《四(13)班班级三句半》

第一篇：《四(13)班班级三句半》

《四（13）班班级三句半》

鸿鹄高翔气势好四（13）班精神高班歌唱的真不赖给力 创建优秀班集体互动问题答得好一起通往成功路努力 老师讲课有真情下面学生洗耳听同把成绩来提高真好班级能使我成长

学习就是需刻苦

文明举止有榜样

优雅环境人人爱

废品垃圾不乱扔

四（13）班你懂的教室能让我成才 要为班级来增光 学习楷模在前方 文明校园是我家 物品回收以致用 五十一朵喇叭花 自己也要多努力 父母叮嘱老师讲 求学路上有万难 心手相牵共美好 变废为宝用处多 欢声笑语飘校园 加油 牢记 我闯 争光 利用 活泼！

第二篇：四班半期班务工作总结

四（1）班半期班务工作总结

李群

2013.11.15

本学期，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将本班班务工作总结如下：

一、基本情况。

四（1）班共有学生28人，本班学生在思想表现方面，活泼好动，有较强的集体意识，能积极主动地维护集体的利益，尊敬老师，团结同学，有良好的卫生习惯，语言文明；在学习方面，大多数学生有较强的上进心，学习自觉性强，同学之间相互竞争。但还有个别学生由于缺乏自信心和上进心，再加上自制能力差，经常上网，学习成绩不稳定，在思想表现方面也有待于进一步提高。

二、主要工作。

（一）确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易

树立学生的集体荣誉感。

（二）培养了一批有上进心、有管理能力的干部队伍。

开学初始，我们班的班干部进行了竞选。为了让大家明白自己的工作职责与范围，同时为了更好的让同学进行监督，我特意请被选上的干部作上岗演说。经过这一环节，干部们明白了自己的工作内容及义务。接着我主要指导班长和副班长的工作，怎样管理学生，怎样做才能让学生信服。然后放手让班干部去管理，并及时与班主任沟通。这样以来，在学生中就建立了良好的监督机制，从而培养了学生的管理能力。

（三）常规工作常抓不懈，促进班风学风建设。

本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。

（四）加强学习管理，全面提高学生成绩

本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了分层布置作业的有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业，并在本次考试中成绩又了明显的进步。

(五)走进学生心里，做学生的良师益友

六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、日记中和我交流、发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！

三、取得的成绩。

1、加强了班集体建设，树立了良好班风。

2、强化了日常行为规范训练。

3、学生的综合素质有所提高。

4、培养了学生的健康向上的心理素质。

5、加强了对学生进行安全教育，培养了学生的安全意识。

6、在半期班务考核中居全级第二。

四、存在的问题及改进措施。

经过半学期的努力，取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。如课间的吵闹声没有彻底制止；还有个别学生在常识课上借机捣乱；有时对工作缺乏耐心，对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响；对学生的了解还不够深入，和家长的联系不够紧密等。在今后的工作中，我将继续鼓励学生形成人人争先、比学赶帮超的良好氛围，从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生的管理能力和自制能力，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

总之，在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作，以期来年的工作能上一个新的台阶。

2013年11月15日

第三篇：四班班级简介

四年级(2)班是我们的家，每个同学都深爱着它。走进育才学校，四年级(2)班,迎接您的是45张活泼、可爱的脸。在这个大家庭里，我们互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步。虽然我们淘气好动，可充满活力、多才多艺。我们爱我们这个家，在这个大家庭里，我们学习感恩，学习知识，学习生活，尽情享受着成长的快乐。我们牢记：我自信，我能行！虽然在某些方面我们还存在着不足，但我们相信，只要我们充满信心，团结一致，不怕困难，勇于进取，我们班将是最棒的！

第四篇：四班班级工作计划

2008-2009学四年级（1）班级工作计划

新的学期又开始了，我准备认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性，实践性，明确教育要面向现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期继续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，结合本校教育，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划：

一：基本情况分析

我班这一学期共有54位学生，其中女生27人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。

二：工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。

4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。

5、争创一个安全无事故的班集体。

三：具体措施和方法

（一）：加强班队建设，狠抓落实班风建设。

（1）加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

（2）培养班上学生良好的纪律，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

（3）培养班干部。要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。

（4）充分发挥少先队这个有力的组织来加强班队建设。

（5）开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。

（二）：抓好读书教育活动

（1）班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。

（2）让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。

（三）：做好尖子生的培养工作

（1）教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。

（2）尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。

（四）：做好学困生转化工作

（1）善于发现闪光点

“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会

（2）进行适当的表扬和批评

在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。

（3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

（五）：加强沟通，促学生心理素质健康发展。

各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂，因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有非常重要的意义。

（六）：认真做好家访工作

（1）学期初，对部分同学进行家访（或电话家访），了解他们寒假在家表现，以便更好地开展工作还要及时地重点家访。

（2）家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向。

（七）：提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。

1.利用班队会、晨会实时提高学生的交通、防火安全意识。

2.教育学生不随便到池塘边玩。

3.适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。

班主任：陈艳红

2008年9月6日

第五篇：四班班级工作总结

班务工作总结

一、基本情况

开学初，根据学校和学生的实际，制定了切实可行的计

划。一学年以来，本人都能根实际情况执行计划，具体执行

情况如下：

1、对学生进行思想品德教育

我充分利用班队会时间对学生进行思想品德教育，如文

明礼貌教育、心理素质教育、学习态度教育和纪律安全教育等，同时，我坚持利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师，加深了师生感情，从而方便了班级教育工作的开展。

2、加强班集体建设

针对本班的一些实际情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为班级出一分力。

首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，经常与学生接

触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。第三，利用班队会等时间开展各种活动提高学生的积极性，如利用班会开展讲故事比赛、知识问答等活动。还对学生进行心理教育，教育学生事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。

3、重视家校联系，双向抓好学生管理。

学生的进步与成才，离不开班主任也离不开家长，双方

谁也不能推脱责任。为更好地全面了解学生情况、加强教育 1

引导，我通过电话联系、校讯通、家访等形式建立与家长联系机制，结合平时发现的问题，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法和经验，同时也虚心向他们求教。部分家长对孩子特别宠爱，事事顺着他们，这些孩子在学校表现也不是很好。为此，结合自己的年龄特点，特别提醒家长不能太溺爱孩子，要让他们进行一些必要的锻炼，绝不能因为一时的慈爱而影响到孩子的将来。本学年通知了部分家长来学校，其中有学生表现不好的也有表现较好的，通过双向管理，班风、学风较以往有了明显的转变。

4、经常与各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素质。

5、关心热爱后进生，注重培养他们学习的兴趣，激发

他们的自信心。经常同他们谈心，了解他们学习中的困难，并在班里找一名学习成绩优异、乐于助人的学生做他们的同桌，及时帮助他们。同时注重培养他们读书的兴趣，让他们在大量的课外阅读中逐渐提高语文综合素质，学习语文的积极性也不断提高

6、加强班风班貌建设，塑造文明学生。人的成才离不

开良好的环境和氛围，班集体对个人来说就是一个重要的成长环境。立志成才的学生，如果处于较好的班集体中，便可能会有如鱼得水之感，反之则可能在成才的道路上处处受压制。本学年，主要从以下几个方面着手，努力构建良好的班风班貌。

（1）、组建能起到带头作用的班、团干部，适当分配

他们一些工作，并教给较适用工作方法；对不称职的班、团干部及时调换，同时保障班级学生监督班、团干部的权利，保证班级工作的公平公正性。

（2）、每周一次例行班会和不定期召开班会相结合，加

强学生思想工作。针对班级学生的不同情况对他们采用分层次、有重点地管理方法，同时经常深入学生生活园区，从生活上贴近和关心他们，了解他们的思想动态和行为倾向，给予力所能及的帮助和指导。经过努力，不少去年表现不好的学生都有了较大转变。

7、加强个别学生的思想疏导，积极关注学生心理健康，重视对极个别“问题学生”的教育引导，并视实际情况采取不同的处理措施。

8、对学生中的突发事件予以高度关注，让学生更相信

和尊重自己

9、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

10、加强了班级安全教育。

本学年，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

二、存在问题

总之，全体同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，学生还比较缺乏学习积极性，大部分学生无心向学。

三、努力方向

1、进一步加强学习，更新观念，提高班级管理能力。

2、继续抓好学生的养成习惯。

3、通过多渠道培养学生具有良好的思想道德品质。

4、想方设法转变后进生。