学习新时期广东生态文明建设心得体会

第一篇：学习新时期广东生态文明建设心得体会

学习《新时期广东生态文明建设心得体会》

姜微微

党的十五大报告明确提出实施可持续发展战略；党的十六大以来，在科学发展观指导下，党中央相继提出走新型工业化发展道路，发展低碳经济、循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会，建设创新型国家，建设生态文明等新的发展理念和战略举措；党的十七大报告进一步明确提出了建设生态文明的新要求，并将到2020年成为生态环境良好的国家作为全面建设小康社会的重要要求之一；党的十七届五中全会明确提出提高生态文明水平，绿色建筑、绿色施工、绿色经济、绿色矿业、绿色消费模式、政府绿色采购不断得到推广，“绿色发展”被明确写入“十二五”规划并独立成篇，表明我国走绿色发展道路的决心和信心。“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园”，党代会报告中少见的这种动情的叙述方式着实令人动容，也体现了对待自然的基本态度。绿色发展、循环发展、低碳发展，首次被写入党代会报告，就是向世界宣告：我们要发展环境友好型产业，降低能耗和物耗，保护和修复生态环境；我们要发展循环经济和低碳技术，使经济社会发展与自然相协调。

十八大报告指出，大力推进生态文明建设要从优化国土空间开发格局、全面促进资源节约、加大自然生态系统和环境保护力度和加强生态文明制度建设四个方面着手，提出要加强水源地保护，强化水、大气、土壤等污染防治，保护海洋环境生态，完善最严格的环境保护制度，构建科学合理的生态安全格局等。毋庸置疑，环境保护是生态文明建设的主阵地和根本措施，是建设美丽中国的主干线、大舞台和着力点。

生态文明是人类对传统工业文明进行理性反思的产物。它是指人类在改造和利用客观物质世界的同时,不断克服由此所产生的对自身的各种负面影响,积极改善和优化人与自然、人与社会以及人与人之间的关系,建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神和制度方面成果的总和。它表征着人与自然相互关系的进步状态。

马克思恩格斯对生态文明提出了许多丰富而深刻的思想，马恩生态文明思想大约产生于19世纪40年代到80年代，他在深刻的社会、经济以及阶级背景下产生的，具有丰富的理论内涵。而我国的生态文建设是在马克思生态文明思想上发展起来的。

其一，生态发展的可持续性马恩生态文明思想的一个重要特征。马恩生态文明思想坚持生态发展的可持续性，人要想存在和发展必须依靠自然界。人类依靠自然界的原因就在于自然界的可持续性。人与自然界，只有两者相互依存、相互发展，在能保证人类社会向前发展，实现人类、自然和社会的可持续发展。其二，生态思想的实践性。马克思曾指出：实践是人类能动的改造自然的一种对象性活动。自然是通过人类劳动创造出来的人化自然，人类把自然纳入生产劳动之中，把自然作为生产劳动的一个必不可少的要素。所以说，人类社会就是通过人类的实践劳动而产生的。在社会发展过程中，只有通过实践，社会才能在自然接受改造的过程中不断的进步发展。其三，生态文明内容具有时代性。在马恩存在与发展的时代，自然生态环境还没出现严重的恶化，但随着工业革命的不断发展，在促进生产力的发展的同时也造成了对生态环境的污染和破坏。而面对日益严重的生态污染与破坏，在马恩生态文明思想的基础上提出生态文明建设，树立科学发展观,提高生态环境保护意识。

（一）生态文明对经济的发展具有重要的意义

生态文明对经济的发展具有重要的意义，其为经济发展提供良好的自然基础。我们都知道生态文明以尊重和维护生态环境为主旨，而经济的发展离不开良好的生态环境。经济发展虽然是社会发展的根本动力，但是，如果离开了生态环境这一前提条件，经济的发展就是无源之水和无本之木。通俗地说，如果没有森林，锯木厂的价值就为零;如果没有鱼，渔业的价值就为零。可见，没有生态环境资源，经济就无法发展。从经济学的“木桶”原理来说，我们也应重视生态文明在经济发展中的能动作用。因为决定木桶容量的不是最长的木板，而是最短的木板。在如今的社会发展状况下，生态环境这木板已经越来越短。如果人们还是一味地追求经济价值，忽视生态价值，那么就算经济木板越来越长，最终也将是无发展的增长。

（二）生态文明的建设离不开经济的发展，生态文明的建设离不开经济的发展，经济的发展为生态文明建设提供物质保障。生态文明是在把握自然规律的基础上积极地、能动地利用自然，改造自然，积极调整产业结构，大力改变经济增长方式，建立新型的生态经济和循环经济的发展模式，走可持续发展之路。而生态文明建设中遇到的一切问题都要靠发展来解决。

可见，经济发展与生态文明是辩证统一的关系。建立在生态文明基础上的经济发展才更有利于实现人、自然、经济与社会的协调发展。如果我们在生态文明观的指导下，树立“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”的发展理念，那么在协调经济与生态的相互关系中积聚内部力量，谋求经济的极大发展是可能的。

我们必须建立经济发展新发展方式。传统的经济发展模式已经不适应建设社会主义生态文明的要求，其以自然资源浪费和环境高污染为代价来换取经济增长。首先，关于生产方式，一要改变粗放型生产方式，努力发展生态循环经济。传统粗放型经济发展以“高投入、高耗能、高排放、低效率”为特征，未能实现自然资源—产品—再生资源的循环发展和再利用，未能实现环境污染的低排放、甚至是零排放，未能带动经济效益良性增长，未能降低对自然资源过度开发的危害程度，最终背离经济社会实现可持续发展的目标。我们要积极要发展低碳经济和循环经济。低碳经济的实质是能源高利用、高效率和能源结构合理化、洁净化，它将有利于我们摆脱传统工业文明的发展模式，从而走新型工业化道路，建设生态文明。而循环经济把清洁生产、资源综合利用、生态设计和可持续消费融为一体,是一种促进人与自然协调与和谐的经济发展模式，它运用生态学规律把经济活动组织成资源产品再生资源的反馈式流程,实现低开采、高利用、低排放，以最大限度地利用进入系统的物质和能量,提高资源利用率,最大限度地减少污染物排放,提升经济运行质量和效益。因此,低碳经济和循环经济本质就是一种生态经济,其根本之源就是保护日益稀缺的环境资源,提高环境资源配置效率,是一种促进人与自然协调与和谐的经济发展模式,是促进人与自然和谐发展的切实之举。

第二篇：学习《新时期广东生态文明建设》心得体会

学习《新时期广东生态文明建设》心得体会

陆河县水唇镇护塘小学张永逢

如今，“绿色”成为时尚，绿色食品、绿色发展„。我们必须意识到，全球恶化的生态环境形势已不是单纯的科学技术就可挽救的，要靠政策、靠政治，更要靠全社会觉悟的生态道德文化观。否则，如何拯救“濒临失衡的地球”。通过对《新时期广东生态文明建设》学习，结合当前实际谈点体会。

正确处理生态文明建设与经济社会发展、农业发展、工业发展的关系。

生态文明建设与经济社会发展是互为依存、互为促进的。社会的发展必须依赖于自然资源的开发和利用，同时要注意保护好环境，加强生态文明建设，实现可持续发展。但在现实社会生活中，只讲发展而忽视合理的开发和充分利用资源，不重视对环境的保护，不重视生态建设的问题还比较突出，这样的发展必将导致严重的后果。当然，也不能片面地讲生态而不讲发展，把生态建设与经济发展对立起来。要做到既在合理开发和利用资源中求发展，又在发展中保护环境，实现人与自然的高度和谐，实现人与自然的共荣共存。

良好的生态环境是发展农业的前提和基础，而发展农业必须符合生态文明的基本要求，使农业在良好的生态中发展，生态环境在发展农业中得到保护和优化。我们结合新农村建设，充分发挥安泽良好的生态优势，以发展绿色农业、生态农业、有机农业、特色农业、现代农业为主攻方向，从人、自然、经济的高层循环出发，突出产业化经

营，坚持种植——养殖——沼气——种植的循环利用模式，大力发展生态绿色循环农业，全县农业发展逐步走上了生态化、有机化、规模化的良性轨道。

生态文明建设与走新型工业化道路，是内在统一的关系。发展循环经济是生态文明建设的必然要求,也是走新型工业化道路的具体体现。因此，在发展工业经济上，必须坚持走可持续发展的道路，必须注重保护生态环境和社会环境，使之科学发展、和谐发展。

生态文明是人类为实现人与自然和谐而付出的努力及其获得的积极成果。“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”我们想要与自然和谐相处，我们就必须要爱护自然，保护自然，尊重自然。党的十八大报告提出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，而且要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。而所谓自然恢复为主，就是强调要求我们尊重自然界的规律，不要再发展的同时忘了自然界的规律，必须顺其自然，尽可能恢复原有生态的面貌与功能。

第三篇：《新时期广东生态文明建设》学习心得体会

《新时期广东生态文明建设》学习心得体会

学习了《新时期广东生态文明建设》这本书，我们要意识到，全球恶化的生态环境形势已不是单纯的科学技术就可挽救的，要靠政策、靠政治，更要靠全社会觉悟的生态道德文化观。否则，如何拯救“濒临失衡的地球”。通过对十八大报告生态文明建设，绿色发展、循环发展、低碳发展，建设美丽中国的深入学习，就生态文明中的生态道德教育谈点体会。

人类对社会的依赖性与其对自然的依赖性，构成了自己生存与发展的两个相辅相成的方面。生态的破坏、环境的污染、沙尘暴、雾霾天气、经济发展中的透支等现象，并非主要出自科学上的无知或技术上的缺失，而是与人们的道德水平直接相关。确立新型的人与自然的和谐关系，是生态道德这一触及人类的道德规范的必然要求。然而长期以来，我国的德育教育特别是学校德育教育的内容，主要是围绕如何处理自己与他人、集体、社会、国家的关系而展开，相对忽略了如何处理人与自然，包括人类与其他生命之间关系的教育，没有把生态道德教育作为其中的重点来进行。针对目前我国生态道德教育的现状，提高全民对生态道德教育重要性的认识很是必要。

学校在“生态教育”的统领下，用生态教育思想关注每一位孩子，关注孩子的每一个方面。学校通过建立并完善相关的制度将生态道德教育与学生的日常生活及管理结为一体，利用制度来约束学生的行为，促进学生形成节约资源、爱护环境的意识，从外部环境促进学生把接受的生态教育内化为自己所认可的价值观，再外化为学生的生态行为。保护区应充分发挥生态科普教育基地的作用，以学校为主阵地;积极有效地开展生态道德教育，引导人们运用科学理性和道德规范来指导、约束自己的需要，提升公民的绿色发展理念，实现人与自然和谐统一、协调发展。

第四篇：《新时期广东生态文明建设》答案（模版）

2013年斗门区教育系统专业技术人员继续教育公需科目

《新时期广东生态文明建设》试题

说明：请把答案写在答题卡上，用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔作答，打印或复印的答案无效。交卷时只交答题卡，不必交试题。

一、填空题每题2分共20分

1、生态文明作为人类文明的全身形态，延续了人类社会的文明、工业文明的历史血脉。

2、生态文明建设的终极目标是。

3、2009年，被列入全国生态文明建设试点的城市有。

4、生态文明建设产业结构优化的趋势主要是指。

5、建设生态城市应该遵循原则是

6、按区域特色和技术标准，绿道分为7、2011年，广东政府提出要以环境友好型社会 等先进理念，为进一步深入推动广东省生态文明建设提供了的力的保障。

8、合理的消费指的是 的消费。

9、生态文明评价指标体系是对生态文明建设进行 施 的依据。

10、新时期广东精神是。

二、单项选择每题1分，共15分

1、我国生态哲学思想渊源流长，“天人合一”是 的生态哲学思想。

A.儒家B.道家C.法家D.墨家

2、在 年，“绿道”这个新概念第一次被摆上了案头，被摆到了与轨道发展同等重要的位置。

A.2009B.2010C.2011D.20123、2012年，广东省颁布了，将广东省的陆地面积划分为“优化开发、重点开发、生态发展和禁止开发”4类区域。

A.《广东主体功能区规划》B.《广东环境保护纲要》

C.《森林保护管理条例》D.《生态文明建设规划》

4、生态文明建设的产业布局模式有。

①增长极模式②点轴模式③网络模式④开放模式

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

5、珠海高栏港经济区外300公里的海域上，即将建成投产的气田是。

A.荔湾3-1气田B.春晓气田C.南湾3-1气田联D.港湾3-1气田

6、是生态文明建设在产业区的具体体现，是产业生态学的一种具体实践方式。

A.生态工业园B.生态农业园C.生态产业园D.传统工业园

7、生态文明建设规划主要包括生态社会建设规划、生态经济建设规划及。

A.生态环境建设规划B.生态意识建设规划

C.生态行为建设规划D.循环经济建设规划

8、低碳消费模式是指消费者选择__排放较低的消费资料或者消费方式，以满足自身的 1

需要。

A.一氧化碳B.二氧化碳C.废气D.废水

9、以下不属于广东生态文明建设优势的是。

A.便利的区位优势B.良好的生态资源

C.经济发达优势D.敢为人先的开拓精神

10、生态城市这一概念是在联合国教科文组织发起的 研究过程中提出的。

A.“人与环境圈计划”B.“人与生物圈计划”

C.“人与自然界计划”D.“人与生态圈计划”

11、生态文明现状系统，由社会文明、生态经济、、生态文化和政治文明五个子系统构成。

A.生态环境B.精神文明C.物质文明D.生态行为

12、各地应根据污水处理设施正常运营成本费用和水质改善目标的需要，按照的原则制定污水处理收费标准。

A.“公益事业”B.“保护环境”C.“合理盈利”D.“节约用水”

13、主体功能区一般包括：优化开发区、重点为开发区、及禁止开发区四类。

A.海洋开发区B.沿海开发区C.限制开发区D.内陆开发区

14、世界上第一条真正意义上的绿道始建于年美国波士顿公园绿道系统。

A.1867B.1918C.1985D.201115、政府在城市交通基础设施建设上应秉承“”的理念。

A.效率优先B.顺畅优先C.节能优先D.公交优先

三、多项选择每题2分，共20分

1、党的十八大将生态文明建设与，并列定为五位一体。

A.政治建设B.环保建设C.文化建设D.社会建设E.经济建设2、2011年，21个地级以上城市及顺德区空气质量均达到国家二级标准（居住区标准），其中达到一级标准。

A.珠海B.梅州C.河源D.阳江E.中山

3、生态经济建设规划包括。

A.生态产业建设规划B.清洁生产规划C.循环经济建设规划

D.生态行为建设规划E.环境建设规划

4、珠江三角洲包括以及江门、东莞、中山和惠州。

A.广州B.深圳C.珠海D.佛山E.肇庆

5、政治文明子系统包括等指标。

A.政治自由度B.廉洁指数C.政治纪律性D.行政服务效率E.市民满意度

6、健全生态制度，包括。

A.树立核心价值B.建立保护制度C.强化风险防控

D.探索制度创新E.加强环境监管

7、低碳交通的特征是。

A.低排放B.低能耗C.低收益D.低污染E.低成本

8、广东省国土开发总体战略包括。

A.高效利用B.双轴拓展C.多极增长D.绿屏保护E.核心优化

9、生态文明指标选取的原则包括。

A.整体性B.典型性与代表性C.可操作性与可引导性

D.定性与定量相结合E.相对独立性

10、城市低碳消费的关键是人们的 之间的协调和配合。

A.消费理念B.消费方式C.消费能力D.消费需求E.消费行为

四、判断（正确的打√，错的打×）每题1分，共10分

1、建设生态文明是对工业文明的否定，生态文明强调先进文明必须实现人与自然的和谐，使人们在享有现代物质文明成果的同时，又能保持和享有良好的生态文明成果。（╳）

2、十八大报告提出了优化国土空间开发格局、加大资源利用，加大自然生态系统和环境保护力度，加强生态文明制度建设怎么等生态文明建设的四大任务。（╳）

3、为了加强农村环境综合整治，推进农村生态环境建设，国家实施“以罚促治”政策。（╳）

4、低碳交通的核心在于优化能源利用结构和提高交通运营效率。（√）

5、按减少碳排放量的方式，低碳技术可分为减碳技术、固碳技术和用碳技术。（√）

6、广东与港澳共饮一江水、共享一片天、共建和谐社会，一直是粤港澳合作的重点内容之一。（√）

7、三大交通网络是指调整公路网、轨道交通网、高等级航道网。（╳）

8、快速公交系统是一种介于快速轨道交通与常规公交之间的新型公共客运系统，是一种大运量交通方式，通常也被人称作“地面上的地铁系统”。（√）

9、循环经济的特征是低排放、低消耗、高利润。（╳）

10、美国“贝丁顿生态村”设计理念就是建造一个“零化石能耗发展社区”。（╳）

五、简答 每题5分，共20分

1、简述生态文明建设战略意义。

生态文明建设战略的意义：

1、建设生态文明是实现中华民族伟大复兴的根本保障。

2、建设生态文明是发展中国特色社会主义的战略选择。

3、建设生态文明是推动经济社会科学发展的必由之路。

4、建设生态文明是顺应人民群众新期待的迫切需要。

2、生态文明建设的环境效益主要体现在哪几方面？

1、促进区域生态安全格局形成；

2、有效提高资源利用效率；

3、有效遏制生态退化趋势；

4、有效消减污染物排放；

5、有效改善城乡景观生态质量。

3、构建低碳城市的内涵是什么？

1、从减少碳排放的角度，包括绿色能源、清洁技术的采用，强调所有的物质资源和能源得到高效合理的利用，并进入循环系统，最大限度地提高资源和能源的利用率，减少无谓消耗和污染物的产生；

二是从社会生活的角度，包括低碳交通、低碳建筑、低碳消费等方面，强调人们在社会生活的方方面面尽可能地减少自己的碳足迹，践行健康、环保的生活方式；

三是从城市管理层面，强调低碳规划和低碳制度，完善低碳城市规划先行，发挥制度作用，规范人们行为和各方面利益。

4、面对全球生态问题的日益恶化，我们该如何应对？

一、发展低碳经济，应对全球气候变化。

1、在减缓温室气体排放方面：加快转变经济发展方式；大力推进节能工作；积极优化能源结构；大力增加自然界的碳汇能力

2、在适应气候变化方面：适时调整农作物布局；加强生态保护和建设；优化和合理利用水资源；加强气象防灾减灾体系建设；降低气候变化对人体健康的危害。

二、控制氟氯碳化物，减缓臭氧层破坏

三、加强废气净化，控制酸雨污染

四、完善保护制度，遏制生物多样性锐减

六、论述15分

什么是低碳生活方式？请根据自己的实际，谈谈你将如何打造自己的低碳生活方式。

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量，低消耗的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。

在日常生活中在我将主要从低碳饮食、低碳日常两个方面打造自己的低碳生活方式。

以营养健康为导向的代碳饮食。一是平衡膳食，在保证营养、健康的前提下，提倡少食肉禽蛋奶，多吃五谷杂粮、瓜果蔬菜，尤其是尽量选取本地应季的天然食材。二是养成良好的习惯，三是低碳做饭，采用节能电器、厨具；

以经济适度为导向的低碳日用。一是选择低碳家电，二是低碳穿衣、尽量选用自然环保面料；三是减少生活垃圾，对垃圾进行合理的分类，提高回收利用效率；四是低碳办公，尽量采用无纸化办公，提高办公效率，五是提倡合理消费用、文明消费，积极使用低碳交通方式。

第五篇：关于学习新时期广东生态文明建设的心得

关于学习新时期广东生态文明建设的心得

确切地说，生态文明的提出已经可以说是很久远的事情了，但实际上生态文明建设的成功却并不明显。虽然这些年来的投入和宣传不可谓不多，但确实收效甚微。尤其在二三线城市，民众对于生态文明的概念甚至不甚明了，更不要说是积极地推进生态文明建设事业的发展这么宽泛的主题了。

宣传的到位与否，与实际的效果不一定成正比，这与民众的接受能力相关。民众接受到了某个信息，却不一定会消化，并因此得到有效执行。

因而，事情的关键在于接受。

而民众要接受某种信息，要基于他对该信息的理解和支持，这受限于其受到的教育和积累的素养。因此，教育在其中起到了非常重要的作用，并且也应该要起到重要的作用。只有

整体的民众素质的提高，不仅所谓“生态文明”，其他的种种“文明”，也会易于为人所接受。这明显是个潜移默化，很花时间的事情，完全无法一蹴而就。