大学如何选举班级学生干部

第一篇：大学如何选举班级学生干部

大学如何选举班级学生干部

班级是学生自我管理、学习、生活、工作最基层的单位，是学校加强和改进大学生思想政治教育、加强校风学风建设、提高学生综合素质的重要基地。班级不仅仅是一群大学生的集合体，而是要形成有目标、有核心、有朝气、有活力、有凝聚力和向心力、有集体荣誉感的具有积极向上精神风貌的学生组织。要达到这样的目标，就要进行班级建设，包括班级组织建设、班风建设、学风建设、班级文化建设、班级制度建设等等。其中班级组织建设是核心。所谓班级组织建设简单说就是班委会、团支部的组建与运行。健全班级组织结构，形成科学规范的班级组织体系，是确保班级各项工作的顺利开展、确保大学生度过一个轻松快乐而合理有序的大学生活的重要保障。为加强班级建设，组建一支强有力的学生干部队伍，充分发挥班级组织的教育、管理与服务职能，现制定如下班级学生干部选举办法：

一、组织机构及委员职责

班级组织机构由班委会和团支委组成；班委由班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员、心理委员等职务组成，是学生会设在班级的一级学生组织；团支委由团支书、组织委员、宣传委员等职务组成，是学院分团委设在班级的一级团组织；班委和团支委在学院学工办和分团委的领导下开展工作，共同负责班级事务。各班委委员和团支部委员职责如下：

A.班长职责

（1）对班级工作负有全面的责任，负责制定班级发展计划，确定班级发展方向；

（2）负责召集班委会和召开班会，根据上级指示精神结合本班具体情况，研究安排本班工作；

（3）了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向辅导员、班主任及学院反映；

（4）督促、检查并协调班委会各委员开展工作，及时向班主任、辅导员和班委会汇报工作；

（5）负责做好综合测评及评奖评优等相关工作。

（7）配合团支部做好本班团的工作。

B.副班长职责

（1）协助班长做好工作，班长不在时，代理班长的工作；

（2）负责班级考勤及班级信息建设工作；

（3）负责建立班级德育分加减办法规则制定和落实。

（4）向同学广泛宣传学校安全管理相关规定和安全应急知识，提高同学们的安全防范意识；

（5）协助组织好安全教育课、日常安全教育活动、消防演习等工作；

（6）负责学生宿舍的安全隐患排查工作；

（7）协助学校做好突发事件的应急处理工作；

（8）负责各种会议的记录工作，建立本班工作日志和班级档案。

C.团支部书记职责

（1）及时传达贯彻上级团组织的指示和决议，研究制定本支部工作计划并组织落实，全面负责团支部的工作；

（2）组织好党团知识学习、团日活动，做好经常性的思想政治教育工作，积极开展争创红旗团支部、争当优秀团员活动；

（3）了解掌握团员的思想、工作、学习情况，做好“支部工作周志”的记载工作，及时反映支部成员的思想状况、动态，发现问题及时解决，积极为学院开展工作提供信息支持；

（4）检查支部的工作计划、决议的执行情况，定期向支部委员会、支部大会报告工作，并经常向院分团委请示、汇报本支部的工作；

（5）密切联系支部委员，督促其工作，并支持协助班委会开展工作；

（6）做好推荐优秀团员作党的发展对象的工作，协助党组织做好入党积极分子的培养工作；

（7）做好民主评议、年度注册等团的日常工作；

（8）完成学院分团委等上级交办的其他工作。

D、组织委员职责

（1）了解和掌握支部的组织状况，根据情况提出团支部组织建设工作意见，协助支部书记认真组织本支部活动；

（2）检查和监督团支部过好组织生活，对团员进行组织纪律教育，做好团员模范事迹的上报和团员的表扬与处分等工作；

（3）负责对入团积极分子的培养和考察，提出发展团员的意见和具体负责新团员接收手续；

（4）协助党组织做好入党积极分子的培养工作；

（5）接转组织关系，按时收交团费，负责团员管理、年度评议和团员统计工作；

（6）完成上级交办的其他工作。

E、宣传委员职责

（1）积极主动地做好学校各项重要工作的班级宣传教育，引导广大青年团员积极投身到学校、学院发展建设以及人才培养工作的正常轨道上去，争当优秀团员，全面发展、健康成才；

（2）每学期第一周召集本班学生返校舆情座谈会，做好总结整理上报工作；

（3）抓住主旋律，做好本支部学风建设、先进典型等总结宣传工作，做好传统节日和重大事件、重大活动的宣传工作；

（4）做好本支部工作的总结和宣传报道工作；

（5）利用新媒体技术，建设好班级博客、班级飞信群、班级公共邮箱等班级特色工作阵地。

（6）配合院分团委和学生会宣传部做好工作；

（7）完成上级交办的其他工作。

F.学习委员职责

（1）负责与全班同学学习和发展有关的工作，协助副班长做好考勤工作；

（2）沟通任课老师与同学之间的信息联系，及时把任课教师对同学的意见和要求及时传达本班同学，把同学对课程教学及任课教师的意见和建议及时地反映给任课教师或学校有关部门；

（3）根据同学求知、成才的需要，组织、开展各类读书、实践活动，举办学习经验交流会和知识讲座，开展班级互帮互学活动；

（4）协助组织专业教育活动，帮助同学们选课，协助老师组织学评教工作及发放教材；

（5）协助任课教师做好课代表的选配工作；

（6）协助辅导员、班主任梳理本班学生学业情况，每学期初进行上一学期班级学业情况的总结和通报；

G.生活委员职责

（1）做好本班学生宿舍的卫生管理工作，积极鼓励、支持本班宿舍参与各级文明卫生宿舍创建活动；

（2）通过调查充分掌握困难学生的情况，做好勤工助学、助学贷款、困难补助等助困的基础工作；

（3）督促卫生后进的宿舍及时整改，关注沉迷网络游戏的同学并采取切实措施进行帮助，带动全体同学在生活园区及宿舍营造健康向上的氛围；

（4）与学校有关部门保持联系，及时反映同学生活中遇到的困难，以及同学的意见和要求；

（5）保管好班级经费，定期向同学公布班费的使用情况；

H.文艺委员职责

（1）组织举办各类文艺讲座，提高同学们艺术欣赏能力和水平。

（2）组织开展各种比赛和文娱活动，活跃班级同学的文化生活，发现和培养文艺活动的骨干。

（3）配合院学生会文艺部做好节庆重大演出、比赛等工作；

I.体育委员职责

（1）协助体育课教师组织好课堂教学，同体育课教师保持经常联系，并及时反映同学们的意见和要求；

（2）组织和发动同学开展丰富多彩的体育健身活动，参与学校运动会；

（3）负责早操，督促同学进行体育锻炼；

J.心理委员职责

（1）认真学习心理健康知识，积极参加各种相关培训，不断提高工

作能力和专业水平；

（2）向同学积极有效地宣传心理健康知识，帮助同学树立健康向上的人生观、世界观；

（3）主动关心本班同学，全面了解本班学生的心理健康状况，发现异常情况及时向辅导员、班主任或有关领导报告；

（4）根据班级特点，有针对性地开展一些团体辅导活动，提高本班学生的心理素质，增强班集体的凝聚力；

（5）落实学校、学院心理素质教育中心统一安排的各项具体工作，协助有关教师举办心理健康讲座，上好心理卫生课。

二、学生干部任职条件

（一）坚持四项基本原则，政治上积极要求进步，思想品德好。

（二）德、智、体全面发展，学习勤奋刻苦，学习态度端正，成绩优良。

（三）模范遵守党纪国法，带头遵守学校规章制度。

（四）有强烈的全心全意为同学服务的意识，以身作则、尊重师长、团结同学、工作踏实。

（五）作风正派，坚持原则，具有担任相应职务所需要的工作能力。

（六）有民主观念、全局意识，能自觉接受同学的监督和批评。

（七）要有“四心”（热心、爱心、责任心、上进心）“四力”（号召力、影响力、执行力、创造力）和“四精神”（团队协作精神、无私奉献精神、开拓创新精神、干事创业精神）。

三、学生干部选举流程

第一，进行自荐和组织推荐。有意向参与学生干部竞选的，填写学生干部竞选报名表，根据实际情况，也可由组织推荐人选，参与竞选。第二，公开竞聘演讲。召开班会和团支部会议，学生干部候选人进行竞聘演讲，时间是1-3分钟。演讲内容包括自我情况介绍、竞争优势与不足、工作思路与打算等。

第三，民主投票。全体与会学生和辅导员、班主任对候选人进行投票。选举人按岗位在选票上填写所选择的竞聘者姓名。选票分为A、B两种类型，辅导员、班主任填写A票，学生填写B票。A票权重系数为2。

第四，现场唱票，确定班委委员和团支部委员名单，进行公示1天。第五，公示无异议后当选班委委员和团支部委员上岗任职，班级临时负责人完成使命，自然免职。

2011年10月

第二篇：如何培养班级学生干部

如何培养班级学生干部

学生干部是班集体的组织和领导者，是连接学生和教师的桥梁和纽带。一个优秀的班集体必然会有一支战斗力、凝聚力强的班干部队伍；在班级管理中他们必定成为是班主任的得力助手，协助班主任建立起班级正常运转秩序，形成良好的班风，创造良好的学习环境，出色地组织开展丰富多采的班级活动；班集体的成长与学生干部的成长相得益彰。

一．帮助他们准确定位，做好表率作用。

有些班主任认为，学生还小自己都管不住自己，基本上没有组织与管理的能力，学生干部发挥不了什么作用。班长的职能只是每堂课“喊起立”，体育委员只是做操时站在队伍的前面而已；学习委员成绩优异但是什么都不干。他们只是把学生干部当作一种“摆设”，学校要求各班成立班委会、团支部他们就给出这么个“职位”。还有一些人只是利用“干部”这个令人向往的“荣誉”，激发学生；谁学习好、学习努力就让谁当班干部；仅此而已。

其实班集体是一个小社会，是学生成长的园地，是锻炼能力的场所，是施展才华的舞台，是实现理想的摇篮。在班干部培养与运用上，我们应树立这样的理念“培养学生干部就是在培养组织者与管理者的幼苗，就是要激发小干部带领学生们自我管理、自我服务”。要让学生懂得学生干部不只是一种摆设、一个职位。作为班干部，首先自己要以身作则，做好表率作用。其次应当热心班级工作，秉公办事，乐于助人，富有开拓进取精神。还要有责任心，工作能力较强，并且有担任相应的工作的特长、兴趣爱好，在同学中具有较高的威信等。

二．帮助他们树立威信，增强班级凝聚力。

班主任要爱护这些学生干部，必须尊重他们。尊重他们要以信任和理解为前提。班主任要做一个倾听者，做一把保护伞，做一个好观众，欣赏他们的一举一动，用十分重视的态度对待他们的信息反馈，保护他们的积极性，坚决杜绝其他同学的冷嘲热讽与恶意中伤。对于班干部的工作，不吝啬溢美之辞，让班干部之间形成良性竞争，比学习，比工作，比进步。

我经常利用开班干部会的机会对班干部加强思想教育，给他们定下了目标：愿意管事、敢于管事、管好事情、会管事情。鼓励他们大胆地放开手脚地去开展工作，教他们开展工作的方法，组织他们研究、制订活动计划、帮助他们分析讨论班里的现实状况，确定解决的办法；督促各班干部抓好各方面的工作，同时了解班干部的思想状况，我常常告诫班干部：自己一定要有做得正、行得直的作风，才能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。同时我也教育学生如果老师不在场，班干部全权处理班级事务，其他同学不能随意顶撞，万一出现处理不公的现象，过后老师再予以平反。这样，班主任与班干部，班干部与班干部之间可以互相沟通，交流思想，在班级问题中寻找答案，在寻找中成长，在成长中收获。班干部会朝着“正气、才气、朝气、志气、大气”的目标不断努力，在责任心与进取心的激励下更好的开展班级工作，奉献自己、提高自己从而增强了班级的凝聚力。

三．要求他们明确职责，培养责任感。

班干部是一个班级的“灯塔”、“领头羊”。班级的发展靠团结，班级的团结靠班委，已经成为大家的共识，在班主任的精心指导下，我们班的班干部，从工作开始，就各自明确了“责任区”，定期召开班干部会议，对班上的阶段性工作进行商议，并制定后期工作安排。严密的制度，明确的分工，互相交流思想，默契。我班实行的是以班主任全面负责，以班干部为核心的管理体制，推行值日班长制和学生轮责制，每天由一名值日班干全权负责班级一切事务，填写班级日记，轮值学生每天写好一篇值日日记，每周公布考核结果，每周总结班级情况。负责纪律的是“纪律委员”；组织早晚读、提醒课前准备与组织读书、课后反馈课堂情况的是“课代表”；作业完成情况的检查分为“小组长”、“课代表”、“学习委员”三级学生检查；负责大课间活动与眼保健操的是“体育委员”；负责班报的设计是宣传委员等。班级的活动是丰富多彩的，如果由班干部来负责的话，就可以培养班干部的责任感，施展他们的才能。比如：主题班会，节日联欢，我总是让学生干部自己去筹划，班长主持召开主题班会，先让他拟好的发言稿，帮其修改，开会过程中帮其压阵。再往后就要求他能根据班会的具体情况，随机应变地主持发言。有了基础后，就可以将主题班会工作交给班干部独立去做，班主任则在班会上做一位细心的听众、观众、协助班长决策，而不是插手干预，使他有完全放开手脚、施展才华的机会。让学生站到台前组织学生活动，班主任在幕后指导，这才能真正体现学生的主体地位，同时也很好地锻炼了班干部的工作能力，培养他们的责任感。

四．平时加强培训，提高工作率。

一个班级选出来的班干部不是天生来就会管理班级，他们的管理能力是靠班主任培养出来的，为此，班主任应定期或不定期地对他们进行培训，教会他们管理方法，让他们懂得利用理论来指导实践，科学地客观地管理班级。这样，班干部才能胸有成竹地管理班级，才能收到很好的效果，班级的管理才井然有序。比如每隔一个星期给班干部上一节辅导课，介绍全国各地一些优秀教师、班干部的管理方法，分析班级情况，针对班级存在的问题，教会他们如何解决，引导他们如何做好同学的思想工作„„班干部的培养及其工作效率的提高与班主任的加强培训是分不开的。

需要注意的是培养学生干部，不是把他们训练成机器，监督同学们出勤、劳动、学习等来减轻老师的工作量，也不仅是通过他们来了解学生的思想动态；更重要的是培养他们健康的心理、良好的个性、激发个人潜能、发挥个人特长等等。然而，一些班主任在认识上出现了偏差。一些班主任随便“甩手”，而不给小干部们任何的指导，只想自己图轻松。然而这样做忽视了一个大前提，学生干部毕竟是学生，是一群正在成长的人；学生干部本身就有能力上的不足和个性的缺陷。光凭他们是不可能把班级工作开展的很好，其危害是很大的，许多差班因此而起。还有一些班主任开展学生干部工作就是问“最近班上谁谁又不听话了、违纪了”，他们哪是在培养班干部，他们是在培养监工、培养间谍；这样班干部承受着班主任和同学两方面的压力。这种方式严重欺骗、伤害学生的情感，会导致学生间的猜忌与对立，很不利于全体学生的成长。学生对这种管理方式深恶痛绝。玫主任必须给他们必要的方法上的指导，班主任要当好顾问与教练。就像教一个根本不会游泳的人，既要放手使其“在游泳中学会游泳”，又要保证其人身安全。

五．信任学生，帮助他们成长

学生干部不只是少数成绩优秀者的专利，切不可把学生干部作为激励学生学习的砝码，认为某某当某个干部的确不错，甚至还有些班主任认为学习成绩优秀的学生什么都强。这样的班主任就把学生干部搞成了“终身制”，很有封建专制的味道。其实这样不利于班级管理，同样不利于学生干部的发展。班级管理问题同社会上其他部门的管理有着本质的区别，班级管理的出发点和归宿是育人。班主任应该培养和使用学生干部过程始终当成一个促进学生发展的过程。从教育心理学角度看，每个学生都渴望自己受到信任，渴望自己的长处得到展示，这种正常心里，理应被老师尊重。随着班集体的形成，积极分子队伍的扩大，班委会干部也应该实行定期或不定期的轮换。实行轮换制，有利于更多的同学得到学习或锻炼的机会；而且也有利于干部体验到班级角色的生活，全面领略领导和被人领导的滋味。当然为防止学生缺乏核心班干部轮换应慎重，不宜“一锅端”地全部换，而应部分调整逐步轮换；既要达到让更多的同学有当干部锻炼自己的机会，又保证班级工作的正常有序地运转。如：我们班的卫生班委，是一个成绩处于下游的学生，平时脾气也较暴躁，小毛病不断，但是劳动时却能吃苦耐劳，平时班级卫生都能主动关心。多次我想换了他，其他班委也建议我换个劳动委员，但是我犹豫了，劳动委员不能以身作则，作为班委来讲是不能服众的，那就肯定不称职。不称职被换掉也是应该的。但是如果就这样把他换掉，也会产生负面影响。首先对他而言，自动辞职又是另一回事，一量被被撤掉就会伤害其自尊，甚至被贬为庶民之后破罐子破摔，可能成为新的劳动委员的工作障碍；其次，如果新的劳动委员工作更不尽人意，那怎么办？这对班干部队伍的伤害是不言而喻的。思考再三，我决定不换，找他谈一谈，一心好好地去培养费他。经过与他的交谈，他认识到自己的不足，并向我保证尽力改掉自己不良的一面。当然一个人的习惯不可能短时间改变，我就经常提醒他，他慢慢地产生了进步，终成为一个合格的劳动委员。

总之，一支好的班干部队伍的建设与培养，并不是一朝一夕的，需要我们班主任做有心人，用现代的教育管理理念去打造，要有全人思想。

第三篇：班级学生干部工作总结

电子信息学院本

学期工作总结11级网络班

二零一一年十二月七日

工作总结

梦想扬帆，青春起航，初进大学的我们怀着满当当的希望，背负着沉甸甸的理想，踏上了学习实践之旅。

开学初，便对一切事物有了一种踊跃欲试的冲动，在竟选班委会议上，根据有身感想，我选择了组织委员。

班委是班集体的先锋队，不仅能够做好表率，还能够锻炼自我的综合素质。我很幸运能够成为其中的一员，当然也是老师对我的信任，心里有点小激动，既然老师给了我一个展现自我的平台，那么我就要为这份殊荣贡献一份力量，负起责任。

转眼间，秋去东来，冬意神浓，一学期就要结束了，回想这一学期来，这半年的工作，我觉得完成的还行吧！我相信我是倾心去做的，问心无愧。在已经召开的几次班级会议上，班主任在肯定成绩的同时，指出了我们的不足，并教导我们去改正这些恶邪。最多的就是出勤问题，我们来上大学目的在于学习知识的同时并锻炼自我的综合素质。我想他们缺乏约束力。从而影响了班级凝聚力及

集体荣誉感。这就必须批评、引导，当然这是班委的职责所在。

时间的驻足也成为历史，在班集体中，我们班委将在新学习期积极主动组织好各项工作任务，团结协作，努力完成，不断提高我们的团结协作精神，责任心、办事能力、交际能力，拓展我们的视野。

在新学期的舞台上，我想继续扮演好自己的角色，认真学习工作，提高自身修养和综合能力，更好的为班集体做一份应有的贡献。

那么在新春来临之际，恭贺“老师、同学们！Happy New Year!

11级网络班：史锋浩

二零一一年十二月七日

第四篇：班级学生干部管理条例

班级学生干部管理条例

为了加强对我院本科生学生干部的管理，全面提高本科生学生干部的整体素质，使学生干部在学习、工作及生活中起到良好的表率作用，特制定本工作条例。本条例适用对象为在本科班级任职的学生干部。

一、学生干部任职条件

1．学习认真，成绩优良，任职前一学期内无不及格课程。

2．工作责任心强，工作态度端正，工作方法正确。

3．有良好的服务意识，乐于奉献，不计个人得失。

4．关心同学，关心集体，关心学院和学校的发展。

5．若受过违纪处分，必须在撤销处分后才能担任学生干部。

二、学生干部主要职责

1．以加强班风、学风建设为工作重心，营造良好的学习生活氛围。

2．关心和帮助“三困生”的学习生活状况，努力使他们正常完成学业。

3．抓好宿舍、教室等公共场所的建设和管理，营造健康、雅静、舒适的学习生活环境。

4．组织健康、文明、丰富多彩的班级活动，陶冶学生情操，增强班级凝聚力和向心力。

5．定期向班主任、辅导员汇报班级建设情况，及时汇报班级学生违纪、不及格等情况。

6．以身作则，严格要求，率先垂范。

7．保质保量按时完成学院和学校布置的工作任务。

8.遵守辅导员与学生干部联系制度，按照干部值班表每天由班级主要学生干部到学院办公室签到，了解所需传达的信息﹑日常班务工作并反映学生中存在的问题。

9．学生干部在出现突发情况和紧急情况时应当在第一时间向辅导员汇报。

三、班级干部成员

四、班级学生干部的基本要求

1．班级工作每学期都要有工作计划和工作总结，在班级全体学生干部集体讨论的基础上，由团支书负责汇总起草，以书面材料报班主任和年级辅导员。工

作计划上报时间为每学期开学前三周内，工作总结上报时间为每学期放假前两周内。

2．班级每两周至少开一次班干部会，由班长或团支书主持，传达、商讨和落实学校、学院布置的有关工作，必要时请班主任参加或主持。

3．班长和团支书负责班级工作的组织和开展。需了解和掌握班级学生思想学习生活状况，班级学生出现打架、酗酒、夜不归宿、校外租房等违纪情况，以及其他异常情况等，须及时报班主任和年级辅导员，最迟不得超过三天，过时不报将追究班长和团支书的责任。

班长对班级所有学生干部进行考核和监督，若学生干部有违纪、违规行为，须及时报班主任和年级辅导员，最迟不得超过三天。每季度对考核工作做一次总结，形成书面意见报年级辅导员。

团支书负责对班级入党积极分子、发展对象和学生党员的日常表现进行考核和监督，并作好相关记录。若入党积极分子、发展对象和学生党员发生违规、违纪行为，须及时报班主任和年级辅导员，最迟不得超过三天。每季度对考核工作做一次总结，形成书面意见报年级辅导员。

4．班级建设情况实行月报表制度，每月由班长、团支书按时填报《班级建设月报表》，每月底最后三天内报年级辅导员。报表内容需经班干部会议商讨、审核。

5．班级所有学生干部要以大局为重，关心学生发展，关心班级建设。特别是班级学生出现违纪、违规行为时，必须正确履行学生干部的职责，及时相互沟通，并按上述分工及时报年级辅导员和班主任，以便及时采取有效措施，做好教育引导工作。

五、班级学生干部考核办法

1．班级学生干部的考核采取班干部述职、班级同学民主测评、辅导员评价相结合的原则进行。

2.一学期内若出现下列情况之一者，则考核为“不合格”：

(1)出现错报、漏报超过2次；

(2)有故意瞒报行为；

(3)延报次数超过3次；

(4)受到“严重警告”及以上处分；

(5)对所负责工作不作为，不能完成基本任务要求，没有发挥学生干部的带头作用；

(6)不服从班主任、年级辅导员的管理。

3．对于考核“不合格”的学生干部，学院将及时进行撤换，且在评优、组织发展等工作中给予相应的限制。

4．学生干部若发生违纪、违规等行为，则从严处理。特别在素质测评时，若符合学院规定的有关扣分项，则按双倍进行扣分。

5．学生干部的加分办法按学校和学院有关规定执行。

六、本规定自2011年11月17日开始执行，解释权归学院学生工作领导小组。

学院专业

2011年11月17日

第五篇：班级学生干部职责

班级学生干部职责

1、班长

⑴接受班主任直接领导，全面负责班级的纪律、学习、卫生等工作；

⑵及时落实班主任、学校布置的各项任务，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作； ⑶遇到突发事件立即向班主任、或学校报告真实情况。

⑷遇到某节课（自习）纪律混乱时，应先予以制止，当制止无效后，或记下名字，或及时报告班主任。

{5}组织同学学习安全知识，开展安全宣传工作。检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任反映，采取防范措施。

[6] 在班级外发生的吸烟、偷窃、打架斗殴等不良行为，安全员应及时报告学校政教处或班主任。对同学间发生争端，要及时疏导，严重事件要及时报告老师和班主任。[7]管好请假条，对真正需要请假的学生，发给请假条。

[8]必须清楚班级的人数，对未请假的和旷课的学生，立即报告班主任

科代表

⑴收发好自己负责的各科作业本，登记好每科交作业情况，并及时告诉老师和班主任。

⑵协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。⑶收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考

[4]当该科代课教师上课5分钟未到时，先找寻代课教师，若未找到，或报告班主任，或安排适量的作业，并负责本节课的纪律。

体育委员

⑴协助体育教师上好体育课。组织同学积极开展体育锻炼。

⑵上课叫口令，集会前负责组织、整理班级队伍，并带队入场，维持班级秩序，对说话的学生，要口头予以制止。

⑶体育课发生不安全的事情，应立即报告体育老师 劳动委员

⑴负责教室内外、清洁区的卫生打扫安排和检查督促工作，和当天值日生的工作，并对检查结果 予以登记，上报班主任。

⑵协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯、风扇等公物受损，及时报告班主任和总务处。[3]学校组织的大型劳动，监督是否打扫彻底，是否有偷懒的学生。

⑶随时监督教室内外、清洁区的卫生，发现有乱扔纸屑的要予以制止，对多次不听的，记下名字，上报班主任。

{4}对早上无故不上操的学生，及时报告班主任。

文艺委员

{1} 上课后当大多数学生进入教室后，方可起歌，歌曲应以健康、积极、向上为主，{2} 当一首歌唱完后，老师未到，不要起第二首歌。各同学应安静的看书，预习，等待代课教师。[3]平时注意观察、发现多才多艺的学生，遇到学校组织的文艺活动，能够给班级出有节目。

组长

⑴负责收发本组作业本，登记每次交作业情况，并及时告诉相应的科代表或值周班长。⑵主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

⑶管好本组纪律情况。对说话的学生，先予以制止，制止无效后，报告给值周班长。[4]每周轮流出教室后面的黑板报，由各组长组织，出好板报。

值周班长

值周班长的轮流顺序为 班长——语课代表——数——英——政史——理化课代表

值周班长必须把当天班级所发生的一切事情如实登记，主要登记的内容为：早上迟到、早读不专心读书、长时间上厕所、无故不上操、上课被代课教师批评、上课上自习说话 说笑、上课或上自习影响课堂纪律 和影响他人学习、下课追逐撵打、破坏公物、上课上自习顶撞老师、不听班干部的警告 校内在厕所吸烟、拉帮结派等都要如实登记以及班级内的好人好事。在班会时总结时要用。