的领导下，辅导员的具体指导、帮助下开展工作。

班委会实行班长领导下的集体负责制，分工负责，共同努力，做好班级的各项工作。班委会一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文体委员五人组成，一百人以上的班级可增设两个班委职位。班委会在辅导员的指导下由班级全体学生选举产生。当选委员选票必须达到班级学生人数的半数以上，每届任期一年，工作表现好的委员可连选连任。每届班委会届满前的任免要经过班级半数以上同学的同意。

新生班级，第一学期可由辅导员在查阅学生档案并征求学生意见的基础上指定班委会组成人员。

第四章 班委会及班干部岗位职责

第四条 班委会职责

1．宣传党和国家的方针、政策，高等学校学生行为准则，学院各项规定；认真贯彻落实学院各项管理制度，严格管理，认真执行考勤制度，负责班级课堂考勤工作，树立良好班风；

2．根据学院规章制度的要求，结合本班级实际制定班级工作计划和规章制度，并组织贯彻落实；

3．组织同学开展各项学习竞赛、课外科技活动及其他学习活动。帮助同学克服学习中遇到的困难，提高学习质量，培养良好学风，增强班级凝聚力，共同完成学习任务；

4．组织同学开展各种课外活动，组建各种形式的活动小组，如：学习小组、爱心扶助小组、科技小组、艺术小组等，丰富同学的课余生活，增进同学之间的团结友爱。组织要工作措施经班会通过后交班委会执行。

第十一条 班委会制度 班级每两周召开一次班委会，由班长主持，全体委员参加。必要时可邀请一定同学参加。

班委会上各委员汇报分管工作的进展情况和职责完成情况。班委会要分析班级工作中存在的问题和总结取得的成绩，讨论对有关同学的表扬、批评决定，并提交班会讨论通过。

班委会要讨论决定下一阶段工作的重点及实施方案，并向全班同学通报。班委会在辅导员的指导下，在全班同学监督下，组织进行学生综合素质测评以及奖励、助困、惩罚等工作。工作程序公开、公正。征求辅导员的意见后，结果向全体同学公布。建立班级档案。班级档案包括班级同学基本情况、综合素质测评及奖励、助困、惩罚等原始材料；班级各项活动记录；班会主要内容、出勤情况以及各项要求存档的文字图象（照片、策划书等）材料等，由专人负责管理。

班委会实行学期考评，考评形式由班级自行拟定。考评工作由辅导员负责，评议在全班同学中公开进行。

第六章 行为规范

第十二条 对上课、班会及其他集体活动实行点名制和考勤制。

上课考勤由全体班委会成员轮流负责，副班长安排；班会考勤由副班长负责，其他集体活动考勤由文体委员负责。考勤结果定期公布。

考勤情况记录存档，并定期在班会上公布。

考勤结果应报辅导员并严格按照学院有关规定处理，与学生综合素质测评挂钩。

第十三条 对在学习和各项活动中有突出表现的同学，及时予以通报表扬。对班级中出现的违反校规校纪不良行为，应及时予以通报批评。

表扬、批评由班委会讨论，经辅导员同意，班会公布后，记入班级档案。

电气信息工程学院 2014年5月5日

第三篇：书香班级建设活动计划

“书香班级建设”活动计划

一、目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

二、实施过程：

准备：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。

4、调查学校图书馆的藏书情况，以便充分利用好学校图书馆的资源。具体步骤：

1、建立班级图书角，有效利用学校图书馆藏书，学生将自己的课外读物带到学校，同学之间互相交换看书。

2、让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、适当利用语文课时间解决在阅读时遇到的问题，或者让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

4、利用班级黑板报开展“好书推介”栏目，分享优秀读物。

5、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

6、通过给画配文字，给文字配画，经典文段表演等活动，培养学生读书的兴趣。

7、定期举行读书交流活动，评出“优秀个人”提高学生阅读的积极性。

8、积极鼓励家有电脑同学在校信通网站建立博客，写下自己的阅读感悟，便于师生之间、学生之间的互相交流学习。

总结评比：

1、每期读书交流会评出6名“阅读优秀个人”

2、学期末评出班级“阅读明星”

第四篇：书香班级建设活动计划

班级读书计划

二年级六班

一、指导思想：

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！

二、读书目标：

通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。

三、读书口号：我读书我快乐我智慧

四、活动构想：

（一）环境的营造：

1、在教室布置中设计了一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，体现了浓浓的书香氛围：

（1）读书宣言。把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢记在心。

（2）藏书阁。我把同学们的书籍进行归类，把目录张贴在“藏书阁”栏目，让孩子们心中有数我们有哪些书。

（3）积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。

（4）品书韵。用相机拍下孩子们读书的情景等，让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。

（5）读书卡。用卡的形式展示学生的读后感、美文欣赏等。

（6）书香舍。在此栏目张贴各种推荐数目。

另外，充分发挥两块小黑板的作用：其一专门写古诗；其一写格言或谚语、成语等，把这摘入积累本，并背诵。

2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，给图书角取一个自己喜欢的名字——品书台。每个学生至少带来一本书，使图书角都有一定数量的书籍。

3、开展交换活动。我把同学们的书籍进行归类，把目录张贴在“书，心灵的栖息地”中的“藏书阁”栏目，同学之间可以好书换着看。教师每学期向学生推荐几本好书《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《草原上的小木屋》、《小飞侠彼得潘》，重点阅读《爱的教育》。

（二）合理安排阅读时间。

1、利用课前的一两分钟时间，让学生背诵一首古诗或背诵一段优美的段落。

2、每天早晨的诵读时间，让学生朗读文章、背诵经典读物，也可以背诵古诗或词。

3、充分利用书香校园时间，让学生在书海中遨游。

4、除了读书笔记，我的每个学生有一本积累本，那里不仅摘有我要求学生背诵的古诗，也有要求积极争取背诵的好句好段，另外，还有各种语文拓展的课外知识等。

5、利用一定的时间，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„”、“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

2013.2

第五篇：书香班级建设活动计划

班级读书计划

三年级六班

一、指导思想

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步营造班级浓厚的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更进一步提高学生读书的热情。我班结合学校的“中华经典诗文诵读”“陶子争章”评比活动，积极组织学生开展“书籍伴我成长”读书活动。让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。

二、活动目标

1、开拓学生的视野，提高学生语文学习的效率。

2、通过读书增加个人底蕴，培养学生积极的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

3、借助阅读，不断提高学生的写作能力。

三、活动内容

1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读

成人读书给孩子听，不仅可以延续孩子的有意注意的时间，扩大孩子的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，还可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过创设“班级读书角”来解决。教室里设有“图书角”，学生可以根据阅读的需要和课堂学习的需要，选择自己感兴趣的书籍进行阅读。并要求学生在“提供”书籍时要推荐自己最喜欢的书，这样精选了书籍，也培养了学生的分享意识。

2、推荐适宜读物，教会学生选择图书

(1)教师引读。根据教学的需要和孩子的心理特点，选择代表性的儿童作家作品以及名家名作，以每周经典导读的方法推荐给学生。在篇幅上，平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。

(2)从教材扩展延伸。每节课后，都结合《小学生课外阅读拓展阅读》，推荐学生阅读相关的文章。

(3)学生推荐。每周安排一个时间让学生制作阅读“推荐表”，向全班推荐一本自己最喜欢的图书。这样可保证读书的实效性和新鲜性。

3、传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。

阅读课上，在读书方法的指导上下功夫。不仅从理论上进行详细地讲解，还要引导学生根据

阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

对于学生，先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。

重点强调 “不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想。主要在课堂教学中进行训练。（3）写读书笔记。可做摘抄、写感受。

4、汲取丰富营养，引领学生学会积累

笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记需明确要求，进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，学习写读后感。

5、运用语言积累，鼓励学生大胆表达

经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，因而将要求学生坚持抒写每天的感受，培养学生乐于表达心中想法的习惯；适时地鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事，点燃学生心中的创造欲望。

6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒

在读书期间，开展丰富多彩的活动。如“佳作赏析”、“读书心得交流会”、“讲故事比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”等以激发兴趣，巩固成果。各项活动的开展，将有力地推动读书活动深入进行。

2014.2