第一篇：上篇班会课内容共享（共）
上篇班会课内容共享
序言
唐代文学家韩愈说过“师者传道授业解惑也”。一个好的班主任不仅仅是传授知识的教育者，更是一方方责任田的耕耘者。而班会课则是幼苗茁壮成长的关键，每一个班主任都牢牢把握着班会课这方责任田，让学生在这一方沃土上落地生根，姹紫嫣红，硕果累累。
那么如何让班会课真正走进学生的心田，如何让学生真正成为班级的主人，是每个班主任的必修课。
春风化雨，润物细无声。细心观察，用心体会，抓住契机，从心灵深处真正探究学生的需求，实实在在，真情引导。班会课不是要有多感人，让学生流多少泪，而在于挖掘能引起全班同学共鸣的地方，真正从学生生活小事入手，细微之处见真情。
活灵活现，寓教于乐。让班会课成为启迪心智的场所，让班会课成为成长的加油站。
第二篇：第三周班会课内容
雷锋活动方案
1、由音乐老师教唱学会1—2首有关雷锋歌曲（校园广播连续两周播放，以此营造浓郁的学雷锋氛围）；
2、开两次学雷锋的主题班队会（3月2日周五为宣传、发动；3月9日周五为深化、提炼、表彰、总结）；
3、作一次学雷锋专题的国旗下讲话
4、开展一次学雷锋手抄报评比活动（仅限五、六年级参加，每班交5至8份）；
5、学部确定第五周为学雷锋活动周（3月5日---3月9日）；
6、支持各年级提出的将学雷锋活动与身边助人为乐的小事结合起来的建议（如帮扶低年级同学：为他们做包干区；在校车上给低年级同学让座，快下车时提醒带好学习用品、生活用品；帮大队部完成联系丢失物品的分类、认领工作）；支持各年级把学雷锋活动与3月份的“三·八”妇女节的做贺卡祝福活动结合起来的建议。
7、本学期开展“雷锋少年”活动，各年级推荐学雷锋先进个人2---3名，评上的同学将在六·一儿童节时受到大力表彰。
3.8活动方案 1.利用周一国旗下讲话对全校学生发出感恩活动倡议，对全体同学进行感恩教育，让孩子真正体会到父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感恩之心。
2.组织召开主题班会(3月8日)。各年级或各班依据学生实际情况围绕“ 我让妈妈露笑脸”开展主题班会。交流与分享个人活动的体会感想。
3.布置感恩作业：要求全校同学在一周的时间内完成一 “察”、二“听”、三“想”、四 “做”、五“写”的任务：
一察：观察妈妈从早到晚都做了哪些家务?手是不是更粗糙了?白头发、皱纹是不是多了?
二听：听妈妈、长辈讲他们的故事，了解他们的艰辛。
三想：想一想妈妈和长辈们都为你做了些什么?哪些事最令你感动?作为儿女，想一想你们平时又是怎样对待他们的?是否尊敬他们?是否为他们分担了家务?
四做：
一、二年级：1.保护生鸡蛋或反背书包(书包重量要适当)。让每个学生上学时带一个生鸡蛋或反背书包，全天随身携带(除体育课等活动课外)，放学前交流体验，通过这一有趣的活动体会妈妈十月怀胎的辛苦;2.说一句“感恩的话”，给她们一个紧紧的拥抱。活动时间：3月7日——3月8日三、四年级：给妈妈惊喜。请每个队员亲手制作贺卡或者手工制品、写一封信等，给妈妈一个惊喜，让妈妈在三八节来到之际感受到快乐与幸福。活动时间：3月5日——3月6日五、六年级：我让妈妈露笑脸。每个队员帮妈妈做家务，可以为她烧一次菜，洗一次脚„„总之，让妈妈在3月8日即将来临的时候，让妈妈露笑脸。活动时间：3月5日——3月7日
五写：通过这次感恩活动，你有哪些收获和体会，都可以把它写下来。
4.开展“感恩之星”评选活动
各班利用班队会对一周的感恩活动进行总结，班队会上，让各位同学讲述他们的感恩事迹;并展示相关资料(照片、日记等)，活动结果将作为本月“感恩之星”评比的主要依据。
第三篇：精准扶贫+共享扶贫内容整理
贫困现状：
1.贫困人口数量依然较多 2.贫困人口的分布（偏远）状况—难啃的硬骨头：时常面对“经济发展”与“保护生态”之间的矛盾 3.贫困群众利益诉求看，日益多样化：
一方面从解决温饱问题转向巩固温饱成果，加快脱贫致富，改善生态环境，提高发展能力，缩小发展差距的新阶段；另一方面全面建成小康社会的发展目标增加了扶贫的难度。总之，贫困地区的贫困现状并未能得到根本的转变。
全面建成小康社会：总书记曾说过“全面建成小康社会，实现中国梦”就是要实现人民幸福。
全面建成小康社会与精准扶贫内在逻辑联系：
针对区域，城乡发展差距，实现精准扶贫，直接关乎小康社会的全面建成与否。因此，要把精准扶贫上升到国家战略的高度。
精准扶贫的“六个精准”内容：
扶持对象精准，项目安排精准，资金使用精准，措施到户精准，因村派人精准，脱贫成效精准
精准扶贫的“四个施策”：
坚持分类施策，因人因地施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策
精准扶贫五个渠道：
通过扶持生产和就业发展一批，通过易地搬迁安置一批，通过生态保护脱贫一批，通过教育扶贫脱贫一批，通过低保证策兜底一批
精准扶贫十大工程: 干部驻村帮扶，职业教育培训，扶贫小额信贷，易地扶贫搬迁，电商扶贫，旅游扶贫，光伏扶贫，构树扶贫，致富带头人的创业培训，龙头企业带动。
精准扶贫的多元参与：
坚持动员全社会参与，发挥中国制度优势，构建政府，社会，市场协同推进的大扶贫格局，形成跨地区，跨单位，跨部门，全社会多方参与的社会扶贫体系。（10月17日，扶贫日）
精准扶贫中的“管理”：
坚持中国制度的优势，构建省市县乡村五级一起抓扶贫，层层落实责任制的治理格局。监督和保障扶贫进度顺利开展和扶贫成效逐步加深。
精准扶贫中的扶志与扶智：
“我们要坚持开发扶贫方针，把发展作为解决贫困的根本途径，既扶贫又扶志，调动扶贫对象的积极性，提高其发展能力，发挥其主体作用。”
“授人以鱼不如授人以渔，扶贫必扶智。让贫困地区的孩子接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径”
小结：把精准扶贫培育成为经济增长点；精准扶贫是一种发展机遇，而不是一种负担。
共享发展
1.“共享发展”是必须坚持的，这是执政理念，不能动摇。习近平语录：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。“人世间的一切幸福都要靠辛勤的劳动来创造的。”“我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展生产力，努力解决群众生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路。” 2．多些雪中送炭，急群众之所急：.多一些雪中送炭、急人之困，少一些锦上添花、花上垒花，防止出现“朱门酒肉臭路有冻死骨”现象。
3.努力补齐“贫困”短板
4.重视抓好教育工作：习近平说“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”。教育是人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一。因此可以构建终身教育，学习型社会。5.双创不可偏废其一
重点掌握：创业和创新间的逻辑关系。创业是逻辑先导，创业才能形成浓厚的商业氛围和竞争氛围，创新在这种氛围中才能成为强力需要和全面的自觉行动。6.收入分配是民生之源
7.牢牢守住民生的底线—社会保障制度 8.用中国的办法解决医改问题
小结：执政理念—为人民服务，担当起该担当的责任
第四篇：第二周班会课内容
第二周班会课内容
一、了解8个好
把操作好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好
二、把饭吃好具体要求
1、第四节课下课后排成两列纵队走到食堂。
2、行进过程中，每8人之间设立一名监督员，监督大家不要说话。
3、进食堂不推人，不挤人，有队伍交错等一等，不要抢，饭前要洗手。
4、到指定餐桌安静等，不抢碗，不抢筷，按照顺序把饭传。
5、吃饭期间要文明，不抢、不争、不闹，不与同学嬉笑、说话；
6、吃饭时细嚼慢咽，尽量做到不挑食，不偏食，并尽量吃完，不够的同学自己去添饭；饭、汤不洒落在桌子上，做到桌面干净；
7、饭菜吃完后，将碗放到指定地方，然后各桌排好队伍安静有序的回教室。
三、把路走好
1、上学、放学途中要遵守交通规则，不打闹，不飞跑，进出校门时要慢步有序，注意避让行驶车辆。
2、在教室还是校园里，走路时都要轻声慢步靠右行。走路时遇到师长要主动打招呼，主动给师长让路，主动给残疾人或有需要的人士让路。
3、上下楼梯和在走廊过道里，要注意安全，不追赶，不推挤，不越级跳跃。课间休息和活动时不能在楼梯上进行，更不能滑楼梯扶手下楼。
四、升旗仪式的具体要求
第五篇：开学第一周班会课内容
开学第一周班会课内容
一、环境卫生教育：
按时清扫教室和清洁区，不乱丢垃圾，不乱吐痰；发现同学乱扔乱丢行为及时制止；发现果皮纸屑等及时捡起来扔进垃圾箱。在家用早餐，不到学校门口用餐。合理支配零花钱，不买零食，不带零食进校园。各班负责教室和清洁区内走廊、墙壁的整洁干净。
二、入学教育、养成教育：
1、每天上学时要穿戴整齐。自觉使用礼貌用语。遇到老师时，要主动向老师问好、通过走廊或上下扶梯时要主动给老师让路。
2、利用课间准备下节课的书本、文具。课间文明玩耍，不在地上滚打摸爬，不攀爬扶梯或栏杆。不在校园内乱喊乱叫、室内外打闹、楼道内奔跑等。在走廊、楼梯行走要靠右侧、轻声、稳步慢行。集合做到“快、静、齐”。
3、爱护公物，不乱踩绿地，不随手折花枝，不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画。节约用电、用水。
4、放学后按时回家，不在马路上溜达。不进入安居小区通行、玩耍。
三、重温学校的规章制度，作息时间，教育学生遵守一日常规、小学生守则、小学生日常行为规范。
四、对学生进行交通、饮食、消防等安全教育。五、一年级的班主任老师要让学生熟悉教室、学校进出的大门、厕所等校园环境。对于学校的作息时间、一日常规、安全等要加强教育。
点击咨询 