司巷小学班班通项目校本培训总结

第一篇：司巷小学班班通项目校本培训总结

司巷小学“班班通”项目校本培训总结

按市教育局的要求，我校于2012年8月17日上交了制订的班班通项目校本培训计划，计划中定于8月23日上午进行全校教师校本培训。今天上午如期开展了本次校本培训活动。上午八点钟开始培训，教师们都在八点之前赶来学校认真参加了培训学习。一开始由蔡校长介绍了校内班班通工程安装的情况，并讲了这次培训的重要性和实用性。接着由培训教师陈华，讲了什么是班班通工程，以及国家实施这项工程的意义。随后结合幻灯片讲解了对班班设备的规范操作、校内管理和维护等相关知识和要求，最后着重介绍了“畅言智能语言教学系统”软件的作用和使用方法，并且播放了“科大讯飞”公司的讲解视频，老师们观看学习得很投入，收获都很多。经过一个多小时的培训，我校圆满地完成了此次班班通项目全体教师的校本培训活动。

司巷小学

2012年8月23日

第二篇：班班通校本培训

和平中心小学班班通校本培训

总结

为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化的要求，我校于2013年9月至11月在多媒体会议室对全校教师开展了有关“班班通”使用方面的培训。由于广大教师是第一次接触一体机，我们重点对一体机的使用和操作程序做了说明，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度，使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。现对本次培训作以下总结：

1、培训会上，学校向广大教师通告了上级对这次班班通的投资力度，要求广大教师高度重视，保护好设备，确保设备的安全和正常运行。并通告了班级设备管理和使用规章制度。

2、这次培训是一次富有成效的培训，提升了教师的专业化发展，提高了教师应用“班班通”设备辅助教学的能力，同时也提升了教师对信息化手段应用的重视程度。

3、为了使教师学有所用，学校将建立一个电子备课室，全天候开放，为教师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。

4、通过本次培训，教师掌握了一体机的使用程序，都能够自主的下载及应用网络资源，但还有个别年龄较大的教师操作不熟练，在日后我校将会发挥青年教师的力量帮助老教师，使教师的信息技术水平蒸蒸日上。

本次的培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识，给大

家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的信心。

回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在我校全体教师的共同努力下，我校教师的信息技术水平会更上一层楼。

2013-11-25

第三篇：小学班班通校本培训方案

**小学 “班班通”培训方案

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科教师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。经学校研究决定组织全校教师开展“班班通”的相关业务培训。结合上级相关要求及学校实际情况，制定了《**小学“班班通”培训方案》。

一、目标和任务

通过培训使接受培训的学科教师掌握 1.“班班通”设备基本使用； 2.“班班通”教学资源获取； 3.信息化教学设计基础； 4.“班班通”教学应用。

二、培训内容和目标

1.“班班通”设备使用的培训，重点是畅言教学系统备课平台、教学平台和电子白板以及投影机的使用，要强调教师正确进行开关机操作，确保电子白板、投影仪等能充分散热，以延长其使用寿命。

2.“班班通”设备管理与维护的培训，重点是“班班通”设备硬件管理和常见问题的维护，确保班班通设备的正常运转。

3.信息化教学设计基础的培训，重点是培训老师了解信息化教学设计的时代背景、信息化教学设计的定义、信息化教学设计的模块等。进一步推进我校课程与信息技术整合的深入发展。

4.“班班通”教学应用的培训，重点是培训老师结合学科特点如何利用畅言教学系统备课平台、教学平台和电子白板进行进行备课和教学，真正做到合理、高效地地使用现代教育技术手段。尽早使我校的现代教育技术应用成为我校的一道亮丽风景线，从

而给我们的教育教学注入新鲜的活力。

三、培训对象：**小学全校教师。

四、培训时间及具体安排表 培训时间：****年*月*日下午 具体安排：

1.“班班通”设备基本使用； 2.“班班通”教学资源获取； 3.信息化教学设计基础； 4.“班班通”教学应用。

**小学****年*月*日

第四篇：班班通校本培训总结2017.3

**小学 “班班通”培训总结

为了让多媒体技术更好地为日常教学服务,提高教师利用“班班通”设备和资源进行课堂教学的能力,根据普定县教科局的要求,我校组织全体教师开展了以“班班通”运用与管理为主题的校本培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。下面就此次培训活动总结如下：

一、思想重视营造氛围。在接到通知后，学校领导第一时间了解情况做好分工，布置教案和课件，并制作悬挂条幅，积极营造浓厚的学习氛围。

二、培训有序学有所获。培训过程中培训老师热情饱满，老师们倾听认真，讨论热烈，改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。

三、通过相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。为教师的教学进一步提升奠定了基础。

今后我们学校将结合培训知识做好以下工作：

1.在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期组织教师交流学习，不断提高教师的教学能力和信息素养。

2.积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学

校实际的教学模式。

3.提高学校现有资源的利用效率。

本次的培训给教师带来的远远不只是几节课的知识，给大家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的正确认识。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，我校教师的信息技术水平会更上一层楼。

**小学

2017年3月21日

第五篇：班班通校本培训总结

**小学 “班班通”培训总结

为了让多媒体技术更好地为日常教学服务,提高教师利用“班班通”设备和资源进行课堂教学的能力,根据普定县教育局的要求,我校组织全体教师开展了以“班班通”运用与管理为主题的校本培训。

本次校本培训由参加集中培训的教师从班班通设备的使用与维护常识、教学资源的获取与整合、交互式白板的应用理念等方面对全体教师进行了再次培训。现将本次培训作以下总结：

1.本次的培训是一次富有成就的培训活动，以提升教师的教师专业化发展，让全校教师明白了多媒体技术在教学中的发展趋势，提高了教师应用班班通设备辅助教学的能力，从而提升了教师对信息化手段应用的重视程度。

2.为了使教师学有所用，学校每个教室全天候开放，为教师培训后的练习提供了有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。

3.学校建立了有效的考核机制，在培训后对全体教师进行考核，使教师从思想得到重视。

4.通过本次培训大部分的教师都能够自主的下载及应用网络资源，但还有个别年龄较大的教师操作不熟练，在今后的培训中我校会发挥青年教师的力量帮助老教师，使教师的信息技术水平蒸蒸日上。

5.此次培训，学科教师重点学习了班班通交互式设备的基本使用方法、资源的获取方法、交互式多媒体教学应用案例等。通过学习，广大学科教师对班班通多媒体教学设备的使用有了初步的认识，为下一步更好的运用班班通设备进行教学打下了良好的基础。

本次的培训给教师带来的远远不只是几节课的知识，给大家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的正确认识。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，我校教师的信息技术水平会更上一层楼。

**小学