第一篇：2009安全管理经验材料
2009安全管理经验材料
创建“一二三四”安全生产管理模式
以胡锦涛为首的党中央从我国发展的战略高度，提出全面建设小康社会和社会主义和谐社会目标。而和谐社会的标志之一，就是人与自然的和睦相处。而安全生产，则是在生产过程中，实现人与自然和睦相处的一种最佳状态。搞好安全生产管理，是构建和谐社会的题中应有之义。以人为本，首要的是以人的生命为本；科学发展，就是要始终贯彻安全发展。构建和谐社会，必须以关爱生命为第一要务。试想一个国家里，如果隐患四伏，事故频发，人们没有任何安全感，整天提心吊胆地过日子，还谈得上什么发展，还谈得上什么和谐？所以，没有安全生产，就没有人们的安居乐业，就没有家庭的安康幸福，也就没有社会的安定和谐。随着传统企业向现代企业的战略转型，作为现代企业管理的一个重要组成部分，按照“以人为本、安全第一”管理理念，安全生产管理在企业的整体管理活动中日益发挥出重要作用。三装厂经过多年探索和实践，逐步总结出“追求一个目标，夯实二个基础，抓实三项工作，实现四个转变”的安全生产管理工作原则，推进狠抓基础、严格落实整改的管理措施，建立健全安全生产管理的长效机制，为有效贯穿到企业经营活动和提升经济运行质量有着显著作用。
一、追求一个目标，是指不懈地追求“零事故、零违章、零缺陷”的安全管理目标。一是将“零事故、零违章、零缺陷”作为我厂现阶段安全管理的基本目标，每年年初厂长与厂属各单位一把手签定“安全承包互保责任书”，明确车间、科室安全绩效目标，以及双方承担的责任和义务。为确保我厂每年各项生产经营目标的顺利实现奠定了基础。二是坚持强化以“零事故、零违章、零缺陷”为过程控制的安全生产评价控制体系，“零违章、零缺陷”是“零事故”的重要保障。把各单位存在的安全生产隐患视作对安全承诺的失信行为，每周生产例会通报，每月考核，每季进行“金牌、绿牌、黄牌” 评价公示。发现安全生产隐患必须及时整改，并与部门的绩效、安全奖挂钩，发挥了较好的作用。三是重视安全技术措施，提高我厂本质安全技术水平，事故致因理论认为，要避免事故应首先考虑如何通过改善物的系统可靠性来提高复杂系统的安全性。通过对设备设施的安全技术措施资金投入和创新来提高设备设施本质安全。以摇臂钻床加装安全急停装置为例，按照我厂管理方案要求，在08年12月对我厂所有的42台摇臂钻床安装完毕。并在集团公司推广使用，提高设备设施本质安全
程度。
二、夯实两个基础，是指夯实安全的基层管理和基础管理工作。班组是企业最基层的组织，是安全事故最可能发生的地方。首先我们通过引导、培训和营造良好的安全文化氛围，使每个员工熟识本岗位所必备的安全知识，了解本岗位及周围岗位存在的危险因素，从而按规章制度和标准完成各项工作，做到不伤害自己，留心他人岗位上的不安全行为，以及将自己的安全知识和经验分享其他同事，做到不伤害他人和不被他人伤害，精心操作各种设施，实现互保和团队安全。其次加强对班组长的安全培训，提高班组长的安全生产管理能力。我们在三装局域网上发表“班组安全建设”共有：“安全不安全班组才是关键”，“作为班组长，所应承担的安全职责有哪些？”“班组长要善于开发和获取安全信息”、“班组长怎样抓住协调安全工作关系的结合点”、“班组长的安全职责和权力”、“ 班组长如何对待下属的“老毛病”、“班组长应学会不要面子”“搞好班组安全管理工作的探讨”八篇文章，要求班组长认真学习，提高班组长安全管理知识，实现班组团队安全。再次班组安全督导员每月对全厂36个班组安全活动及班组安全建设进行全方位的检查、指导和评价，检查率为100％，并认真按照《班组安全管理考评标准》，认真开展合格班组的验收、评价工作。最后各车间及班组坚持每天班前开展“安全宣誓”活动，全面提高员工的安全意识，强化安全行为，为日常的安全生产创造稳定的安全环境。
三、抓实三项工作，是指安全生产责任制，安全检查评价与考核，安全教育培训。一是健全以各级安全生产第一责任人为核心的安全生产责任制，建立健全责任制传递机制，让决策层、管理层和执行层以及每位员工进一步明确安全责任，标准清楚、认识到位。没有规矩不成方圆。没有各项切合实际的安全制度，搞好安全生产就是空谈。近几年来我厂根据实际情况制定或修订63项安全规章制度，这些规章制在三装厂经营活动和提升经济运行质量发挥了显著作用。二是本着针对性强、重点突出的原则，优化季节性安全大检查、日常巡查，督促、整改检查评价中发现的问题，及时消除隐患；通过安全目标考核，督促安全责任制的落实；通过过程考核，促进安全管理水平的提高。三是建立健全职责明确、方法多样、富有成效的安全教育培训体系，持续提高各级各类人员的安全技术素质。
四、实现四个转变，是指意识转变（由“要我安全”向“我要安全”转变）、行为转变（由“他律”向“自律”转变）、管理转变(由粗放向精细、被动向主动转变)、控制转变(由事
故处理向事故预防转变)。一是制定火灾、重大事故、防中暑预案，并进行演练完善。加大对事故苗头、未遂事故的处理力度，强化现场监督检查，防患于未然。二是认真吸取专用车公司外来施工单位“8.4” 事故教训，加大外来施工作业单位安全管理。严格安全审查、备案、安全教育、安全评审、实施安全技术咨询、督查监控等工作，对危险性较大、危险作业等项目要实行逐级备案，落实非正常生产报告监护制度和危险作业审批制度，强化现场监督检查，防患于未然。
我们认为“三零”目标是和谐三装的重要标志，要从思想意识上彻底根除事故难免论，坚持一切事故都是可以预防的，所有隐患都是可以控制的安全观，从而实现安全生产的可控、在控。经过五年的运行和逐步完善，三装厂多年工伤事故为零，连续取得集团公司安全生产红旗单位。为此，2009年我厂将按照全国“安全生产年”和集团公司“完善、规范、巩固、提高”的安全工作总体要求，牢固树立“一切事故都可以预防”的安全理念，从抓基础、抓落实、抓监督、抓整改等方面入手，继续强化安全监督体系建设，建立健全安全生产管理长效机制，扎实营造有利于三装厂“以人为本、安全第一”的良好环境。
第三装配厂
二○○九年二月六日
第二篇：班组安全管理经验
班组安全管理经验
众所周知，班组安全活动作为企业安全管理的一个载体，自始至终是伴随着企业的生产经营活动来开展的，而且在不断发生变化。近年来，随着企业改革的不断深化，班组的安全活动越来越显得重要。
平时工作中我注重观察班员在工作中的思想情绪，发现情绪不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等问题的职工，及时谈心交流，弄清原因，因势利导，消除急躁和消极情绪，使其保持良好心态投入工作，提高安全生产注意力。接班时，我要做好隐患排查，做到不安全不生产，隐患不排除不生产。工作时，我会经常督促大家多注意安全，采制样时，戴好安全帽，长发必须盘入帽内，这样可以避免采样时长发被设备卷入。注意周围环境，采样站在采样平台上，握紧工具，防止煤流速度过快把人和工具带走。制样时手要紧握住铁辊，用完放回原处，防止滚落伤人。使用破碎机时，入料口小，不易一次倒入过多的煤样，如果发生入料口堵塞现象，只能使用小木棒桶下料口，不能用铁棍和手，以免夹伤；使用球磨机，必须盖好防护盖，压紧压杆，防止蹦出伤人。来回送样时，多注意路面是否平整，尤其是下雪天，当心滑倒，跌伤。
虽然这些都是平时工作中的一些小事，但是如果平时不多加注意，小事就有可能变成大事，到时后悔就什么都来不及了。其实只有我们安全工作了才会给自己和单位带来最大的收益。因此，我们要时刻牢记“安全无小事，责任大于天”。
第三篇：修理厂安全管理经验
修理厂安全管理经验
2007年修理厂坚持以人为本，立足现场，完善制度，和谐共建，确保全年工伤事故为零。
一、以人为本，控制环节，狠抓细节
1、注重安全教育，提升安全技能。
每月组织一次安全学习，内容以安全操作规程和常见的安全隐患、安全违章为主线，附加常识性的安全知识，易于职工理解运用。新进厂职工、转岗职工、违章职工、休长假职工，结合岗位，事故案例，进行系统的学习，使其树立安全意识。针对违章行为，本人写出违章经过，并在安全会上谈违章认识，以提高本人和广大职工的安全意识，杜绝今后同类事故的发生。
工段充分利用周三安全例会，打破以往的直说不练得模式，加强了实际操作的技能培训，由经验丰富的老师傅现场演示安全操作方法，加快了职工掌握安全技能的速度，使新工人少走歪路
2、控制环节，抓细节。
修理厂安排生产时，根据已掌握的信息，把人员和安全适
当调配，把安全问题和防护措施逐项安排到班组、落实到个人。同时要求工段在安排工作时，要根据现场的实际情况，对安全工作进一步分析，决不让职工带隐患作业。职工发现安全隐患，在整改不到位时，有权拒绝接受生产任务。
对于临时性的作业任务或没有作业先例的项目，组织相关人员，进行安全许可确认。作业人员学习掌握危险因素、防范措施，和正确的操作方法。必要时设立监护人，并做好安全警示。明确作业时的安全责任人。
二、加强安全监控，加大安全检查，落实隐患整改
安全工作是企业生存的保障，其重点是现场监控。修理厂坚持安全检查制度，充分发挥工段长、安全员、以及办公室人员的监督作用。
1、修理厂安全员每天不少于一次的安全巡视，每月组织人员对设备进行一次综合检查，配合设备科不定期对特种设备进行专项检查、整改。要求操作人员坚持每日的点检。
2、办公室人员，每人负责一个工段长，定期参加工段的安全例会，督促工段安全工作的开展。
3、工段安全员每天不少于一次的安全检查，并把检查项目，存在的问题，整改的结果，记录在册。每周将记录本上交
车间，由主任审阅检查，并及时解决工段解决不了的重大安全隐患。
三、安全设施硬件管理
1、坚持电器设备月点检维护制度，每月由专职电工对各工段的电气设备进行全面彻底的排查，工段长严把验收关，使设备经常处于良好的工作状态。
2、结合维修车型，及时制作、补充、修复支车架、支车杠等安全设施，满足生产需要。
在2008年的安全工作中，我们还必须进一步解决安全管理中的棚架现象，改变原来的管理模式，由安全事故处理型转变为安全生产过程监控型；由安全事故教育型转变为安全事故预防型。努力使安全工作可知、可防、可控。
修理厂
2008年4月1日
第四篇：交流安全管理经验
千方百计抓整治群策群力保平安
2010年是仪陇县发展进程中的特殊之年，也是加快教育发展的机遇之年，所以维护好学校的安全稳定是显得至关重要的。今年，我校就认真贯彻“以人为本”、“安全重于泰山”、“稳定压倒一切”的理念，坚持“安全第一，预防为主”的方针，实行“属地管理法，首问责任制”和“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责；谁审批，谁负责；谁参与，谁有责”的“一岗双责”制度。进一步强化队伍建设，增强学校安全稳定责任意识和管理力度；优化管理策略，提高学校安全综治的管理方法和效能；深化宣传教育，提高全校师生安全知识水平和防范能力；细化隐患监控，杜绝意外事故，保障教育教学秩序正常；硬化考核评价，加强督查督办，促进学校安全稳定工作管理到位。突出“领导重视、明确责任、追究到位”这一重点，形成“教育--检查--报告--整治--督查--考核”管理流程线，展开“房屋建筑、食品卫生、消防、道路交通、危化物品、治安环境、集体活动、自然灾害、稳定工作”防范面，构建“点、线、面”立体安全综治体系。
一、深思熟虑重认识，明确责任保安稳。
学校成立了由校长任组长、一名副校长和政教主任为副组长、各分管领导为成员的安全稳定领导工作小组，负责学校安全稳定工作组织领导、综合协调、检查督促。实行校长对学校安全稳定工作负总责，政教主任具体负责安全综治工作日常事务，各分管领导对本职工作范围内的安全稳定工作负责，相关职能部门对所辖领域的安全稳定综治工作具体负责的“一岗双责”的职责体系。
领导小组几次三番的召开安全稳定工作会议，将思想认识严格统一到位，让安全意识形态和人本思想统一的结合起来，及时通报情况，研究解决相关问题，排出了安全稳定工作值班表，做到经常有领导牵头抓安全稳定，坚决不出现工作空档。
领导小组经过认真研究，制定整治方案，明确了目标和任务，确定了整治工作重点，落实了防范、整改措施，签订学校与部门之间、学校与教师之间、学校与家庭之间的层层安全责任网和具体的责任范围，形成横向到边、纵向到底的工作保障体系。在日常管理工作中，整治小组深入研究学校的安全稳定动态，及时调整部署学校安全稳定工作。
二、深化宣传重教育，增强安全防范力。
领导小组从实践“三个代表”的政治高度，从维护广大人民群众根本利益的高度，从维护社会稳定和发展的高度，从对党和人民负责的高度认认真真抓好安全稳定工作。通过各种会议，让每一位教育工作者都清醒、充分的认识到安全稳定工作是一切工作的前提和基础，事关事业发展和社会和谐，与学校形象和师生利益密切相关，人人都负有重要的责任。牢固树立起“安全重于泰山，稳定压倒一切”的意识，把安全稳定工作作为学校重要的常规工作，常抓不懈，抓实抓好。并结合各自的工作，针对不同年龄的学生特点，从不同层面和侧面对师生进行多种形式的安全教育，将安全教育贯穿于学校教育的各个方面和
始终。开设了安全教育课，并做到了有教师、有教案、有记录，开展了安全知识竞赛、作文比赛、艺术展览、观看专题影片等，大造教育安全声势，形成安全稳定教育气氛，让学生处于浓厚的安全氛围之中，并不断提高自己的防范能力。通过宣传教育，使得人人有安全稳定意识，有安全常识，有规避能力，有救护思想。让社会、家长一起来关心、支持、重视安全稳定工作。
三、声势浩大添措施，注重教育见成效。
1、想尽办法重视安全稳定工作。政教办制定出现缺的制度、预案、规程，不断完善管理方法。在日常安全稳定管理工作中，做到“八制度”，即“教师安全稳定值日制度；学校安全稳定日誌制度；幼儿放学排队护送制度；安全监督岗巡逻制度；放学实行路队制度、每周不定期例检制度、每节课前清查人数制度、逢恶劣气候家长接送制度”。在日常安全教育工作中，做到“六有”，即“有计划、有方案、有专题、有措施、有落实、有效果”。在日常视导和督查工作中，做到“五结合”，即“教育教学工作与安全工作要紧密结合；日常安全教育与专题安全教育要有机结合；定时检查与随机抽查适实相结合；校园与社会、家庭的安全教育紧密相结合；及时表扬与严厉批评充分相结合”。
2、利用宣传工具加强安全教育。每周星期一的升旗仪式集会，要对全校学生进行安全防护、法制道德、心理健康等方面的教育；在每天早上和下午的休息时间里，“红领巾”广播室用15分钟时间宣传如何进行安全自救、如何消除心理疾病的相关知识；每两周一期的“平安校园”板报展示了全校师生安全稳定的动态，给予了全校师生对安全、法律、健康教育等知识的汲取；各班每周五专门开设了安全课和心理健康教育课，注重对“留守儿童”的教育，关注四、五、六年级学生性知识的教育，侧重于行为举止异常学生的教育，从而让学生的安全意识、法律常识、心理承受素质、心灵健康有了不同程度的提高。
3、设立了安全监督岗。政教办严格要求各班设立班级安全监督岗，物色两名有正义感、责任心强的学生，通过专门的培训，来参与班级安全稳定的管理，减少了班级安全隐患的存在。要求少先队大队部成立“校园活动安全监督岗”，由12--16名业务素质强、安全意识浓的4---6年级学生组成，分成两个小组，每小组轮流佩带值勤袖章在课间休息、课余休息时间对校内进行巡逻，发现学生思想的变异动向、违纪行为，及时向学校反映情况以便进行教育，把一些不良倾向加以制止，解决在萌芽状态中。在这些有责任心的学生带领下，全校形成了一股“你行违纪事，我要制止你”的高尚风气，并且通过他们的协管，既锻炼了学生的能力，维护了校园的平安稳定，又成功地阻止了几次不安全事故的发生。
4、积极开展了安全艺术展和安全生产月活动。每年的5月中旬，政教办组织召开了3---6年级学生大会，发动学生开展关于安全的文章、绘画、剪纸等艺术展，要求人人参与，根据自己的特长做出有自己特色的作品。学生上交的安全作品达一千五百多幅（篇），通过学校严格、公开、公正的评选，筛选出优秀文章25篇、绘画10幅、剪纸5幅，将这些作品张贴在学校报刊栏内，供全校师生一睹风采。在6月和11月，各班每周确定一个安全活动的主题，开展形式多样的安全教育活动，撰写一份关于安全的心得体会。通过这
一活动，学生安全知识得到了深化，安全意识得到了清醒的认识，安全防范能力更加提高。
5、齐抓共管学生的午眠、游泳。在炎热的夏季，为保证学生有充沛的精力学习，我校实行了午眠制度。为让学生在午休期间有安全保障，在午休的前一周，学校向家长发放了《告家长书》，阐明了学校实施午休意义、时间范围、安全管理、各自责任，明确住校学生的午眠在学生公寓内休息，坚持每天中午先由室长按时清点人数，再由生活老师与值周老师共同监督、值勤；校外学生的午休应该在家中进行，学校实行班主任与学生监护人签定《午休安全协议书》，让监护人协助管理。
针对学生在夏天爱好游泳的特点，学校加强了对游泳安全知识的教育，特别是自我保护和施救措施的知识传授。同时，通过《告家长书》、签定安全责任书和作息时间告知等形式，要求监护人配合学校做好被监护人的安全工作，严禁学生私自下河（塘、堰）游泳，尽力杜绝因溺水而死亡事故的发生。
6、家访工作促进校园更安稳。在家访活动中，学校了解到个别学生在放学途中或滞留玩耍，或同学之间发生纠缠，或发生意外的伤害，其监护人又不明真相，于是便加强了路队制度的管理，要求各队的负责人每天按时向班主任反映头一天的情况，以便老师有针对性的教育，严格要求学生有病事假要及时请假。学校在开学时和在家访中就公开学校办公室、学生公寓和班主任的电话号码，便于家校联系，及时沟通，把不安稳的隐患消灭在萌芽状态中。学生在校内受到意外伤害的，班主任积极配合学校与监护人做大量的思想工作，讲法律道理，理清赔偿责任，经过双方的高度理解，相互之间的矛盾犹如一夜春风来，顿时烟销云散，和好如初。通过老师们的家访，学校没有因学生的无意伤害而导致不稳定事情的发生，反而认为学校的安稳工作搞得踏踏实实，深入人心，让家长放心，社会满意。从老师们的家访工作中，学生监护人进一步了解学校安全稳定工作的开展情况，由于许多老师或冒着蒙蒙细雨家访，或是头顶烈日家访，甚至带病上门家访，这让家长们更深刻地感受到老师关心学生、热爱学生的良好师德，对学生存在的问题，家长也乐于及时向学校反映，形成一种有利于学校安全工作的良好氛围。
四、隐患排查见真情，防微杜渐重真心。
隐患险于明火。全校师生必须以高度的责任心、敏锐的洞察力、突出的实效性，加强对隐患的严密监控、仔细排查、及时整治。
1、完善隐患台帐，强化监控体系。每月不定期的对校舍、设施设备、食品卫生、消防、交通、校园治安防范与周边环境进行例行检查，应用《教育系统安全隐患台帐》软件，将安全稳定隐患纳入计算机实行“台帐”式管理，对隐患的部位、类别（“两类十二别两属两性”）、数量，整改时间、责任、要求予以详细建档；对安全稳定隐患，发现一处登记一处，排除一处销一个号，做到帐实相符，情况准确明晰。对“重大安全隐患”实施公示制，做到每件隐患领导有数、人人知晓，既提供警示，又接受监督。
2、排查隐患，刀下不留情。每年开始伊始，政教处组织人员对学校的隐患全面排查，对排查出的重点隐患进行整治的脚步。辛勤劳苦的校长胥虎同志和求真务实的政教主任王
俊峰同志，起早探黑，跑遍了学校每一个教学点，对有安危的地方要亲自查看，发现有安全隐患及时制定整治方案，将存在的校园安全隐患，落实到具体的责任人；将重点的安全隐患及时向镇政府、教育督导组汇报，率先垂范，深入现场，通过与村委会认真研究，协商方案，制定出合理的整治措施；学校无能力整治的或不在权限范围内整治的安全隐患，用书面材料及时向镇政府、教育督导组、教育局汇报，让大家共同来关注安危，做到“警钟长鸣，防患于未然”。
五、严明工作纪律，责任追究到位。
每位领导小组工作人员都要充分认识到“作为领导干部，安全稳定观念不强的，是一位不够格的领导；安全稳定管理无方的，是一个不称职的领导；引发安全稳定事故的，是一个有罪过的领导”，严格认真贯彻《中共南充市委、市人民政府关于安全生产不作为责任追究的实施意见》等文件精神状态和“三不”、“三要”、“三一律”的要求，严明工作纪律，严格责任追究，严厉对工作失职和责任事故的处理，在考核、评优晋级中严格执行“安全稳定工作一票否决制”、“安全稳定事故责任追究制”。
六、海阔任鸟飞，任重而道远。
虽然在工作中取得了一点儿成绩，但对于今后的工作来说，这可还是沧海一滴，这也只是抛砖引玉而已，希望更多的朋友传递经验，共同探讨，共同进步。“偶然中蕴藏着必然，必然中暗含着偶然”。当然，我们在安全稳定工作中不能存在着侥幸心理，不能在思想上有一点儿麻痹，行动上有一点儿缓慢，工作上有一点儿懈怠，时刻都要绷紧安全这根弦。所谓“一失足，千古恨”啊！要让全校同学感到在自己的生命中有“安全第一”的新概念，懂得“无知必妄为，妄为必惹祸”的深刻道理。
安全稳定似闹钟，时刻敲响“安全，是鲜血留下的至理名言”的警钟；安全稳定像风筝，只有牢牢抓住手中的线，才会让它飞得多姿而遥远；安全稳定如战机，只有你牢牢控制好时间，把握好时机，胜利才会属于你。学校安全稳定工作是漫长而艰辛的，警惕而揪心的，只有靠大家众志成城，未雨绸缪，防微杜渐，把握好安全稳定这根脉，才会真正做到家长放心，学生安心，教师省心。
仪陇县柳垭镇小学校
政教处办公室
2010年1月15日
第五篇：施工现场安全管理经验
施工现场安全管理是建筑企业不容忽视的重要工作。对此,各建筑企业都很重视,并积累了许多宝贵的经验。在这里,各位网友能否就此问题作一总结与交流呢？我觉得还是有必要的，希望网友积极响应并参与，也请版主给予支持。
我先就此问题谈点感受，称不上经验，但愿能起到抛砖引玉的作用。
（l）施工现场的安全责任必须明确。由施工单位负责，实行施工总承包的工程项目，由总承包单位负责，分包单位向总承包单位负责，服从总承包单 位对施工现场的安全管理。总承包单位和分包单位应当在施工合同中明确安全管理范围，承担各自相应的安全管理责任。总承包单位对 分包单位造成的安全事故承担连带责任。建设单位分段发包或者指定的专业分包工程，分包单位不服从总包单位的安全管理，发生事故 的由分包单位承担主要责任。
（2）建立工程项目安全保障体系。项目经理是本项目安全生产的第一负责人，对本项目的安全生产全面负责。工程项目 应当建立以第一责任人为核心的分级负责的安全生产责任制。从事特种作业的人员应当负责本工种的安全生产。项目施工前，施工单位 应当进行安全技术交底，被交底人员应当在书面交底上签字，并在施工中接受安全管理人员的监督检查。
（3）施工现场要实行封闭管理，施工安全措施应当符合建设工程安全标准。施工单位应当根据不同施工阶段和周围环境及天气条件的变化，采取相应的安全防护措施。施工单位应当在施工现场的显著或危险部位设置符合国家标准的安全警示标牌。
（4）施工单位应当对施工中可能导致损害的毗邻建筑物、构筑物和特殊设施等做好专项防护。
（5）施工现场暂时停工的，责任方应当做好现场安全防护，并承担所需费用。
（6）施工单位应当根据《中华人民共和国消防法》的规定，建立健全消防管理制度，在施工现场设置有效的消防措施。在火灾易发生 部位作业或者储存、使用易燃易爆物品时，应当采取特殊消防措施。
（7）施工单位应当在施工现场采取措施防止或者减少各种粉尘。废气、废水、固体废物及噪声。振动对人和环境的污染和危害。
（8）施工单位应当将施工现场的工作区与生活区分开设置。施工现场临时搭设的建筑物应当经过设计计算，装配式的活动房屋应当具 有产品合格证，项目经理对上述建筑物和活动房屋的安全使用负责。施工现场应当设置必要的医疗和急救设备。作业人员的膳食、饮水 等供应，必须符合卫生标准。
（9）作业人员应当遵守建设工程安全标准、操作规程和规章制度，进人施工现场必须正确使用合格的安全防护用具及机械设备等产品。
（l0）作业人员有权对危害人身安全、健康的作业条件、作业程序和作业方式提出批评、检举和控告，有权拒绝违章指挥。在发生危 及人身安全的紧急情况下，有权立即停止作业并撤离危险区域。管理人员不得违章指挥。
（11）施工单位应当建立安全防护用具及机械设备的采购、使用、定期检查、和保养责任制度。
（l2）施工单位必须采购具有生产许可证、产品合格证的安全防护用具及机械设备，该用具和设备进场使用之前必须经过检查，检查 不合格的，不得投人使用。施工现场的安全防护用具及机械设备必须由专人管理，按照标准规范定期进行检查。维修和保养，并建立相 应的资料档案。
（13）进人施工现场的垂直运输和吊装、提升机械设备应当经检测检验机构检测检验合格后方可投入使用，检测检验机构对检测检验 结果承担相应的责任。
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