第一篇：一年级语文作业
语文自主作业参考
1、课前预习准备：
（1）仿读：听录音，模仿读课文。
（2）圈出生字
（一）。
（3）给每自然段标上序号。
2、课后复习整理：
（1）认读：认读生字
（一），口头扩词（可借助《词林采撷》的认读拓展）。
（2）读背：根据课后要求朗读或背诵课文。
（3）朗读：《春天的图画》读1篇。
（4）写字：生字
（二）每个可写3个、可扩词（视孩子的个人情况，有需要做）。
（5）阅读：看课外书（阅读时间根据个人情况而定，可亲子共读）。
3、课外拓展（学有余力、有兴趣的可做）：
（1）写话：把自己看到的、听到的、想到的用1、2句话写一写。
（3）诵读经典：背诵古诗，诵读《论语》、《弟子规》、《三字经》等。温馨提醒：
1、以上的《语文自主作业参考》是每课的常规作业，根据自己的情况调整、选择。
2、“生字
（一）”是生字表
（一）中要认的字，“生字
（二）”是生字表
（二）中要写的字。
附：古诗推荐篇目
1、咏鹅（鹅，鹅，鹅）………………………………………………………………骆宾王
2、静夜思（床前明月光）……………………………………………………………李白
3、悯农
（一）（锄禾日当午）……………………………………………………… 李绅
4、悯农
（二）（春种一粒粟）……………………………………………………… 李绅
5、江上渔者（江上往来者）…………………………………………………………范仲淹
6、风（解落三秋叶）…………………………………………………………………李峤
7、秋浦歌（白发三千丈）……………………………………………………………李白
8、夜宿山寺（危楼高百尺）…………………………………………………………李白
9、宿建德江（移舟泊烟渚）…………………………………………………………孟浩然10、11、12、13、14、15、16、乐游原（向晚意不适）…………………………………………………… 李商隐 塞下曲（月黑雁飞高）………………………………………………………卢纶 古朗月行（小时不识月）(节选)……………………………………………李白 长歌行（青青园中葵）……………………………………………………汉乐府 江雪（千山鸟飞绝）…………………………………………………………柳宗元 梅花（墙角数枝梅）…………………………………………………………王安石 登鹳雀楼（白日依山尽）………………………………………………… 王之涣
第二篇：一年级语文实践作业
一年级语文寒假实践探究作业
寒假来临，为了让学生过一个充实快乐有意义的寒假，本着创新、适当布置的原则，围绕不增加学生负担，而又能全面提高学生综合素养的宗旨，布置学生完成以下寒假作业，敬请家长督促。
一、品一品，画一画——好吃的水果
1、选择自己喜欢的几种水果，仔细地看看，摸摸，闻闻，尝尝，了解它的各种特点。
2、用卡纸剪出水果的样子，贴在A4大小的纸上；也可以直接在A4纸上画，均匀地涂上颜色。
3、在图下面，用几句简单的话，介绍一下喜欢的水果是什么、颜色、形状、味道如何、吃了有什么好处等等。
4、边角及周围空白处可利用一些小装饰物或花边装饰一下。
二、做一做，认一认——“识字大王大比拼”
小朋友们，从生活中识字是一个非常好的方法。请大家准备不同形状和颜色的卡片，手掌大小，随时记下在生活中认识的字，越多越好。可以把卡片贴在家中对应的物品上，经常去看一看，认一认，不知不觉中，你就记住了许多字。开学初，把它们取下来，放在自己的识字袋里，我们比比，谁是班级识字大王。（最好能把你识字时的情境拍下来）
三、读一读，记一记——我是读书小明星
假期中，每天坚持读书半小时。建议你们阅读带拼音的读物（选择带有拼音的，字体稍微大点的，图文并茂的图书）。建议请家长和孩子一起读，一起享受读书带给我们的温情。
四、“欢聚在家园、礼仪在家庭”四个一活动：
做一件孝敬父母的好事；
学习一项美化居家环境或家务劳动的技能；
用好每一份压岁钱；
与家长进行一次对话交流。
第三篇：一年级语文实践作业
一年级语文实践作业
班级: 姓名
一、名称
字宝宝的快乐世界
二、呈现形式 识字报
三、具体措施
在生活中寻找你认识的字，把它剪下来，在A4纸上贴出美丽的图案，可以附上图画。尽量这些字宝宝能组成完整的话。这样即赛出了识字的量，又发挥了孩子空间思维的想象力！
四、意义
1、了解一年级学生识字教学中的现状，进而培养学生的识字兴趣，使学生具有一定的自主识字能力，基本无障碍阅读，养成在生活中识字的习惯。
2、探索识字教学的有效方法与途径，培养学生的识字能力，构建一种新型的遵循学生认知规律的生活识字模式，提高课堂教学效率
第四篇：一年级 暑期语文作业
一年级暑期语文作业——日积月累厚积薄发
必做区：
1、基础知识强化巩固
有序安排完成配套的《语文暑假作业》（包好书皮），循序渐进，保证质量。
《语文暑假作业》第13页、25页、27页、37页、41页、53页的四字词积累达到熟读成诵，不理解的词语可以通过查字典（词典）或请教大人理解。
2、日有所诵 水滴石穿
逛一次书店（网上书店），购买一本长春出版社出版的《日有所诵》（小学二年级），在家中利用早上的晨读时间和晚上的晚读时间练习背诵积累。共30篇，从第3页到35页。
该书低年级选文多为富有童趣和语言魅力的儿歌或儿童诗，以往爷爷奶奶或姥姥姥爷给孙辈最初的语言启蒙有许多都来自于这些文字。
以上2项内容将在回校后进行考核，比一比哪个小朋友记得多记得牢。
3、阅读好书优秀一生
每天坚持读半小时好书。
视家庭和孩子阅读状况的实际情况，为孩子继续补充家庭优秀藏书。本学期“好书大家读”推荐的书籍书目汇总如下：
《杨红樱科学童话系列》（整套八本）
《鱼就是鱼》
《小牛顿》
《安的种子》
《新华字典》（第十版）
《彩虹色的花》
《不可思议的百科全书》（《地球》、《人体》、《动物宝宝》、《海盗》）
《勇气》
《一百条裙子》
《我爸爸》《我妈妈》
《鼹鼠的故事》
雅诺什绘本系列（全七册）
《不一样的卡梅拉》（全六册）
补充说明：《杨红樱科学童话系列》（整套八本）为必读内容，你可在当当网上购得.其中我们集体一起阅读《背着房子的蜗牛》，剩下七本您可以根据孩子的实际情况往后阅读。我们下学期会在班级开展“同读一本好书”系列竞赛活动，届时将会评出“暑期阅读小明星”。
阅读方法：（1）遇到不认识的字查字典注音；（2）好词好句用横线标出，同时不理解的词语查词典将意思写在词语旁边；（3）每篇文章选5个好词造句。这种让孩子阅读时做读书笔记的方法希望家长对照以上要求，耐心指导孩子完成。好的习惯从点滴开始。
4、实践作业
根据《暑期实践活动方案》采访一位身边的共产党员，倾听他们讲述一个革命故事。再根据故事绘制图画一幅（也可是连环画），最后写上几句自己的感受。
5、选做区：
1、练字养心
书写有困难和希望书写质量有所提高的孩子，购买一本小学生专用字帖，每天练字十分钟。（不求数量，只有质量）
本学期，咱们班的5位小朋友分别获市级规范字竞赛低年组一、二、三等奖，希望其他同学利用假期好好练字，争当书法小明星喔！
2、记录生活
把暑假生活中难忘的事用日记的方式记录下来。
3、选择一项适合暑期的运动强身健体，如游泳。
暑期既是孩子们修身养心之时，也是孩子们巩固好习惯，不断积淀地最好时期。因此，希望您和孩子一起制定暑期的学习、生活计划，踏踏实实落实每一项作业。我们会在开学的第一周以各种有趣的竞赛方式对作业进行检测，您的态度决定孩子们的高度。把好孩子暑期作业质量关，让我们一起为孩子新学期新的开始而努力吧！
最后，祝您和孩子暑期快乐！
第五篇：一年级语文作业安排如下
一年级语文家庭作业安排如下：
一、读课文《乌鸦喝水》、《小蜗牛》完成下列几项任务：
1、朗读课文五遍，读通句子，读准字音，给自然段标上序号。
2、圈出课后生字表中的生字并给这些生字组词。（至少两个）
二、抄写书本8--105页田字格中的所有生字，每一个写5遍。
三、家长陪读书本102页的内容。(家长教读五遍，督促孩子自己再读五遍)
四、为爸爸妈妈洗一次脚。
五、每一项作业完成后由家长检查签字。
Yinianji1
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